作文素材“貼切運用”17法

考試體作文素材的“積累提煉”與“貼切運用”你若細膩，生活待你定不粗糙！“任務(wù)驅(qū)動型”

作文材料一篇閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

大學(xué)生小閆發(fā)現(xiàn)自家大門外有個鳥窩，和朋友架了個梯子將鳥窩里的12只鳥掏了出來，養(yǎng)了一段時間后把鳥的照片發(fā)到網(wǎng)上，沒想到有人愿意出價買鳥，兩人因此獲利1200多元，后來他們又掏了4只。原來，他們掏的這種鳥叫燕隼，是國家二級保護動物。結(jié)果，小閆和他的朋友以非法獵捕珍貴瀕危野生動物罪，分別被判刑10年半和10年，并處罰款。此事引發(fā)不小的爭議。

小閆父親：兒子對小動物特別喜歡，在我們心里，農(nóng)村孩子逮鳥抓魚不用管，沒想到會被判得這么重。熱心網(wǎng)友：量刑太重，10年牢獄生活足以毀了人的一生。

法律專家：知不知道燕隼是二級保護動物，以及知不知道因此受到嚴懲，這叫法律認識，法律認識錯誤是不免責(zé)的，理由就是公民應(yīng)當(dāng)知法守法。對于以上事情，你怎么看？請寫一篇文章表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題。不要套作，不得抄襲?！远嗥段臑槔?，詳解17種素材的貼切運用方法貼切運用1：

“論點式”運用

《法律至上》【開篇】：

德國法學(xué)家耶利內(nèi)克有言：“法律是最低限度的道德。”當(dāng)如是也。而材料中小閆因非法獵捕珍貴瀕危野生動物判罪，不少人以“無知無罪，人情可恕”之由為之叫屈，但在我看來，法律至上，我們應(yīng)以客觀理性之態(tài)度對此負責(zé)。TEXTHERETEXTHERETEXTHERE貼切運用2：

“標桿式”運用

《法律至上》【第2段】：

法律至上，不能縱容“無知”的喧囂大行其道。法律專家認為，法律認識錯誤是不免責(zé)的，公民應(yīng)當(dāng)知法守法?？v使當(dāng)今教育沒有給學(xué)生普及燕隼是保護動物等類似的知識，但小閆因鳥獲利進而又去獵捕，這種“無知”便是將我們推入萬劫不復(fù)的深淵的無形的雙手。須謹記《圣經(jīng)》中對規(guī)則的虔誠禮贊——“日頭，光亮，天空中所陳設(shè)的星宿與規(guī)則，高于我們的生命。”而非罔顧規(guī)則法律以“無知”之名進行自我救贖，理直氣壯地扮作受害者，抨擊規(guī)則的無情，殊不知，法律面前，無人可免。TEXTHERETEXTHERETEXTHERE貼切運用3：

“說明式”運用

《法律至上》【第3段】：

法律至上，不能放任“人情”在其間鯨吞蠶食。10年牢獄生活對于一個年輕的大學(xué)生來說確實太重，但倘若不遵守法律，有多少人又會借以“人情”而渾水摸魚?！叭饲椤北臼侨穗H關(guān)系的紐帶，但反觀當(dāng)下，“人情”更多地成為了粉飾太平，覆滅法律的借口，因而蒙上了一層骯臟的面紗。李零先生曾說：“光講以德治國，德必偽，國必亡?！闭嬲娜饲?，必在法律之內(nèi)。若是罔顧法律而放縱人情與欲望，千年的文明就此湮滅，國家的正義與公平將因所謂的“人情”軟化游走而狹隘沒落。故法律至上，無人可免。TEXTHERETEXTHERETEXTHERE貼切運用4：

“并列式”運用

《法律至上》【第4段】：

然而，法律至上，并非死守規(guī)則法律。在法律不變的前提下，加以能接受的人性化舉措，不僅無傷大雅，反而錦上添花。正如《周易》中所闡述的：“窮則變，變則通，通則久?！本茸o車可飛馳過任意一盞信號燈，這便是規(guī)則內(nèi)的人情。由此觀之，當(dāng)法律的目的與其行為沖突時，打破規(guī)則的思維慣性，便是以客觀理性的精神對法律的負責(zé)。TEXTHERETEXTHERETEXTHERE貼切運用5：

“象征式”運用

《法律至上》【第5段】：

我想，政治凋敝不可怕，文明式微亦不可懼，只要我們像康德一般心懷道德律令，社會便不會有太多的怨念之聲，取而代之的，是有如普羅旺斯的薰衣草花田，其芬芳氤氳你我。TEXTHERETEXTHERETEXTHERE貼切運用6：

“思考式”運用

《莫讓法律毀人一生》【開篇及第2段】：

小閆掏鳥招致十年牢獄之災(zāi)，一時引起各界關(guān)注，眾說紛紜。縱然法律專家指出：“法律認識錯誤是不免責(zé)的?！蔽覅s認為：法律之意在于警醒而非重刑，法律不應(yīng)毀人一生。

英國作家王爾德的名言引人深思：“每個圣人都有過去，每個罪人都有未來?！睂τ趶霓r(nóng)村走出的大學(xué)生小閆而言，十年牢獄無異于澆滅了他以TEXTHERETEXTHERETEXTHERE貼切運用6：

“思考式”運用及其家庭對未來的希望之火。將年富力強的黃金時光交付牢獄，于一名無意觸犯法律的大學(xué)生，太過殘酷，冰冷，無情。試想十年之后，刑滿出獄的小閆，滿臉胡渣，神情恍惚地跨出那座陰森的大門，在重見天日的時刻，那片天是否還是那般予人希望的藍？那縷光是否還是那般予人活力的暖？耽誤的青春、美好的天真都隨著時間的河從指縫流走，那時候的痛苦之重，生命難以承擔(dān)。TEXTHERETEXTHERETEXTHERE貼切運用7：

“類比式”運用《莫讓法律毀人一生》【第3段】：

有人說，人如流水法如岸，奔騰不息的流水因受到河岸的限制而保障了其持久流淌，當(dāng)一束浪花躍上河岸則必遭陽光蒸發(fā)。而實際上，看似無情的河岸也具有它令人動容的一面。當(dāng)一束自由的浪花，無意受到了風(fēng)的教唆，躍上河岸，后被無助地拋棄在河岸之上，面對陽光無情燒灼，難道浪花只能坐以待斃，接受嚴酷的的懲罰嗎？不！它會受到泥土的庇護！河岸能夠令泥土慷慨地接納不幸的浪花，給予它遮陰避光的保護，并將它從地表下安全地送回至流水之中。法律難道不也應(yīng)如此嗎？面對法律認識不足的小閆，法律的包容性應(yīng)得到展現(xiàn)，合理地減免刑罰無可厚非。TEXTHERETEXTHERETEXTHERE貼切運用8：

“選擇式”運用《莫讓法律毀人一生》【第4段】：

村上春樹曾在其獲獎辭中道：“假如這里有堅固的高墻和撞墻破碎的雞蛋，我總是站在雞蛋一邊?！碑?dāng)法與情發(fā)生了碰撞，人性的溫度總是可以融化律令的堅寒，人性的規(guī)勸總比冷酷的刑罰更行之有效?！叭撕氵^，然后能改。”適宜的警醒不僅能夠使小閆在得到教訓(xùn)的同時更加珍惜未來，嚴守法律，更能令當(dāng)今已被法律冰凍住的人文關(guān)懷得到解凍。TEXTHERETEXTHERETEXTHERE貼切運用9

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“揭示式”運用《莫讓法律毀人一生》【第5段】【末段】

佛曰“明因識果，戒慎于初?！毙￠Z之所以掏鳥正因?qū)Ψ傻恼J識不足。不禁引人看向另外一面：立法者在修法之初是否充分考慮過農(nóng)村居民的認知能力？在推廣公民知法守法的道路上是否仍存在不足？我想，要杜絕此類事件的發(fā)生，仍有很長的一段路要走。

在這顆蔚藍的星球上，我們因法而坦誠，因情而感性，而當(dāng)法律獨攬一切，情被拋之腦后，這顆星球?qū)⒈还陋毰c荒蕪掌控。須知，法律之存在不是為了重刑，切莫讓法律毀人一生。TEXTHERETEXTHERETEXTHERE貼切運用10

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“同類式”運用《法無情，卻有理》【開篇及2、3段】：

法律如同河岸，而我們蕓蕓眾生便如一滴滴無言的水珠匯成一股奔涌的泉流。河岸固然限制了泉流的自由，卻也在冥冥之中避免了泉流進化成洪水后被圍堵的命運。法律固然有時損害了利益，背離了人情，卻長遠地保護了我們的安全。由此觀之，法無情，卻有理。

大學(xué)生小閆因不知法，違法販鳥，終落得牢獄之災(zāi)。贊貶之聲參半，但十年牢獄已成定局?！懊饕蜃R果，戒慎于初”，公民法律意識的淡薄才是我們應(yīng)警醒與反思的。TEXTHERETEXTHERETEXTHERE“位我上者，燦爛星空；道德律令，在我心中?！笨档碌闹腋鏀S地有聲、猶在耳畔，而我們卻棄之邐迤、毀之齏粉。難道千條法律僅是一紙白文？莫非一個個血的教訓(xùn)仍不能喚起我們對法律的敬畏？惑矣！復(fù)旦投毒案歷時三年，三次審判，峰回路轉(zhuǎn)，終塵埃落定，不免心有所感。真正大快人心的不是兇手的以命抵命，而是在這情與法的持久戰(zhàn)中，法終于贏得了更多的認可與尊重。人是感性動物，太多的因素會阻礙我們追尋真相的腳步。因為我們不忍心再次看到血淋淋的判罰，所以我們不忍心看兇手伏法？因為我們不忍心體會十年TEXTHERETEXTHERETEXTHERE彈指一揮間的悵失，所以我們不忍心小閆同學(xué)依法入獄？何謂“不知者無罪”？我只知它不應(yīng)是兇手逃脫的借口。何謂人情與感性？我只知它不應(yīng)是泛濫的慈悲，不應(yīng)是公眾輿論的導(dǎo)向處與指揮棒。法律的存在正是為了防止這種泛濫的慈悲破壞社會的正常穩(wěn)定運行。而這種泛濫的慈悲更不應(yīng)美名曰“人文關(guān)懷”，恰是這似水的溫柔、如火的溫?zé)嵩跓o形無影之間撕碎了法律莊容的面紗，打破了法律莊重的天平。法律尊嚴何在？誰又能為法律正名？為何法律在中國水土不服？貼切運用11

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“幻想式”運用《法無情，卻有理》【第4、5、6段】：

再者，人之所以為人，即是我們壓抑了動物的本性，利令智昏的東西并不能影響我們的價值判斷、破壞我們的行為準則。而法律正是一個輔助的工具，它助我們時刻銘記人之準則，它助我們以一顆敬畏之心平等地對待每一個生靈，它助我們社會走上光明之路，它助我們塑造一顆蔚藍的星球而不是一顆硝煙四起的血球。同樣，它助小閆明白何謂生命的價值。

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“幻想式”運用

我曾經(jīng)做過一個夢，夢見潺潺泉流流淌在閑適田園間，以自身之力灌溉著農(nóng)居田舍。炊煙裊裊，黃發(fā)垂髫，怡然自樂。我望著堅固無言的河岸，心有所感。它竟如此寬容，將安定獻給人類，把嘲笑留予自己。此怎能謂之“無情”呢？

若吾等給法律以尊嚴，法律必許我們一個有情有理的未來。TEXTHERETEXTHERETEXTHERE貼切運用12

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“勸告式”運用《莫讓法律成為牢籠》【第1、2、3段】：

大學(xué)生小閆因無知而掏了國家二級保護動物——燕隼，卻要面臨十年的牢獄之災(zāi)。十年之牢刑，足以毀了人的一生。為何人們要將法律打造成一個冰冷殘酷的牢籠將人束縛其中？

盧梭曾言：“人生而自由，但無往不在枷鎖之中?！比缃襁@枷鎖，被人們冠上“法治”的名號，打造成了如堅冰砌成的牢籠，寒徹心骨。法律專家一再強調(diào)法律認識錯誤不應(yīng)免責(zé)，殊不知，正是法制工作者的不盡責(zé)，TEXTHERETEXTHERETEXTHERE才讓公民屢屢落入“法律認識錯誤”的深淵。如法制宣傳到位，法律專家便不必在以此為由，將無知的犯法者關(guān)入法律的牢籠。莫讓法律成為牢籠，需要擺脫理性條文的束縛，用溫暖的雙手融化人心上的那層薄冰，由此迎來春來花發(fā)、梅英疏淡、冰澌溶泄的那一日。

大學(xué)生掏鳥獲刑為我們敲響警鐘：法律何以成為牢籠？法治是否會成為暴政？為何德治遙不可及？這一切源于人們躁動不安的內(nèi)心。正如莎翁曾告誡眾人：“人生如同癡人說夢，充滿喧囂與躁動，卻沒有任何意義。”TEXTHERETEXTHERETEXTHERE反觀當(dāng)下，政治凋敝，文化式微，社會理性而躁動，法律條文似乎成了挽救眾人的最后一根稻草。于是乎，法律愈立愈密，規(guī)則愈定愈死，人們試圖用法令條文為自己雕砌一個宮殿，到頭來，宮殿成了牢籠，還冰封了自己。貼切運用13

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“延伸式”運用《莫讓法律成為牢籠》【第4、5段】：

法律這一牢籠為小閆打造了一個十年牢刑，誰能預(yù)料到它何時會遮住時代的星空？紅燈當(dāng)前，救護車呼嘯而過，這是法律內(nèi)的包容，而非法律外的私欲。若說法律是那整齊劃一的農(nóng)田，那農(nóng)田旁長出的野花，不正是我們追尋已久的人文關(guān)懷嗎？野花雖小但足以讓人心曠神怡，更何況，野花只是長在一旁，并不影響農(nóng)作物的生長與豐收。莫將法律打造成牢籠，莫用這牢籠換來鯨吞蠶食、軟化游走，TEXTHERETEXTHERETEXTHERE莫用這牢籠換來一個幾百萬人孤獨地生活的城市，莫用這牢籠換來這個時代滅亡的一陣嗚咽。

古語有云：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！狈ㄖ撇皇侨f能的，唯有道德才能讓人心中有法。小閆的TEXTHERETEXTHERETEXTHERE十年牢刑未必會讓他知法懂法，反而有可能讓他心存僥幸，設(shè)法逃避法律的追究。若在良知上讓小閆于心有愧，即達到了教育的目的，又可免于牢獄之災(zāi)。貼切運用14

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“祝福式”運用《莫讓法律成為牢籠》【第6段】：

莫讓法律成為牢籠，愿于法制的灰色大地上，仰望星空，“華枝春滿，天心月圓”。【出處】：弘一法師君子之交，其淡如水。（君子之間的交往如水一般純凈，不帶雜質(zhì))

執(zhí)象而求，咫尺千里。（如果只看朋友交往的表面現(xiàn)象，好像看到了真實情況，實際上差得遠了）

問余何適，廓爾忘言。

（問我將到哪里去安身呢，前路廣闊，我無言以對）

華枝春滿，天心月圓。（但只見春滿花開，皓月當(dāng)空，一片寧靜安詳，那就是我的歸處啊）TEXTHERETEXTHERETEXTHERE貼切運用15

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“對比式”運用《道之以法，齊之以刑》

“真正的自由，只能是法制下的自由?！泵系滤锅F如是說。自由就是做法律所許可的一切事情的權(quán)利，在違法前，對小閆說，對法盲說，對自己說“不”。

法律面前人人平等，但在法律的無數(shù)束強烈的日光下，在照耀自己的宮殿時，卻錯過了農(nóng)村的小草屋。法制觀念遺漏了這個在陰影下的農(nóng)村孩，讓違法行徑在法律盲點下滋長。然而，拋卻農(nóng)村孩法制觀念弱不說，放眼社會，又有幾個人懂法？究竟是無知者無罪？還是因為無知而有罪？

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一季花涼，輪回著四季。自古殺人者，罪人也，但殺千萬人者，亂世英雄也。貪污上千萬元的腐官判十年，大學(xué)生小閆于不知情下捕抓珍稀動物也判十年，對比之下，對小閆而言，量刑實在太重，更何況，小閆并非一個人，平心而論，有多少人知道這些鳥是珍稀動物，同時承載著十年的量刑呢？貼切運用15

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“對比式”運用TEXTHERETEXTHERETEXTHERE

《道之以法，齊之以刑》

如馬克思所言“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境創(chuàng)造人?！痹谶@么多人都不知的情況下，是不是應(yīng)歸咎于法制宣傳力度不夠強的政府？一年橙黃橘綠，四季春夏秋冬，若對小閆而言，青春不再是桃面、丹唇、柔膝，而是冰冷的牢獄地板，十年，足以毀掉一生，仔細想想，我們法制觀念薄弱在先，政府宣稱力度缺乏在后，那么政府，是不是也要被判刑？貼切運用16

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“反問式”運用公民應(yīng)知法守法，道之以政，齊之以刑。但事實上，我們愿守法卻不知法。老人跌倒騙錢不懂自己犯的錯有多大，游客涂畫景點不了解會被如何刑罰，上傳視頻的人不知自己泄露了音源。很多時候，不是我們想為之而為之，而是不知卻為之，這都源于我們對法律認知的貧乏，法制觀念的薄弱，我們對法律沒有從心底升起的敬畏，我們只有駛錯方向，才會后悔，這是一切社會矛盾沖突的根源。自由是一帆巨艦，但法律才是舵手。TEXTHERETEXTHERETEXTHERE在這個法意枯涸的社會，普法不廣泛，道德律令應(yīng)由我們?nèi)ふ摇Ｒ婪ㄖ螄?，違法必究。至少，在等不及宣傳力度加強之際，我們主動去了解基本條例；至少，在別人違法之際，我們?nèi)プ柚鼓巧煜蝤B窩的手；至少，在自己仍懵懂無知之時，詢問懂法的人，不讓自由泛濫，讓法律氤氳人間。

道之以政，齊之以刑。歲月清淺，你若向法，人生無恙。TEXTHERETEXTHERETEXTHERE《明亮的世界應(yīng)情法交融》

小閆欣賞著他新獲的美麗的鳥，那奇異的羽毛讓他越發(fā)喜愛。窗外，是個明亮的世界。愜意慵懶的陽光透過窗傾灑于窗臺，外面樹影斑駁，伴著鳥鳴。忽然，他的房門被敲開，“你跟我們走一趟”之聲如同玻璃窗碎裂的聲音。

他對觸犯法律一事毫不知情。他不知道一種名叫燕隼的鳥可以輕易奪去他十年的自由時光。