蘇教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)教案

蘇教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)教課設(shè)計(jì)蘇教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)教課設(shè)計(jì)蘇教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)教課設(shè)計(jì)蘇教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)教課設(shè)計(jì)蘇教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)教課設(shè)計(jì)1教課目的：(一)知識(shí)與技術(shù)會(huì)認(rèn)本課15個(gè)生字，會(huì)寫此中8個(gè)生字,理解“不甘服輸、明麗、鋪天蓋地、五彩斑斕、追趕、生趣”等詞語。(二)過程與方法創(chuàng)建情形，使學(xué)生可以正確、流暢、有感情地朗誦課文，從而意會(huì)*表達(dá)的思想感情。(三)感情、態(tài)度與價(jià)值觀經(jīng)過學(xué)習(xí)課文，知道春風(fēng)給大自然所送來的禮品，認(rèn)識(shí)春季的基本特點(diǎn)，感覺春季的奇特美好，激發(fā)學(xué)生對(duì)春季產(chǎn)生熱愛之情。教課重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)春季的基本特點(diǎn)，感覺春季的奇特美好。初步認(rèn)識(shí)課文的構(gòu)段方式。教課準(zhǔn)備：課件;生字卡片;學(xué)生課前采集相關(guān)春季的知識(shí)。教課課時(shí)：2課時(shí)教課過程：第一課時(shí)一、講話導(dǎo)入新課。二、導(dǎo)讀課文，理解課文內(nèi)容。1、指名讀課文，看看每個(gè)自然段講的什么內(nèi)容?2、自由朗誦課文。、找出不認(rèn)識(shí)的字、詞做上記號(hào)，而后去掌握。、這篇課文共有五個(gè)自然段，采納“總——分——總”的構(gòu)段方式，以“春風(fēng)”為主線，按“地上——空中——水中”的次序來寫，展此刻學(xué)生眼前的是一幅立體、絢爛多彩的春色圖。3、學(xué)習(xí)生字、詞。字：wāngānpīxuān曲折甘愿披上宣傳líncuìdàizhú到臨洪亮帶魚追趕詞語：不甘服輸：不甘愿顯出比他人差。明麗：色彩嬌艷漂亮。鋪天蓋地：山上和野外各處都是，形容好多。五彩斑斕：各樣色彩錯(cuò)亂復(fù)雜，形容色彩嬌艷眾多。追趕：追趕。生趣：生活的樂趣。三、作業(yè)1、寫生字、詞。2、熟讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。復(fù)習(xí)生字、詞二、提出問題。1、課文是如何描繪這美好的春季的?自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、春風(fēng)是如何喚醒熟睡的大地的?自由讀課文第二、三、四自然段，把你的發(fā)現(xiàn)標(biāo)上記號(hào)。讀完后和同桌相互說一說。三、全班反應(yīng)溝通，依據(jù)學(xué)生回答指導(dǎo)朗誦。(聯(lián)合課件)1、第二自然段(地上變化)句1：曠野上，小草搶先換上鮮綠的新衣自己的活力。句2：各樣花朵也不甘服輸紫的、黃的2、第三自然段(空中變化)采納引讀的形式，進(jìn)一步感覺春色里的小鳥、蝴蝶、蜜蜂愉快的心情，優(yōu)美的舞姿。3、第四自然段(水中變化)要點(diǎn)指導(dǎo)朗誦句子：清亮的小溪里，小魚一會(huì)兒像浸在水中的水墨畫。在讀中領(lǐng)會(huì)小魚、小蝌蚪逍遙自在，自由自在的心情。四、總結(jié)拓展，升化感情。1、默讀全文，聯(lián)合插圖，想想春風(fēng)，給大自然送來了什么?你眼中的春季還有哪些美好的情形?2、小組溝通。3、背誦相關(guān)段落。4、學(xué)習(xí)課文把事物當(dāng)人來寫的方法，把你所見到的春季的情形寫下來。板書設(shè)計(jì)：1、春的頌歌小草新衣各樣花草披上鋪天蓋地喧鬧曠野上枝頭上小鳥蝴蝶蜜蜂情形小溪里——小魚玩耍小蝌蚪游戲蘇教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)教課設(shè)計(jì)2教課目的：知識(shí)與能力認(rèn)讀9個(gè)字。分角色朗誦課文，能讀出自己的理解和感覺?？梢月?lián)合上下文談?wù)劺仙窖蜃∵M(jìn)醫(yī)院后感情的變化。過程與方法聯(lián)系上下文理解詞句，領(lǐng)會(huì)課文中要點(diǎn)詞句在表情達(dá)意方面的作用。態(tài)度感情價(jià)值觀使學(xué)生產(chǎn)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。教課要點(diǎn)：朗誦課文?？梢月?lián)合上下文談?wù)劺仙窖蜃∵M(jìn)醫(yī)院后感情的變化。教課難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)課文中要點(diǎn)詞句在表情達(dá)意方面的作用。課時(shí)安排：課時(shí)教課過程：一、激趣導(dǎo)入。有哪位同學(xué)住過醫(yī)院，談?wù)勀阕≡簳r(shí)的感覺。師：住院的確不是一件好事。誰也不肯意住院。一只老山羊由于有病，很不寧愿地住進(jìn)了醫(yī)院，但是以后他卻贊口不停了。大家想知道為何嗎?讀了32課，你就會(huì)知道的。齊讀課題。二、初讀感知。自己讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。學(xué)生自由讀課文，試著讀準(zhǔn)字音。提示：看看誰來考你了?看投影認(rèn)讀生字并試著組詞指引：把課文再讀一遍，看看誰能讀通暢、流暢。試著把課文讀通暢、流暢。你以為哪一段不好讀，請(qǐng)同學(xué)教教你。自己指名請(qǐng)同學(xué)教難讀句子。三、精讀課文，理解內(nèi)容。請(qǐng)你再讀課文，想想：老山羊剛住進(jìn)音樂醫(yī)院時(shí)是什么態(tài)度?以后又是什么態(tài)度?劃出相關(guān)句子。報(bào)告。老師板書很不寧愿贊口不停請(qǐng)你再仔細(xì)地默讀課文，聯(lián)合上下文想想：老山羊剛住進(jìn)醫(yī)院時(shí)“很不寧愿”，以后又為何“贊口不?！蹦?提示：自己想好后和你的同桌說一說。報(bào)告溝通：老山羊剛住進(jìn)醫(yī)院時(shí)“很不寧愿”，以后又為何“贊口不?！蹦?報(bào)告溝通。百靈鳥護(hù)士態(tài)度好;只聽音樂，沒有難過;療效好;百靈鳥讓老山羊理解了音樂在醫(yī)學(xué)上擁有協(xié)助療效的道理。分角色朗誦全文。小組朗誦后班內(nèi)顯現(xiàn)。四、作業(yè)。摘抄或背誦課文中自己喜愛的詞語或句子。蘇教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)教課設(shè)計(jì)3教課目的：經(jīng)過朗誦、懷疑、認(rèn)獨(dú)9個(gè)字分角色朗誦可以聯(lián)合上下文談?wù)劺仙涎蜃∵M(jìn)醫(yī)院后感情的變化、產(chǎn)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的變化。教課重難點(diǎn)。聯(lián)合上下文談?wù)劺仙窖蜃∵M(jìn)醫(yī)院后感情的變化、產(chǎn)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的變化教課過程：一、講話導(dǎo)入。二、新授1、自學(xué)。2、要求。3、檢察預(yù)習(xí)，并實(shí)時(shí)指導(dǎo)。4、默讀課文，提出不懂得問題，并試著解決。5、為何老山羊剛住進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候很不寧愿以后又贊不停口。6、溝通。7、報(bào)告。8、學(xué)習(xí)完這篇課文你有什么想法?9、懷疑。部署作業(yè)：有語氣的朗誦課文。板書設(shè)計(jì):32__音樂醫(yī)院不寧愿贊口不停課后反?。赫n文比較淺易好讀，但是此中的個(gè)別詞語讀起來個(gè)別學(xué)生有必定的困難，因此，在課上我特別仔細(xì)的聆聽學(xué)生的朗誦，碰到學(xué)生度不正確的地方實(shí)時(shí)的糾正。語文實(shí)踐活動(dòng)8教課目的：讓學(xué)生在詳細(xì)的語言環(huán)境中辨析和使用近義詞，經(jīng)過選詞填空，提升近義詞辨析能力和運(yùn)用能力，認(rèn)識(shí)詞語的意思和認(rèn)識(shí)近義詞的差別。與他人進(jìn)行口語溝通，使學(xué)生有察看和想象的能力，樂于表達(dá)正確地運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，能把構(gòu)造比較復(fù)雜的字寫的比較正直、規(guī)范、整齊。教課要點(diǎn)：感悟近義詞，進(jìn)行讀和寫，可以運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)改正句子，能把構(gòu)造比較復(fù)雜的字寫的比較正直、規(guī)范、整齊。教課要點(diǎn)：感悟近義詞，進(jìn)行讀和寫，可以運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)改正句子教課時(shí)間：4課時(shí)第一課時(shí)教課目的：培育學(xué)生的聽聞讀寫能力，要點(diǎn)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)。教課要點(diǎn)：有針對(duì)性地寫出自己喜愛的內(nèi)容。教課過程：一、選詞填空1、理解意思會(huì)劃分他們的不一樣。。1、試做。2、校正。二、仍舊子寫句子。1、先讀懂例句，在改寫句子。2、改好后校正，再讀一讀。三、用改正符號(hào)改正病句。1、讀懂句子找出缺點(diǎn)。2、自己改正。3、校正。第二課時(shí)教課內(nèi)容：上網(wǎng)查資料教課要點(diǎn)：挑選資料。教課過程：一、閱讀短文。想想為何紙張能變?yōu)轱L(fēng)箏，竹子可以唱歌，樹木可以在載著旅客四周游樂指引學(xué)生仔細(xì)朗誦聯(lián)合思慮題進(jìn)行默讀理解。紙張能變?yōu)轱L(fēng)箏，竹子可以唱歌，樹木可以在載著旅客四周游樂二、