2021-2022學(xué)年天津市武清區(qū)楊村一中高一（上）第三次段考生物試卷（附答案詳解）

2021-2022學(xué)年天津市武清區(qū)楊村一中高一（上）第三次

段考生物試卷

I.微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的是（）

①新型冠狀病毒②霉菌③藍(lán)細(xì)菌④大腸桿菌⑤乳酸菌⑥肺炎鏈球菌

A.①②③B.②③④⑥C.③④⑤⑥D(zhuǎn).①④⑤

2.生物學(xué)研究常用到光學(xué)顯微鏡，下列有關(guān)光學(xué)顯微鏡的描述，正確的是（）

微生物移動力向裝片移動方向

ffilM2

A.要觀察圖1所示微生物，應(yīng)把載玻片向圖2中右上方向移動

B.視野的亮度可通過反光鏡和光圈來調(diào)節(jié)，有時讓視野偏暗才能看見更清晰的物

像

C.用高倍鏡可以觀察發(fā)現(xiàn)葉綠體是含有雙層膜的細(xì)胞器

D.因為辭類葉片大，所以可以直接使用高倍物鏡觀察其細(xì)胞

3.發(fā)菜是一種非常細(xì)小的可食用物質(zhì)，用它來做湯非常鮮美，價格也非常貴。它于

1999年被我國列為國家一級重點(diǎn)保護(hù)生物。下列敘述正確的是（）

A.發(fā)菜屬于自養(yǎng)生物，其光合色素都分布在葉綠體的類囊體薄膜上

B.沒有液泡的細(xì)胞不能通過滲透作用進(jìn)行吸水和失水

C.發(fā)菜細(xì)胞中具有擬核，核內(nèi)有染色體

D.發(fā)菜細(xì)胞和哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中都沒有線粒體

4.下列有關(guān)水和無機(jī)鹽的敘述，正確的有（）

A.水能溶解、運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物

B.哺乳動物的血液中鈣離子含量過高，會出現(xiàn)抽搐等癥狀

C.休眠種子與萌發(fā)種子相比，結(jié)合水與自由水的比值更小

D.Fe是構(gòu)成血紅蛋白的大量元素

5.某生物興趣小組在野外發(fā)現(xiàn)了一種組織顏色為白色的不知名野果，該小組欲檢測這

些野果中是否含有還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)，下列有關(guān)實(shí)驗的敘述正確的是（）

A.進(jìn)行脂肪的檢測時，需用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液洗去浮色

B.在該野果的組織樣液中加入斐林試劑后未出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明該野果中沒有

還原糖

C.進(jìn)行蛋白質(zhì)的檢測時，可用斐林試劑的甲液和乙液直接代替雙縮版試劑的A液

和B液

D.還原糖檢測實(shí)驗中剩余的斐林試劑可裝入棕色瓶進(jìn)行長期保存

6.關(guān)于下列四圖的敘述中，不正確的是（）

剛收獲

八一、的小麥

種子甲

HHOH圖乙

圖甲

A.甲圖和丙圖分別是生命活動主要承擔(dān)者和遺傳信息攜帶者的基本單位

B.乙圖小麥種子在曬干過程中所失去的水主要是自由水

C.若丙圖中m為腺喋吟，則b一定是DNA的基本組成單位之一

D.在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁，可能是乳糖

7.下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的說法，正確的是（）

A.葡萄糖和麥芽糖可被水解，淀粉和糖原的水解產(chǎn)物都是葡萄糖

B.自然災(zāi)害后，災(zāi)民啃食樹皮和草，通過消化纖維素來給機(jī)體供能

C.脂質(zhì)只由C、H、O元素組成，可與糖類之間相互轉(zhuǎn)化

D.膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

8.如圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，①?④表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，下列

敘述錯誤的是（）

A.細(xì)胞核是真核生物遺傳物質(zhì)貯存的主要場所

B.蛋白質(zhì)、RNA等可通過結(jié)構(gòu)②自由進(jìn)出細(xì)胞核

C.③和染色體是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時期的兩種存在狀態(tài)

D.若該細(xì)胞核內(nèi)的④被破壞，該細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成將不能正常進(jìn)行

9.為了將細(xì)胞內(nèi)廢物清除，細(xì)胞膜塑形蛋白會促進(jìn)囊泡（分子垃圾袋）形成，將來自

細(xì)胞區(qū)室表面舊的或受損的蛋白質(zhì)帶到內(nèi)部回收利用工廠，在那里將廢物降解，使

組件獲得重新利用。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.“分子垃圾袋”應(yīng)主要由磷脂、蛋白質(zhì)和糖類構(gòu)成

B.“回收利用工廠”可能是溶酶體，“組件”可能是氨基酸

C.人體細(xì)胞內(nèi)能形成囊泡的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜

D.細(xì)胞膜塑形蛋白的合成場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，合成動力主要由線粒體提供

10.研究發(fā)現(xiàn)，抑郁癥患者大腦中X細(xì)胞合成的成纖維細(xì)胞生長因子9（FGF9）是一

種分泌蛋白，含量遠(yuǎn)高于正常人。判斷不正確的是（）

A.除題中指出的FGF9外，分泌蛋白還包括消化酶、抗體和所有激素

B.可通過抑制X細(xì)胞中FGF9的合成來治療抑郁癥

C.FGF9的分泌過程，高爾基體在其中起重要的交通樞紐作用

第2頁，共25頁

D.FGF9從細(xì)胞中分泌后作用于靶細(xì)胞，能體現(xiàn)細(xì)胞膜的進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功

能

11.如圖表示真核生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，下列與此相關(guān)的敘述，不正確的一項是（）

■—①（光合作用）

一②（動力工廠）

一③（，白魔運(yùn)檢通逋）

一④（懂物用胞壁的附成）

一⑤（植物存域吸水）

-*?⑥（酪倉球）

A.圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì)，物質(zhì)乙表示磷脂

B.丙的功能特點(diǎn)是具有一定的流動性

C.能完成能量轉(zhuǎn)化的場所是①、②且都含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分

D.完成③、④、⑥功能的結(jié)構(gòu)均具有單層膜結(jié)構(gòu)

12.科學(xué)家將番茄和水稻幼苗分別放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時間后，培養(yǎng)液中的離子濃

度變化如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.水稻培養(yǎng)液中Mg2+濃度升高，是水稻細(xì)胞外排離子的結(jié)果

B.番茄根細(xì)胞吸收SiO產(chǎn)的方式是滲透作用

C.水稻和番茄對Mg2+和SiCV-的吸收差異體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

D.與吸收水分的相對速率相比，水稻吸收Mg?+的相對速率慢

13.圖甲為光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗結(jié)果圖，圖乙為質(zhì)壁分離及其

復(fù)原實(shí)驗流程圖。下列敘述正確的是（）

圖甲

A.圖乙沒有設(shè)置對照

B.圖乙中步驟B要用高倍鏡才能觀察到植物細(xì)胞

C.圖乙實(shí)驗可以使用黑藻葉肉細(xì)胞為材料

D.圖甲細(xì)胞若繼續(xù)發(fā)生質(zhì)壁分離，則該細(xì)胞的吸水能力減弱

14.細(xì)胞生命活動的正常進(jìn)行，需要通過細(xì)胞膜與外界環(huán)境進(jìn)行頻繁的物質(zhì)交換。下列

敘述正確的是（）

A.需要消耗能量的物質(zhì)運(yùn)輸方式一定是主動運(yùn)輸

B.供能不足會導(dǎo)致線粒體不能吸收利用葡萄糖分子

C.小分子物質(zhì)都通過主動運(yùn)輸或被動運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞

D.細(xì)胞之間可通過胞間連絲進(jìn)行信息交流和物質(zhì)運(yùn)輸

15.下列關(guān)于圖甲、圖乙、圖丙的敘述，正確的是（）

A.成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是其細(xì)胞膜相當(dāng)于圖甲中的③

B.圖乙中，葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散

C.圖乙中，轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖和鈉離子的載體相同，可見載體不具有特異性

D.圖丙中，限制b點(diǎn)和c點(diǎn)的物質(zhì)運(yùn)輸速率的主要因素分別是能量和載體數(shù)量

16.下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的實(shí)例中，不需要載體協(xié)助，但需要消耗能量的是（）

A.人體紅細(xì)胞從血漿中吸收K+B.小腸上皮細(xì)胞吸收膽固醇

C.植物根細(xì)胞從土壤溶液中吸收K+D.唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶

17.如圖是ATP的結(jié)構(gòu)示意圖，其中①、②、③表示化學(xué)

鍵。下列敘述正確的是（）

A.肌肉收縮時，①和③斷裂釋放能量可使肌肉能量減少，形狀改變

B.ATP結(jié)構(gòu)中的脫氧核糖連著三個磷酸基團(tuán)

C.ATP中的A表示堿基腺喋吟

D.②和③都斷裂后所形成的產(chǎn)物中有RNA的基本組成單位

18.下列關(guān)于在人體內(nèi)起重要作用的一些物質(zhì)敘述，正確的是（）

A.酶、抗體、激素都是由氨基酸通過肽鍵連接而成的

B.激素、糖原、脂肪都是生物大分子，都以碳鏈為骨架

C.酶、抗體、核酸都是由含氮的單體連接成的多聚體

D.糖原、脂肪、核酸都是人體細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)

19.下列關(guān)于酶與ATP的敘述不正確的是（）

A.酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化

B.酶與ATP均具有高效性與專一性

第4頁，共25頁

C.人體成熟的紅細(xì)胞能產(chǎn)生ATP,不能產(chǎn)生酶

D.ATP含有核糖，而有的酶也含核糖

20.為探究前的相關(guān)特性，某班同學(xué)開展了一系列實(shí)驗，下列相關(guān)實(shí)驗設(shè)計正確的是

()

A.為探究pH對酶活性的影響，甲同學(xué)將肝臟研磨液用不同pH的緩沖液處理后,

再加入H2O2

B.為探究酶的專一性，乙同學(xué)分別用淀粉、蔗糖做底物，均加入淀粉酶，然后用

碘液檢測

C.為探究溫度對酶活性的影響，丙同學(xué)將H2O2放在不同溫度下處理后，再加入

H2O2酶

D.為探究酶的高效性，丁同學(xué)用H2O2做底物，一組加H2O2酶，一組不加酶

21.夏季夜晚，螢火蟲在夜空中發(fā)著亮光翩翩起舞，發(fā)光過程中存在如圖所示的ATP

與ADP的相互轉(zhuǎn)化。圖中A、B代表化合物，a、b代表酶，下列敘述不正確的是

()

A.螢火蟲發(fā)光過程中所需的能量直接來自于“能量2”

B.吸能反應(yīng)常伴隨著B的形成，能量由“能量2”提供

C.a和b是同一種酶

D.ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性

22.當(dāng)人用手長時間舉著重物時手臂會感覺酸，這與無氧呼吸有關(guān)。下列敘述正確的是

()

A.此時人體呼出的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸共同產(chǎn)生的

B.乳酸生成過程中，合成ATP的能量來自丙酮酸中的化學(xué)能

C.肌肉細(xì)胞無氧呼吸釋放了葡萄糖中的大部分能量

D.線粒體能否利用丙酮酸及其利用速率與Ch濃度有關(guān)

23.下列關(guān)于有氧呼吸和無氧呼吸的敘述，錯誤的是()

A.兩者第一階段的場所相同

B.可用澄清石灰水檢驗培養(yǎng)液中的酵母菌是否進(jìn)行了無氧呼吸

C.有氧呼吸只有第一、二階段產(chǎn)生［HJ

D.有氧呼吸所產(chǎn)生的比0,其O全部來自氧氣

24.如表表示細(xì)胞呼吸原理在生活生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用，其中錯誤的是()

選項措施目的

A稻田排水避免無氧呼吸產(chǎn)物傷害根細(xì)胞

B乳酸菌發(fā)酵保持有氧條件利于有氧呼吸，從而利于制作酸奶

C蔬菜低溫保鮮降低酶活性，降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度

D種子曬干后再儲存降低含水量，降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度

A.AB.BC.CD.D

25.甲、乙、丙三圖都表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與02濃度的關(guān)系（呼吸底物為葡萄糖）.據(jù)

圖分析，下列說法不正確的是（）

A.圖甲可表示人體的成熟血紅細(xì)胞的呼吸情況

B.圖乙中當(dāng)02濃度達(dá)到M點(diǎn)以后，由于受到呼吸酶等因素的限制，C02釋放量不

再繼續(xù)增加

C.圖丙中YZ：ZX=4：1,則無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的4倍

D.圖丙中無氧呼吸消失點(diǎn)對應(yīng)的02濃度是I;。2應(yīng)調(diào)節(jié)到H濃度，更有利于蔬菜

的儲存

26.如圖1是同學(xué)們畫出的細(xì)胞中部分元素及其構(gòu)成的化合物的關(guān)系圖（①②③④表示

不同化學(xué)元素組成的化合物）。圖2是頭發(fā)角蛋白部分結(jié)構(gòu)示意圖，角蛋白由2條

肽鏈組成，圖中的數(shù)字代表每條肽鏈上氨基酸的序號。據(jù)圖及所學(xué)知識回答下列問

題：

（1）若圖1中①為某種生物大分子的單體，則①的種類由決定。

（2）圖2角蛋白形成過程中，丟失的氫來自于,該角蛋白至少含有

個游離的竣基。

（3）“胖人怕熱，瘦人怕撞”，是因為圖1中②具有功能。

（4）韭黃生長在不見光的環(huán)境中，顏色呈黃色，是因為細(xì)胞中缺乏圖1中

[]（填圖1中序號和化合物名稱），細(xì)胞難以進(jìn)行光合作用。

第6頁，共25頁

(5)若圖1中③是絕大多數(shù)生命活動所需能量的直接來源，則③是,綠色

植物③中的能量來源于(生理過程)。

27.下列圖1、圖2分別是植物、動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，圖甲是圖2中①的結(jié)構(gòu)示

意圖，A、B、C表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，請據(jù)圖回答

下列問題。

%了能量??O

??代表各種物質(zhì)分子或離子

甲

(1)圖1不可能是根尖分生區(qū)細(xì)胞，依據(jù)是。

(2)圖2細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所是(填編號)。圖1、2細(xì)胞中，不含

磷脂分子的細(xì)胞器為(填編號)。

(3)若圖2代表胃黏膜上皮細(xì)胞,人在飲酒時，酒精是通過圖甲中的[]

(填字母和名稱)方式進(jìn)入該細(xì)胞的。若圖2代表小腸上皮細(xì)胞，其吸收葡萄糖的

運(yùn)輸方式為圖甲中的[](填字母和名稱)。

(4)若圖2代表人體內(nèi)能吞噬病原體的白細(xì)胞，則該細(xì)胞識別病原體主要依賴于

圖甲中的(填字母)，白細(xì)胞吞噬病原體的過程說明圖2中①具有

特性。

(5)藍(lán)細(xì)菌和以上圖1、2細(xì)胞之間最大的區(qū)別是藍(lán)細(xì)菌；其遺傳和代謝

控制中心為。

28.肉類中蛋白質(zhì)營養(yǎng)價值高，是人類獲取蛋白質(zhì)的重要來源之一。在肉制品加工中,

酶能改善組織、嫩化肉類和轉(zhuǎn)化廢棄蛋白質(zhì)，從而提高肉制品的質(zhì)量和蛋白質(zhì)的利

用率。蛋白酶X能降解肉類加工時產(chǎn)生的下腳料中的蛋白質(zhì)，使資源最大化利用。

回答下列問題：

(1)蛋白酶X可將下腳料中的蛋白質(zhì)分解為多肽，但不能進(jìn)一步將多肽分解為氨

基酸，說明酶具有性。與無機(jī)催化劑相比，酶具有高效性的原因是。

(2)為確定蛋白酶X的最適用量和最適pH,研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗，結(jié)果如圖

所示。

據(jù)圖分析，蛋白酶X添加量應(yīng)控制在%,pH應(yīng)控制在。偏酸、偏

堿會降低下腳料中蛋白質(zhì)的分解程度的原因是。

下網(wǎng)斗中垂白卬的分解程度%

29.圖甲表示細(xì)胞呼吸模式圖，其中①、②、③、④表示生理過程，A、B、C、D表示

物質(zhì)。圖乙是某植物的非綠色器官在不同氧濃度下的C02釋放量和吸收量的變

化（假定：葡萄糖為該器官細(xì)胞呼吸過程中的唯一底物）。請回答下列相關(guān)問題：

（1）圖甲中，物質(zhì)A表示

測物質(zhì)Co

（2）圖甲葡萄糖氧化分解的過程中，有能量產(chǎn)生的是（填序號）過程。

（3）圖乙中氧濃度（填“a”“b”“c”或“d"）是圖示四種不同的氧濃

度中最適于儲存該器官的氧濃度，原因是。

（4）圖乙中氧濃度為d時，該器官的呼吸類型是。

（5）請寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式：o

第8頁，共25頁

答案和解析

1.【答案】C

【解析】解：①新冠病毒是一種RNA病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于原核生物，①錯誤；

②霉菌是真菌屬于真核生物，②錯誤；

③藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，③正確；

④大腸桿菌屬于原核生物，④正確；

⑤乳酸菌屬于原核生物，⑤正確；

⑥肺炎鏈球菌屬于原核生物，⑥正確。

故選：C?

常考的真核生物：綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、

變形蟲）及動、植物。?？嫉脑松铮核{(lán)細(xì)菌（如額藍(lán)細(xì)菌、發(fā)菜、色球藍(lán)細(xì)菌等）、

細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌。此外，病毒（如噬菌體、

SARS病毒、HIV等）既不是真核也不是原核生物。

本題考查真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的種類的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,

運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。

2.【答案】B

【解析】解：A、顯微鏡成像是倒立的虛像，即上下相反，左右相反，物像的移動方向

與標(biāo)本的移動方向相反，故要觀察圖1所示微生物，應(yīng)把載玻片向圖2中左下方移動，

A錯誤；

B、視野的亮度可通過反光鏡和光圈來調(diào)節(jié)，有時讓視野偏暗才能看見更清晰的物像，

如：觀察的材料顏色過淺，則需要將視野亮度調(diào)暗，B正確；

C、光學(xué)顯微鏡的高倍鏡無法觀察到細(xì)胞器的雙層膜結(jié)構(gòu)，C錯誤；

D、雖然群類葉片大，在使用顯微鏡觀察時，仍需要在低倍鏡下找到物像，再使用高倍

鏡進(jìn)行觀察，若直接使用高倍物鏡觀察，可能導(dǎo)致無法觀察到物像，D錯誤。

故選：Bo

顯微鏡的呈像原理和基本操作：

（1）顯微鏡成像的特點(diǎn)：顯微鏡成像是倒立的虛像，即上下相反，左右相反，物像的

移動方向與標(biāo)本的移動方向相反，故顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像，若在視野中

看到細(xì)胞質(zhì)順時針流動，則實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)就是順時針流動。

（2）顯微鏡觀察細(xì)胞，放大倍數(shù)與觀察的細(xì)胞數(shù)呈反比例關(guān)系，放大倍數(shù)越大，觀察

的細(xì)胞數(shù)越少，視野越暗，反之亦然。

（3）顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)x目鏡的放大倍數(shù)。目鏡的鏡頭越長，其放大

倍數(shù)越?。晃镧R的鏡頭越長，其放大倍數(shù)越大，與玻片的距離也越近，反之則越遠(yuǎn)。顯

微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中看的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞越大。

（4）反光鏡和光圈都是用于調(diào)節(jié)視野亮度的；粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都是用于調(diào)節(jié)

清晰度的，且高倍鏡下只能通過細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行微調(diào)。

（5）由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：移動玻片標(biāo)本使要觀察的某一物像到達(dá)

視野中央-?轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準(zhǔn)通光孔一調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明

亮一轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰。

本題考查了顯微鏡的工作原理以及操作技能等方面的知識，要求考生識記顯微鏡的成像

原理以及高倍鏡使用的操作步驟，能夠運(yùn)用所學(xué)知識結(jié)合題圖信息完成判斷。

3.【答案】D

【解析】解：A、發(fā)菜屬于原核生物，沒有葉綠體，但含有葉綠素和藻藍(lán)素能進(jìn)行光合

作用，是自養(yǎng)型生物，A錯誤；

B、沒有液泡的細(xì)胞也能通過滲透作用進(jìn)行吸水和失水，比如動物細(xì)胞也能吸水和失水，

B錯誤；

C、發(fā)菜屬于原核細(xì)胞，細(xì)胞中具有擬核，但沒有染色體，C錯誤；

D、發(fā)菜細(xì)胞是原核細(xì)胞，沒有線粒體等復(fù)雜的細(xì)胞器，哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中也沒

有線粒體，D正確。

故選：D。

發(fā)菜是原核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的

成形的細(xì)胞核，發(fā)菜只有核糖體一種細(xì)胞器，含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)，含

有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)；含有葉綠素和藻藍(lán)素能進(jìn)行光合作用。

本題考查真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,

運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。

4.【答案】A

【解析】解：A、自由水能自由流動，能溶解、運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物，結(jié)合水是細(xì)

胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，可以維持細(xì)胞的形態(tài)，A正確；

B、血液中鈣離子含量過低，會出現(xiàn)抽搐等癥狀，過高會引起肌無力，B錯誤；

C、種子萌發(fā)需要吸收水分（自由水），故休眠種子與萌發(fā)種子相比，結(jié)合水與自由水

的比值更大，C錯誤；

D、鐵是微量元素，D錯誤。

故選：A?

1、細(xì)胞內(nèi)的水的存在形式是自由水和結(jié)合水，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分；自

由水是良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還參與許多化學(xué)反應(yīng)，自由水對于

營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸具有重要作用；自由水與結(jié)合水不是一成不變的，可以相互

轉(zhuǎn)化，自由水與結(jié)合水的比值越高，細(xì)胞代謝越旺盛，抗逆性越低，反之亦然。

2、細(xì)胞中無機(jī)鹽的作用：

①細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分，如鐵離子是血紅蛋白的主要成分、鎂離子是

第10頁，共25頁

葉綠素的必要成分；

②維持細(xì)胞的生命活動，如鈣離子可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過高會造成肌無力,

血鈣過低會引起抽搐；

③維持細(xì)胞的酸堿平衡和細(xì)胞的形態(tài)。

本題主要考查細(xì)胞中的水和無機(jī)鹽、細(xì)胞中的元素的內(nèi)容，要求考生識記相關(guān)知識，并

結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題。

5.【答案】A

【解析】A、對該野果的切片進(jìn)行脂肪鑒定時需要使用染色液（蘇丹HI染液），需用50%

的酒精洗去浮色，因為染色劑能夠溶解到酒精中，A正確；

B、往該野果的組織樣液中加入斐林試劑后，需在50?60℃條件下隔水加熱看是否出現(xiàn)

磚紅色沉淀，來鑒定是否含有還原糖，B錯誤；

C、進(jìn)行蛋白質(zhì)的檢測時不可用斐林試劑的甲液和乙液直接代替雙縮胭試劑A液和B液,

因為斐林試劑乙液和雙縮服試劑B的濃度不同，C錯誤；

D、斐林試劑需要現(xiàn)配現(xiàn)用，因此，還原糖檢測結(jié)束后，不應(yīng)將剩余的斐林試劑裝入棕

色瓶，D錯誤。

故選：A0

生物組織中化合物的鑒定：

（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉

淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而

不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）。

（2）蛋白質(zhì)可與雙縮胭試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。

（3）脂肪可用蘇丹HI染液鑒定，呈橘黃色。

（4）淀粉遇碘液變藍(lán)。

本題考查生物組織中化合物的鑒定，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗

原理等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。

6.【答案】C

【解析】解：A、甲圖表示氨基酸，是生命活動的主要承擔(dān)者蛋白質(zhì)的基本單位；丙圖

表示核甘酸，是遺傳信息的攜帶者核酸的基本單位，A正確；

B、由分析可知，曬干失去的是自由水，烘烤失去的是結(jié)合水，故乙圖小麥種子在曬干

過程中所失去的是自由水，B正確；

C、若丙圖中m為腺喋吟，則由b構(gòu)成的核酸是DNA和RNA,則b是DNA或RNA的

基本組成單位之一，C錯誤；

D、小鼠體內(nèi)含有的二糖是乳糖，丁很可能是乳糖，D正確。

故選：Co

由題圖信息分析可知，甲圖表示丙氨酸；乙圖中甲為剛收獲的小麥種子，乙為曬干后種

子，曬干過程失去的是自由水，丙為烘烤后的種子，烘烤過程失去的是結(jié)合水，丁為種

子燃燒后剩下的灰分，是無機(jī)鹽；丙圖b表示核甘酸，其中的m為含氮的堿基，a是五

碳糖，核甘酸包括核糖核甘酸與脫氧核甘酸，前者是RNA的基本單位，后者是DNA

的基本單位；丁圖為二糖的分子式。

本題主要考查氨基酸的結(jié)構(gòu)及種類、細(xì)胞中水的存在形式及功能、核酸的元素組成及基

本單位、糖類的種類及分布的內(nèi)容，要求考生識記相關(guān)知識，并結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題。

7.【答案】D

【解析】解：A、葡萄糖是單糖，不能被水解，A錯誤；

B、人體沒有分解纖維素的酶，B錯誤；

C、脂質(zhì)中的磷脂組成元素為C、H、0、N、P,C錯誤；

D、膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸，D正確。

故選：D。

1、糖類由C、H、0三種元素組成，分為單糖、二糖和多糖，是主要的能源物質(zhì).常見

的單糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等.植物細(xì)胞中常見的二糖是蔗糖和

麥芽糖，動物細(xì)胞中常見的二糖是乳糖.植物細(xì)胞中常見的多糖是纖維素和淀粉，動物

細(xì)胞中常見的多糖是糖原.淀粉是植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)，糖原是動物細(xì)胞中的儲能物

質(zhì).構(gòu)成多糖的基本單位是葡萄糖。

2、脂質(zhì)的種類及其功能：

功能分類化學(xué)本質(zhì)分類功能

儲臧脂類脂肪儲臧能量，緩沖壓力，減少摩擦，保溫作用

結(jié)構(gòu)脂類磷脂是細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和細(xì)胞核膜的重要成份

膽固醇細(xì)歷g膜的重要成份，與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)

性激素促進(jìn)生殖器官的生長發(fā)育，激發(fā)和維持第二性征及雌性動物的性周期

調(diào)節(jié)脂類固醇

維生素

促進(jìn)動物腸道對鈣磷的吸收，調(diào)節(jié)鈣磷的平衡

D

本題考查糖類和脂質(zhì)的種類和功能，意在考查考生把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識

網(wǎng)絡(luò)的能力，難度適中。

8.【答案】B

【解析】解：A、細(xì)胞核是真核生物遺傳物質(zhì)貯存的主要場所，是遺傳和代謝的控制中

心，A正確；

B、②是核孔，核孔具有選擇透過性，物質(zhì)不能自由通過核孔，B錯誤；

C、③為染色質(zhì)，染色質(zhì)與染色體是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時期的兩種存在狀態(tài)，C正確；

D、④為核仁，其與核糖體的形成有關(guān)，而核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，因此若該細(xì)胞

第12頁，共25頁

核內(nèi)的④被破壞，該細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成將不能正常進(jìn)行，D正確。

故選：Bo

分析題圖：圖中①為核膜，②為核孔，③為染色質(zhì)，④為核仁。

本題結(jié)合模式圖，考查細(xì)胞核的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)組成，掌握各組

成結(jié)構(gòu)的功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

9.【答案】B

【解析】解：A、“分子垃圾袋”是細(xì)胞膜塑形蛋白促進(jìn)形成的囊泡，其主要由磷脂和

蛋白質(zhì)構(gòu)成，A錯誤；

B、根據(jù)題干信息”將來自細(xì)胞區(qū)室表面舊的或受損的蛋白質(zhì)帶到內(nèi)部回收利用工廠，

在那里將廢物降解，使組件獲得重新利用”可知，“回收利用工廠”可能是溶酶體，“組

件”可能是氨基酸，B正確；

C、細(xì)胞膜不是細(xì)胞器，C錯誤；

D、細(xì)胞膜塑形蛋白的合成場所是核糖體，D錯誤。

故選：B?

分析題文：囊泡（分子垃圾袋）由生物膜組成，成分主要是磷脂和蛋白質(zhì)；“回收利用

工廠”是溶酶體，將蛋白質(zhì)水解形成氨基酸，因此“組件”是氨基酸：能量主要來源于

線粒體。

本題屬于材料分析題，考查囊泡的形成、各種細(xì)胞器的功能，意在考查考生的識記能力

和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力：能運(yùn)用所學(xué)知

識，準(zhǔn)確判斷問題的能力。

10.【答案】A

【解析】解：A、并不是所有的激素都屬于蛋白質(zhì)，如：性激素屬于固醇類，A錯誤；

B、由題干信息分析可知，抑郁癥患者大腦中FGF9的含量遠(yuǎn)高于正常人，據(jù)此推測可

通過抑制X細(xì)胞中FGF9的合成來治療抑郁癥，B正確；

C、由題干信息可知，F(xiàn)GF9屬于分泌蛋白，在分泌蛋白的合成與分泌過程中，高爾基

體能夠?qū)Φ鞍踪|(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步的加工和修飾，故在FGF9的分泌過程，高爾基體在其中起

重要的交通樞紐作用，C正確；

D、FGF9是分泌蛋白，分泌蛋白通過胞吐方式從細(xì)胞中分泌出來，經(jīng)過體液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)

靶細(xì)胞，屬于細(xì)胞間進(jìn)行間接信息交流的方式，該過程能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信

息交流的功能，D正確。

故選：Ao

分泌蛋白的合成與分泌過程大致是：首先在游離的核糖體中以氨基酸為原料開始多肽鏈

的合成，當(dāng)合成了一段肽鏈后，這段肽鏈會與核糖體一起轉(zhuǎn)移到粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上繼續(xù)其合

成過程，并且邊合成邊轉(zhuǎn)移到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)，再經(jīng)過加工、折疊，形成具有一定空間結(jié)構(gòu)

的蛋白質(zhì)。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜鼓出形成囊泡，包裹著蛋白質(zhì)離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，到達(dá)高爾基體，與高爾

基體膜融合，囊泡膜成為高爾基體膜的一部分。高爾基體對蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的修飾加工,

然后由高爾基體膜形成包裹著蛋臼質(zhì)的囊泡，囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞膜，與細(xì)胞膜融合，將蛋

白質(zhì)分泌到細(xì)胞外。在分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸?shù)倪^程中，需要消耗能量，這些能

量主要來自線粒體。

本題考查分泌蛋白的合成與分泌過程，要求考生識記相關(guān)知識，要求考生能夠運(yùn)用所學(xué)

知識結(jié)合題干信息完成試題的解答。

11.【答案】B

【解析】解：A、由分析可知，圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì)，物質(zhì)乙表示磷脂，A正確；

B、由分析可知，丙是生物膜，其功能特點(diǎn)是具有選擇透過性，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的

流動性，B錯誤；

C、①、②是葉綠體和線粒體，具有雙層膜結(jié)構(gòu)，二者中均含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)

和磷脂等成分，同時都能產(chǎn)生ATP,能夠完成能量的轉(zhuǎn)化，C正確；

D、由分析可知，③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④是高爾基體、⑥是溶酶體，都具有單層膜結(jié)構(gòu)，D正

確。

故選：Bo

1、各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能：

第14頁，共25頁

細(xì)胞

分布形態(tài)結(jié)構(gòu)功能

器

線粒動植物有氧呼吸的主要場所，細(xì)胞的“動力車

雙層膜結(jié)構(gòu)

體細(xì)胞間”

葉綠植物葉植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所；植物細(xì)胞

雙層膜結(jié)構(gòu)

體肉細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”

內(nèi)質(zhì)動植物細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及脂質(zhì)合

單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

網(wǎng)細(xì)胞成的“車間”

對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和

高爾動植物包裝的“車間”及“發(fā)送站”（動物細(xì)胞

單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu)

基體細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān)；植物則參與細(xì)胞壁

形成）

無膜結(jié)構(gòu)，有的附著在內(nèi)

核糖動植物合成蛋白質(zhì)的場所，“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)

質(zhì)網(wǎng)上，有的游離在細(xì)胞

體細(xì)胞器”

質(zhì)中

“消化車間”，內(nèi)含多種水解酶，能分解

溶酶動植物

單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并且殺死侵入

體細(xì)胞

細(xì)胞的病毒和細(xì)菌

單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)；

成熟植內(nèi)含細(xì)胞液（有機(jī)酸、糖調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡使植

液泡

物細(xì)胞類、無機(jī)鹽、色素和蛋白物細(xì)胞保持堅挺

質(zhì)等）

動物或

無膜結(jié)構(gòu)；由兩個互相垂

中心某些低

直的中心粒及其周圍物質(zhì)與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

體等植物

組成

細(xì)胞

2、由題圖信息分析可知，甲是蛋白質(zhì)，乙是磷脂，丙是生物膜，①是葉綠體，②是線

粒體，③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④是高爾基體，⑤是液泡，⑥是溶酶體。

本題考查生物膜系統(tǒng)的相關(guān)知識，要求考生識記生物膜的流動鑲嵌模型，生物膜的結(jié)構(gòu)

和功能特點(diǎn)，不同細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于相關(guān)

知識點(diǎn)的綜合理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。

12.【答案】D

【解析】解：A、水稻培養(yǎng)液中Mg2+濃度升高，是水稻細(xì)胞吸收水比吸收Mg2+快的結(jié)

果，A錯誤；

B、番茄根細(xì)胞吸收SiCU4-的方式是主動運(yùn)輸，B錯誤；

C、水稻和番茄對Mg2+和SiCU4-的吸收差異體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)：選擇透過性，C

錯誤；

D、水稻培養(yǎng)液中養(yǎng)分的百分含量與原培養(yǎng)液吸相比，Mg?+濃度上升-，說明吸收Mg?+

的速率慢于吸水速率，D正確。

故選：D。

分析題圖：與初始濃度相比，培養(yǎng)水稻的溶液中鎂離子濃度增加，而硅離子濃度顯著降

低，說明水稻大量吸收硅離子，而吸收鎂離子較少；與初始濃度相比，培養(yǎng)番茄的溶液

中鎂離子濃度降低，而硅離子升高，說明番茄大量吸收鎂離子較多，吸收硅離子較少。

本題結(jié)合圖示，考查植物吸收無機(jī)鹽離子和吸收水的過程，考查了學(xué)生獲取信息的能力

和分析理解能力，具有一定的難度。

13.【答案】C

【解析】解：A、圖乙實(shí)驗設(shè)置前后自身對照實(shí)驗，A錯誤；

B、圖乙中步驟B用低倍鏡就能觀察到植物細(xì)胞，B錯誤；

C、黑藻葉肉細(xì)胞有大液泡，且細(xì)胞質(zhì)中葉綠體有顏色，可作為觀察液泡體積大小的參

照物，因此圖乙實(shí)驗可以使用黑藻葉肉細(xì)胞為材料，C正確：

D、圖甲細(xì)胞若繼續(xù)發(fā)生質(zhì)壁分離，細(xì)胞失水，則該細(xì)胞的吸水能力不斷增加，D錯誤。

故選：C?

1、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗的過程中，涉及三次顯微鏡觀察，第一次是正常

的細(xì)胞，第二次是質(zhì)壁分離的細(xì)胞，第三次是質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞。

2、圖甲細(xì)胞可能質(zhì)壁分離，可能質(zhì)壁分離復(fù)原，也可能是動態(tài)平衡。

本題結(jié)合圖示，考查植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗，對于此類試題，需要考生注意

的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗的原理、實(shí)驗材料、實(shí)驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注

意積累。

14.【答案】D

【解析】解：A、主動運(yùn)輸和胞吞、胞吐都需要消耗能量，A錯誤；

B、線粒體因膜上缺少特異性載體蛋白而不能吸收葡萄糖分子，B錯誤；

C、小分子物質(zhì)也可以通過胞吐的方式運(yùn)輸，如神經(jīng)遞質(zhì)，C錯誤；

D、植物細(xì)胞可通過胞間連絲進(jìn)行信息交流和物質(zhì)運(yùn)輸，D正確。

故選：D。

自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別如下：

第16頁，共25頁

自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動運(yùn)輸

順濃度梯度順濃度梯度逆濃度梯度

運(yùn)輸方向

高濃度一低濃度高濃度一低濃度低濃度—高濃度

載體不需要需要需要

能量不消耗不消耗消耗

、、+等離子；

。2、82、H20>N2Na+K+Ca2

舉例葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

甘油、乙醇、苯、尿素小腸吸收葡萄糖、氨基酸

本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識，旨在考查考生的理解能力，以及生命觀念、科學(xué)思

維的核心素養(yǎng)。

15.【答案】D

【解析】解：A、題圖甲中，③指的是半透膜，而成熟的植物細(xì)胞內(nèi)相當(dāng)于半透膜的是

原生質(zhì)層，A錯誤；

B、題圖乙中，葡萄糖是逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞的，即以主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞，B錯

、口

聯(lián)；

C、由圖乙可知，運(yùn)輸葡萄糖的載體雖然也能運(yùn)輸鈉離子，但結(jié)合位點(diǎn)應(yīng)具有特異性，

c錯誤；

D、題圖丙中，限制b點(diǎn)的物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素應(yīng)為能量，而限制c點(diǎn)的才可能是載體

數(shù)量，D正確。

故選：D。

1、分析圖甲，①表示外界溶液，②表示漏斗內(nèi)的溶液，③表示半透膜。

2,分析圖乙，氨基酸和葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞時，是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸，屬于主動

運(yùn)輸；而鈉離子進(jìn)入細(xì)胞時，是由高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸，需要載體，不需要能量，

屬于協(xié)助擴(kuò)散。

3、分析圖丙，隨著氧氣濃度的增加，物質(zhì)運(yùn)輸速率先增加后穩(wěn)定，說明在主動運(yùn)輸，c

點(diǎn)受載體的數(shù)量的限制。

本題考查滲透作用、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力，難度不大。

16.【答案】D

【解析】解：A、人體紅細(xì)胞從血漿中吸收K+的方式是主動運(yùn)輸，需要載體協(xié)助，消耗

能量，A錯誤；

B、膽固醇、維生素D是脂類物質(zhì)，小腸上皮細(xì)胞吸收膽固醇的方式是自由擴(kuò)散，不需

要載體協(xié)助，也不消耗能量，B錯誤；

C、植物根細(xì)胞從土壤溶液中吸收K+的方式是主動運(yùn)輸，需要載體協(xié)助，同時消耗能量，

C錯誤；

D、唾液淀粉醐是大分子物質(zhì)，運(yùn)輸方式是胞吐，需要消耗能量，但不需要載體，D正

確。

故選：Do

小分子物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞沁M(jìn)行跨膜運(yùn)輸；大分子物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞前贪?，胞吞胞?/p>

需要消耗能量，但不需要載體的協(xié)助，運(yùn)輸?shù)脑硎巧锬ぞ哂幸欢ǖ牧鲃有浴?/p>

本題是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞降目疾?，解決這類問題的方法是要根據(jù)各自的特點(diǎn)進(jìn)行識記，例

如脂類物質(zhì)通過磷脂雙分子層，運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散；帶電粒子一般需要載體蛋白的協(xié)

助；而大分子物質(zhì)只能通過胞吞和胞吐。

17.【答案】D

【解析】解：A、肌肉收縮時需消耗能量，ATP水解釋放能量，即③斷裂釋放能量，可

使肌肉中的能量增加，形狀改變，A錯誤；

B、ATP結(jié)構(gòu)中五碳糖為核糖，B錯誤；

C、ATP中的A表示腺昔，由腺喋吟和核糖組成，C錯誤；

D、②和③都斷裂后所形成的產(chǎn)物中有腺喋吟核糖核甘酸，是RNA的基本組成單位，D

正確。

故選：D。

1、分析題圖：ATP是腺甘三磷酸的英文名稱縮寫，ATP分子的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成A-P?

P?P,其中A代表腺甘，P代表磷酸基團(tuán)，?代表一種特殊的化學(xué)鍵，斷裂大量的能量

會釋放出來。因此，圖中①是普通磷酸鍵，②和③是高能磷酸鍵。

2、ATP的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，在有關(guān)酶的催化作用下，ATP分子遠(yuǎn)離A那個特殊的化學(xué)

鍵很容易水解，于是遠(yuǎn)離A那個P就脫離開來，形成游離的Pi,同時釋放出大量的能

量，ATP就轉(zhuǎn)化成了ADP。

本題考查ATP的相關(guān)知識，要求考生識記ATP的結(jié)構(gòu)組成，掌握ATP與ADP相互轉(zhuǎn)

化的過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。

18.【答案】C

【解析】解：A、大多數(shù)酶的本質(zhì)為蛋白質(zhì)，少數(shù)酶的本質(zhì)為RNA,RNA的組成單位

是核糖核昔酸，激素分為蛋白質(zhì)類激素、氨基酸衍生物類激素及類固醇類激素，所以激

素的基本單位也不都是氨基酸，A錯誤；

B、激素的種類很多，如性激素為固醉類，不是生物大分子，脂肪也不屬于生物大分子，

B錯誤；

C、大多數(shù)酶的本質(zhì)為蛋白質(zhì)，少數(shù)醐的本質(zhì)為RNA,抗體的本質(zhì)為蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)、

核酸的單體分別是氨基酸、核甘酸，氨基酸和核苜酸都含有氮元素，所以酶、抗體、核

酸都是由含氮的單體連接成的多聚體，C正確；

D、人體細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)是葡萄糖，脂肪是良好的儲能物質(zhì)，核酸不是能源物質(zhì)，

不能提供能量，D錯誤。

第18頁，共25頁

故選：Co

生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸和多糖（淀粉、糖原、纖維素）的單體分別是氨基酸、核甘

酸、葡萄糖，氨基酸、核甘酸、葡萄糖等單體都以碳元素為核心元素，因此生物大分子

以碳鏈為骨架。

本題考查生物大分子的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識

綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

19.【答案】B

【解析】解：A、酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化，A正確；

B、酶具有高效性與專一性，但ATP沒有高效性和專一性，B錯誤；

C、人體成熟的紅細(xì)胞能通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP,但沒有核糖體等細(xì)胞器，不能產(chǎn)生酶，

C正確；

D、ATP中的A表示腺昔，由腺喋吟和核糖組成；極少數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA,RNA

分子中含有核糖，D正確。

故選：B?

1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物。化學(xué)本質(zhì)：大多數(shù)是蛋白質(zhì)，

少數(shù)是RNA；作用機(jī)理：能夠降低化學(xué)反應(yīng)的活化能：特性：高效性、專一性、需要

溫和的條件。

2、ATP中文名叫腺甘三磷酸，結(jié)構(gòu)式簡寫A-P?P?P,其中A表示腺昔，T表示三個，

P表示磷酸基團(tuán)。ATP是細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)，由ADP合成ATP所需能量，

動物來自呼吸作用，綠色植物來自光合作用和呼吸作用。

本題考查了酶和ATP的有關(guān)知識，要求考生能夠理解在代謝過程中ATP和酶的生理作

用，識記酶的化學(xué)本質(zhì)和特性，識記ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和形成途徑等，再結(jié)合所學(xué)知識

準(zhǔn)確判斷各項。

20.【答案】A

【解析】解：A、肝臟研磨液中含有過氧化氫酶，探究pH對酶活性的影響時，用不同

pH的緩沖液處理肝臟研磨液可以使酶處于指定pH條件下，達(dá)到對自變量的控制，A正

確；

B、淀粉遇碘變藍(lán)，用碘液可以檢測淀粉是否分解，但是不能檢測蔗糖是否發(fā)生分解，

B錯誤；

C、H2O2受熱易分解，一般不能用H2O2作為底物探究溫度對酶活性的影響，C錯誤；

D、用H2O2做底物，一組加H2O2酷，一組不加酶，只能探究酶具有催化作用，若要探

究高效性，需要與無機(jī)催化劑對比，D錯誤。

故選：Ao

1、自變量：人為控制改變的因素。因變量：隨自變量改變而改變的因素。無關(guān)變量：

其他會影響實(shí)驗結(jié)果，但不隨自變量改變的可變因素。

2、設(shè)計實(shí)驗的基本原則：單一變量原則、對照原則。

3、探究溫度對酶活性影響，不能用過氧化氫作底物；探究pH對酶活性影響不能用淀粉

做底物。

本題以探究酶的特性為素材，考查了酶的特性和影響酶活性的因素，要求考生掌握實(shí)驗

設(shè)計原則，能夠運(yùn)用所學(xué)知識對選項進(jìn)行分析判斷。

21.【答案】C

【解析】解：A、螢火蟲發(fā)光過程所需的能量直接來自于ATP水解釋放的“能量2”，

A正確；

B、細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解反應(yīng)（形成ADP的過程）相聯(lián)，能量由“能

量2”提供，B正確；

C、據(jù)圖分析，a表示合成酶，b表示水解酶，C錯誤；

D、酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的。?10輅倍。ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催

化作用具有高效性，D正確。

故選：Co

據(jù)圖分析，A表示ATP,B代表ADP。ATP分子不穩(wěn)定，水解時遠(yuǎn)離A的磷酸鍵容易

斷裂，并釋放大量的能量，供給各項生命活動。ATP的合成伴隨著放能反應(yīng)，ATP的

水解伴隨著吸能反應(yīng)，故ATP是細(xì)胞中的能量通貨。

本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化，解答的關(guān)鍵是掌

握ATP和ADP轉(zhuǎn)化的能量來源。

22.【答案】D

【解析】解：A、人體細(xì)胞只能通過有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，人體細(xì)胞厭氧呼吸不能產(chǎn)

生二氧化碳，A錯誤；

B、乳酸生成過程中，合成ATP的能量來自葡萄糖中的化學(xué)能，B錯誤；

C、肌肉細(xì)胞厭氧呼吸利用了葡萄糖中的少部分能量，還有大部分能量儲存在乳酸中，

C錯誤；

D、線粒體能否利用丙酮酸及其利用速率與其周圍的02濃度有關(guān)，有氧氣存在時，其進(jìn)

入線粒體進(jìn)一步氧化分解，在無氧條件下，丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)一步氧化分解，D

正確。

故選：D。

1、有氧呼吸過程分為三個階段，第一階段是葡萄糖分解形成丙酮酸和［H］,發(fā)生在細(xì)胞

質(zhì)基質(zhì)中；有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和［H］,發(fā)生在線粒體

基質(zhì)中；有氧呼吸的第三階段是［H］與氧氣反應(yīng)形成水，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。

2、無氧呼吸的第一階段與有氧呼吸的第一階段相同，都是葡萄糖分解形成丙酮酸和［H］,

發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；第二階段是丙酮酸和［H］反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和酒精或者是乳酸，

發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。

第20頁，共25頁

本題考查細(xì)胞呼吸的過程及意義，要求考生識記細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的具體過程及

產(chǎn)物，掌握細(xì)胞呼吸過程中能量的產(chǎn)生情況，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。

23.【答案】B

【解析】解：A、有氧呼吸和無氧呼吸第一階段完全相同，A正確；

B、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都會產(chǎn)生二氧化碳，而澄清石灰水是鑒定二氧化碳的，

因此不能用澄清石灰水檢驗培養(yǎng)液中的酵母菌是否進(jìn)行了無氧呼吸，B錯誤；

C、有氧呼吸第一、第二階段產(chǎn)生［H］,第三階段消耗［H］,C正確；

D、有氧呼吸第三階段氧氣與［H］反應(yīng)生成水，因此水中的0全部來自于氧氣，D正確。

故選：B。

1、有氧呼吸過程：第一階段：在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，一分子葡萄糖形成兩分子丙酮酸、少

量的［H］和少量能量，這一階段不需要氧的參與；第二階段：丙酮酸進(jìn)入線粒體的基質(zhì)

中，分解為二氧化碳、大量的［H］和少量能量；第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，［H］和氧

氣結(jié)合，形成水和大量能量，這一階段需要氧的參與。

2、無氧呼吸全過程：第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中，與有氧呼吸的第一階段完全相同，

即一分子的葡萄糖在酶的作用下分解成兩分子的丙酮酸，過程中釋放少量的［H］和少量

能量：第二階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中，丙酮酸在不同酶的催化下，分解為酒精和二氧化

碳，或者轉(zhuǎn)化為乳酸，無氧呼吸第二階段不產(chǎn)生能量。

本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的具體過程、場

所、物質(zhì)變化和能量變化，能對兩者進(jìn)行比較，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

24.【答案】B

【解析】解：A、稻田定期排水可增加水稻根部含氧量，促進(jìn)根細(xì)胞的有氧呼吸，避免

其無氧呼吸產(chǎn)生的酒精傷害根細(xì)胞，A正確；

B、乳酸菌是厭氧型生物，乳酸菌發(fā)酵時應(yīng)保持無氧條件，B錯誤；

C、低溫能降低蔬菜細(xì)胞內(nèi)酶的活性，從而降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，減少有機(jī)物的消耗，達(dá)

到保鮮的目的，C正確；

D、由于水分是有氧呼吸的原料之一，種子曬干后再儲存，主要是為了降低含水量，降

低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，D正確。

故選：B?

細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用：

（1）種植農(nóng)作物時，疏松土壤能促進(jìn)根細(xì)胞有氧呼吸，有利于根細(xì)胞對礦質(zhì)離子的主

動吸收。

（2）利用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精的原理釀酒，利用其發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳的原理制作面包、

饅頭。

（3）利用乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。

（4）稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而變黑、腐爛。

（5）皮膚破損較深或被銹釘扎傷后，破傷風(fēng)芽抱桿菌容易大量繁殖，引起破傷風(fēng)。

（6）提倡慢跑等有氧運(yùn)動，是不致因劇烈運(yùn)動導(dǎo)致氧的不足，使肌細(xì)胞因無氧呼吸產(chǎn)

生乳酸，引起肌肉酸脹乏力。

（7）糧食要在低溫、低氧、干燥的環(huán)境中保存。

（8）果蔬、鮮花的保鮮要在低溫、低氧、適宜濕度的條件下保存。

本題考查了細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識，要求考生識記有氧呼吸和無氧呼吸過程中的物質(zhì)變化

以及意義，掌握細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)以及生活中的應(yīng)用，再結(jié)合所需知識準(zhǔn)確判斷各選

項。

25.【答案】C

【解析】解：A、人體成熟紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸，所以圖甲可表示人體的成熟血紅

細(xì)胞的呼吸情況，A正確；

、圖乙中當(dāng)濃度達(dá)到點(diǎn)以后，由于受到呼吸酶的限制，呼吸強(qiáng)度不再增強(qiáng)，

B02MCO2

釋放量不再繼續(xù)增加，B正確；

C、圖丙中YZ是無氧呼吸釋放的CO2,ZX是有氧呼吸釋放的CCh，無氧呼吸釋放的

CO2：有氧呼吸釋放的CC>2=4：1,根據(jù)呼吸反應(yīng)式，無氧呼吸消耗2單位葡萄糖，有

氧呼吸消耗去葡萄糖，則無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的12倍，C錯誤；

D、圖丙中無氧呼吸消失點(diǎn)對應(yīng)的0