幼兒園中班教案《小河馬的大口罩》含反思

-4-小朋友園中班教案《小河馬的大口罩》含反思【--中班語言教案】中班教案《小河馬的大口罩》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友了解如何預(yù)防感冒，理解故事《小河馬的大口罩》，知道感冒會(huì)傳染給別人，初步學(xué)習(xí)看圖講故事《小河馬的大口罩》，快來看看小朋友園中班《小河馬的大口罩》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1.理解故事《小河馬的大口罩》，知道感冒會(huì)傳染給別人。2.了解如何預(yù)防感冒。3.初步學(xué)習(xí)看圖講故事《小河馬的大口罩》。4.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)英勇的孩子。5.培育小朋友大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道感冒會(huì)傳染，并了解如何預(yù)防感冒。難點(diǎn)：了解空氣傳播是感冒的重要傳播途徑?；顒?dòng)預(yù)備小朋友用書《小河馬的大口罩》，故事大圖《小河馬的大口罩》?；顒?dòng)過程一.導(dǎo)入1.手指嬉戲《大烏龜，小烏龜》。2.老師：烏龜感冒了，它為什么會(huì)感冒？二．聽講故事《小河馬的大口罩》1.老師：有一只小河馬感冒了，它也像小烏龜一樣感冒了，它感冒以后發(fā)生了什么事？請(qǐng)小朋友聽一聽故事《小河馬的大口罩》。2.老師敘述故事《小河馬的大口罩》。三．理解故事老師提問：1.剛才老師講了一個(gè)什么故事？2.故事一開頭有誰？它怎么了？3.小河馬感冒后去找誰？熊醫(yī)生給了小河馬什么東西？4.熊醫(yī)生為什么要給小河馬口罩？5.小河馬在回家的路上，發(fā)生了什么事？6.誰撿到了口罩？用來做什么？7.小白兔提蘑菇回家的時(shí)候遇到了誰？小白兔做了什么？8.小白兔把口罩放在窗臺(tái)，發(fā)生了什么事？9.誰撿到了口罩？用來做什么？10.其次天發(fā)生了什么事？爭(zhēng)論1.老師：老師發(fā)覺，其次天早晨，森林醫(yī)院的病人都用過一樣?xùn)|西，是什么東西？2.老師：是不是不管用什么口罩都會(huì)感冒？為什么用過小河馬大口罩的小動(dòng)物都得了感冒？3.怎樣才不會(huì)感冒？4.老師小結(jié)：感冒很難過，我們要預(yù)防感冒，不用得了感冒的人所用過的東西，吃預(yù)防感冒的藥，多曬太陽，多熬煉身體，等等。四.學(xué)講故事1.老師：這個(gè)故事真好玩，爸爸媽媽們肯定也想聽這個(gè)好玩的故事，請(qǐng)小朋友跟老師學(xué)講故事，回到家講給爸爸媽媽聽。2.老師翻教學(xué)大圖，帶領(lǐng)小朋友看圖講故事。3.請(qǐng)小朋友兩人一組，輪番翻書講故事給同伴聽。教學(xué)反思感冒是生活中的常見病，并且很簡(jiǎn)單通過唾液和空氣傳播，小朋友通過理解故事，基本都能了解了感冒病毒的傳播途徑，以及預(yù)防感冒的方法。在學(xué)習(xí)講故事的環(huán)節(jié)與老師互動(dòng)較好。但在活動(dòng)過程中，老師解釋感冒病毒的傳播途徑時(shí)語言不夠簡(jiǎn)練精確，應(yīng)在今后的教學(xué)過程中多留意提問的指向性。小百科：河馬是淡水物種中的最大型雜食性哺乳類動(dòng)物，體型巨大，體長4米，肩高1.5米，體重約3噸，軀體粗圓，四肢短，腳有4趾，頭碩大，眼、耳較小，嘴特殊大，尾較小，下犬齒巨大，長50