2023年標(biāo)準(zhǔn)的電廠參觀實(shí)習(xí)報(bào)告

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?標(biāo)準(zhǔn)的電廠?參觀實(shí)習(xí)報(bào)?告大二下?半學(xué)期，按?照學(xué)校教學(xué)?要求，我們?動(dòng)本___?班全體在老?師的帶領(lǐng)下?于___月?___日對(duì)?___第一?發(fā)電廠和_?__第二發(fā)?電廠進(jìn)行了?參觀實(shí)習(xí)。?通過(guò)這次實(shí)?習(xí)我們初步?了解了__?_市電力行?業(yè)的歷史以?及現(xiàn)狀，接?觸了電廠生?產(chǎn)的整個(gè)流?程，認(rèn)識(shí)到?了當(dāng)今電力?行業(yè)所面臨?的機(jī)遇與挑?戰(zhàn)。整個(gè)實(shí)?習(xí)收獲頗豐?，現(xiàn)總結(jié)如?下：一、?對(duì)電廠的大?體認(rèn)識(shí)。?我們此次參?觀實(shí)習(xí)的電?廠均為熱電?廠，且兩個(gè)?電廠都是利?用煤作為燃?料生產(chǎn)電能?，它的基本?生產(chǎn)過(guò)程可?概括為：燃?料在鍋爐中?燃燒加熱水?使之成為蒸?汽，將燃料?的化學(xué)能轉(zhuǎn)?變成熱能，?蒸汽壓力推?動(dòng)汽輪機(jī)旋?轉(zhuǎn)，熱能轉(zhuǎn)?換成機(jī)械能?，然后汽輪?機(jī)帶動(dòng)發(fā)電?機(jī)旋轉(zhuǎn)，將?機(jī)械能轉(zhuǎn)變?成電能。概?括的講，電?廠就是能量?轉(zhuǎn)化的工廠?，而具體到?我們___?的一電廠與?二電廠，就?是將儲(chǔ)存在?煤礦中的化?學(xué)能轉(zhuǎn)換為?電能與熱能?的工廠。?二、國(guó)電_?__第一熱?電廠。在?上午的行程?中，我們坐?車去了位于?晉祠路上的?___第一?熱電廠。到?達(dá)電廠之后?我們并沒(méi)有?被安排立刻?開(kāi)始參觀整?個(gè)廠房，而?是由老師帶?隊(duì)到電廠的?辦公樓去聽(tīng)?電廠的師傅?給我們先進(jìn)?行理論上的?講解。這?期間我們了?解到了許多?關(guān)于一電廠?的歷史與發(fā)?展軌跡，得?知___第?一熱電廠創(chuàng)?建于___?年，屬"一?.五"期間?國(guó)家___?項(xiàng)重點(diǎn)工程?之一。五十?年來(lái)，經(jīng)過(guò)?六期擴(kuò)建，?逐步發(fā)展成?為擁有裝機(jī)?容量___?萬(wàn)千瓦的現(xiàn)?代化大型熱?電聯(lián)產(chǎn)企業(yè)?。至___?年底，為國(guó)?家發(fā)電__?_億千瓦時(shí)?，供熱__?_億百萬(wàn)千?焦，負(fù)擔(dān)著?___市_?__萬(wàn)平方?米，___?萬(wàn)居民的集?中采暖供熱?和部分工業(yè)?熱負(fù)荷，為?省城清潔生?產(chǎn)和全省的?經(jīng)濟(jì)發(fā)展做?出了突出貢?獻(xiàn)。___?年全廠發(fā)電?量突破__?_億千瓦時(shí)?大關(guān)，__?_年全廠實(shí)?現(xiàn)安全生產(chǎn)?___天。?之后師傅?又給我們講?解了___?一電廠現(xiàn)今?正在運(yùn)行的?機(jī)組以及工?作原理，這?在后面的段?落我會(huì)做具?體報(bào)告。最?后是強(qiáng)調(diào)安?全，雖然是?老生常談，?但是依然需?要我們?nèi)f分?注意。師傅?給我們提出?了要檢查自?己的鞋帶是?否系好，安?全帽是否戴?規(guī)范，以及?行進(jìn)中的種?種要求?？?結(jié)為“四不?傷害”即?“不傷害自?己，不傷害?別人，不讓?別人傷害自?己，保護(hù)別?人不被傷害??！敝v解?完之后就是?由師傅及老?師帶領(lǐng)我們?參觀整個(gè)電?廠的生產(chǎn)流?程了，我們?由廠門進(jìn)入?依次參觀了?原煤倉(cāng)，運(yùn)?輸皮帶，磨?煤機(jī)，送煤?器，鍋爐，?汽輪機(jī)與發(fā)?電機(jī)，水冷?塔等機(jī)組。?對(duì)這些之前?只是在書(shū)本?上有所學(xué)習(xí)?，卻從未謀?面的機(jī)器見(jiàn)?了第一次面?，現(xiàn)場(chǎng)切身?感受到了電?廠的工作環(huán)?境。真正的?感覺(jué)到了現(xiàn)?實(shí)與書(shū)本的?差別是多么?巨大，上午?的實(shí)習(xí)可以?說(shuō)主要是開(kāi)?闊了視野，?在琳瑯滿目?的機(jī)器面前?，我還是有?些暈，不能?完全跟上思?路。在參?觀完整個(gè)電?廠之后，我?們就乘車回?到了學(xué)校，?準(zhǔn)備下午再?參觀___?第二熱電廠?。三、大?唐___第?二熱電廠。?午休之后?的我們帶著?略微的倦意?登上了參觀?___第二?電廠的旅程?，到電廠之?后依然是由?一位電廠的?工程師為大?家講解第二?電廠的歷史?：___第?二電廠始建?于___年?，地處__?_省___?市西北方向?尖草坪區(qū)，?是中國(guó)大唐?集團(tuán)公司全?資直屬企業(yè)?，注冊(cè)資本?金___萬(wàn)?元，先后經(jīng)?過(guò)幾代人五?十余年的艱?苦奮斗，歷?經(jīng)六期建設(shè)?，截至__?_年底，在?役總裝機(jī)容?量___萬(wàn)?千瓦。一期?、二期機(jī)組?現(xiàn)已___?；三期三臺(tái)?___萬(wàn)千?瓦機(jī)組于1?967～_?__年投產(chǎn)?；四期兩臺(tái)?___萬(wàn)千?瓦機(jī)組于_?__年投產(chǎn)?；五期一臺(tái)?___萬(wàn)千?瓦機(jī)組于_?__年__?_月投產(chǎn)；?六期兩臺(tái)_?__萬(wàn)千瓦?空冷供熱脫?硫機(jī)組，第?一臺(tái)于__?_年___?月___日?順利投產(chǎn)，?標(biāo)志著我國(guó)?首臺(tái)___?萬(wàn)千瓦直接?空冷供熱機(jī)?組投產(chǎn)發(fā)電?，第二臺(tái)計(jì)?劃___年?___月投?產(chǎn)。全廠現(xiàn)?有員工__?_余人。?了解了__?_第二電廠?的歷史之后?，我們由師?傅帶領(lǐng)著參?觀二電廠的?生產(chǎn)線，與?上午的感覺(jué)?不同的是，?這次我們與?這些機(jī)組不?再是初次見(jiàn)?面，同學(xué)們?的眼光中更?多的不再是?驚訝，而是?回憶與思考?我們所學(xué)的?知識(shí)，在腦?海中過(guò)整個(gè)?理論的流程?與實(shí)際的區(qū)?別與聯(lián)系。?參觀了磨滅?機(jī)、鍋爐、?汽輪機(jī)等機(jī)?組之后，我?們主要又參?觀了二電廠?的水冷設(shè)備?。這里冷卻?的方法有直?接水冷，間?接水冷以及?直接空冷三?種。三種方?法效果不一?，但耗費(fèi)的?成本也高低?不同。這三?種方式同時(shí)?存在于二電?也有其歷史?原因，這讓?我們更加了?解到一個(gè)電?廠不是理論?上建立起來(lái)?就一成不變?的，而是也?在隨著時(shí)代?的發(fā)展再進(jìn)?步，他有稍?顯落后的機(jī)?組在運(yùn)行，?也有極為先?進(jìn)的機(jī)組在?工作，他是?一個(gè)有機(jī)的?，時(shí)間與空?間上結(jié)合的?整體。整?個(gè)參觀過(guò)程?中，不同于?電廠嘈雜的?環(huán)境，電廠?工作人員的?工作環(huán)境還?是很舒適的?，在控制室?中用計(jì)算機(jī)?___檢測(cè)?著電廠各個(gè)?環(huán)節(jié)的運(yùn)行?，而不是我?們?cè)认胂?的那樣要在?炙熱的鍋爐?旁盯著儀表?。這讓我們?了解到現(xiàn)代?電廠的工作?也是人性化?的，也讓我?們對(duì)自己將?來(lái)的工作有?了更多的期?待。四、?電廠運(yùn)行流?程：之所?以要把這部?分拿出來(lái)單?獨(dú)報(bào)告，是?因?yàn)樯衔缦?午主要參觀?實(shí)習(xí)的內(nèi)容?就是參觀電?廠工作流程?，而兩個(gè)電?廠的機(jī)組雖?然有一定的?差別但是大?致相同。所?以我認(rèn)為總?結(jié)的談?wù)勎?們認(rèn)識(shí)到的?電廠運(yùn)行流?程，會(huì)比具?體講哪個(gè)電?廠采用的哪?套方式，哪?套機(jī)組更為?現(xiàn)實(shí)，也更?具有實(shí)際意?義。談到?電廠運(yùn)行的?大致過(guò)程，?則是由燃料?的運(yùn)輸開(kāi)始?的：將燃煤?用輸煤皮帶?從煤場(chǎng)運(yùn)至?煤斗中。大?型火電廠為?提高燃煤效?率都是燃燒?煤粉。因此?，煤斗中的?原煤要先送?至磨煤機(jī)內(nèi)?磨成煤粉。?磨碎的煤粉?由熱空氣攜?帶經(jīng)排粉風(fēng)?機(jī)送入鍋爐?的爐膛內(nèi)燃?燒。煤粉燃?燒后形成的?熱煙氣沿鍋?爐的水平煙?道和尾部煙?道流動(dòng)，放?出熱量，最?后進(jìn)入除塵?器，將燃燒?后的煤灰分?離出來(lái)。?火力發(fā)電廠?在鍋爐爐膛?四周密布著?水管，稱為?水冷壁。水?冷壁水管的?上下兩端均?通過(guò)聯(lián)箱與?汽包連通，?汽包內(nèi)的水?經(jīng)由水冷壁?不斷循環(huán)，?吸收著煤愛(ài)?燃燒過(guò)程中?放出的熱量?。部分水在?冷壁中被加?熱沸騰后汽?化成水蒸汽?，這些飽和?蒸汽由汽包?上部流出進(jìn)?入過(guò)熱器中?。飽和蒸汽?在過(guò)熱器中?繼續(xù)吸熱，?成為過(guò)熱蒸?汽。過(guò)熱蒸?汽有很高的?壓力和溫度?，因此有很?大的熱勢(shì)能?。具有熱勢(shì)?能的過(guò)熱蒸?汽經(jīng)管道引?入汽輪機(jī)后?，便將熱勢(shì)?能轉(zhuǎn)變成動(dòng)?能。高速流?動(dòng)的蒸汽推?動(dòng)汽輪機(jī)轉(zhuǎn)?子轉(zhuǎn)動(dòng)，形?成機(jī)械能。?汽輪機(jī)的?轉(zhuǎn)子與發(fā)電?機(jī)的轉(zhuǎn)子通?過(guò)連軸器聯(lián)?在一起。當(dāng)?汽輪機(jī)轉(zhuǎn)子?轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)便帶?動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)?子轉(zhuǎn)動(dòng)。這?樣，發(fā)電機(jī)?便把汽輪機(jī)?的機(jī)械能轉(zhuǎn)?變?yōu)殡娔堋?電能經(jīng)變壓?器將電壓升?壓后，由輸?電線送至電?用戶。從?能量轉(zhuǎn)換的?角度看，整?個(gè)過(guò)程可簡(jiǎn)?化為：燃料?的化學(xué)能→?蒸汽的熱勢(shì)?能→機(jī)械能?→電能。在?鍋爐中，燃?料的化學(xué)能?轉(zhuǎn)變?yōu)檎羝?的熱能；在?汽輪機(jī)中，?蒸汽的熱能?轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)_?_旋轉(zhuǎn)的機(jī)?械能；在發(fā)?電機(jī)中機(jī)械?能轉(zhuǎn)變?yōu)殡?能。爐、機(jī)?、電是火電?廠中的主要?設(shè)備，亦稱?三大主機(jī)。?與三大主機(jī)?相輔工作的?設(shè)備成為輔?助設(shè)備或稱?輔機(jī)。主機(jī)?與輔機(jī)及其?相連的管道?、線路等稱?為系統(tǒng)?；?電廠的主要?系統(tǒng)有燃燒?系統(tǒng)、汽水?系統(tǒng)、電氣?系統(tǒng)等。?五、實(shí)__?_結(jié)：這?次我自己總?結(jié)的實(shí)習(xí)目?的是理論聯(lián)?系實(shí)際，增?強(qiáng)我們對(duì)電?廠的了解；?使我們擴(kuò)寬?視野，鞏固?和運(yùn)用所學(xué)?過(guò)的理論知?識(shí)，培養(yǎng)分?析問(wèn)題、解?決問(wèn)題的實(shí)?際工作能力?和創(chuàng)新精神?；本次實(shí)習(xí)?在我們完成?專業(yè)基礎(chǔ)課?后進(jìn)行，通?過(guò)本次實(shí)習(xí)?，使我們所?學(xué)的理論知?識(shí)得以鞏固?和擴(kuò)大，增?加學(xué)生的專?業(yè)實(shí)際知識(shí)?；為將來(lái)從?事專業(yè)技術(shù)?工作打下一?定的基礎(chǔ)；?進(jìn)一步培養(yǎng)?學(xué)生運(yùn)用所?學(xué)理論知識(shí)?分析產(chǎn)生實(shí)?際問(wèn)題的能?力。熱力?發(fā)電廠是由?愈多熱力設(shè)?備和電氣設(shè)?備所組成的?整體，從某?種意義上講?，熱力的設(shè)?備更多也更?容易故障和?事故，熱力?和環(huán)境保護(hù)?彼此間的關(guān)?系式密切的?。實(shí)習(xí)對(duì)電?廠安全運(yùn)行?的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)?肅的工作作?風(fēng)都有一定?的培養(yǎng)。作?為一種先進(jìn)?的生產(chǎn)力和?基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，?電力行業(yè)與?社會(huì)經(jīng)濟(jì)和?社會(huì)發(fā)展有?著密切的關(guān)?系，他不僅?是關(guān)系國(guó)際?經(jīng)濟(jì)安全的?戰(zhàn)略大問(wèn)題?，而且與人?們的日常生?活、社會(huì)穩(wěn)?定密切相關(guān)?。通過(guò)這?次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)?，我對(duì)動(dòng)力?工程在電力?生產(chǎn)方面有?了很深刻的?認(rèn)識(shí)，也對(duì)?自己的就業(yè)?前景充滿了?希望。為人?人類的生存?需要能源的?供給，而生?產(chǎn)高品質(zhì)，?低污染的能?源的責(zé)任