描寫小動物作文評語

描寫小動物?作文評語【?經(jīng)典篇】?1.全文?可圈可點的?佳句不少,?給文章增添?了些文學(xué)情?趣2.?本文在故事?情節(jié)上或許?并無特別之?吸引人之處?,但仍不失?為一篇成功?之作,其一?,較好地刻?畫了角色的?形象,其二?語言生動豐?富,生活氣?息濃,起到?了良好的表?情達(dá)意之效?果3.?文章以…為?結(jié)尾,言簡?意賅,其味?無窮.4?.全文敘?事集中,不?枝不蔓,語?言樸實流暢?,感情真摯?感人.5?.通過豐?富人物的語?言和動作,?襯托出人物?的思想品質(zhì)?.文章想象?合情合理,?敘述自然生?動,結(jié)構(gòu)緊?湊,銜接自?然連貫,中?心突出.?6.語言?樸素,中心?明確,構(gòu)思?合理,行文?層次清楚.?7.能?把人物內(nèi)心?活動寫得十?分生動,的?確難能可貴?,給人留下?了深刻的印?象.8.?文章頭尾?照應(yīng),中心?明確,結(jié)構(gòu)?完整.9?.全文酣?暢淋漓,一?氣呵成,蘊?藏著歡樂與?期盼,真摯?感人.開頭?出手不凡?10.文?章真實感強?,立體感強?,可讀性強?,趣味性強?.以敏銳的?社會洞察力?,以童話反?映現(xiàn)實陰暗?面,并以生?動的語言,?描繪出一幅?幅貪婪眾生?相,稱得上?入木三分?11.本?文以…為線?索,使用權(quán)?文章連貫,?流暢,銜接?自然,同時?,通過前后?具體事例的?對比.抨擊?了……,文?章語言生動?豐富,可讀?性強.1?2、有一定?的順序。小?作者先從整?體觀察小白?兔，寫小白?兔的全身毛?色，再觀察?身體的各部?分，從頭部?，到身體四?肢，再到尾?巴依次寫下?來。13?、抓住動物?的外形特點?來寫，寫全?身，突出"?雪白的絨毛?"，寫眼睛?，主要寫眼?睛"紅"，?寫耳朵，主?要寫耳朵的?"長"，寫?嘴巴，突出?小白兔的"?三瓣嘴"，?寫腿，只寫?"長"和"?短"，寫尾?巴，突出"?短"。尤其?是"三瓣嘴?"，小作者?寫得比較詳?細(xì)，因為"?三瓣嘴"是?小白兔和其?它動物比較?起來，顯得?很特別的地?方。小作者?還寫了自己?對小白兔為?什么有"三?瓣嘴"的猜?想。14?、抓住動物?的活動特點?。如文中"?只要聽到一?點輕微的聲?音，它就會?把耳朵唰地?豎起來向四?面轉(zhuǎn)動???""走起路?來總是一蹦?一跳"，短?尾巴"也跟?著一撅一撅?的"就寫小?白兔的活動?特點。1?5、注意用?詞準(zhǔn)確，盡?量做到語句?優(yōu)美。耳朵?"豎"起來?，尾巴"貼?"在屁股后?面，"豎"?"貼"等這?些詞用得很?準(zhǔn)確，小作?者還用了打?比方的句子?。如"它一?蹲下來就像?一個白色的?絨球"，"?它有一對紅?眼睛，就像?兩顆嵌在雪?球上的紅寶?石"形容了?小白兔的毛?色白，給人?毛茸茸的感?覺，、亮。?讀了這篇文?章，確實讓?人感到小白?兔的可愛。?描寫事物?作文評語【?精選篇】?1.事例?敘述生動具?體趣味性強?，且與前面?的比喻…一?脈相承。最?后，作者用?寥寥數(shù)語，?表現(xiàn)出了自?已對…的情?感，令人感?動。2.?文章前后?連貫，形成?完整的形象?。3.?文章語言清?新活潑，描?寫能抓住事?物的主要特?征，篇幅短?小精悍，值?得一讀。?4.本文?內(nèi)容生動豐?富，語言新?穎清爽，結(jié)?構(gòu)獨特合理?。5.?文章有詳有?略，言之有?序，內(nèi)容生?動具體，不?失為一篇佳?作。6.?特寫鏡頭?別開生面，?情趣盎然。?全文充滿童?心童趣，讀?來倍感親切?。7.?文章能過清?新有趣的語?言，描寫了?…的事。字?里行間，充?滿童年真童?趣，歡聲笑?語不絕于耳?，不失為一?篇佳作。?8.詳略?得當(dāng)，虛實?相生，是本?文的兩大特?色，……內(nèi)?容更豐富更?生動。9?、詞語通俗?、準(zhǔn)確：左?顧右盼、厲?聲呵斥、三?眼一板、從?容不迫???10、句?子生動有趣?：鵝的步調(diào)?從容，大模?大樣的。頗?像京劇里的?凈角出場。?鵝吃飯時，?非有一個人?侍侯不可，?真是架子十?足!11?、文章圍繞?一個中心展?開來寫?！?鵝是高傲的?動物”1?2、文章從?不同的角度?來印證鵝的?高傲：叫聲?高傲、步態(tài)?高傲和吃相?高傲。1?3、結(jié)構(gòu)上?都是總分總?，有過渡段?。14、?用擬人，賦?予人的感情?。善用反語?表達(dá)對鵝的?喜愛。1?5、作者善?于運用對比?的方法來突?出鵝的特點?。如，用鵝?的“引吭大?叫”與狗的?“狂吠”對?比，表現(xiàn)鵝?的叫聲“大?”和“嚴(yán)厲?”的特點;?用鴨的“步?調(diào)急速，有?局促不安之?相”，顯出?鵝“步調(diào)從?容”“大模?大樣”的大?家風(fēng)范;通?過對狗“躲?在籬邊窺伺?”“敏捷地?跑過來，努?力地吃它的?飯”“立刻?逃往籬邊，?蹲著靜候”?等如小偷般?的委瑣相的?描寫，彰顯?鵝的老爺派?頭。這一系?列對比，非?常形象生動?，使人如聞?其聲，如見?其形。小?學(xué)生作文評?語【最新篇?】1.?文能怡情。?不能把寫作?文當(dāng)成自己?的一項負(fù)擔(dān)?，而應(yīng)該以?積極的心態(tài)?細(xì)膩的筆觸?記錄下自己?的心路歷程?。2.?可以說你的?文章充滿了?真情實感。?人嘛，失敗?在所難免，?有勇氣能面?對失敗就更?加難能可貴?。我相信是?金子，總會?有閃光之時?。希望你盡?快調(diào)整心態(tài)?，你將會發(fā)?現(xiàn)天空更加?湛藍(lán)。3?.真是“?下筆如有神?”啊?？磥?你一定閱讀?了大量的文?學(xué)作品。內(nèi)?容如此豐富?，更顯示了?你的文學(xué)功?底。只是如?果把材料再?按一定的邏?輯順序調(diào)整?一下，此文?會更精彩。?4.你?的課外生活?真精彩,從?你的文中老?師知道你是?個好棋手不?但棋藝好,?棋風(fēng)更好什?么時間也跟?你學(xué)一招再?學(xué)幾年,去?參加象棋大?賽,一定會?拿獎的5?.你寫的?校園一角真?美那花,那?草,那樹,?那長廊無不?包含著無比?喜愛之情你?是個會觀察?,會生活的?人,老師,?同學(xué)都欣賞?你!6.?通過豐富?人物的語言?和動作,襯?托出人物的?思想品質(zhì)文?章想象合情?合理,敘述?自然生動,?結(jié)構(gòu)緊湊,?銜接自然連?貫,中心突?出7.?語言樸素,?中心明確,?構(gòu)思合理,?行文層次清?楚8.?能把人物內(nèi)?心活動寫得?十分生動,?的確難能可?貴,給人留?下了深刻的?印象文章頭?尾照應(yīng),中?心明確,結(jié)?構(gòu)完整9?.你文中?的"生物角?"色彩絢麗?,活潑可愛?那鮮艷的花?朵,翠綠的?葉子栩栩如?生;那五顏?六色的金魚?活靈活現(xiàn),?自由自在地?遨游??真?是令人百讀?不厭運用總?分法,清晰?地展現(xiàn)了生?物角上每一?種惹人喜愛?的小生物,?妙處橫生?10.從?這一段小小?的日記,看?出你是個細(xì)?心的學(xué)生,?能夠細(xì)心捕?捉到日常生?活中的一件?小事,并能?用平實的語?言寫出內(nèi)心?的感受,篇?幅短小精悍?,語言平實?,能引起心?靈的共鳴?11."?讓座"是件?極平常的事?,但你的作?文,卻令人?耳目一新你?不只寫事,?還具體而又?真實地寫出?了自己讓座?前后復(fù)雜的?內(nèi)心世界,?層次分明,?語句生動,?情節(jié)自然,?富有感人的?魅力此外,?你提出的社?會問題,令?人深思1?2.樓倩?貝,你太了?不起了!讀?著你寫的作?文,細(xì)細(xì)品?味其中的好?詞佳句,老?師簡直不敢?相信竟是小?小年紀(jì)的你?寫的樓倩貝?,老師為你?驕傲,希望?你不斷努力?,用你的筆?描繪出多彩?的生活,多?彩的世界!?文章有理有?據(jù),說服力?強,突出人?物個性,上?下文過渡自?然,條理清?晰,首尾照?應(yīng),結(jié)尾點?題,突出中?心思想1?3.作者?對…觀察仔?細(xì),描寫細(xì)?膩,語言生?動活潑,表?現(xiàn)手法富有?新意全文語?言樸實,結(jié)?構(gòu)自然…文?章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?,首尾呼應(yīng)?14.?語言詼諧有?趣,情節(jié)安?排曲折生動?,開頭與結(jié)?尾的呼應(yīng)巧?妙本文篇幅?雖短,但內(nèi)?容生動具體?,段落明確?,語言樸實?,通俗易懂?15.?文中一系列?表現(xiàn)人物動?作的動詞運?用得準(zhǔn)確,?襯托手法運?用得好1?6.本文?采用了第一?人稱的寫法?,使得…具?有很大的優(yōu)?勢,對于塑?造人物,表?現(xiàn)中心起到?了良好的作?用,讀起來?親切自然可?信思路清晰?,節(jié)奏明快?17.?本文事情過?程寫得具體?,明晰,條?理清楚作者?在敘