讓學(xué)生沐浴“愛”的春風(fēng) 論文

讓學(xué)生沐浴“愛”的春風(fēng)[摘要]近幾年，隨著我國城市化步伐的加快和進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工人數(shù)的與日俱增，我國出現(xiàn)了大量的留守兒童，我國全國農(nóng)村留守兒童人數(shù)已達(dá)兩千多萬，就經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)江蘇省而言，江蘇全省的農(nóng)村留守兒童也達(dá)到了十九萬之多，且大多聚集在經(jīng)濟(jì)水平不太發(fā)達(dá)的蘇北地區(qū)。留守兒童由于長期的無人看管和“情感缺失”，導(dǎo)致他們打架斗毆、逃學(xué)曠課、談情說愛、迷戀網(wǎng)絡(luò)，有的還走上了違法犯罪的道路。他們的內(nèi)心是孤獨(dú)的，情感是迷茫的。尤其是處在高中階段的他們，他們是距離社會最近的人，他們的教育更值得大家關(guān)注。[關(guān)鍵詞]心理問題、情感疏通、學(xué)校教育、社會關(guān)注著名教育學(xué)家陶行知先生的教育思想：“生活即教育、社會即學(xué)校、教學(xué)做合一”。家庭教育、學(xué)校教育和社會教育是教育總要組成部分。它們?nèi)呦嗷ビ绊?、相互制約，缺一不可。生活中處處有教育，生活即教育。然而，隨著我國城市化步伐的加快和進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工人數(shù)的與日俱增，我國出現(xiàn)了大量的留守兒童。他們的父母由于長期外出就把孩子扔在學(xué)校不聞不問，只要按時給生活費(fèi)做好后勤工作就行了。就別提什么家庭教育、情感教育了。至于孩子的學(xué)習(xí)成績的好壞、品德的優(yōu)良他們毫不關(guān)注，等老師發(fā)現(xiàn)孩子的問題跟家長溝通時，好多家長都還很迷茫，一問三不知。更有甚者直接把學(xué)生問題拋給了學(xué)校，說學(xué)校監(jiān)管不到位，好像自己一點(diǎn)責(zé)任也沒有似的?，F(xiàn)就高中生在情感教育方面的教育上談?wù)劰P者的看法：一、搭建親子溝通的橋梁我們都知道“父母是孩子的第一任老師，家是孩子的第一所學(xué)校?！币粋€好的家庭教育能夠讓學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，以至于影響到孩子的一生。但是，現(xiàn)在好多家長卻忽略了家庭教育的重要性，忽略了親子溝通的重要性，導(dǎo)致的結(jié)果可想而知。本學(xué)期我們班上就出現(xiàn)了這樣一名女生，課前這名女生被班主任找去談心，我正在教室里組織正常的教學(xué)活動。突然間，這名女生把教室的前后門的門閂都拴上了，教室里的學(xué)生見狀都被嚇得不輕，我雖不明原因但還是耐心的與她談心讓她把門打開，結(jié)果她又站在陽臺上，我被嚇的不輕，教室里的學(xué)生也早已亂成一片，經(jīng)過長時間耐心地談心這名女生平復(fù)了心情。事后，我及時將此事上報了年級組和學(xué)校并及時了解事情的起因，原來是由于這名女生的父母長期在外務(wù)工并把弟弟帶在務(wù)工城市上學(xué)，唯獨(dú)把自己留在老家上學(xué)。由于長期的缺少父母關(guān)注導(dǎo)致情感缺失，再加上近期學(xué)習(xí)壓力大孩子出現(xiàn)了厭世情緒。令我們沒想到的是學(xué)校聯(lián)系孩子父母后，孩子的父母還表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度，說了句“我家孩子沒問題”就不了了之了。當(dāng)大家都覺得此事過去的時候，這名女生的一些怪異的舉動又陸續(xù)出現(xiàn)了：課堂上嘿嘿的傻笑、自言自語、莫名其妙的流眼淚，老師和同學(xué)們著實(shí)被嚇得不輕。我多次找她談心，她永遠(yuǎn)只有一句話“我恨他們，不愛我干嘛要生我”，這句話足以看出孩子是多么的缺乏安全感、多么的絕望。在學(xué)校的再三要求下我們好不容易請來了孩子的父母，經(jīng)醫(yī)生的鑒定，孩子得了抑郁癥。孩子的這句話說的是對的，生她就要對她負(fù)責(zé)，不能只為了賺錢忽略了情親。在這里我呼吁父母親要多多關(guān)注你的孩子、多多關(guān)愛你的孩子。他們需要是你們的愛，尤其是不在孩子身邊的父母親你們更應(yīng)該加大對孩子的關(guān)注度，利用好現(xiàn)代便利的通信設(shè)備。比如，可以經(jīng)常性的給孩子打個電話或視個頻，多說點(diǎn)暖心的話，多關(guān)心孩子在生活和學(xué)習(xí)上遇到的困難，就算不能有效的幫孩子解決問題做一個安靜的聆聽者也是好的。實(shí)際上孩子要的并不多，只要你們的關(guān)心、你們的愛。孩子愛你遠(yuǎn)比你們愛他要多得多，孩子在前進(jìn)的路上總會遇到跌倒、遇到迷茫，他們需要你的關(guān)心、你的支持。其實(shí)每個孩子都是一塊潔白無瑕的璞玉，就看我們怎么細(xì)心雕琢。不要等到出現(xiàn)問題，后悔莫及。二、加強(qiáng)學(xué)校管理，共建和諧校園在新學(xué)期的開學(xué)會議上，我校領(lǐng)導(dǎo)的這段講話引了我的深深思考：“挑剔中長大的孩子，學(xué)會苛責(zé)；寬容中長大的孩子，學(xué)會忍讓；敵意中長大的孩子，學(xué)會爭斗；稱贊中長大的孩子，學(xué)會欣賞；贊同中長大的孩子，學(xué)會關(guān)懷；鼓勵中長大的孩子，學(xué)會自信?！笔堑?，我們?nèi)绻寄軌蚪o予每個學(xué)生足夠的鼓勵和愛，我們將會得到意想不到的收獲。我們奉獻(xiàn)一片愛心，將會收獲滿園芬芳。本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)了特殊“問題”學(xué)生的管理，建檔立案、跟蹤調(diào)查，了解他們在學(xué)習(xí)和生活中存在的問題。學(xué)校要求每一名黨員教師帶頭與學(xué)生建立“一對一”幫扶制度，采用每周交流談心、每月總結(jié)上報，時刻關(guān)注“問題”學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題，并將存在問題扼殺在萌芽階段。經(jīng)過了一個學(xué)期的師生共同努力，我校師生間的關(guān)系更加和諧，校園氛圍更加和諧寧靜。加強(qiáng)社會教育關(guān)注度當(dāng)然，教育脫離社會也是不行的。我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)在校學(xué)生與社會之間的聯(lián)系，拓展學(xué)生社會生活的參與度。為了加強(qiáng)在校學(xué)生與社會聯(lián)系，本學(xué)期我校組織了多次社會活動。如：組織高一新生參觀蘇北大戰(zhàn)紀(jì)念館，瞻仰先烈、學(xué)習(xí)革命歷史，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育；組織“送溫暖”活動，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)敬老院、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)地方部隊(duì)，給學(xué)生帶來不一樣的情感體驗(yàn)，鍛煉他們的意志、陶冶他們的情操。另外，我們也鼓勵社會人士走進(jìn)校園與學(xué)生零距離接觸，如：請社會人士對學(xué)生進(jìn)行法制教育、消防員走進(jìn)校園對學(xué)生進(jìn)行消防知識的普及、交通警察給學(xué)生講解交通法律法規(guī)等。這樣既拓展了學(xué)生的知識面，又給孩子們在枯燥無味的學(xué)習(xí)生活之外帶來一份別樣的收獲?！八捱w好人”和睦緣酒店老板馬來就是一名非常有愛心的社會人士，他僅憑一己之力資助我校十余名留守困難學(xué)生。他不僅在金錢物質(zhì)上給予學(xué)生很多幫助，還成功的成為了學(xué)生的心靈導(dǎo)師。下晚自習(xí)時，你會經(jīng)常性的在我校西門看到他提著大包小包的東西在等孩子，他等的不是自己的孩子而是他資助的那群孩子。每當(dāng)看到這一幕我都會被深深地感動，他資助的不僅僅是這十余名孩子而是給這十余個家庭送去了溫暖、送去了希望。馬來還在我們宿豫主城區(qū)投放了多輛“殘疾人愛心餐車”，并免費(fèi)提供給就業(yè)難的殘疾人使用。寒暑假時，他還帶領(lǐng)被資助的孩子們?nèi)椭鷼埣踩私?jīng)營“殘疾人愛心餐車”，他不僅解決了部分殘疾人就業(yè)難問題還鍛煉了孩子們的意志和能力，真可謂授人以魚不如授人以漁呀！總之，孩子們需要大家的關(guān)注、關(guān)心。一個健康和諧優(yōu)良的成長環(huán)境，勢必會影響他們成長的每一步，只有把情感教育貫穿于學(xué)習(xí)、生活的始終