上學(xué)期幼兒園大班美術(shù)活動教案

上學(xué)期幼兒園大班美術(shù)活動教案作為一名人民老師，時時要依據(jù)教學(xué)須要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案須要留意哪些格式呢?以下是我為大家整理的上學(xué)期幼兒園大班美術(shù)活動教案，感謝您的觀賞。

上學(xué)期幼兒園大班美術(shù)活動教案1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過視察不同形態(tài)的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形態(tài)。

2、讓孩子學(xué)習(xí)如何視察事物依次的方法。

3、激發(fā)幼兒對拼貼活動產(chǎn)生深厚的愛好。開展幼兒的想象實力和締造實力。

二、教學(xué)重點和難點：

通過視察不同形態(tài)的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形態(tài)。學(xué)習(xí)如何視察事物依次。

三、教學(xué)打算：

不同形態(tài)、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙假設(shè)干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。

四、教學(xué)過程：

1、老師出示小熊：今日森林里的小熊來到我們的城市，它沒有家不知道位在哪?王教師幫它找到了幾幢房子，你們幫它一起來選擇，好嗎?讓幼兒視察樓房，并告知小熊房子是怎樣的?

※老師出示圖一：你們看，這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由探討)。老師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去視察樓房的形態(tài)。最終小結(jié)：這些房子是一排排的;矮矮的;房頂都是三角形的等特征。

※老師出示圖二：你們看，這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由探討)。老師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去視察樓房的`形態(tài)。最終小結(jié)：這些房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)男螒B(tài)也不一樣。這是高樓大廈。

※老師出示圖三：你們看，這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由探討)。老師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去視察樓房的形態(tài)。最終小結(jié)：這是獨立的

※老師出示圖四：你們看，這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由探討)。重點引導(dǎo)幼兒視察它的房頂與第一層與其它的房子有何不同。

※老師出示圖五：你們看，這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由探討)。引導(dǎo)幼兒視察特殊的建筑與房子的區(qū)分，說出自己心中認(rèn)為最美麗的房子是怎樣的?

2、老師出示不同大小、形態(tài)、顏色的圖形提問：誰能用這些圖形拼出你認(rèn)為最美麗的房子。鼓舞幼兒大膽開展想象。

※老師請幼兒上來拼貼，并說說自己拼了一間什么房子。

3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

※老師巡察時剛好表揚有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的踴躍性。

4、展示幼兒作品，老師進(jìn)展綜合評價。

※讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請家長一起來觀賞，相互溝通。

上學(xué)期幼兒園大班美術(shù)活動教案2

活動目標(biāo)：

1.知道物體振動后能通過線傳遞聲音，學(xué)會制作傳話筒的方法。

2.能用各種線和紙杯制作傳話筒，并能對傳話筒進(jìn)展添畫裝飾。

3.通過動手制作傳話筒，感受進(jìn)展科學(xué)小創(chuàng)作的樂趣。

4.會用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與締造，喜愛裝飾。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、締造的實力。

活動打算：

線、紙杯人手一份，剪刀，彩色畫筆，傳話筒1個，電話鈴聲，小兔子頭飾，門鈴聲，歌曲《六一兒童節(jié)》

活動過程：

(一)、起先局部

出示圖片，老師：小摯友，你們看這是什么?那你們有沒有玩過呀?是不是還可以傳送聲音?請幼兒相互溝通、探討。電話鈴響咦，小摯友們有沒有聽到什么聲音呀?(這時小兔子打來電話)我請一個小摯友去幫教師接一下電話聽完電話請那位小摯友來說一說聽到了什么。

門鈴響起，簽收小兔探究所寄來的快遞，并和幼兒一起看看里面是什么東西。

老師：那此時此刻我們來幫小兔探究所制作吧。

(二)、根本局部

1.老師出示傳話筒，介紹制作材料。

2.講解奇妙傳話筒的制作方法：先取兩個紙杯，用剪刀將紙杯的底部中心戳一個洞。將線的兩端從兩個紙杯底部的小洞穿過，并且各打一個結(jié)加以固定。兩人一組，完后試著用奇妙話筒對話。

3.交代要求，幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

老師向幼兒介紹各種材料：紙杯、剪刀、線等，幼兒可以自由調(diào)配材料。老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒運用剪刀戳洞留意平安，鼓舞幼兒大膽地締造，并調(diào)適繩子的長度。

4.給傳話筒制作一件美麗的衣服

(三)、完畢局部

展示幼兒作品，請小兔探究所的所進(jìn)步行檢驗評價。

(四)、活動延長

請幼兒回家和爸爸媽媽一起制作傳話筒，鼓舞幼兒嘗試用不同粗細(xì)的繩子做傳話筒，看看效果有什么區(qū)分。

上學(xué)期幼兒園大班美術(shù)活動教案3

活動目標(biāo)：

1、觀賞波洛克的作品，感受自由奔放、無定形的抽象畫風(fēng)格。

2、初步了解滴撒的方法，嘗試用滴撒法作畫，體驗不同繪畫方式所帶來的樂趣。

3、造就幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、造就幼兒的視察、操作、表達(dá)實力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動重點難點：

重點：觀賞波洛克的作品，初步了解滴撒的方法。

難點：嘗試用滴撒法作畫，體驗不同繪畫方式所帶來的樂趣。

活動打算：

作畫工具：鉛畫紙、顏料、刷子、畫筆、小勺;觀賞材料：波洛克作品PPT、照相機。

活動過程：

一、走進(jìn)畫家波洛克。

1、觀賞波洛克作品，暢談觀賞后的感受。

(1)細(xì)致看一看這幅畫，你似乎看到了什么?為什么會有這樣的感覺?

(2)猜猜：這些畫是怎么畫出來的?

(3)小結(jié)：這是一位美國畫家——波洛克的作品，他的畫畫方法特別特殊，叫“滴撒法”。

2、了解滴撒法，初步知道滴撒的方法。

(1)視察波洛克作畫時的圖片，問：他是怎樣畫出這些畫的?

(2)小結(jié)：滴撒法就是畫畫的工具不遇到紙，讓顏料漸漸滴下來，滴成各種各樣的線條、圖案的方法。

(3)探究用多種工具滴撒的方法。

(4)溝通、探討：你是怎么畫的?

二、我是小小波洛克。

1、作畫要求：

(1)運用多種工具，嘗試滴撒出豐富的點、線、面。

(2)在滴撒的過程中有意識地運用色調(diào)的搭配。

2、幼兒作畫。

引導(dǎo)幼兒滴撒出豐富的線條、色塊，并關(guān)注顏色的搭配。

3、觀賞作品。

將幼兒的繪畫作品拍成照片，存放在電腦中，有選擇地讓幼兒觀賞，并說說：這幅畫給你什么樣的感覺?

三、活動延長：

探討：今日在用滴撒法畫畫的時候出現(xiàn)了哪些問題?為什么?我們該怎么樣解決這些問題呢?觀賞波洛克作品，引導(dǎo)幼兒對線條、色調(diào)等綻開溝通，感受其作品的風(fēng)格，產(chǎn)生對滴撒法作畫的愛好。

上學(xué)期幼兒園大班美術(shù)活動教案4

【活動目標(biāo)】

1、初步理解非洲，感受非洲畫臉夸大、神奇的特點。

2、發(fā)揮想象，嘗試大膽在自己的臉上作畫。

3、體驗在臉部作畫所帶來的獨特、歡樂的情感。

【活動打算】

1、課前通過各種途徑豐富幼兒關(guān)于非洲的學(xué)問。

2、課件：非洲風(fēng)光、非洲舞蹈、非洲畫臉和非洲音樂。

3、各色化裝材料(用食用色素和牙膏制成)，亮貼片、鏡子假設(shè)干。

4、供幼兒裝扮用的羽毛、樹葉頭飾、草裙假設(shè)干。

【活動過程】

1、分別播放課件，讓幼兒觀賞、感受非洲畫臉的特點，激發(fā)其對非洲畫臉的愛好。

(1)觀賞非洲風(fēng)光。

師：“小摯友聽說過非洲嗎?教師請你們看一段關(guān)于非洲的電視錄像，看看都拍了什么?”(非洲很熱很亮的太陽;大草原上的獅子、非洲象;非洲人黑黑的皮膚、卷卷的頭發(fā)，特白的牙齒……)

(評析：由于幼兒課前已有必須的相關(guān)學(xué)問打算，所以能夠較快、正確地說出有關(guān)非洲的特點。)

(2)觀賞非洲舞蹈，初步了解非洲畫臉。

①師：“非洲人喜愛唱歌跳舞，此時此刻請你們看一段非洲人跳的舞蹈，看的時候，細(xì)致視察一下非洲人跳舞時是怎樣裝扮自己的。”

②提問：“非洲人是怎樣裝扮自己的?”(他們臉上畫了很驚奇的花紋，頭上插羽毛，還穿上了好看的草裙……)

③老師小結(jié)：非洲人在舉辦一些慶?；顒訒r，喜愛在臉上畫上艷麗、特殊的花紋，這樣的裝飾我們可以稱它為“非洲畫臉”。我這兒還有好多的非洲畫臉，想看嗎?

(評析：通過觀賞非洲舞蹈來了解非洲畫臉，不僅可以讓幼兒自然地講非洲舞蹈和非洲畫臉聯(lián)系起來，而且使幼兒對非洲畫臉有一個初步的相識。)

(3)觀賞非洲畫臉，感受其特點。

①觀賞兩幅很典型的非洲的畫臉。

提問：“你最喜愛他臉上的什么地方?為什么?”

②老師小結(jié)：非洲畫臉都很夸大、特殊，顏色艷麗，有大的色塊、線條和圓點，花紋有的對稱，有的不對稱。

③觀賞多幅非洲畫臉。

提問：“這么多的畫臉，你猜一猜是用什么材料畫成的?”

(評析：夸大、特殊的非洲畫臉引起了幼兒極大的愛好，每出現(xiàn)一幅畫臉，幼兒都要發(fā)出驚羨聲，他們的留意力被畫臉緊緊地扣住了，他們對畫臉充溢了新奇，有著深厚的進(jìn)一步探究的愿望。)

2、老師講解示范，幼兒嘗試畫臉。

(1)介紹繪畫材料和繪畫方法。

師：“看，我拿的是什么?(顏料)我這可不是平凡的顏料，它是教師用牙膏和食用色素攪拌后做成的，其它還打算了鏡子、棉簽、亮貼片。此時此刻我起先畫了。(老師邊說邊用手蘸顏料在自己的臉上涂上色塊、圓點和線條，作一個簡潔的示范。)”

(評析：此時的幼兒很驚異，他們沒想到教師會在臉上畫。以前我在開展《京劇臉譜》活動時，發(fā)覺有的幼兒很驚慌，不敢大膽地在臉上繪畫，所以設(shè)計這一環(huán)節(jié)意在通過老師的示范協(xié)助幼兒消退初次在臉上作畫的驚慌心理，并且我在繪畫的過程中，眼神不斷地和幼兒溝通，臉部的表情豐富，動作緊湊，這樣更加吸引幼兒的留意，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒參加畫臉的愿望。)

(2)提出畫臉要求。

師：“你們想不想也在自己的臉上畫畫?(想)我們可以先用手蘸顏料在臉上畫上線條、花紋和圖形，也可以涂上色塊，要動腦筋自己設(shè)計，畫得夸大些，與別人不一樣(著重強調(diào))，可以用亮貼片進(jìn)展裝飾，還可以相互幫著畫?！?/p>

(3)幼兒動手畫臉。

播放非洲音樂，音樂聲中，幼兒嘗試在自己及同伴的臉上作畫(組織幼兒對著鏡子繪畫)。老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽、富有創(chuàng)意地畫臉。

(評析：畫臉過程中，幼兒看到鏡子里自己的臉在不斷改變，看到四周同伴的臉也在不斷改變，他們都很新穎、快樂和激烈。衙門有的相互幫著畫，有的還主動幫教師在臉上涂畫，他們完全沉溺在自主創(chuàng)作的歡樂體驗中了。)

3、觀賞、評價并展示幼兒的作品。

引導(dǎo)幼兒相互觀賞，再請個別幼兒說說喜愛誰的畫臉及喜愛的緣由(包括線條、色調(diào)、圖形等)。

(評析：讓幼兒對自己或別人的畫臉進(jìn)展視察、評價，可以使他們進(jìn)一步了解這種繪畫形式夸大、好玩的特點。)

4、通過非洲舞蹈，讓幼兒表現(xiàn)熱忱、奔放的心情。

幼兒依據(jù)自己的畫臉色調(diào)選擇頭飾、穿上草裙，跟著非洲音樂盡情地跳舞。

(評析：幼兒以非洲人特有的妝扮、在熱忱奔放的非洲音樂聲中盡情、自由地舞蹈，真正體驗到了自由表達(dá)和締造的歡樂。)

(活動完畢，組織幼兒用濕毛巾洗臉。)

活動延長：

1、將幼兒的作品做成頭飾放在表演區(qū)供幼兒表演用。

2、為滿意幼兒意猶未盡的創(chuàng)作欲望，在美工區(qū)接著投放繪畫材料、工具等，供幼兒創(chuàng)作運用。

上學(xué)期幼兒園大班美術(shù)活動教案5

活動目標(biāo)

1.用繪畫表現(xiàn)自己與老人的情感聯(lián)系，進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)懷、協(xié)助老人的意愿。

2.向老人贈送自己的作品，體驗愛心溝通的歡樂。

3.造就幼兒動手操作的實力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、締造的實力。

5.造就幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動打算

油畫棒、白紙。

活動過程

一、說一說。

家里有老人嗎?你是怎么稱呼他們的?

你在家協(xié)助老人做事情嗎?你做過哪些讓老人特殊快樂的事?

老人們勞碌了一輩子，此時此刻年紀(jì)大了，須要我們主動去協(xié)助他們，關(guān)懷他們。比方幫爺爺拿報紙拿老