中小學(xué)20xx心理健康教育工作計(jì)劃

中小學(xué)20xx心理健康教育工作計(jì)劃中小學(xué)20xx心理安康教育工作打算(一)

一、指導(dǎo)思想

在科技飛速開展的今日，要求我們造就的人才必需具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。自信是一個(gè)人成才素養(yǎng)中的重要因素，是人格的核心局部。在提倡以人為本的今日，作為人類靈魂的工程師老師如何去關(guān)愛學(xué)生，讓自信扎根于學(xué)生的心靈，尤其顯得非常的重要。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過心理安康教育，引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)自己，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)實(shí)力。

2、通過心理安康教育，造就學(xué)生樂觀自信，友善待人，誠懇守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏困難的健全人格。

3、通過心理安康教育，使學(xué)生擅長限制調(diào)整自己，解除心理困擾和行為偏差，樹立人生志向，并具備個(gè)人開展實(shí)力。

三、實(shí)施步驟

1、提高小學(xué)生對校內(nèi)生活的適應(yīng)實(shí)力(特殊是一、二年級)，造就他們開朗、合群、樂學(xué)、自助的獨(dú)立人格。

2、造就學(xué)生擅長與教師，同學(xué)交往的實(shí)力，不斷正確相識(shí)自我，悅納自我，增加自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的實(shí)力。造就學(xué)生健全的人格和良好的特性心理品質(zhì)。

3、協(xié)助學(xué)生克制孤獨(dú)、依靠、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。對這局部學(xué)生賜予科學(xué)有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我提高心理安康水平，增加開展自我的實(shí)力。

四、心理安康教育的途徑：

1、全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)教育活動(dòng)、班級工作中，都應(yīng)當(dāng)注意對學(xué)生心理安康的教育。

2、在三至六年級中開設(shè)心理安康教育課，同時(shí)舉辦心理安康教育的專題講座，協(xié)助學(xué)生駕馭一般的心理保健學(xué)問和方法，造就良好的心理素養(yǎng)。

3、開展心理詢問和心理輔導(dǎo)，通過學(xué)校的各種途徑(心理詢問室定時(shí)開放、靜靜話信箱、綠色熱線)，對個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進(jìn)展謹(jǐn)慎、耐性、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生解除心理障礙，事后建立好心理檔案。

4、建立學(xué)校和家庭心理安康教育的溝通渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生家長樹立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。

五、對心理輔導(dǎo)老師素養(yǎng)與實(shí)力的要求：

1、要有開朗、熱忱、善解人意富有愛心的安康人格。

2、要駕馭輔導(dǎo)心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注、傾聽的溝通技術(shù)，同感、敬重、真誠等反響技術(shù)，心情調(diào)整、行為矯正等。

3、要以學(xué)生為主體，切忌教師說，學(xué)生聽的學(xué)問傳授式的課堂模式，要與學(xué)生一同參加輔導(dǎo)活動(dòng)，建立和諧的氣氛，賜予贊許、同感、親切、鼓舞的看法。讓他們把真實(shí)的感受、想法表達(dá)出來。進(jìn)而賜予點(diǎn)撥、啟發(fā)和引導(dǎo)。

4、敬重學(xué)生的個(gè)人意愿和隱私，慎重從事、量力而行。中小學(xué)20xx心理安康教育工作打算(二)

學(xué)校教育要樹立安康第一的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生安康教育，造就學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)實(shí)力、安康的生理和心理、英勇頑固的毅力、艱辛奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的須要，是小學(xué)階段的體育和安康教育迫切須要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原那么，制定本打算。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校安康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成局部，造就學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族安康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，從而到達(dá)預(yù)防和削減兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能幸免意外傷亡事故，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的安康奠定根底。

二、學(xué)校安康教育的任務(wù)

1、提高學(xué)生衛(wèi)生學(xué)問水平；

2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率；

3、提高生長發(fā)育水平；

4、促進(jìn)兒童少年心理安康開展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題；

5、改善學(xué)生對待個(gè)人公共衛(wèi)生的看法；

6、造就學(xué)生的自我保健實(shí)力。

三、學(xué)校安康教育的目的

1、促進(jìn)學(xué)生身心安康開展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、開心的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。踴躍參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

2、造就學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，按部就班，到達(dá)教材要求，提高安康教育課的效果。

四、學(xué)校安康教育的內(nèi)容

一年級

1、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問，造就學(xué)生生活自理實(shí)力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2、造就學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地愛護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺承受預(yù)防接種。

二年級

1、讓學(xué)生視察自己身高、體重的改變，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并留意生長發(fā)育期應(yīng)留意的事項(xiàng)。知道愛護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要；

2、相識(shí)到陽光、空氣、水與身體安康的關(guān)系；

3、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，造就良好的飲食習(xí)慣。

三年級

1、造就學(xué)生獨(dú)立生活的實(shí)力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，懂得并駕馭愛護(hù)視力、預(yù)防近視的方法；

2、教育學(xué)生交通平安學(xué)問，幸免發(fā)生意外事故；

3、了解自身的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)對身體的好處，教育學(xué)生平安用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

四年級

1、使同學(xué)們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時(shí)，懂得如何打電話；

2、造就學(xué)生獨(dú)立思維的實(shí)力，知道人體須要的養(yǎng)分素，知道常見傳染病及其預(yù)防。

3、懂得體育與安康常識(shí)：運(yùn)動(dòng)前后的留意事項(xiàng)；過量飲水也會(huì)中毒；玩與心理安康；學(xué)會(huì)調(diào)控自己的心情。

五年級

1、使學(xué)生理解安康的概念，造就安康的意識(shí)行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法；

2、讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益安康，引導(dǎo)學(xué)生造就樸實(shí)、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格；

3、使學(xué)生相識(shí)吸毒的危害，教育青少年千萬不要因新奇去嘗試吸毒。

六年級

1、讓學(xué)生了解心理安康的概念和心理安康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)實(shí)力。正確對待自己身上的生理和心理改變，造就獨(dú)立思索實(shí)力，擅長聽取別人的看法，限制自己的心情，多參加集體活動(dòng)，造就良好的愛好，并懂得如何自我愛護(hù)；

2、讓學(xué)生了解學(xué)校安康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動(dòng)上支持和參加學(xué)校安康促進(jìn)活動(dòng)。

總之，加強(qiáng)學(xué)