2022年高職畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告冊(cè)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年高職畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告冊(cè)本文目次2022畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告建筑系畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告體育畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告師范畢業(yè)生的實(shí)習(xí)報(bào)告例文敬愛的老師：

您好！實(shí)習(xí)的日子是短暫的，也是美好的。我們眼看就將畢業(yè)了，感覺真的有點(diǎn)舍不得，舍不得的大學(xué)生活，舍不得的太多，去過了實(shí)習(xí)就理應(yīng)有個(gè)交代。

初踏社會(huì)，心情沖動(dòng)、慌張、憂傷。沖動(dòng)的是我終究可以長大了，可以開頭我真正的人生；慌張的是不知自己是否能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，戰(zhàn)勝這新環(huán)境；憂傷的是此后我就要在這純真的學(xué)生生活上畫上句號(hào)了。心里沖突，腦子里翻天覆地。

我現(xiàn)在在廣東豐達(dá)高科技有限公司工作，承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)管理職務(wù).到現(xiàn)在我工作有兩個(gè)月了，還記得實(shí)習(xí)開頭的那一天，我是在無聊中度過的，整日無所事事，幾乎在辦公桌前一坐就是一天,現(xiàn)在可不是這樣了，五月一日勞動(dòng)節(jié)是我們搬遷新公司的日子，全體的東西都是新的，我進(jìn)公司的那天起我就知道，我最大挑戰(zhàn)的時(shí)刻才剛剛開頭，五一全公司員工都有四天假期，我可是每日在加班的哦，由于我就是要趁著假期把新公司的網(wǎng)絡(luò)弄好——組建局域網(wǎng)。這其實(shí)就是我的工作。我當(dāng)然全力以赴，盡心盡力做到最好。而且時(shí)間很緊，對(duì)于剛剛出來工作的我覺得壓力挺大的.

我有信仰，怎么說也跟計(jì)算機(jī)相關(guān)，不懂就多動(dòng)手多請(qǐng)教理應(yīng)很快領(lǐng)悟過來的！勞動(dòng)節(jié)第一天我就開頭動(dòng)手實(shí)干了。布線、接水晶頭、裝機(jī)、搞網(wǎng)絡(luò)和調(diào)試；其實(shí)除了我，還有一個(gè)對(duì)比有閱歷的師傅一起做的，我一邊做還可以一邊學(xué)，他也會(huì)在一邊指導(dǎo)，很快我對(duì)一些一向沒接觸過的事物了解過來！就這么一搞假期一下子就過去了，每天都是早上忙到晚上，很累，從未那么累！

五月的工作確實(shí)很累，每天拖著疲憊的身子回宿舍，但是后面也逐漸就習(xí)慣了。不斷有新的學(xué)識(shí)學(xué)到，心里有一種充實(shí)感。經(jīng)理除了讓我維護(hù)網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)之外，我還要維護(hù)公司一百多部電話（硬件故障維護(hù)與電話軟件系統(tǒng)操縱），以及維護(hù)公司的網(wǎng)站。網(wǎng)頁制作可是我大學(xué)期間最熱愛的一個(gè)科目，現(xiàn)在竟然可以讓我在工作中實(shí)踐，我真的很開心。在這兩個(gè)月里我真的學(xué)到了好多,也穩(wěn)定了以往大量學(xué)識(shí).現(xiàn)在工作的每一天幾乎都會(huì)有大的或小的問題，這樣其實(shí)我很開心，我也有信仰把現(xiàn)在的工作做好！由于我有我的信念：我不怕問題的到來，由于問題總是可以得到解決的！

在這段實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我體驗(yàn)了好多以前沒有的事，就譬如第一次領(lǐng)工資雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)的錢，但卻是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習(xí)東西，增長見識(shí)，磨練才能，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)候，參于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的磨練機(jī)遇，賺錢不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機(jī)遇，這回可是我長這么大第一次用自己的雙手和聰慧掙來的錢，當(dāng)時(shí)我真的是沖動(dòng)的要哭，那種感覺真的是無法形容的巧妙。

實(shí)習(xí)是為將來打根基的重要階段，珍惜自己每一個(gè)工作的機(jī)遇，不管什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、表示自己的才能，不要錯(cuò)過好的機(jī)遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，體驗(yàn)一段過程，喜悅或是艱辛，盡管體驗(yàn)的方式不盡一致，但它的結(jié)果是一致的，我們都會(huì)因涉事而成長.

這就是我為自己這段時(shí)間所做的努力作的一個(gè)總結(jié)，感謝。

大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告

建筑系畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告2022畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告（2）|返回目次建筑系畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)對(duì)于我們將要走入社會(huì)的學(xué)生來說是一次熟諳社會(huì)，了解社會(huì)的好機(jī)遇。實(shí)習(xí)是我們了解社會(huì)的第一站，今天我們來到學(xué)校為我們聯(lián)系的工地武警醫(yī)院辦公樓。以下是我了解到的工程處境。通過本次實(shí)習(xí)，我對(duì)建筑工程的現(xiàn)場施工和管理有了直觀地熟悉，鞏固了對(duì)所學(xué)根基理論和專業(yè)學(xué)識(shí)的感性熟悉，并綜合運(yùn)用自己所學(xué)過的學(xué)識(shí)，同監(jiān)理工程師一起解決工程中所遇到的問題;并且在本次實(shí)習(xí)中，我對(duì)建筑工程的各方責(zé)任和角色有了更切實(shí)際的了解，深刻體會(huì)到工程創(chuàng)辦中所包含的種種沖突、種種限制、種種實(shí)際問題;親眼所見了建筑工人的辛苦，以及他們?cè)趯?shí)際施工中各種手法的高明性和實(shí)用性，譬如，鋼筋的綁扎，底層根基鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，假設(shè)要留直槎，那么務(wù)必留陽槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在舉行混凝土施工的過程中，要更加留神混凝土的合作比，在天熱的時(shí)候要留神養(yǎng)護(hù)等等。在工地上所見所聞，更加激發(fā)了我對(duì)本專業(yè)的喜歡和憧憬，也深深體會(huì)到要在建筑這個(gè)行業(yè)上有所作為務(wù)必付出更多的努力，不僅僅是在論上，更是在實(shí)際的應(yīng)用中。與此同時(shí)，我也深深的體會(huì)到一份責(zé)任，夢(mèng)想能夠通過自己的努力，為祖國的大創(chuàng)辦添磚增瓦，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。下面我就本次的實(shí)習(xí)過程做以下報(bào)告:

實(shí)習(xí)簡況：

實(shí)習(xí)內(nèi)容:學(xué)習(xí)國家相關(guān)的規(guī)章制度，了解各種工程程序;通過閱讀圖紙，了解設(shè)計(jì)的意圖、設(shè)計(jì)方案、施工細(xì)部;了解在工程創(chuàng)辦中可能發(fā)生的實(shí)際問題，并學(xué)習(xí)切實(shí)可行的解決方法等。

(一)建筑學(xué)學(xué)識(shí)

參觀校內(nèi)單體建筑及建筑組群，參觀特色建筑，了解分析以下內(nèi)容:

1、根據(jù)所學(xué)學(xué)識(shí)，對(duì)所參觀建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性舉行分析。

2、參觀建筑物外觀及內(nèi)部，了解各層平面布局及房間布置，查看建筑外觀特點(diǎn)。運(yùn)用所學(xué)學(xué)識(shí)分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。

3、分析建筑的防火與安好疏散設(shè)計(jì)是否符合要求。

(二)房屋構(gòu)造

通過去參觀某項(xiàng)在建工程現(xiàn)場處境，了解以下內(nèi)容

1、了解該建筑物的布局形式、構(gòu)造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級(jí)等;

2、了解該建筑物的地基及根基類型、構(gòu)造形式及施工方法;

3、了解該建筑物的墻體類型、布局布置、細(xì)部構(gòu)造及施工特點(diǎn);

4、了解該建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構(gòu)造，了解樓地面、屋面構(gòu)造及頂蓬構(gòu)造特點(diǎn);

5、了解該建筑的樓梯、陽臺(tái)等的細(xì)致構(gòu)造;

6、了解建筑物的建筑裝修構(gòu)造。

(三)建筑材料

通過去建筑工地實(shí)地參觀，了解以下內(nèi)容:

1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規(guī)格、標(biāo)號(hào)、特性及使用要求;

2、了解混凝土、砂漿的合作比、標(biāo)號(hào)、生產(chǎn)工藝所用設(shè)備以及養(yǎng)護(hù)要求;

3、了解各種鋼筋加工處境;

4、了解有關(guān)裝飾材料的處境。

(四)建筑施工

通過去施工現(xiàn)場參觀，要求了解以下內(nèi)容:

1、了解各施工工種的工藝過程，生產(chǎn)特點(diǎn)以及各工種之間的合作及穿插作業(yè)處境;

2、磚混布局施工工序，現(xiàn)澆構(gòu)件的施工工序;

3、建筑工程與安裝工程的施工合作及工序要求;

4、土建工程與安裝工程的施工合作及工序要求;

5、裝修工程的施工過程，施工特點(diǎn)及方法;

譬如，鋼筋的綁扎，底層根基鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，假設(shè)要留直槎，那么務(wù)必留陽槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在舉行混凝土施工的過程中，要更加留神混凝土的合作比，在天熱的時(shí)候要留神養(yǎng)護(hù)。

(五)根基

1、根基選用類型采用獨(dú)立根基，基底標(biāo)高為-5。10m

2、鋼筋根基地面應(yīng)作強(qiáng)度等級(jí)為c10的100厚墊層，墊層宜比根基每側(cè)寬出100

3、鋼筋根基曾厚度，有墊層處》40，無墊層處70，與土壤直接觸外側(cè)建筑防水做法的鋼筋擋土墻，柱在室外地面片面養(yǎng)護(hù)層厚度應(yīng)向外增加到40。

體育畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告2022畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告（3）|返回目次轉(zhuǎn)瞬間我們的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)終止，這時(shí)間里我們從學(xué)生一下變成老師，感覺分外不適應(yīng)，可是這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)磨練，使我們有完成了由學(xué)生到老師的綺麗轉(zhuǎn)身。

回想這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作更是歷歷在目?；叵胛覀儌儎偟轿覀兊膶?shí)習(xí)基地(平谷中學(xué))，看著熟諳的校園，操場，教學(xué)樓，目生的面孔，我們們既慌張又欣喜。

這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我們既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我們虛心求教，不恥下問;作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，倍感高傲。我們付出了好多。收獲的更多。

"十年樹木，百年樹人。'實(shí)習(xí)期間，我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。

而近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我們真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報(bào)告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺很不錯(cuò)。當(dāng)我們溜達(dá)在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲"老師好'"老師好'的感覺很奇異，從最開頭的不習(xí)慣變得上了癮。

我們?cè)趯?shí)習(xí)期間正好趕上教授新推出的播送體操，我們?cè)趧偟綄?shí)習(xí)學(xué)校新接觸這套操，也是從頭開頭學(xué)習(xí)，動(dòng)作分外負(fù)責(zé)，為了能盡快適應(yīng)，我和張麗在中午休息時(shí)間到操場的一角面對(duì)面練習(xí)，雖然上課時(shí)對(duì)比倉促，但是我們還是逐漸適應(yīng)了。

我們兩個(gè)聽了一星期知道老師的課后，就自身走上講臺(tái)，雖然剛開頭心情更加慌張，由于閱歷缺乏和應(yīng)變才能不強(qiáng)，課堂展現(xiàn)了示范動(dòng)作不純熟，分解帶操忘動(dòng)作，口號(hào)不流利，底氣缺乏。但是我們還是完完整整地把這節(jié)課上了下來。指導(dǎo)老師針對(duì)展現(xiàn)的問題，要求我們多聽課，多向閱歷豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的缺乏以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。扶助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是摯友般的親切交談。

為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我們嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，專心留心地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)遇，磨練和培養(yǎng)自己的授課才能。

為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分磨練自己，我們主動(dòng)和指導(dǎo)老師一起加入學(xué)校體育隊(duì)的訓(xùn)練，每每日不亮就起床，天黑還回到家。我們的指導(dǎo)老師帶的是長跑隊(duì)，這也正好彌補(bǔ)我們長跑磨練的缺乏。雖然每天都是在寒冷冬天面對(duì)枯燥的操場，而且還被吹得感冒，但是我們覺得還是分外值得的。

我們?cè)趯?shí)習(xí)期間還主動(dòng)承擔(dān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的裁判工作，課余活動(dòng)乒乓球比賽的組織編排工作，雖然我們只是幫點(diǎn)小忙，但是跟隨指導(dǎo)老師的率領(lǐng)下，我們還是學(xué)到了好多。

時(shí)間過得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)終止了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我們的教學(xué)閱歷得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我們學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的學(xué)識(shí)。"學(xué)識(shí)是永無止境的。'在取得好勞績的同時(shí)，我們時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教導(dǎo)事業(yè)的滿腔熱心，將鼓舞著我們不斷前進(jìn)。

總之，從這兩個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中，使我們深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要卓越上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱苦了。總而言之，教導(dǎo)實(shí)習(xí)讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)了獻(xiàn)身教導(dǎo)事業(yè)的決心，我們將持續(xù)以專心和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和才能水平，為成為一名榮譽(yù)的人民教師而努力奮斗!

師范畢業(yè)生的實(shí)習(xí)報(bào)告例文2022畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告（4）|返回目次教導(dǎo)實(shí)習(xí)是師范教導(dǎo)課程的重要組成片面，是師范生接觸和學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐學(xué)識(shí)和閱歷的名貴機(jī)遇。通過在同福中路一小為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí)，以及在此期間積極聽課和上課，我的眼界變得更加開闊了，在實(shí)際考察中我受益匪淺，學(xué)到了不少學(xué)識(shí)，現(xiàn)將本次教導(dǎo)實(shí)習(xí)的工作處境總結(jié)如下：

一、在爭取聽課機(jī)遇時(shí)確定要積極主動(dòng)，態(tài)度懇切。

由于初到實(shí)習(xí)學(xué)校，所以要求聽自己指導(dǎo)教師外的英語課對(duì)比難，這時(shí)候自己確定要積極主動(dòng)，盡力爭取。要讓老師理解你好學(xué)上進(jìn)的決心以及懇切的態(tài)度。在實(shí)習(xí)中也要和指導(dǎo)老師積極溝通，尤其是平課的時(shí)候，要多請(qǐng)指導(dǎo)老師為自己的課提建議。在取經(jīng)路上，將老師上課的出彩點(diǎn)收入囊中分外重要，因而膽子要大，心思要細(xì)，這兩點(diǎn)是實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)中最重要的。

二、幫老師做事時(shí)要態(tài)度端正，爭取每一個(gè)機(jī)遇積極磨練自己。

雖然實(shí)習(xí)工作很苦，同學(xué)們每一天都得往復(fù)于學(xué)校和實(shí)習(xí)學(xué)校之間來回奔波。但是，同學(xué)們都分外珍惜教導(dǎo)實(shí)習(xí)這個(gè)機(jī)遇，都能夠按照要求主動(dòng)扶助指導(dǎo)老師完成各種任務(wù)。除了查看課堂、專心觀摩指導(dǎo)老師的課堂教學(xué)，用心上好自己的每堂課，保質(zhì)保量完成教學(xué)日志和教學(xué)查看研究以外，還跟隨參與班主任日常工作，如：加入早讀、自修、班會(huì)等活動(dòng)。這些都是我們提前磨練自己教師技能的好機(jī)遇，這些將為我們以后的的教師生涯積累有用閱歷。

三、在實(shí)習(xí)中對(duì)一些問題的斟酌總結(jié)：

1、實(shí)習(xí)老師對(duì)學(xué)生的紀(jì)律管理存在困難。

除了班主任及所謂的“主科”老師通過一些手段能很好的維持記錄外，其余老師在場時(shí)很難操縱記錄。更加是當(dāng)學(xué)生面對(duì)實(shí)習(xí)老師此類新老師時(shí)更是如此，在校長和仆人安置的“看班”任務(wù)中我們有深刻體會(huì)。通過學(xué)生對(duì)待實(shí)習(xí)老師及其他課任老師的態(tài)度，我認(rèn)為不管什么老師，其給學(xué)生留下的第一印象分外重要，這將導(dǎo)致學(xué)生在以后的教學(xué)中對(duì)待你的態(tài)度。所以到學(xué)校伊始就要讓學(xué)生明白你即便作為老師也是按章辦事，獎(jiǎng)懲清晰的。在維持記錄時(shí)要采取小組約束，以小組內(nèi)部氣力去約束各位小組成員。譬如，可以采用扣分加分制度，給記錄良好的小組加分，并賦予確定賞賜，給記錄差的小組扣分，并給以相應(yīng)的處治。同時(shí)還可將記錄分?jǐn)?shù)與學(xué)生學(xué)期勞績掛鉤，在同福中路一小，每位學(xué)生的英語最終勞績都由測驗(yàn)勞績+背書勞績+紀(jì)律勞績組成。通過這樣的約束形式，學(xué)生自然會(huì)看重紀(jì)律勞績，看重自己在學(xué)校，在課堂上的紀(jì)律表現(xiàn)，同時(shí)也讓學(xué)生意識(shí)到要為自己的行為承受責(zé)任，當(dāng)然這種措施也更利于老師管理課堂，提高教學(xué)效率。

2、在學(xué)習(xí)英語過程中，如何賦予學(xué)生即使有效的反應(yīng)：

同福中路一小的英語老師為了給以學(xué)生英語學(xué)習(xí)的即使反應(yīng)，通常批改作業(yè)都分外實(shí)時(shí)，以便賦予學(xué)生即使的刺激和反應(yīng)，從而更能賦予學(xué)生有效地指導(dǎo)，改作業(yè)的時(shí)候還要留神“改錯(cuò)”，即批改學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤的地