小班建構(gòu)游戲教案9篇-轉(zhuǎn)自DOCX

小班建構(gòu)游戲教案9篇小班建構(gòu)游戲教案第1篇設(shè)計意圖自從開展在結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒的興趣活動課題后，孩子們的建構(gòu)興趣明顯增強，合作能力不斷提高。為了滿足幼兒需求讓活動更好的融合到建構(gòu)游戲中。根據(jù)中班年齡特點為此設(shè)計了《汽車》這次活動?；顒幽繕耍?．了解汽車的基本結(jié)構(gòu)，能用多種積塑搭建各種內(nèi)型的汽車。2．在觀察圖片的基礎(chǔ)上，能圍繞主題進行拼插。3．能根據(jù)需要選擇玩具，有良好的游戲常規(guī)。活動準備：各類汽車款式圖片、各種積塑材料等。重難點：在觀察圖片的基礎(chǔ)上，了解汽車的基本結(jié)構(gòu)，能圍繞主題進行拼插活動過程：1、以謎語引入，引起幼兒興趣。謎語：充氣橡皮腿，喝油也喝水，送人又載貨，奔跑快如飛！2、觀察圖片，了解汽車的特征。重點觀察：汽車的形狀和顏色。3、提出游戲時的要求：（1）選圖片。（2）找材料。（3）拼搭汽車是要注意的`汽車形狀和顏色。（4）游戲時的常規(guī)要求。4、幼兒建構(gòu)，教師輔導(dǎo)。幼兒需要幫助時，教師進行幫助。（指導(dǎo)幼兒觀察圖片顏色、形狀）5、指導(dǎo)要點：1、教師出示幼兒帶來的各種玩具引出今天的游戲主題，激發(fā)幼兒建構(gòu)“玩具”的興趣。2、出示各種各樣車輛和幼兒共同討論汽車的基本構(gòu)造。3、結(jié)合1~2種玩具，讓幼兒觀察其造型，引導(dǎo)幼兒用簡單的方法建構(gòu)簡單的玩具。4、介紹游戲材料，提出游戲要求：（1）選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車造型。（2）要愛護玩具，輕拿輕放玩具。6、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽拼搭，幫助個別能力弱的幼兒完成一個作品。7、游戲結(jié)束評議。（1）請個別幼兒講述自己拼搭的是汽車有什么作用。（2）幼兒互相欣賞作品。（3）請小朋友來說說自己建構(gòu)的是什么類型的汽車。（可以請有創(chuàng)意的小朋友上來介紹作品）小班建構(gòu)游戲教案第2篇一、運動目的1.讓幼兒知道游戲的名稱,引發(fā)幼兒的愛好,在西席的勉勵下能到場建構(gòu)游戲運動。2.讓幼兒對建構(gòu)質(zhì)料感愛好，感知特性，熟習質(zhì)料操縱要領(lǐng)。3.經(jīng)由過程先生的勉勵、資助，開端進修插、搭高、拼的技巧。二、運動預(yù)備積塑、插塑，帶幼兒熟習幼兒園的情況以及屋子圖片。三、運動歷程1、導(dǎo)入小朋友們,本日先生要請各人來當小小修建師,幫幼兒園蓋屋子。2、不雅察表示圖，引誘幼兒說出外型特性(1)、幼兒園有哪些屋子？他們是什么外形的？(2)、圍墻是什么樣的?高不高?(3)、幼兒園的樓房它是幾層的?寬嗎(4)、我們要建幼兒園的哪幾個部門?3、教師樹模搭建屋子的技巧和要領(lǐng)先生按次序搭出屋子的外形，墻可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。4、提出建構(gòu)請求(1)、要搭出屋子的重要布局,可以自由選擇質(zhì)料按意愿自由建構(gòu)。(2)、游戲時要敬服玩具,失到地上要實時撿起來,不要把別人搭建的屋子碰倒。(3)、要準確收放質(zhì)料(輕拿輕放、按標志歸類擺放)5、幼兒運動,西席引導(dǎo)(1)、對搭建本領(lǐng)低的幼兒,可引誘其模擬西席或看屋子圖片舉行建構(gòu)。(2)、引誘他們從搭平面屋子過渡到搭立體屋子。6、觀賞作品你們以為哪個屋子搭的最美麗?為什么以為它美麗?7、評價總結(jié)我們本日搭了什么?你是用什么質(zhì)料來搭的?你還會搭哪些和先生紛歧樣的屋子?表彰能勇敢建構(gòu)、勇敢締造的幼兒。8、天然竣事。小班建構(gòu)游戲教案第3篇設(shè)計意圖自從開展在結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒的興趣活動課題后，孩子們的建構(gòu)興趣明顯增強，合作能力不斷提高。為了滿足幼兒需求讓活動更好的融合到建構(gòu)游戲中。根據(jù)中班年齡特點為此設(shè)計了《汽車》這次活動?；顒幽繕耍?．了解汽車的基本結(jié)構(gòu)，能用多種積塑搭建各種內(nèi)型的汽車。2．在觀察圖片的基礎(chǔ)上，能圍繞主題進行拼插。3．能根據(jù)需要選擇玩具，有良好的游戲常規(guī)。活動準備：各類汽車款式圖片、各種積塑材料等。重難點：在觀察圖片的基礎(chǔ)上，了解汽車的基本結(jié)構(gòu)，能圍繞主題進行拼插活動過程：1、以謎語引入，引起幼兒興趣。謎語：充氣橡皮腿，喝油也喝水，送人又載貨，奔跑快如飛！2、觀察圖片，了解汽車的特征。重點觀察：汽車的形狀和顏色。3、提出游戲時的要求：（1）選圖片。（2）找材料。（3）拼搭汽車是要注意的`汽車形狀和顏色。（4）游戲時的常規(guī)要求。4、幼兒建構(gòu)，教師輔導(dǎo)。幼兒需要幫助時，教師進行幫助。（指導(dǎo)幼兒觀察圖片顏色、形狀）5、指導(dǎo)要點：1、教師出示幼兒帶來的各種玩具引出今天的游戲主題，激發(fā)幼兒建構(gòu)“玩具”的興趣。2、出示各種各樣車輛和幼兒共同討論汽車的基本構(gòu)造。3、結(jié)合1~2種玩具，讓幼兒觀察其造型，引導(dǎo)幼兒用簡單的方法建構(gòu)簡單的玩具。4、介紹游戲材料，提出游戲要求：（1）選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車造型。（2）要愛護玩具，輕拿輕放玩具。6、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽拼搭，幫助個別能力弱的幼兒完成一個作品。7、游戲結(jié)束評議。（1）請個別幼兒講述自己拼搭的是汽車有什么作用。（2）幼兒互相欣賞作品。（3）請小朋友來說說自己建構(gòu)的是什么類型的汽車。（可以請有創(chuàng)意的小朋友上來介紹作品）小班建構(gòu)游戲教案第4篇作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的幼兒園小班建構(gòu)游戲教案《幼兒園的房子》，希望對大家有所幫助?；顒幽繕?、讓幼兒知道游戲的名稱，激發(fā)幼兒的興趣，在教師的鼓勵下能參與建構(gòu)游戲活動。2、讓幼兒對建構(gòu)材料感興趣，感知特征，熟悉材料操作方法。3、通過老師的鼓勵、幫助，初步學(xué)習插、搭高、拼的.技能。4、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙蕚浞e塑、插塑，帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境以及房子圖片?；顒舆^程1、導(dǎo)入小朋友們，今天老師要請大家來當小小建筑師，幫幼兒園蓋房子。2、觀察示意圖，引導(dǎo)幼兒說出外型特征（1）、幼兒園有哪些房子？他們是什么形狀的？（2）、圍墻是什么樣的？高不高？（3）、幼兒園的樓房它是幾層的？寬嗎？（4）、我們要建幼兒園的哪幾個部分？3、教師示范搭建房子的技能和方法老師按順序搭出房子的形狀，墻可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。4、提出建構(gòu)要求（1）、要搭出房子的主要結(jié)構(gòu)，可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。（2）、游戲時要愛護玩具，掉到地上要及時撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。（3）、要正確收放材料（輕拿輕放、按標記歸類擺放）5、幼兒活動，教師指導(dǎo)（1）、對搭建能力低的幼兒，可引導(dǎo)其模仿教師或看房子圖片進行建構(gòu)。（2）、引導(dǎo)他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。6、欣賞作品你們覺得哪個房子搭的最漂亮？為什么覺得它漂亮？7、評價總結(jié)我們今天搭了什么？你是用什么材料來搭的？你還會搭哪些和老師不一樣的房子？表揚能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的幼兒。8、自然結(jié)束。小班建構(gòu)游戲教案第5篇【游戲目標】學(xué)會用多種方法，多種材料，發(fā)揮想象進行大膽建構(gòu)立交橋。通過活動，學(xué)習分工與合作，體驗游戲的樂趣?！居螒驕蕚洹扛鞣N建構(gòu)材料，各種橋的圖片【游戲過程】一、請幼兒回憶上次建構(gòu)橋的情況，并提出新的要求。幼兒談?wù)劯鞣N橋的造型及作用。討論我們該建構(gòu)什么樣的立交橋。（1）要美觀——造型（2）橋墩不要太多，但是要牢固。二、交待游戲要求及注意點。1、大的材料放在地上進行，小的材料放在桌面上進行。2、建構(gòu)時不爭搶，要愛護同伴的作品。3、學(xué)習合作與分工。三、幼兒分組建構(gòu)，教師根據(jù)幼兒情況巡回指導(dǎo)。1、引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗建構(gòu)出橋的主要特征，要注意造型美。2、引導(dǎo)幼兒分工與合作，愛護同伴作品，不爭搶。四、將幼兒作品放在班級展覽，教師與幼兒共同評價。1、請幼兒介紹自己的作品（用了那些材料，為什么會想到要這樣建。）2、幼兒評價自己喜歡的作品?！澳阌X得哪個作品好，為什么？3、教師總結(jié)。五、教師與幼兒共同整理材料?！居^察與反思】分組可以在班上就分配完成，這樣會比在場地上分配次序會好許多。這次搭建時要提醒幼兒注意橋造型，橋兩頭可以是對稱的，橋墩要搭牢固些。并且現(xiàn)成的材料比較少，幾組人都爭吵著要。存在的問題及其原因與對策：問題1：搭建橋時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)成和辦成品的材料較少。原因：有的孩子不會去動腦筋想辦法尋找周邊的替代物。對策：教師可以多引導(dǎo)幼兒觀察周邊的物品。問題2：出現(xiàn)爭搶玩具的現(xiàn)象。原因：個別幼兒缺乏商量和學(xué)會解決問題的能力。對策：教師可以多提供一些輔助材料，并多引導(dǎo)幼兒學(xué)會自己解決問題。小班建構(gòu)游戲教案第6篇活動目標：1、運用學(xué)過的圍合、連接、對稱排列等技能搭建公園。2、指導(dǎo)幼兒運用已有的建構(gòu)經(jīng)驗來參與布局，完成大型建構(gòu)主題。3、培養(yǎng)幼兒愛護建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識，初步養(yǎng)成良好的游戲習慣。材料準備準備：1、教師布置好游戲場景。2、結(jié)構(gòu)材料：雪花片、立體建構(gòu)積木、軟塑小精靈等。若干輔助材料：鵝卵石、皺紋紙、硬板紙、罐子等。游戲過程：一、兒歌導(dǎo)入1、復(fù)習兒歌《秋風》。2、秋天的公園會有些什么呢？二、引導(dǎo)幼兒回憶以往的經(jīng)驗，想象鼓勵創(chuàng)造1、老師這里有幾張設(shè)計圖，請幼兒根據(jù)設(shè)計圖來用各種材料來建構(gòu)一下。2、出示圖片，介紹建構(gòu)內(nèi)容及材料運用。三、交代建構(gòu)要求：（1）我們走路時在哪兒走？（2）碰倒了別人的積木怎么辦？（3）建構(gòu)時聲音要小點，完成了要學(xué)會收拾。2、幼兒自由討論，選擇自己喜歡的物體進行建構(gòu)。四、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)。五、游戲評價1、今天你用什么材料，完成了什么作品？2、師幼共同介紹美麗的公園。小班建構(gòu)游戲教案第7篇活動目標：使幼兒感知石頭是各種各樣的，會用語言表達自己的感知結(jié)果。知道石頭是沒有生命的，了解石頭的作用?；顒訙蕚洌阂恍┒棺?，裝水的盤子，不同形狀的紙盒若干?；顒舆^程：一、觀察石頭1、老師為小朋友準備了許多的石頭，看看這些石頭是什么樣子的？你們挑一塊最喜歡的.石頭，講講這個石頭是什么樣？你為什么喜歡它。2、你摸一摸石頭是什么樣的。還有袋里的石頭的顏色，形狀是怎么樣的？（鼓勵幼兒積極發(fā)言）3、現(xiàn)在你們把石頭往地上滾一滾，看看石頭會怎么樣。你把石頭放在手上掂一掂，感覺怎樣？4、小結(jié)：石頭的顏色有灰色，有白色的，有發(fā)紅的。石頭的形狀有橢圓的、有圓形的，有尖的。石頭很堅硬，不會砸碎，石頭很重。石頭有的很光滑，有的很粗糙。二、討論石頭的用途1、知道石頭有什么用處嗎？（讓幼兒說一說）2、小結(jié)：大塊的石頭壘起來就可以造房子，石頭可以鋪路，可造橋，小石頭和水泥、沙、水混合在一起也能造房子。三、石頭會長大嗎？1、我們都知道人會長大的，小草和花兒也會長大的，小樹就長得更快了。那你們知道石頭會長大嗎？（讓幼兒自由發(fā)揮）2、小朋友說石頭不會長大，有的小朋友說會長大。老師手上有一塊石頭和一些豆子?，F(xiàn)在我們一起把石頭種在泥土里，把豆子也種在泥土里。我們過一段時候再看一看小石頭會不會長大。小豆子會不會長大，好嗎？3、師幼兒一起做實驗。四、活動延伸過幾天，等豆子發(fā)芽后，再組織幼兒討論為什么豆子會發(fā)芽，而小石頭沒有什么變化。鞏固幼兒有關(guān)石頭沒有生命，不會生長的經(jīng)驗。小班建構(gòu)游戲教案第8篇活動目標：1、會運用插接的方法將雪花片連成一條，成為可愛的毛毛蟲。2、學(xué)會輕拿輕放積木，養(yǎng)成良好的建構(gòu)常規(guī)。材料準備：大、小雪花片；成品“毛毛蟲”兩個。游戲過程：一、設(shè)置“毛毛蟲”玩游戲的情景，激發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣。1、師：今天的天氣可真好，毛毛蟲媽媽帶著孩子到公園里去玩了。2、（出示毛毛蟲）媽媽帶著孩子一會去滑滑梯，一會去蕩秋千，可開心了。二、介紹“毛毛蟲”的建構(gòu)方法。師：寶寶們有沒有發(fā)現(xiàn)毛毛蟲是用什么做的？幼：積木。師：誰發(fā)現(xiàn)了毛毛蟲的身體是怎樣連起來的呢？幼：一個一個連起來的。師：寶寶們觀察的真仔細，毛毛蟲呀是用雪花片一個一個插在一起變出來的。小雪花，小雪花，張開小嘴巴，你愛我，我愛你，小嘴用力親一親。（邊念兒歌邊示范）三、幼兒自由建構(gòu)，老師介紹建構(gòu)常規(guī)。1、師：毛毛蟲媽媽生了好多的寶寶，請小朋友幫忙把她的孩子請出來好不好？寶寶們在搭積木的時候要輕輕地拿積木，輕輕地放積木，不能搶。比一比哪個寶寶搭的毛毛蟲最可愛。2、幼兒進行分組建構(gòu)，教師巡視，并適時給予指導(dǎo)。3、適時給予個別幼兒指導(dǎo)與幫助。四、結(jié)束游戲，講評游戲。1、師：毛毛蟲媽媽來找她的孩子了，請寶寶們把毛毛蟲寶寶送給她吧。2、剛才寶寶在送毛毛蟲的時候，老師發(fā)現(xiàn)有的毛毛蟲的身體斷了，這是為什么呀？（再次強調(diào)插接的方法，并一起念兒歌）小班建構(gòu)游戲教案第9篇【游戲目標】1、嘗試使用各種不同的材料搭建造型獨特，構(gòu)思新穎的橋。2、積極參與活動，體驗建橋的樂趣?！居螒驕蕚洹拷?gòu)橋所需要的各種建構(gòu)材料及輔助材料。橋的圖片?！居螒蜻^程】一、出示各種各樣橋圖片，與幼兒討論：1、討論：你們都見過哪些橋呢？那你所見的橋都是什么樣的？（