人教版八上落日的幻覺上課

請好好數(shù)數(shù)，圖中共有多少個黑點？（一）導(dǎo)入“幻覺

請好好數(shù)數(shù)，圖中共有多少個轉(zhuǎn)動的大飛輪？落日的幻覺黃天祥

請將書本翻至P155頁科普說明文事理說明文繪落日課文描繪了落日的哪些景象？現(xiàn)象一：太陽好像變大了現(xiàn)象二：顏色深黃、殷紅現(xiàn)象三：接近地平線時太陽變扁了現(xiàn)象四：神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧現(xiàn)象五：西方天空出現(xiàn)迷人的紫光（二）感知

“幻覺”：

太陽靜靜地躺在西方地平線上，變得如此之

，大顏色是那樣

；深黃、殷紅它緩緩墜落，接近地平線時竟縮身

。變扁你會發(fā)現(xiàn)背后的天空中現(xiàn)出神秘的藍灰色

，暗弧外面還鑲有明顯的

。暗弧

亮弧而在暗弧和亮弧上升的同時，西方的天空還會出現(xiàn)

，隨著太陽的墜落，紫光下移，接近地平線時才消失。迷人的紫光明原因梳條理造成這些幻覺的原因是什么？（請在書中劃找、標(biāo)注）你發(fā)現(xiàn)文章內(nèi)容安排上有什么特點？（三）認(rèn)識“幻覺”：日落時的幻覺產(chǎn)生幻覺的原因顏色深黃、殷紅神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧西方天空出現(xiàn)迷人的紫光接近地平線時太陽變扁了太陽好像變大了光線散射和光波長短原理地球表面和大氣層的彎曲，光線散射，大氣層密度不同眼睛的疊合效應(yīng)光線折射的原理未說明原因，各種儀器觀察證明其實并沒有真的變大根據(jù)課文內(nèi)容填寫下表，理清文章的說明順序現(xiàn)象本質(zhì)邏輯順序重點研讀，合作探究：1、第1段從人們觀注日出和而不太重視欣賞日落寫起，引用兩句古詩文推測人們的心理，引用古詩文的作用是___________________

,引出下一段對日落景象的描寫。

2、第2段主要運用

的表達方式，寫日落時的種種景觀。這樣寫的好處是

。3、第3段在全文結(jié)構(gòu)上屬于

，在內(nèi)容上起著

的作用。點明這種奇異的景象其實是人的一種幻覺，引出下文對這種幻覺產(chǎn)生原因的說明。

描寫引起讀者的閱讀興趣過渡段承上啟下增加文章的趣味性和生動性體會每組兩個語句的表達效果有什么不同。1．①人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時的壯觀景象。②人們都喜愛觀賞日出，都贊嘆太陽升起時的壯觀景象。第一句用的是雙重否定句，強調(diào)每個觀賞日出的人都會贊嘆；第二句是一般肯定句，缺少這種強調(diào)的意味。比較：（四）深化“幻覺”，品析語言：2．①就連我們的古人不也留下“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句嗎?②我們的古人也留下了“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句。

第一句是反問句，強調(diào)古人也有這種情感，語意重；第二句是一般肯定句，只是客觀的說明，沒有強調(diào)意味。體會每組兩個語句的表達效果有什么不同。替換法：用同義詞或近義詞替換某個詞，將形成的新句子與原句子進行比較對照，體會適當(dāng)與否分析原因，從而理解詞語的妙用。3．一般來講，黃昏時空氣中的煙塵要比清晨多。（該句能否刪去一般來講，為什么？）

不能刪去，一般是指通常情況，“黃昏時空氣中的煙塵要比清晨多”，但不包括特殊情況（如暴雨后，空氣非常清新，煙塵就少），這樣說明則更準(zhǔn)確更符合實際，如果刪去的話，就變?yōu)椤包S昏時空氣中的煙塵要比清晨多”，顯然這樣太絕對太肯定，不符合實際，所以不能刪去。4.日落時的太陽看上去要比高掛天空時大兩倍到三倍半，就像一個巨大的玉盤遠掛天邊。（該句能否刪去就像一個巨大的玉盤遠掛天邊，為什么？）

不能刪去，因為此句運用比喻說明，形象生動的寫出了落日的形狀，如果刪去，則不能寫出落日的具體形狀，語言也顯得平淡無味，所以不可刪去。刪除法：刪除這個詞語或句子，將刪除后的句子與原句加以比較體味表達效果的變化。眼見果真為“實”嗎？

假如你是“走進科學(xué)”欄目的解說員，你能解釋下列所看到的現(xiàn)象嗎？筆斷了嗎？折射現(xiàn)象姚明身邊站著三個小朋友嗎？

背景襯托（參照物）幾個身高1米80以上的籃球運動員和姚明合影

大漠孤煙直，長河落日圓。

——（唐）王維要學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)學(xué)了此文，你獲得那些啟示呢1.學(xué)會透過現(xiàn)象看事物的本質(zhì)；2.眼見不一定為實，我們要學(xué)會了解事情的真相；3.我們要仔細觀察生活，尊重科學(xué)事實；

……談收獲

學(xué)習(xí)一點兒文體知識；明白一點兒科學(xué)道理；獲得一點兒人生感悟。（五）升華“幻覺”：

同學(xué)們，學(xué)了本文我們認(rèn)識到眼見的不一定為實,對生活中的一切我們應(yīng)用科學(xué)的眼光來看待,不要被幻覺所迷惑。同時我們是否進一步認(rèn)識到:其實如果沒有了幻覺，人生將是多么黯淡無光？所以我想說的是：讓我們熱愛我們的生活，既不被虛幻的表象所迷惑，又能充分享受幻覺帶給我們的美好感覺，在美麗中快樂，在詩意中棲居，永遠做一個幸福的人，這豈不更好？老師寄語：

真實的東西往往不一定是美的，而美好的東西往往披上了虛假的外衣，我們看到的只是幻象，卻依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒來?？墒怯幸惶?，終會醒來，有人悲嘆，有人神傷，有人麻木，有人堅強。我們學(xué)習(xí)這篇文章，不僅僅是讓你們清醒地看清每個幻象的本質(zhì)，我還想，讓你們詩意地生活，等到那一天，幻覺退去，真實畢現(xiàn)的時候，你能如看這每天的日落一樣，平常，淡然。因為，你已經(jīng)在美麗中快樂了，何況，明天，還有一輪新的太陽要升起呢？