學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)正規(guī)版

PAGE頁(yè)碼21學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)正規(guī)版20____學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)精選學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)六篇總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況____探討，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作實(shí)力的提高，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是我細(xì)心整理的學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)6篇，與保藏。學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇1新學(xué)年伊始，學(xué)校仔細(xì)學(xué)習(xí)了教化法規(guī)、開(kāi)展師德師風(fēng)教化活動(dòng)，暑期實(shí)行老師全員培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷總結(jié)反思，細(xì)心謀劃，探究提高教化教學(xué)質(zhì)量的新途徑。有重點(diǎn)有步驟地根據(jù)“鞏固、穩(wěn)定、發(fā)展、提高”的工作思路。周密支配新學(xué)期的教化工作，為辦好人民滿足的學(xué)校奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將開(kāi)展的狀況總結(jié)如下：一、基本狀況。老師于8月24日?qǐng)?bào)到，培訓(xùn)6天，8月31日?qǐng)?bào)名，學(xué)生318人，其中住宿生252人，教職員工33人，學(xué)校共設(shè)11個(gè)教學(xué)班，師生員工全部到崗。早打算按時(shí)開(kāi)學(xué)，9月1日教學(xué)工作已正常有序開(kāi)展。二、學(xué)前打算。1、端正思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)：學(xué)校于8月26日組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教化法規(guī)、《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》、《教化法》等。樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表意識(shí)。2、設(shè)施建設(shè)：學(xué)校假期修理課桌凳86套，粉刷墻壁2205㎡，教室增裝電燈44盞。修理架子床49套，廁所8孔，購(gòu)置投影儀1部，筆記本電腦3部，操場(chǎng)鋪設(shè)草坪1100平方米，增加了少先隊(duì)活動(dòng)室，會(huì)議室等，共投資經(jīng)費(fèi)近22。87萬(wàn)元。3、規(guī)范辦學(xué)行為：嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)齊課程。制定出新學(xué)期的教化教學(xué)工作安排、課程表、作息時(shí)辰表，支配好陽(yáng)光體育1小時(shí)活動(dòng)。加強(qiáng)部室的整理，強(qiáng)化各種制度建設(shè)。三、加強(qiáng)暑期老師培訓(xùn)，以飽滿的熱忱，期盼新學(xué)期的到來(lái)。1、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。為了在短期內(nèi)讓廣闊老師提升教化教學(xué)理論水平，深刻領(lǐng)悟新的教化理念，也為了讓老師培訓(xùn)具有實(shí)效性，學(xué)校教務(wù)處細(xì)心打算，仔細(xì)篩選培訓(xùn)內(nèi)容。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：“師德培訓(xùn)”、“老師專業(yè)成長(zhǎng)”、“高效課堂培訓(xùn)”、“編寫(xiě)好用導(dǎo)學(xué)案”、“新教化理念的學(xué)習(xí)與溝通”、“課堂教學(xué)改相關(guān)理論的學(xué)習(xí)”、“自我學(xué)習(xí)”等等，全部這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了老師的頭腦，讓他們的視野更開(kāi)闊，思想更深邃，觀念更新奇，并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破，尤其是編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，老師們都駕馭了要領(lǐng)，抓住了要害，突破了難點(diǎn)。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容，思想?yún)R報(bào)專題不僅提高了老師的專業(yè)水平，又充溢了老師們的暑期生活，更加強(qiáng)了老師之間的合作與溝通。本次暑假培訓(xùn)，形式也敏捷多樣：既有理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作結(jié)合，又有集中學(xué)習(xí)的與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合；既有培訓(xùn)與考核相結(jié)合，又有校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。這種形式的培訓(xùn)既避開(kāi)了枯燥與單調(diào)，又大大提高了效率。比如“課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)”“教材培訓(xùn)”，假如不實(shí)行分組學(xué)習(xí)，既奢侈時(shí)間，效果也不會(huì)好。因?yàn)槔蠋熕螌W(xué)科不同，他們往往對(duì)其它學(xué)科不感愛(ài)好。2、培訓(xùn)時(shí)間緊湊，紀(jì)律嚴(yán)明。本次培訓(xùn)共七天時(shí)間，從8月23日至29日。每天培訓(xùn)8個(gè)小時(shí)，時(shí)間支配比較緊湊，培訓(xùn)內(nèi)容有有動(dòng)員報(bào)告、宣揚(yáng)紀(jì)律要求、學(xué)習(xí)新教學(xué)理念；老師自我培訓(xùn)，主要是寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案。探討溝通，寫(xiě)體會(huì)；本次培訓(xùn)，紀(jì)律很嚴(yán)。3、培訓(xùn)效果良好，收獲豐碩。在培訓(xùn)中，老師們都能根據(jù)要求，克服重重困難，仔細(xì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)溝通，沒(méi)有一人無(wú)故缺席，沒(méi)有一人不完成所支配的任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們的思想更加解放，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強(qiáng)了，理論水平更高了。他們一樣認(rèn)為：多加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐，才能完成自己肩負(fù)的神圣使命。短短的幾天時(shí)間，老師們上交了各種申請(qǐng)材料，沒(méi)人撰寫(xiě)了五篇以上的高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，以及一篇以上的學(xué)習(xí)體會(huì)。這些導(dǎo)學(xué)案，好用性強(qiáng)，既為開(kāi)學(xué)做好充分的打算，也提升了老師們的教學(xué)水平，很多老師寫(xiě)的學(xué)習(xí)體會(huì)，觀點(diǎn)新奇，理論性強(qiáng)，值得溝通與推廣。四、堅(jiān)持以“創(chuàng)建平安校內(nèi)”為主題，進(jìn)行平安大排查。堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)固樹(shù)立平安第一、預(yù)防為主的思想。成立了學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)親自擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)主抓，各部門責(zé)任分工明確，層層落實(shí)。做到相識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、責(zé)任到位?？朔楸运枷牒蛢e幸心理，切實(shí)增加憂患意識(shí)、責(zé)隨意識(shí)，真正把學(xué)校平安工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓出成效。全面檢查，徹底消退平安隱患。開(kāi)學(xué)伊始，為確保新學(xué)期師生人身與校產(chǎn)的平安，8月25日，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭組織部分男老師對(duì)教室、各部室等公共場(chǎng)所平安狀況進(jìn)行排查，對(duì)校內(nèi)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了全面檢查，做到了全方位、滿覆蓋，深化排查了各類平安隱患并集中整治，對(duì)各班級(jí)進(jìn)行了設(shè)施實(shí)地檢查并仔細(xì)登記。確保校內(nèi)內(nèi)各類建筑及水、電等基礎(chǔ)設(shè)施、生活服務(wù)設(shè)施、教學(xué)及公共活動(dòng)場(chǎng)所、校內(nèi)及周邊環(huán)境等方面沒(méi)有平安隱患。進(jìn)一步完善校舍、食品平安、衛(wèi)生、消防、教學(xué)試驗(yàn)等各項(xiàng)平安設(shè)施。在假期間學(xué)校對(duì)大門、圍墻、樓梯通道、食堂、電線等進(jìn)行了一系列的排查；開(kāi)學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生的碗筷餐具進(jìn)行消毒，還查驗(yàn)了新生接種證。學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了一系列平安責(zé)任書(shū)；與公交公司簽訂了乘車平安協(xié)議，召開(kāi)了平安專題會(huì)議，做到時(shí)間、區(qū)域明確，分工明確，責(zé)任到人，并裝框上墻。切實(shí)強(qiáng)化平安工作責(zé)任，仔細(xì)落實(shí)一崗雙責(zé)責(zé)任制。我校嚴(yán)格落實(shí)平安工作責(zé)任制，做到一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，真正把平安穩(wěn)定工作責(zé)任落實(shí)、工作措施落實(shí)。對(duì)于工作落實(shí)不到位而造成事故的，要肅穆追究相關(guān)人員的責(zé)任。確保將排查出的平安隱患務(wù)必在開(kāi)學(xué)前整改到位，迎接新學(xué)期開(kāi)學(xué)。五、依法收費(fèi)。學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)教化、物價(jià)、糾風(fēng)等部門下發(fā)的文件要求，出示收費(fèi)公示欄，學(xué)費(fèi)每生20xx.00元。六、環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)校利用假期加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，建立了衛(wèi)生管理系列制度、檔案，衛(wèi)生工作職責(zé)，有力保障學(xué)校環(huán)境清靜幽雅，想方設(shè)法不斷優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)校舊貌換新顏，成為孩子志向的樂(lè)園。學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇2依據(jù)上級(jí)衛(wèi)生行政部門對(duì)今年農(nóng)村健康宣教的精神，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定完善的工作安排，投入部分經(jīng)費(fèi)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由張燕紅分管負(fù)責(zé)，布置任務(wù)，分工明確，尤其利用鄉(xiāng)村醫(yī)師例會(huì)和職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議對(duì)醫(yī)療隊(duì)伍進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)我院職工及轄區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)醫(yī)的健康教化意識(shí)，確定公共衛(wèi)生科為職能科室，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的各種人群開(kāi)展針對(duì)性健康宣教活動(dòng)，在前半年的活動(dòng)中，取得了較為滿足的效果，為改善轄區(qū)居民生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量，增加防病意識(shí)，漸漸縮小城鄉(xiāng)間衛(wèi)生差距，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。一、健康宣教陣地建設(shè)概況我鎮(zhèn)目前醫(yī)院內(nèi)設(shè)置特地健康宣教欄1處，門診樓內(nèi)墻掛有宣揚(yáng)版面6處，黑板報(bào)1處，38村衛(wèi)生室設(shè)有黑板報(bào)38處。二、村健康宣教主要作法充分利用衛(wèi)生____和責(zé)任醫(yī)師隊(duì)伍對(duì)轄區(qū)內(nèi)的村居、學(xué)校通過(guò)各類健康講座，面對(duì)面?zhèn)€人健康詢問(wèn)、廣播、黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄、分發(fā)健康宣教資料等多種形式，開(kāi)展針對(duì)性的健康宣教活動(dòng)。一、加強(qiáng)健康宣教隊(duì)伍的建設(shè)協(xié)作上級(jí)部門深化村開(kāi)展面對(duì)面的健康宣教，38村衛(wèi)生室責(zé)任醫(yī)生組成的慢性病健康詢問(wèn)和健康干預(yù)隊(duì)伍。二、加大健康宣教專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入。為了今年的健康宣教工作真正起到能為轄區(qū)居民增加各種衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，加深印象。醫(yī)院在前半年印制了9種健康教化資料，播放音像資料4種共計(jì)9次，更換宣揚(yáng)欄9次，舉辦健康教化講座8次，健康教化詢問(wèn)8次。三、主動(dòng)開(kāi)展健康宣教“三進(jìn)”活動(dòng)重點(diǎn)開(kāi)展農(nóng)村慢病健康宣教。針對(duì)慢性病、65歲以上老人、慢病管理人員及其它人群，開(kāi)展慢性病、常見(jiàn)病防治及科學(xué)防病等多種健康講座多次，公共衛(wèi)生人員在平常下村督促工作中在各村張貼宣揚(yáng)欄、發(fā)放健康宣揚(yáng)資料，面對(duì)面健康干預(yù)等多種形式開(kāi)展健康宣教活動(dòng)為學(xué)生的全面健康發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力氣學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇3教學(xué)處在教學(xué)管理方面處于學(xué)校的中心位置，對(duì)學(xué)校的整體有至關(guān)重要的影響。本學(xué)期以圓滿完成我校的“三年規(guī)劃”為目標(biāo)，以“科研興校，嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué)”的辦學(xué)思路為依據(jù)，努力做到提高科研的實(shí)效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：一、深化改，端正思想，規(guī)范評(píng)估，加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控。1、在教學(xué)專題會(huì)上，反復(fù)宣講政策，變更老師的教學(xué)觀念，明確課堂教學(xué)等級(jí)評(píng)定的“三原則”，即：（1）是否體現(xiàn)敬重學(xué)生和面對(duì)全體學(xué)生，（2）是否采納啟發(fā)探討式教學(xué)方式，（3）是否有意識(shí)的培育學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣。2、組織各科教研員、督導(dǎo)員下班聽(tīng)課，并當(dāng)堂檢測(cè)課堂達(dá)標(biāo)狀況，仔細(xì)統(tǒng)計(jì)，即時(shí)反饋。本學(xué)期聽(tīng)課涉及到各年級(jí)的各科，時(shí)間長(zhǎng)、范圍廣，并分階段進(jìn)行教學(xué)評(píng)定，要求全體老師以大綱、課標(biāo)為準(zhǔn)繩，打好課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)，分階段指出存在的問(wèn)題，對(duì)優(yōu)秀課、優(yōu)秀老師賜予充分確定和激勵(lì)。評(píng)課形式多樣：個(gè)別溝通、組內(nèi)互評(píng)、全體會(huì)總體評(píng)價(jià)相結(jié)合。3、十三周組織課堂攻擊戰(zhàn)展示課，面貌新、效果好，其中馬文娟老師的語(yǔ)文課，石春華老師的數(shù)學(xué)課入選參與區(qū)內(nèi)優(yōu)秀課展示，受到區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)和各校老師好評(píng)。4、參與____市優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校建設(shè)溝通會(huì)和組織各科教研員參與培英中學(xué)與北大附中聯(lián)合舉辦的教改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，捕獲教改信息，完善本校教學(xué)工作。二、加強(qiáng)課題探討，鞏固已有成果，作好階段性小結(jié)，以科研為先導(dǎo)，追求高效率、高目標(biāo)，促進(jìn)教化教學(xué)改向縱深發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。1、抓教研，將課題探討與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。教學(xué)處多次主持召開(kāi)學(xué)科研討會(huì)，尤其是就課內(nèi)分層教學(xué)進(jìn)行了多次研討，在面對(duì)全體的基礎(chǔ)上實(shí)施課內(nèi)目標(biāo)分層教學(xué)，強(qiáng)調(diào)備課時(shí)要目標(biāo)分層、學(xué)問(wèn)分層、教學(xué)過(guò)程分層、作業(yè)分層，以全面提高教化教學(xué)成果。2、抓課堂展示課以點(diǎn)帶面。本學(xué)期市級(jí)課題“初中人文學(xué)科探討性學(xué)習(xí)的探討”、“四課型單元目標(biāo)教學(xué)法”、“利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化和變更課堂教學(xué)形態(tài)的探討”，區(qū)級(jí)課題“目標(biāo)分層教學(xué)的探討”，國(guó)家課題“自輔教學(xué)法對(duì)終身學(xué)習(xí)的影響心理因素的探討”，分別推出了各自的課堂展示課共18節(jié)，供全校及教研室老師觀摩、研討，帶動(dòng)了學(xué)校教研科研活動(dòng)的開(kāi)展。三、關(guān)注青年老師，加大培育力度。1、召開(kāi)青年老師結(jié)隊(duì)子會(huì)，為三位出師老師頒發(fā)了證書(shū)，表彰了三對(duì)優(yōu)秀師徒隊(duì)子，并有12隊(duì)師徒結(jié)成幫教對(duì)子。2、加大對(duì)青年老師跟蹤聽(tīng)課的力度，剛好反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，促使其更快提高。四、主動(dòng)打算，周密支配，規(guī)范考試。期中、期末考試，教學(xué)處經(jīng)過(guò)組卷、印刷、保密、組織考試等諸多程序，繁而不亂，有條不紊?？荚嚽埃匍_(kāi)全體老師會(huì)，學(xué)考試規(guī)則，明確監(jiān)考要求?？荚嚭筢槍?duì)命題狀況、各年級(jí)成果從教與學(xué)兩方面進(jìn)行具體、周密的總結(jié)，對(duì)進(jìn)步突出的班級(jí)、教學(xué)成果突出的老師賜予確定和表?yè)P(yáng)，激勵(lì)全體老師發(fā)揮特長(zhǎng)，搞出特色，全面提高教學(xué)成果。五、加強(qiáng)畢業(yè)班指導(dǎo)，協(xié)同年級(jí)主任搞好畢業(yè)班工作。1、月考及期中考試后，協(xié)作學(xué)校、年級(jí)組召開(kāi)九年級(jí)老師會(huì)，____年級(jí)現(xiàn)狀，提出今后教化教學(xué)建議。2、多次召開(kāi)部分學(xué)生會(huì)，講目標(biāo)，鼓干勁，激勵(lì)九年級(jí)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，迎接中考挑戰(zhàn)。3、利用中午及課余時(shí)間與九年級(jí)臨界生談話，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，思想溝通，方法溝通。4、加大對(duì)九年級(jí)復(fù)習(xí)課的跟蹤聽(tīng)課力度，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好反饋矯正。六、學(xué)習(xí)策略講座，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。利用周一班校會(huì)時(shí)間對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行策略講座三次，講座內(nèi)容分別是“如何磨練學(xué)習(xí)意志”、“如何增加學(xué)習(xí)動(dòng)力”、“如何提高學(xué)習(xí)效率”，講座力求深化淺出，以大量實(shí)例為依據(jù)，扣擊學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)____，深受各班學(xué)生和班主任好評(píng)。七、做好常規(guī)工作，為一線服務(wù)。本學(xué)期，多次召開(kāi)處務(wù)會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)崗責(zé)，為自己正確定位。堅(jiān)固樹(shù)立為一線服務(wù)意識(shí)，克服困難，努力工作，確保學(xué)校教化教學(xué)工作順當(dāng)開(kāi)展。七年級(jí)712人學(xué)籍已輸機(jī)就序，九年級(jí)畢業(yè)生信息卡填涂工作等均已完成，全處人員齊心合力，爭(zhēng)取把工作做得更加精彩。學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇4一年以來(lái)，本人始終堅(jiān)持“”教化方針，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，靜默奉獻(xiàn)，盡力做好各項(xiàng)工作，仔細(xì)履行自己的崗位職責(zé)。現(xiàn)將本人在一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：一、____思想方面本人擁護(hù)黨的基本路途，努力“”教化方針，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)。聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，自覺(jué)遵守職業(yè)道德。遵紀(jì)遵守法律，團(tuán)結(jié)協(xié)作;愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守;教書(shū)育人，為人師表。二、教化教學(xué)方面通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹(shù)立了學(xué)生主體觀，____了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧同等的新型師生關(guān)系。重視了學(xué)生____性，自主性的培育與發(fā)展，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等實(shí)力。由于本人堅(jiān)持仔細(xì)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一本作業(yè)，教化好每一個(gè)學(xué)生。通過(guò)一年的努力，學(xué)生成果得到很大的提高，得到校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一樣好評(píng)。三、班主任工作方面在班主任工作方面，首先注意思想____和道德教化。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹(shù)良好形象。四是主動(dòng)穩(wěn)妥地綻開(kāi)班級(jí)競(jìng)選活動(dòng)，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道。五是主動(dòng)會(huì)同各學(xué)科老師主動(dòng)備好學(xué)生，探討教化學(xué)生的方法，同時(shí)主動(dòng)同家長(zhǎng)聯(lián)系，剛好了解、駕馭學(xué)生狀況，共同管理教化學(xué)生。四、教學(xué)探討方面主動(dòng)參與教研活動(dòng)，努力提高自己的理論水平。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見(jiàn)解和發(fā)表自己的看法。主動(dòng)上好匯報(bào)課、公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ā?wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。一年來(lái)，我踏實(shí)地做了一些工作，取得了一些成果，但成果只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取更大的成果。學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇5忙勞碌碌，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲。在與孩子們相處的日子里，我竭盡所能關(guān)切和愛(ài)惜他們，力爭(zhēng)無(wú)愧于家長(zhǎng)的'期盼、校領(lǐng)導(dǎo)的信任、孩子們的愛(ài)戴和自己的良心。良好的班集體是培育學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭(zhēng)艷。這學(xué)期我把做一位歡樂(lè)勝利、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，把培育學(xué)生擁有健全人格、健康的身心作為我工作的宗旨。在這里，我想簡(jiǎn)潔就自己的一些工作心得和大家共享一下：一、以身作則給學(xué)生做榜樣班主任要用個(gè)人的魅力折服學(xué)生，要用自己的熱忱和朝氣去感染學(xué)生。無(wú)論是授課還是平常言談，班主任都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平常不僅保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且留意自己的言行舉止是否得體，力爭(zhēng)把每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)做好。平常，我順手撿起地上的紙屑、順手關(guān)燈、順手關(guān)上忘關(guān)的門窗等等，目的只是想讓孩子們從我的行動(dòng)中收到感染，從而達(dá)到肯定的教化效果。雖然有時(shí)收效甚微，但我絕不灰心，我會(huì)盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活。二、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控實(shí)力較差，我便從培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣入手。在抓學(xué)生常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自上學(xué)期對(duì)學(xué)生抓常規(guī)教化以來(lái)，我便常常利用讀報(bào)堂、周會(huì)課等機(jī)會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教化；對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我會(huì)緊抓不放，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的指責(zé)和耐性的教化；對(duì)一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我會(huì)利用課下的一些時(shí)間來(lái)教給他們，從而扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。另外我還留意培育學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。班里大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在許多奢侈的現(xiàn)象，如吃零食、奢侈沒(méi)用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種狀況，我特地利用周會(huì)課進(jìn)行思想教化，給他們講名人故事，讓他們想想斗爭(zhēng)年頭人們的生活，并叫孩子們各抒己見(jiàn)，談?wù)劯改笒赍X的不簡(jiǎn)單。慢慢地，班里奢侈的現(xiàn)象少了很多。當(dāng)然，由于學(xué)生年齡小，好的行為習(xí)慣不能許久保持，“冷熱病”重，這就須要我剛好對(duì)他們的行為作出正確的引導(dǎo)，讓孩子們逐步養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。三、培育得力小助手剛起先當(dāng)班主任的時(shí)候，我每天忙得不亦樂(lè)乎，但效果并不志向，我在思索：莫非班主任就肯定要事必親為嗎？怎樣做才是最有效的？最終我得出問(wèn)題的癥結(jié)就在于自己沒(méi)有很好的培育一支高效率的班干部隊(duì)伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄假如沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。我發(fā)覺(jué)用給班干部戴高帽子的方法來(lái)培育班干部，這一招還是蠻有用的。上一學(xué)期我也用過(guò)這種方法，但用起來(lái)不是那么的得心應(yīng)手，究其緣由，主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好。常常在公共場(chǎng)合給班干部戴高帽，雖然可以激勵(lì)班干部的斗志，但是無(wú)意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿心情，認(rèn)為老師過(guò)分夸大班干部的作用。這一學(xué)期，我轉(zhuǎn)變了方式，由公開(kāi)場(chǎng)合漸漸變?yōu)榈叵鹿ぷ?。這樣，班干部在班里開(kāi)展起工作來(lái)就能如魚(yú)得水。四、關(guān)切愛(ài)惜每個(gè)學(xué)生，用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生做一位受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教化。特殊是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，復(fù)原他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，他們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊膼?ài)好愛(ài)好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò)；談?wù)勊麄兏改?、家庭的狀況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特殊是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)表?yè)P(yáng)，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有驕傲感，從而鼓起他們與人交往的志氣，樹(shù)立起他們的自信念。在班內(nèi)，我還常常讓學(xué)生多去看別人的優(yōu)點(diǎn)，然后比一比看誰(shuí)發(fā)覺(jué)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并相互說(shuō)一說(shuō)，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)覺(jué)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理方法。在堅(jiān)持愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人的原則下，我努力營(yíng)造著良好的班級(jí)氛圍。五、注意家校聯(lián)系該學(xué)期，為了更好地與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，我常常利用校信通、電話、家校聯(lián)系卡、家長(zhǎng)接送學(xué)生及中途看學(xué)生的機(jī)會(huì)，與家長(zhǎng)相互溝通溝通，讓他們理解、支持我們的工作。我還常常和他們一起共享如何教化學(xué)生、變更他們性格中的弱點(diǎn)、培育學(xué)習(xí)愛(ài)好和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的一些心得。在溝通中，許多家長(zhǎng)也講解并描述了自己的一些好方法，給我供應(yīng)了好的借鑒和啟發(fā)。最終，我想談一談教學(xué)方面。在平常的教學(xué)中，我盡量依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和自己的教學(xué)風(fēng)格細(xì)心設(shè)計(jì)教案，對(duì)于在實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題、困惑，我會(huì)剛好向其他老師請(qǐng)教，他們也總是毫不保留地幫助我，讓我受益匪淺。此外，我自己也注意多看勝利課例，多聽(tīng)示范課，所以在這學(xué)期實(shí)行的優(yōu)質(zhì)課大賽中，我覺(jué)得自己還是取得了令人滿足的成果的。現(xiàn)在，通過(guò)自己的邊教學(xué)邊摸索、仔細(xì)備課上課，應(yīng)當(dāng)說(shuō)在教學(xué)質(zhì)量上比以前有所提高，教學(xué)水平也有了很大的進(jìn)步。不過(guò)比起有閱歷的當(dāng)然，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。不論是在班級(jí)管理，還是在教學(xué)方面，我都尚顯稚嫩，不太成熟，所以我會(huì)不懈地努力，力爭(zhēng)做得更好！也希望大家一如既往地幫助我，今后我將更加努力地工作，不斷完善自己、提高自己，用自己的努力實(shí)踐、勇于探究使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作實(shí)力再上一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇6轉(zhuǎn)瞬間，一期的工作又接近了尾聲，回顧我校一期的教學(xué)工作，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：一、端正的教學(xué)看法一個(gè)人的看法干脆確定了他的行為，確定了他對(duì)待工作是不遺余力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是主動(dòng)進(jìn)取，從而也確定了他的工作成果。我校全體老師在對(duì)待工作的看法，尤其是對(duì)待教學(xué)工作的看法上是無(wú)可挑剔的。許久以來(lái)，我校形成了一種勤奮主動(dòng)、銳意進(jìn)取的工作看法，在這種看法的影響下，我們學(xué)校正邁著堅(jiān)實(shí)的步伐在激烈競(jìng)爭(zhēng)中穩(wěn)步前進(jìn)?？捶ň褪歉?jìng)爭(zhēng)力，主動(dòng)的工作看法總是會(huì)讓我校脫穎而出。二、健全的管理制度為了落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步督促和約束老師的教學(xué)行為，我校制定了一系列的教學(xué)管理制度：1、堅(jiān)持周一簽查教案制每個(gè)周一的教案簽查，可以避開(kāi)不備課就上課現(xiàn)象的發(fā)生，保證了課堂的效率，達(dá)到了向40分鐘要質(zhì)量的目的。2、堅(jiān)持每月一次的業(yè)務(wù)檢查制度老師所辦的業(yè)務(wù)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程外在的表現(xiàn)，剛好對(duì)老師的業(yè)務(wù)和學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查，可以發(fā)覺(jué)老師在教學(xué)過(guò)程中的不足，從而做到剛好發(fā)覺(jué)、剛好指出、剛好改正，從而提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。3、堅(jiān)持每周一節(jié)公開(kāi)課制度為了深化探討新課程的教學(xué)方法，我校在本期內(nèi)督促各個(gè)教研組堅(jiān)持每周一節(jié)公開(kāi)課，課前要仔細(xì)備課，要把自己所學(xué)到的新課程的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到自己的教學(xué)過(guò)程中，課后各個(gè)教研組還要進(jìn)行仔細(xì)探討、評(píng)價(jià)。各個(gè)教研組都能順當(dāng)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，使全體老師都能夠在教研中取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而探討出更好的教學(xué)方法。4、制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度學(xué)校所制定的獎(jiǎng)懲制度從老師的出勤到老師的備課、上課、執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課、撰寫(xiě)的論文、____的學(xué)生、參與的活動(dòng)及教學(xué)成果等方面都有具體的規(guī)定，便于對(duì)每位老師進(jìn)行考核和落實(shí)。三、扎實(shí)的公開(kāi)研討為了深化探討新課程的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量，我校制定了“每周一節(jié)公開(kāi)課制度”，要求各個(gè)教研組堅(jiān)持每周上一節(jié)公開(kāi)研討課。從學(xué)期初到學(xué)期末，此項(xiàng)工作都能扎實(shí)、有序地開(kāi)展，課前每個(gè)老師都能仔細(xì)備課，能把自己所學(xué)到的新課程的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到自己的教學(xué)過(guò)程中，課后各個(gè)教研組也能夠進(jìn)行仔細(xì)探討、評(píng)價(jià)，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員也能主動(dòng)參加到聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程中來(lái)，從而使全體老師都能夠在教研中取長(zhǎng)補(bǔ)短，探討出更好的教學(xué)方法。在本學(xué)期，縣教研室領(lǐng)導(dǎo)親臨我校進(jìn)行指導(dǎo)，張愛(ài)菊老師、何會(huì)巖老師和苗素鋒老師分別作課，課后縣領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了仔細(xì)、細(xì)致的評(píng)課;中心校張寶軍校長(zhǎng)、徐宣斌老師也多次到我校進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo);期末復(fù)習(xí)期間，何會(huì)巖老師的語(yǔ)文復(fù)習(xí)課和姜瑤老師的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課在全區(qū)進(jìn)行溝通研討。四、合理的班級(jí)文化在我們學(xué)校的每個(gè)教室里，都有各小組的比拼榜，這些比拼榜的建設(shè)對(duì)各班的教學(xué)管理起到了極大地推動(dòng)作用。各班日常的教學(xué)管理與班級(jí)比拼榜上的“笑臉”、“哭臉”緊密掛鉤。如我校三二班有這樣的規(guī)定：優(yōu)秀學(xué)生的家庭練習(xí)本連續(xù)得夠3個(gè)100分，嘉獎(jiǎng)一個(gè)笑臉;中等學(xué)生和及格學(xué)生的家庭練習(xí)本得1個(gè)100分，就嘉獎(jiǎng)一個(gè)笑臉;反之，罰一個(gè)哭臉。這個(gè)笑臉和哭臉的制度在執(zhí)行之初，效果很好，可以說(shuō)是立竿見(jiàn)影?？墒?，這個(gè)簇新事物在簇新勁兒過(guò)了之后，教學(xué)管理工作就又出現(xiàn)了“疲軟”狀態(tài)。于是，該班的班主任董巧玲老師又有了教化的另一招數(shù)——巧借哭臉。該罰哭臉時(shí)，她不“賞