教育實習(xí)鑒定表自我總結(jié)參考例文

—教育實習(xí)鑒定表自我總結(jié)參考例文通過實習(xí)，我們可以了解社會，在實踐中穩(wěn)固學(xué)問，把理論和實踐互相聯(lián)合起來，可對書本學(xué)問的理解更加到位。那么有關(guān)教育實習(xí)鑒定表自我總結(jié)怎么寫？下面是為大家整理的有關(guān)教育實習(xí)鑒定表自我總結(jié)參考例文，希望對你們有幫忙!教育實習(xí)鑒定表自我總結(jié)參考例文12XX年X月9日至X月30日，我在安順市第六中學(xué)七（2）班進(jìn)行了為期近兩個月的實習(xí)。實習(xí)的根本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐煩指導(dǎo)、幫忙下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。實習(xí)期間，在武老師的指導(dǎo)和支持下，我總計聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課。教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能仔細(xì)備課，所設(shè)計的教案標(biāo)準(zhǔn)精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、穩(wěn)固，教學(xué)重點突出，明確，能夠順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù).同時，課外輔導(dǎo)耐煩細(xì)致，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，還常常請武老師指出缺點和缺乏，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深入的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都仔細(xì)聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的具體教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐煩地做同學(xué)的思想工作。老師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及同學(xué)的主動協(xié)作下，籌辦了以尊師重教為主題的班刊展覽活動，得到了老師和同學(xué)的極大肯定。在整個實習(xí)生涯中，我本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名榮耀的人民老師積累了珍貴的教學(xué)經(jīng)驗。但是，在教學(xué)過程中，時間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)經(jīng)常顯現(xiàn)疏漏的地方，給同學(xué)造成肯定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習(xí)不斷地努力實踐，追求進(jìn)步。實習(xí)盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師，是他讓我學(xué)到了許多的教學(xué)學(xué)問，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示誠心的感謝和崇高的敬意!教育實習(xí)鑒定表自我總結(jié)參考例文2如今實習(xí)接近尾聲。總體感覺，壓力挺大，收獲也不少。實習(xí)期間得到了二中趙光芒老師和本院鄭瀟瀟老師的悉心指導(dǎo)。無以為報，謹(jǐn)此致謝。從9月20日到9月30日是我們的見習(xí)階段，因此這期間我們的主要工作是聽課，做一些聽課記錄。那幾天趙老師上的主要是文言文。對于文言文的教學(xué)趙老師主要采納了朗誦法和講解法。在趙老師的課堂上我們絲毫感覺不到文言文的晦澀與枯燥。相反，趙老師聲情并茂的講解更讓文言文的課堂妙趣橫生，其樂融融。我也曾在心里暗暗遐想，要是能夠選擇，我真想在趙老師的課堂上當(dāng)一年同學(xué)。從9月8號開頭，我在X中學(xué)開頭了為期三個月的實習(xí)。教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的學(xué)問，強(qiáng)化理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟識老師工作，強(qiáng)化我們的綜合力量，對于我們師范生是非常重要。在實習(xí)開頭之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好學(xué)問準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備，特別要留意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。雖然這么說，但是剛得知自己被分配到X中學(xué)時，心里還是有點害怕的。由于聽一些師兄、師姐說過在杭州實習(xí)的話講課的時機(jī)比擬少，而且不受重視，可能學(xué)不到什么，而且X中學(xué)又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學(xué)校，可能對實習(xí)生會不屑一顧。但是到了學(xué)校以后，我的一切顧慮都慢慢消逝啦。負(fù)責(zé)歷史系實習(xí)的是戚青平老師，他曾經(jīng)來過我們學(xué)校做講座，很有學(xué)識，是高中歷史特級老師，對我們非常照料，而我的班主任和教學(xué)指導(dǎo)老師是同一個人——吳紅渠老師，她也是我的學(xué)長朱徐鋒的明白老師，已經(jīng)任教十多年，經(jīng)驗豐富，教學(xué)很有自己的一套。而且她的獨特我很喜愛，就是有什么說什么，會嚴(yán)肅的指出我存在的缺點和缺乏，我覺得這對我的成長很有幫忙。本次實習(xí)讓我真正體會到了課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與敏捷。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖亲鳛槔蠋煂ψ约航虒W(xué)思路的要求與把握，敏捷的是對同學(xué)學(xué)習(xí)主動性的調(diào)動。經(jīng)過這次實習(xí)，我積累了肯定的教學(xué)經(jīng)驗，摸索出一些處理課堂互動、引導(dǎo)同學(xué)思索的方法，能夠通過設(shè)計一些關(guān)鍵問題推動課堂教學(xué)。整個實習(xí)過程看法仔細(xì)，能夠完成教學(xué)任務(wù)。不過，要想成為一名優(yōu)秀的語文老師，我還需要付出很大的努力。教育實習(xí)鑒定表自我總結(jié)參考例文3光陰似箭，日月如梭，為期一個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。在X中學(xué)實習(xí)的每一天，我努力地做好從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給同學(xué)一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。一、在教學(xué)工作方面仔細(xì)備課，專心修改教案，確保教案、教學(xué)課件標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容精確。了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點進(jìn)行教學(xué)，課堂上主動面對，教學(xué)語言表達(dá)清楚流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的缺乏。二、在班主任工作方面與同學(xué)形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位同學(xué)，尊重他們，深化細(xì)致了解他們。在班級管理上，主動負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位同學(xué)是否按時到校，是否有仔細(xì)讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，仔細(xì)對待，細(xì)致入微，保證各項工作到位，同時，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且取得預(yù)期的效果。在實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的缺乏。講課時聲響不夠嘹亮，粉筆字寫得不夠好，未能在同學(xué)中建立起充足的威信等，教學(xué)的根本功不扎實。實習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí)，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。教育實習(xí)鑒定表自我總結(jié)參考例文4通過一個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的錘煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。實習(xí)完畢了，這個實習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開頭的時分很怕，如今想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習(xí)生，所以，得到一個啟示：不管遇到什么困難，不要對自己失去信念。在X附中實習(xí)的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的學(xué)問面還提高了自己的執(zhí)教力量。我確立好自己的角色，完成從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行組織教學(xué)，“以身立教”，從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實意、主動主動地向指導(dǎo)老師學(xué)學(xué)問、增才能，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習(xí)環(huán)境，為我勝利的實習(xí)打下了良好的根底。由于實習(xí)目的明確、動機(jī)端正，在實習(xí)教學(xué)過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求看法，改了又改，才實施教授，把學(xué)問有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。實習(xí)期間除了上好自己的實習(xí)課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學(xué)時作為借鑒，并做好把聽、評課記錄?？偨Y(jié)自己在實習(xí)過程中在存在不少缺點，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)根本功不扎實，語言表達(dá)不清等。我應(yīng)當(dāng)既要看到自己的長處，也要正視自己的缺點，強(qiáng)化自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育老師做好準(zhǔn)備。教育實習(xí)鑒定表自我總結(jié)參考例文5實習(xí)是高校教育一個非常重要的實踐性環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培育和錘煉了我們綜合運(yùn)用所學(xué)的根底學(xué)問，專業(yè)學(xué)問去獨立分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實際動手力量，積累社會經(jīng)驗，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的根底。一個半月的實習(xí)只是時間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的珍貴光陰，我們非常珍惜這一難得的實習(xí)時機(jī)。我們的實習(xí)基地是福州教育學(xué)院第二附屬中學(xué)，一個多月的實習(xí)，帶給我們很多珍貴的回憶，而這些閱歷如同血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅決的一步。此時此刻，我深深地感受到，我成長了。在福州教育學(xué)院第二附屬中學(xué)的實習(xí)，我們的主要任務(wù)是教育見習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作。一.教育見習(xí)在實習(xí)開頭的第一周，我們便進(jìn)行了教育見習(xí)，主要是到各個班級去聽老師的課。一開頭，我們都不明白怎么聽課，剛開頭聽課，也不明白怎么聽課，不明白從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)時的高中時分的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的上課風(fēng)格，不明白如何去評價。后來和老師溝通，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看同學(xué)聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是同學(xué)和老師一種互動，一種學(xué)問火花的碰撞。二.教學(xué)工作我的第一節(jié)課是《鋒與天氣》，這是我人生的第一堂課。第一堂課準(zhǔn)備還是很充足的，但是一開頭上課，還是稍稍有點緊急的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問了問，同學(xué)都沒發(fā)現(xiàn)我的緊急。這節(jié)課主要講過敏反應(yīng)和艾滋病，同學(xué)對這方面的內(nèi)容在生活中都有過肯定的接觸，這節(jié)課最重要的就是一個情感看法價值觀的落實，也就是生命教育。在課堂上，我讓同學(xué)說說如何關(guān)愛艾滋病患者，同學(xué)都很能說，我當(dāng)時就嚇到了，發(fā)現(xiàn)文科班的同學(xué)就是不一樣。同學(xué)在語言表達(dá)，組織語言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e，同時，對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。這一節(jié)課是有評課的，建中老師給我這節(jié)課肯定的評價和建議。老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當(dāng)勝利的課堂。當(dāng)時聽了，很是開心。當(dāng)然也是有許多缺乏的，老師說，給同學(xué)講的還是太少了，要更放寬時間給同學(xué)；沒有充足利用好課堂的生成，比方說在同學(xué)了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液，血液之中時，又給同學(xué)推斷哪些途徑是否會傳染，此時，同學(xué)就對禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了肯定的疑問，可是對于這點，我沒有利用好，本可以好好的拓展；或許第一次上課的內(nèi)容試講了許多了，所以很順當(dāng)?shù)纳狭讼聛恚阋诧@得上課有點任意；同學(xué)說，口頭禪還是比擬多，比方那。我的第二節(jié)課就是公開課，由于我的公開課時免疫復(fù)習(xí)課，后來我才發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)課的公開課是很有難度的，不像新課的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)課很擔(dān)憂會炒冷飯。復(fù)習(xí)課試講了一遍又一遍，老師也給了許多建議。最初是說我選的艾滋病的這個材料比擬難講，假如講甲流就會覺得很一般，沒有新意，最終，糾結(jié)了半天，還是選擇了用艾滋病這個材料，由于約翰遜患有艾滋病這個案例有肯定的正面教育意義。敲定了艾滋病這個材料之后，就在明線和暗線這個問題上糾結(jié)，老師給的建議說，在講艾滋病的同時，無形之中把免疫的學(xué)問點也復(fù)習(xí)了，到了課堂結(jié)束，同學(xué)還以為這是在講約翰遜，所以在設(shè)計問題，貫穿方面想了許多。一開頭，老師覺得我問的問題，就像在炒冷飯，我的材料只是作為一個引子，沒有把材料貫穿進(jìn)去，顯得我的學(xué)問點和材料是別離的，也就是皮肉不相連?？墒俏铱梢岳斫膺@個意思，卻不明白怎么去問這個問題，很懊惱。接著沒幾天就要上去講課，內(nèi)容思路都沒有準(zhǔn)備好，我很揪心丫。當(dāng)時，又感冒了，人總是在生病的時分，特別的脆弱。毫無頭緒，弄不出來，還病怏怏的身體，身邊的好友也是愛莫能助，我只能在那個角落揪心的思索，品嘗屬于自己的苦。其實也沒有那么糟糕，許多同學(xué)，都過來幫我想想，給給看法。由于一些原因，我的公開課推延了，不過終于在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開了帷幕，之前的全部的努力，似乎都要在那節(jié)課上見分曉了。惋惜，應(yīng)了一句希望越大，絕望越大。由于我上的是免疫復(fù)習(xí)課，這個課對于我們班級的同學(xué)來說有點難度，好悔當(dāng)時怎么沒好好分析同學(xué)情況，就一股腦認(rèn)為我們班級同學(xué)會很給力。我覺得我很悲劇。一開頭的課堂還是不錯的，到了下半節(jié)課，不明白為什么課堂就這么壓抑了，或許是我自己有想放棄的念頭吧，我想想也是，我是一個受別人心情影響很大的人，我是那么簡單說放棄，又那么簡單說要做什么的人，很厭煩發(fā)現(xiàn)原來自己就是這樣的。不過其實也沒我說的那么嚴(yán)峻啦，老師和同學(xué)還是賜予我肯定的評價和建議。最欣慰的就是，這次公開課，我克服了我的障礙-語言問題，這對于我來說，可以說是一個很大的進(jìn)步，終究還是進(jìn)步了，雖然沒有到達(dá)自己的希望。想想，付出總是會有回報的，人總是在不斷地挫折中成長起來，進(jìn)步起來，全部的不快，會過去，全部的歡樂，也會過去，還是珍惜當(dāng)下每一個時機(jī)，活在當(dāng)下，歡樂一點。教育實習(xí)鑒定表自我總結(jié)參考例文6從進(jìn)入X學(xué)校代課實習(xí)距今已有一個月的時間，而實習(xí)也將近結(jié)束。在這段時間里，百感交集，和同學(xué)建立的感情是那么難割難舍的。作為一名即將畢業(yè)的師范生，這或許是我同學(xué)生涯中的一次實習(xí)生活，也是對我四年來所學(xué)專業(yè)學(xué)問的一次大檢驗。實習(xí)也就結(jié)束了，該做做實習(xí)鑒定了。在學(xué)校實習(xí)的每一天，我努力地做好從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給同學(xué)一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。努力首先從形象上跟同學(xué)做好溝通。在教學(xué)工作方面，我仔細(xì)備課，專心修改教案，確保教案、教學(xué)課件標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容精確。主動了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點進(jìn)行教學(xué)，課堂上主動面對，教學(xué)語言表達(dá)清楚流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的缺乏。有錯必改，自我進(jìn)步。在實習(xí)期間，我還主動要求擔(dān)任班主任這一職，要做一個全面進(jìn)展的好老師。在班主任工作方面，與同學(xué)形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位同學(xué)，尊重他們，深化細(xì)致了解他們。在班級管理上，主動負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位同學(xué)是否按時到校，是否有仔細(xì)讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級規(guī)定的日