部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)《第13課 東漢的興衰》教案

部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)《第13課東漢的興衰》教案教學(xué)目標(biāo)1.了解東漢興衰的基本脈絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生思考光武中興局面形成的原因，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)、分析歷史問(wèn)題的能力。2.通過(guò)史料、歷史年表研讀，了解中國(guó)古代紀(jì)年的主要方法，掌握識(shí)讀歷史年表的基本技能。識(shí)讀《東漢形勢(shì)圖》，觀察東漢疆域的變化。3.了解東漢的建立及光武中興局面的形成，認(rèn)識(shí)光武帝調(diào)整統(tǒng)治政策，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展起了促進(jìn)作用。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：光武中興，東漢外戚宦官交替專政，黃巾起義。難點(diǎn)：東漢外戚宦官交替專政的原因和影響。教法學(xué)法以啟發(fā)式教學(xué)為主，結(jié)合史料設(shè)置問(wèn)題進(jìn)行探究。自主學(xué)習(xí)、合作探究。導(dǎo)與學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課劉秀是漢高祖劉邦的九世孫，出自漢景帝子長(zhǎng)沙定王劉發(fā)一脈，劉秀的先世，因遵行“推恩令”的原則而從列侯遞降。到他父親劉欽這一輩，只是濟(jì)陽(yáng)縣縣令這樣的小官員了?！笆嘶庐?dāng)作執(zhí)金吾（yù），娶妻當(dāng)?shù)藐廂惾A”劉秀年少時(shí)的理想，日后成了千古名言，引發(fā)了許多“亂世梟雄”的共鳴。劉秀與陰麗華的愛(ài)情故事也千古傳頌。東漢王朝是怎樣建立起來(lái)的呢？當(dāng)時(shí)的朝政出現(xiàn)了什么樣的狀況？東漢又是如何走向衰亡的呢？一起走進(jìn)《東漢的興亡》的學(xué)習(xí)吧。教師隨筆二、新課講授板塊一東漢建立1.根據(jù)漢代歷史時(shí)空年代尺和人物圖片（見(jiàn)課件），結(jié)合教材知識(shí)，指出西漢滅亡后朝代更替情況。答案：①公元9年，外戚王莽奪權(quán)建立新朝。②25年，劉秀建立東漢，定都洛陽(yáng)。2.觀看視頻《光武中興》，分析材料（見(jiàn)課件）并結(jié)合教材知識(shí)，概括光武帝鞏固統(tǒng)治的措施。答案：光武帝多次下令釋放奴婢，減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，減輕刑罰；合并郡縣，裁減官員，加強(qiáng)對(duì)官吏的監(jiān)督，懲處貪官污吏；允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾。3.分析圖表（見(jiàn)課件）并結(jié)合教材知識(shí)，歸納漢光武帝采取的上述措施，取得了什么樣的成效？答案：到光武帝統(tǒng)治后期，社會(huì)出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，史稱“光武中興”。4.西漢出現(xiàn)“文景之治”和漢武帝鞏固大一統(tǒng)的盛世時(shí)期；東漢出現(xiàn)“光武中興”的繁榮局面。請(qǐng)概括古代盛世局面出現(xiàn)有哪些共同原因？有何啟示？答案：①原因：統(tǒng)治者吸取前朝滅亡的教訓(xùn)；調(diào)整統(tǒng)治政策，輕徭薄賦、減輕人民負(fù)擔(dān)；統(tǒng)治者善于用人、虛心納諫；勤儉治國(guó)，反對(duì)奢侈浮華等。②啟示：統(tǒng)治者要以史為鑒、愛(ài)惜民力，順應(yīng)歷史潮流；維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一、社會(huì)的安定、政策得當(dāng)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)等。過(guò)渡語(yǔ)：光武帝劉秀順應(yīng)了統(tǒng)一國(guó)家建立與鞏固的歷史潮流，結(jié)束了西漢末年以來(lái)長(zhǎng)期混戰(zhàn)的局面，重整封建統(tǒng)治秩序，推行休養(yǎng)生息政策，社會(huì)出現(xiàn)了繁榮景象。東漢中后期，外戚與宦官交替專權(quán)，社會(huì)政治日益黑暗。板塊二外戚宦官交替專權(quán)1.從表格中（見(jiàn)課件）你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？這會(huì)導(dǎo)致什么局面？答案：①繼位的黃帝大多年幼，無(wú)法主政。②外戚宦官交替專權(quán)。2.分析材料（見(jiàn)課件）并結(jié)合教材知識(shí)，說(shuō)說(shuō)這首童謠反映了當(dāng)時(shí)什么樣的政治狀況？外戚宦官交替專權(quán)給東漢社會(huì)帶來(lái)了哪些影響？答案：①反映出外戚驕橫統(tǒng)治下的政治腐朽，社會(huì)不公。②導(dǎo)致政治腐朽不堪，社會(huì)混亂，人民遭殃；動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向衰亡。過(guò)渡語(yǔ)：外戚、宦官輪流把持朝政，任用親信，導(dǎo)致政治腐朽不堪，正直的官員受到排擠陷害，社會(huì)混亂，其中最遭殃的就是廣大人民了，面對(duì)這樣的狀況，民間有什么樣的情緒呢？板塊三黃巾起義1.閱讀材料和圖片（見(jiàn)課件），并結(jié)合教材知識(shí)，分析黃巾起義爆發(fā)的原因。答案：東漢后期的朝政越來(lái)越腐敗，時(shí)局動(dòng)蕩不安，大批貧民流離失所，自然災(zāi)害頻繁發(fā)生。人民反抗的情緒在民間蔓延。2.觀看視頻《東漢末年的黃巾起義》（見(jiàn)課件），結(jié)合教材知識(shí)，列表歸納黃巾起義的過(guò)程和結(jié)果。答案：事件時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)人裝扮宗教結(jié)果黃巾起義184年張角頭裹黃巾太平道失敗3.根據(jù)材料（見(jiàn)課件）并結(jié)合教材知識(shí)，你覺(jué)得這次起義的最大特點(diǎn)是什么？答案：有組織有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義。4.觀察《漢末軍閥割據(jù)圖》（見(jiàn)課件）并結(jié)合教材知識(shí)，分析黃巾起義對(duì)東漢政權(quán)造成的影響？答案：沉重打擊了東漢的統(tǒng)治，使其一蹶不振。結(jié)束語(yǔ)：秦漢的大一統(tǒng)在中國(guó)發(fā)展史上具有重要的意義。它確立了中華民族大一統(tǒng)的政治體制和中華文化共同體的觀念，造就了全民族的政治文化認(rèn)同心理。光武帝劉秀順應(yīng)了統(tǒng)一國(guó)家建立與鞏固的歷史潮流，結(jié)束了西漢末年以來(lái)長(zhǎng)期混戰(zhàn)的局面，重整封建統(tǒng)治秩序，推行休養(yǎng)生息政策，社會(huì)出現(xiàn)繁榮景象。東漢中后期，外戚、宦官專權(quán)造成的社會(huì)動(dòng)蕩局面，導(dǎo)致了黃巾起義，沉重打擊了東漢的統(tǒng)治，使東漢政權(quán)名存實(shí)亡。板書(shū)設(shè)計(jì)一、東漢建立1.新朝：9年，王莽建立2.東漢：25年，劉秀，洛陽(yáng)3.光武中興：釋放奴婢、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)和刑罰、合并郡縣、裁減官員、懲處貪官污吏、允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷二、外戚宦官交替專權(quán)1.時(shí)期：東漢后期2.表現(xiàn)：外戚與宦官交替專權(quán)，輪流把持朝政3.影響：動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向衰亡三、黃巾起義1.時(shí)間、人物：184年，張角2.結(jié)果：失敗3.影響：沉重打擊了東漢的統(tǒng)治當(dāng)堂達(dá)標(biāo)見(jiàn)學(xué)案、課件，學(xué)案、課件同步使用教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探