教育名著讀書心得體會-教育名著讀書筆記范文

教育名著讀書心得體會_教育名著讀書筆記范文教育名著讀書之后大家有什么感想呢？教育是一種創(chuàng)造性帶來的教育名著讀書心得體會，希望大家喜歡。篇一：教育名著讀書心得體會萃的偉大教育實踐家和理論家?！短K霍姆林斯基選集》是他一生心血筑就的紀念碑。人們在這紀念碑面前，可以玲聽到許多燴炙人口的有益教誨;可以汲取到許多用來豐富和指導(dǎo)自己工作的理論和經(jīng)驗它可以作為一面它更是一部全面培養(yǎng)人的教科書、素質(zhì)教育的教科書，給人以借鑒。我選了其中三段著名的話，來談?wù)勎易x書的心得。一、蘇霍姆林斯基說如果教師不想辦法使學生形成情緒高使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而使不懂感情的腦力勞動帶來疲勞。我們上課時有時說"這堂課上得很沒勁"。原因也許不同，但教師講課時激發(fā)不出學生的真正的激情可能是最重要的。教師生，這樣一來，教學內(nèi)容似乎成了架設(shè)在師生之間的一條鴻溝。面對著難以逾越的寬度，試問學生怎么能精神得起來呢?在這樣們更興奮一些。睡的課堂語調(diào)，用飽滿的熱情激發(fā)學生求知的動力。二、蘇霍姆林斯基說在人們的心靈深處，都有一種根深蒂固的要求，就是希望感到自己是個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在兒童這種需要特別強烈。學校里會有這樣的場景教師正講解一個新的教學內(nèi)容，學生們認真聽著，講述結(jié)束了，教師問學生有什么問題嗎?"教室里一片沉默，于是教師得出結(jié)論，新內(nèi)容學生們都搞懂了。但是個所以然來。于是，教師不得不把剛才講述的內(nèi)容重述一遍。但是，在講述之前，教師常常不無憤怒地對學生們說既然你們一?"在這種情況下，我們常常氣憤學生的不懂裝懂?？墒牵谧x了蘇霍姆林斯基的分析之后，我不得不承認是錯怪學生了。其實，在當時那種情況下，學生們之初，教師并沒有明確告訴學生，在學習這一新內(nèi)容時，他們應(yīng)該理解什么，在思考過程中應(yīng)達到什么目的?？朔щy的過程。那種認為把教學內(nèi)容講得越清楚，越明白，學地，自覺地深入到教師的詳細講解中來。大的影響，而是讓他們扮演發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，積極主動與熱情。一個好的教師意味著什么?首先意味著一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子。"作為一名教師，很少人不愛自己的學生。但是，在教育中，常常事與愿違，收到相反的結(jié)果。為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢?有一個重要的原因就是我們在也有自尊心。作為一名教師，只有在教師關(guān)懷學生人格尊嚴時，教導(dǎo)才能成為教育，就本質(zhì)而言，教育的核心就是關(guān)懷學生，讓自己父母兒女的自尊感，作為因自己崇高的意向、激情和成績獲。讀了這本書后，我不但對蘇霍姆林斯基的教育理論有了更誠的心、火熱的血、堅強的毅力、辛勤的汗水樹起了一座不朽的豐碑，讓每個教育工不忘己任，努力完善教育方法，貼近學熱情，讓每一個學生都能成為有用的人才。篇二：教育名著讀書心得體會今天，我讀了蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正的人》。其中明心(或是痛苦)的能力，進而才有可能把他培養(yǎng)成為一個真正的有愛心的善良的人。的朱永新教授高舉的愛的旗幟的新教育實驗李鎮(zhèn)西的走進心靈的教育，似乎無不凝聚著愛的核心。的不也是愛的惟一原則嗎?記得，我還是學生的時候，我就發(fā)誓成為一個善良的人。我要用我的善良感染周圍的每一個人。那時候，我在學校住宿，在同寢室中，我的人緣很好。因為，我當時做人的準則就是：無論既然求我肯定就有難處，我要幫助每一個有困難的人。那時，我家里也不富裕，我吃和穿定會借。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我眼中的世界似乎變了，每天我都會有到明天又是一個燦爛輝煌的日子。再后來，我當了一名老師。在教育教學中，我首先教育孩子要學會關(guān)愛他人。關(guān)愛他人是現(xiàn)代社會中人所必備的素質(zhì)之一，心，互相愛護，互相幫助，相互提高。學會幫助他人，也就學會喝著相同的肉湯。但是，天堂里的人卻精神煥發(fā)，滿面紅光，地獄里的人卻萎靡不振，面容憔悴，這是什么原因呢?原來，地獄里的人心中只有自己，手里拿著長勺子舀湯喝，勺柄太長，總是喝不上，而天堂里的人則相反，他們的心中有他人，手拿長勺子中的桃源一樣的美麗在那里像圣經(jīng)里的天堂一樣沒有苦難只有他們也愛你。愛孩子們吧，即使他暫時不能理解你，終有一天，他會明白你的愛。愛是永恒的!為了你的學生總有一天如你愛他一樣能去生吧!師愛是一種激勵學生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，沒有愛，就沒有真正的教育。正如一首歌中唱到的：愛別人就等于愛自己!”蘇霍姆林斯基認為：當你培養(yǎng)出具有愛心的孩子，他就會對教師的愛很敏感，并以好心還好心;而教師的愛，最重要的是為了學生獲得知識，若是學生懂得了這些，自發(fā)向上，成績自然就好，成績好了，那作為老師的你不也會更加