語文考前指導

語文考試注意事項

2020高考湖北采用的是全國1卷，唐楚玥的語文考到146分、理科數學149分、外語143分、理科綜合287分，總分725分，可謂是學霸中的學霸。唐楚玥平時作文卷面

唐楚玥談學習

1.不盲目刷題，學會問問題。遇到問題，總會提問，并找出其中的規(guī)律，達到最終掌握的目的。刷題的目的是解決不會的問題，不是重復某一個動作！2.要學會歸納整理。只有通過歸納整理，才能發(fā)現學習的問題，知道哪里不會，知道哪里怎么考，掌握了這些，在復習的時候，就會有針對性，掌握更多知識，考最好的分數3.保持沖刺狀態(tài)。

勞逸結合，只有勞逸結合，才能保持沖刺的狀態(tài)，讓自己在復習中不至于因為精力跟不上，出現焦慮的問題。4.要有目標感。這個很重要，一個人，不管做什么，都要有清晰的目標，你想上北京大學、清華大學，你就要衡量自己的能力，差距在哪里，如何去補上去，這都是學弟、學妹要考慮的問題！唐楚玥平時考試文言文修改標注

總要求1.仔細審清題意，細心規(guī)范答題，反復認真檢查，做到志在必得。2.課內現代文要重點記牢字音，掌握字形，正確辨析近義詞，掌握成語運用。3.課內文言文準確翻譯，熟練背誦，準確默寫。掌握好通假字，實詞意義，虛詞用法，詞類活用，特殊句式等。4.《紅樓夢》要熟悉前五回內容，重點把握人物形象特點，小說反映的主題，藝術手法等。（一）成語1.逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；2.體會成語的感情色彩；3.要注意成語使用范圍，搭配的對象；4.盡可能找出句中相關聯(lián)的信息。【小竅門】：1.越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱。2.四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的。一般是選擇正確的一項，但也得注意是不是選擇不正確的一項。3.特別陌生的成語往往是對的。4.注意搭配不當、句式雜糅、無主句、語序不當、（上下分句主語的異同與關聯(lián)詞的位置關系要密切關注）語義重復等5.主要抓“合乎語境”。成語考查重點可以概括為“合不合語境”。（二）病句１、跟著語感走。即通過語感進行檢測，可很容易地審出雜糅、贅余、語序不當等語病。２、主干壓縮法（即劃分主謂賓法）。此法可很容易地解決搭配不當、成分殘缺等問題。３、同類比較法。感覺拗口而查不出病因時，可舉幾個相類似的句子或短語進行類比，從而找出病源。４、特點記憶法。掌握一般病句的基本癥狀，找出病源的出現規(guī)律。如句中的并列成分，非常值得注意。要梳理整體框架結構，有時要細研到各詞的關系。雜糅要理清兩種結構。正確項有時也較為模糊，需用排除法才能確定。５、做題思路通常是：先檢查句子的主干，看是否缺成分→→推敲詞語運用，是否搭配→→心里默讀，看是否有不同的句式混用→→綜合思考，是否符合邏輯思維，特別注意常見的典型病癥。（三）文言文閱讀《考試說明》中關于古代詩文的內容：閱讀淺易的文言文?！皽\易”指合格的高中畢業(yè)生能夠基本讀懂的程度。所以，我們只需平常心對待。答題時注重整體閱讀，標示文章中重要信息。要帶著“什么人？”“做了什么事？”“結果怎樣？”“為什么？”等問題對文段用心地解讀。注意文段后的注釋，很多時候有提示作用。對理解文段起關鍵作用的詞句要聯(lián)系上下文進行推導。可以借助最后一道有關內容分析的題目，把握文段主旨。如有難點一時難以解決的，可以跳過，繼續(xù)閱讀。（三）文言文閱讀《考試說明》中關于古代詩文的內容：閱讀淺易的文言文。“淺易”指合格的高中畢業(yè)生能夠基本讀懂的程度。所以，我們只需平常心對待。答題時注重整體閱讀，標示文章中重要信息。要帶著“什么人？”“做了什么事？”“結果怎樣？”“為什么？”等問題對文段用心地解讀。注意文段后的注釋，很多時候有提示作用。對理解文段起關鍵作用的詞句要聯(lián)系上下文進行推導。可以借助最后一道有關內容分析的題目，把握文段主旨。如有難點一時難以解決的，可以跳過，繼續(xù)閱讀。

1.文言斷句（1）注意斷句的技巧，文意是關鍵，找準每句的陳述對象（主語）是關鍵。（2）古漢語中，句子多以動詞或形容詞謂語為中心。再找出動詞或形容詞謂語，往往會句意自見，是一個句子至少要有一套主謂結構。（3）利用對話標志詞及虛詞的用法，尤其是它們在句中常處的位置有助于斷句。（4）文言文中常用整句，如對偶句、對舉句、排比句，駢文中的四六句等，關注這些現象,可以幫助我們正確斷句。2.文化常識題重點關注教材內的文化常識，文本中能通過文意推斷的，這些易設錯誤項。3.內容歸納題答題技巧

（1）總體把握文意。（2）找出文段中與選項解釋相對應的語句，一一對應。（3）注意設誤類型。敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是順序的顛倒、無中生有等。注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時間是否準確，人物性格陳述是否恰當。4.文句翻譯題答題技巧★一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實，忠實于原文。①先將句子中的每個字都落實為現代漢語的解釋，同時注意平時學習過程中強調的重點實詞、重點虛詞、通假字、古今異義詞語、詞類活用、重點句式、特殊語氣在句中有沒有體現，這些是重點的得分點，需要將特征翻譯出來。②翻譯個別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節(jié)詞換成現代漢語中常見的雙音節(jié)詞。人名地名等專用名詞不要翻譯，無須自作聰明。③再將這些字連成句，要求符合現代人說話習慣——“達”。④連字成句時注意盡量多就少改，該補的一定要補出來，該調整順序的也要落實。使一句話完整通順。⑤個別字詞實在無法說通，試試看是否是通假或者活用。（四）詩歌鑒賞１.認真研究古詩的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內容?；蛘呓o你理解該詩提供了感情基調。２.仔細閱讀全詩，注意詩中出現的意象（即描寫的對象），調動常識儲備，揣摩形象的象征意味。３.評價要恰當，嚴禁人為拔高，圍繞人之常情考慮詩歌的感情基調。特別是比較熟悉的、特征性明顯的作者，不能生貼標簽，應由表及里，逐步深入，分步作答。４.儲備一些詩歌鑒賞中常用的名詞術語，如果判斷準確，就要敢于大膽使用；如果不能肯定，要學會運用模糊語言，做到不懂裝懂，盡量獲取分數。5.整體把握詩詞和詩詞中的句子，注重概括。6.弄清題目問的角度，這就是我們回答的角度，做到“問什么，答什么”有針對性。弄清題目怎么問的，問的方式即是回答的方式，做到“怎么問，怎么答”【特別提示】1.有千古名句的要注意名句對全詩的作用及其在全詩中的分量；2.注意時代對作家的影響（如南宋的愛國思想，明末清初的抗清復明等）；3.注意前后期風格變化大的作家★原則：忠實于題干，“問什么，答什么”，忠實于文本，“要什么，給什么”。（四）詩歌鑒賞詩歌鑒賞各種題型答題步驟1.“分析詩歌的形象”答題步驟：①總說：概括說明詩歌塑造的形象特點。②聯(lián)系具體詩句，簡要說明形象的基本特征是如何展現的。③指出形象的意義。（作者的情感、理想、追求、品性等）2.“分析詩歌的意境”答題步驟：①描繪詩中展現的圖景畫面。應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如清新自然、恬靜優(yōu)美，生機勃勃、生意盎然，雄渾壯闊、高闊深遠，蕭瑟凄涼、孤寂冷清等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。3.“賞析關鍵字詞”答題步驟：①解釋該字本身的意思，及其在此語境中的含義。②分析該字所在詩句的內容（若有藝術手法，點明）。③點出該字烘托了怎樣的意境或表達了怎樣的情感，該詞對突出主旨所起的作用,在詩中結構上所起的作用。（四）詩歌鑒賞4.“賞析重要詩句”答題步驟：①抓住關鍵字詞，結合全詩主旨闡釋本句詩的語境及其獨特的表現力。（如果本句用了藝術手法，請指出并做簡要分析）②概括本句詩中所表達的作者的思想情感。5.“分析詩歌的思想感情”答題步驟：①總說：全詩（詩歌的某些句子）表現了作者什么樣的思想感情。②結合具體的意象、詩句進行分析。（如果作者在表達思想感情時用了表達技巧，請點明）6.“分析詩歌的藝術手法”答題步驟：①準確指出用了何種手法。②結合詩句闡釋這種手法在詩句中是如何使用的。③此手法的作用（術語），刻畫了對象的什么特點，表達了詩人怎樣的感情。7.“分析語言特色（風格）”答題步驟：①用一兩個詞準確點明語言特色，②用詩中有關語句具體分析這種特色，③指出表現了作者怎樣的感情。（五）默寫1.字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，要像小學生一樣一筆一劃寫字，切勿賣弄。2.腦子里根本沒有印象，則不必苦思冥想，浪費時間，要把時間用在能夠掙來分數的句子默寫上，要注意養(yǎng)成“一字不差”的習慣。一時出現思維短路，想不起來的句子，暫時放過有時間再回頭想，回想時盡量朝前背誦段落。3.一般考查的句子都容易出現錯別字。4.情景式名句默寫要注意理解所指的情景與文中句子的對應。（六）現代文閱讀對于高考中的現代文閱讀，因其分值高，這一部分基本決定了我們的語文成績的走向。對于這一類題，該如何去做呢?１.理解命題特點

分析選材的文體特征，選文重點是小說，或為哲理性文化散文，哲理性較強，文化內涵豐富，選文多采用托物言志的寫法。不同類型的文體有不同的特點。２.掌握答題要領不要急著去做題，應先作快速瀏覽，攝取各段大概意思，建立起對文章的整體認識，集中解決一個問題——選文寫的是什么？畫出在文章的結構上起過渡、連接作用的詞語、句子、段落，畫出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回答問題時需要重點研讀的，通過找重要的詞句進一步理解文章的思路，結構層次。心中要有文體意識，找出畫龍點晴的句子。作為托物言志類的哲理性散文，在敘述和描寫中總有一些議論和抒情的語句，閱讀時一定要善于抓住議論抒情的句子去把握文意，尤其注意文章結尾的議論抒情，它們往往就是全文的主旨所在。而對具有濃郁文學氣息的小說，應抓住其三要素，尤其是主要人物與故事情節(jié)的正側關系。３.明確答題要點A、回答問題，要平實具體，不能用比喻、擬人等形象化的修辭語言；B、綜合分析，要有概括而具體的分析，不能只答抽象的要點；C、對應題旨，要分點答題，不能遺漏答題要點。之所以要這樣去做，是因為現代文閱讀答題要求嚴密，評分要求嚴格，評分辦法一般是“要點給分”D、看賦分，配答案?，F代文閱讀每題賦分都在4分以上，這也決定了每個題目的答案要點一般不可能只是一點。一般情況，4分題答案至少應有兩點，6分題答案至少應有三點。４.有效地組織語言A、緊扣題意，選用恰當的句式，選取適宜的角度作回答，即如何問就如何答，使“答”與“問”有直接的關聯(lián)性。一般不宜一字不差地摘錄原文，應該嚴格緊扣題干要求，抓住問題的陳述對象，對準文中有效信息，將題干要求與文中的已知信息重新進行排列組合，使之成為全面、凝煉、流暢、契合要求的標準答案。B、善于利用文中的重要詞句。一般來說，答案中涉及到的一些關鍵詞語（如題干中的名詞、修飾陳述對象的形容詞等）、句子（中心句、例子前的觀點句等）就在原文中，考生應抓住這些重要的詞句，進行有效的提取、剪輯、重組，這樣組織起來的答案，一般都和標準答案較切近。考生如果棄文中的重要詞句不用、完全用自己的話去回答，絕對是不可取的，那樣的回答距標準答案都有一定的距離，有時甚至相距甚遠。C、需要高度概括的題目，組織答案的時候首先要整合文中的相關信息，在原文中找出相關段落所傳達的信息的共同點，然后利用文中附著信息共同點的那些具體的、形象化的語句，把這些具體形象化的語言轉換為抽象，概括性的語言，即為所需答案。（七）作文應試策略1.嚴格審題，深入發(fā)掘。所謂嚴格審題，深入發(fā)掘，就是要對試題及其要求認真推敲，準確領會命題意圖，深入發(fā)掘提示或要求中的含義，寫出符合題意及要求，立意較高的作文來。立意上要尤其注意兩點：一是全面性，二是準確性。在此基礎上，再談思辨性、深刻性、創(chuàng)新性等等。審題要完成三方面的任務：一是弄清作文類型（材料型？寓言型？），確定文體（限制型？自主型？）；二是要分析材料，選準角度。三是任務驅動型要明確任務。2.廣泛搜集，精心選材。

材料要典型，要有意義，有意味，有文化性。盡量用自己最熟悉的材料，為了做到材料新鮮，建議多使用近幾年出現的新人新事。

運用的材料盡量與提供的原材料保持一致，即使關系不夠緊密，也要注意圍繞題旨恰當勾連，表明不偏題。

不要去寫科幻小說，建議寫規(guī)范的議論文。“允許”編寫故事，不等于提倡“編寫故事”，濫編、胡編，絕對不會得高分。嚴禁照搬照抄別人的范文，杜絕“無我文章”和“抄襲文”的出現。不要觸及敏感的政治事件，少談宗教話題，不要單純發(fā)牢騷，不要寫早戀等敏感話題。

記敘文要有細節(jié)描寫，推己及人，以情動人。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等，要以事實和道理來寫文章。3.發(fā)揮所長，合理定體。文體不限不代表沒有文體，要寫什么像什么。記敘文要三分之二的篇幅落足于描寫和敘述，議論文反之。寫記敘文，最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，不喊口號，情真意切。寫議論文要注意事例貼切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼應。考生一定要發(fā)揮自己所長，寫自己擅長的的文體，還要根據自己占有的素材來確定文體。4.結構完整，眉目清晰。論證充分。

標題是文章的眼睛，要有一個較好的標題（命題作文除外），標題能較好地彰顯文章的中心意旨。開篇五行之內必須提出中心論點，可以采用三個排比句式引出中心論點。

文章內容要善于分段，因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練，最主要的還是能使評卷老師一目了然，以七、八段為宜。議論文要有結構如：1、并列式（幾個小分論點）2、對照式（正反對比）3、層進式等。具體事例至少要有3個以上，最好5個以上，論證要有例后分析點題，要有自己獨到的見解，忌議論文寫成例子的堆砌。5.力求新穎，創(chuàng)造亮點

①標題要靚。審美性、哲理性強的標題，給人以耳目一新的感覺，使閱卷老師精神振奮，如名言為題，比喻為題等。②構思要巧。構思中比較容易被忽略的是寫作的角度。好的切入角度容易出彩，容易表現自己獨特的感受、認識和寫作者的個性。選取一個小的切入點，對材料進行深入挖掘，寫具體，寫深刻，往往能夠以小見大，寫出好文章。

構思要耐心：不假思索就能想到的東西先寫在草稿上；稍加思索想到的也寫上?；ㄉ蠋追昼姡谐鎏峋V，絕對嚴禁胡編亂造。即使編寫故事也要做到"大膽想象，自圓其說"。③謀篇出彩：開頭要引人（開門見山，直截了當；制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；說明情況，交待背景），結尾要有力（畫龍點睛，發(fā)人深思；總結全文，照應開頭；敘述結束，自然收尾；抒發(fā)情感，引起共鳴）。開頭結尾忌諱冗長、拖沓，廢話太多。④情感要真。高考作文中，屢見無病呻吟之作。作文要抒發(fā)真實的感情，要求寫作者要用心感悟生活，要把自己的情感態(tài)度投射或融入到所描寫的對象中。人類有著許多共同的感情，但人的情感又往往有許多差別，寫出自己獨到的內心感受和體驗，也就做到了新穎。⑤語言優(yōu)美：多用短句少用長句；多引用貼切的古詩文和名言警句；可引進部分時代新詞匯；引用流行的通俗歌曲歌詞；引用百姓口頭民謠（但取向一定要積極向上）。嚴禁文白夾雜；不用別人看不懂的方言和網絡語言；不使用別人看不懂的詞匯。⑥每段開頭要有點題的關鍵句。緊扣材料，緊扣立意，