人音版五年級(jí)音樂上冊(cè)《打豬草》教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版五年級(jí)音樂上冊(cè)《打豬草》教課方案人音版五年級(jí)音樂上冊(cè)《打豬草》教課方案人音版五年級(jí)音樂上冊(cè)《打豬草》教課方案《打豬草》教課方案教課目的1、樂于參加與《打豬草》相關(guān)的音樂活動(dòng)，愿意認(rèn)識(shí)與黃梅戲相關(guān)的知識(shí)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)民族民間音樂的喜歡之情。2、經(jīng)過傾聽器樂曲《打豬草》，認(rèn)識(shí)胡琴和三弦兩種民族樂器，能夠聽辨其音色特色，感覺兩種樂器表現(xiàn)的音樂形象。3、經(jīng)過聽辨、模唱、模擬、表演、對(duì)照、體驗(yàn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)《打豬草》音樂中所塑造的音樂形象。學(xué)情剖析器樂曲《打豬草》是依據(jù)黃梅戲《打豬草》中的選段《對(duì)花調(diào)》改編的。樂曲包含引子、主題1、主題2、結(jié)尾。此中主題2是依據(jù)《對(duì)花調(diào)》的旋律用胡琴和三弦表現(xiàn)了黃梅戲《打豬草》中陶金花和金小毛的形象。本課的設(shè)計(jì)，從春晚的《打豬草》到舞臺(tái)上的黃梅戲《打豬草》，再到器樂曲《打豬草》；經(jīng)過看藝術(shù)家表演《打豬草》到看教師的表演唱，再到學(xué)生模擬教師的表演唱；從觀看《打豬草》到自己表演《打豬草》；從感覺《打豬草》到表現(xiàn)《打豬草》，讓黃梅戲和器樂曲《打豬草》一步步慢慢切近學(xué)生，讓學(xué)生真切和黃梅戲及器樂曲《打豬草》零距離。小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，開始步入小學(xué)高段的學(xué)習(xí)階段，對(duì)戲曲-1-知識(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)有過一些認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)，但關(guān)于黃梅戲的認(rèn)知和了解仍需要老師精心的去發(fā)掘，需要老師架起學(xué)生和黃梅戲之間的橋梁，拉近學(xué)生和黃梅戲之間的距離，經(jīng)過老師精心的教課方案讓黃梅戲從陌生的舞臺(tái)走到學(xué)生的身旁。小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)具備分辨樂器音色的能力，可是要認(rèn)識(shí)作品中胡琴和三弦的音色是怎么表現(xiàn)《打豬草》里的兩個(gè)人物形象，仍是需要經(jīng)過老師的指引和自己的探究才能做到的。另外，五年級(jí)的學(xué)生會(huì)開始在乎其余同學(xué)對(duì)自己的見解和評(píng)論，有時(shí)候不敢勇于表現(xiàn)自己，所以，老師在課中要盡量和學(xué)生打成一片，共同去體驗(yàn)表現(xiàn)音樂。要點(diǎn)難點(diǎn)教課要點(diǎn)一、感覺表現(xiàn)《打豬草》中塑造的人物形象。二、感覺器樂曲《打豬草》主題2，認(rèn)識(shí)胡琴和三弦兩種民族樂器，聽辨兩種樂器的音色特色，表現(xiàn)兩種樂器塑造的音樂形象。教課難點(diǎn)用肢體語言表現(xiàn)音樂《打豬草》中的人物形象教課過程教課活動(dòng)-2-活動(dòng)1【活動(dòng)】認(rèn)識(shí)黃梅戲《打豬草》（一）導(dǎo)入：1、出示有名黃梅戲代表人物韓再芬的照片問：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎？她叫韓再芬（板書：韓再芬）。在音樂課中讓同學(xué)看她的照片，她一定和音樂有著密不行分的聯(lián)系，我想請(qǐng)同學(xué)們猜猜她的職業(yè)或許說是干什么的？（生：略）讓我們經(jīng)過1998年春節(jié)晚會(huì)的一個(gè)視頻來認(rèn)識(shí)她的職業(yè)吧?。ㄔO(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過設(shè)計(jì)懸念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過學(xué)生熟習(xí)的春節(jié)晚會(huì)，拉近學(xué)生與教材的距離。）2、播放1998年春節(jié)晚會(huì)《打豬草之對(duì)花調(diào)選段》視頻（二）初步認(rèn)識(shí)黃梅戲《打豬草之對(duì)花調(diào)選段》問：方才這個(gè)視頻我們聽到的是歌曲，仍是戲曲？（板書：黃梅戲）韓再芬的職業(yè)是什么？戲曲的名稱是什么？（板書：打豬草——對(duì)花調(diào)）豬草是什么意思？打豬草又是什么意思呢？其實(shí)黃梅戲中打豬草的對(duì)花調(diào)選段不是一個(gè)人唱的，還有一個(gè)小伙伴呢?。ㄔO(shè)計(jì)企圖：再一次設(shè)計(jì)懸念，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生進(jìn)一步走近教材。）（三）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)黃梅戲《打豬草之對(duì)花調(diào)選段》1、播放舞臺(tái)上兩人演唱的《打豬草》視頻-3-問：和方才的視頻對(duì)照兩個(gè)人唱的，你發(fā)現(xiàn)有什么不一樣？黃梅戲唱腔樸實(shí)流利、情緒明快抒懷、表演樸素，真切開朗，擁有豐富的表現(xiàn)力。主要流行于安徽一帶（板書：安徽），聯(lián)合了當(dāng)?shù)胤窖院湍畎?。說到方言，請(qǐng)同學(xué)們聽我唱，哪個(gè)字是用方言唱的。（設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過老師的表演唱，進(jìn)一步拉近學(xué)生與黃梅戲的距離。）2、唱一唱，演一演1）出示對(duì)花歌詞，師唱，學(xué)生找一找方言的字，跟老師唱一唱，演一演。2）小結(jié)：都沒有學(xué)過表演，可是我們都演得不錯(cuò)！打豬草不單能夠用黃梅戲來表現(xiàn)，還能夠用器樂曲來表現(xiàn)呢？（設(shè)計(jì)企圖：在和老師一同的表演唱中，感覺參加表演的樂趣，真切做到和黃梅戲零距離。）活動(dòng)2【活動(dòng)】感覺表現(xiàn)器樂曲《打豬草》（一）感覺兩種樂器音色特色1、出示兩個(gè)主題：（1）教師撫琴，學(xué)生聽一聽哪個(gè)主題跟方才的對(duì)花調(diào)很相似？（2）教師指引：器樂曲打豬草就是依據(jù)黃梅戲打豬草的對(duì)-4-花調(diào)選段改編的。讓我們先來認(rèn)識(shí)一下同學(xué)們比較熟習(xí)的主題2。（設(shè)計(jì)企圖：從學(xué)生熟習(xí)的主題2對(duì)花調(diào)開始學(xué)習(xí)，除去學(xué)生對(duì)器樂曲打豬草的陌生感。）2、傾聽主題2問：方才的黃梅戲是用人聲來表現(xiàn)對(duì)花，器樂曲是用什么表現(xiàn)對(duì)花的？（樂器）有幾件樂器？能聽出來是什么樂器嗎？（板書：胡琴，三弦）分別屬于哪一種種類的樂器？讓我們認(rèn)真聽聽兩種樂器的聲音，音色有什么不一樣？3、傾聽主題2音色片段，感覺樂器音色合適表現(xiàn)的角色。問：音色分別是怎么樣的？各合適表現(xiàn)哪個(gè)人物？（板書：陶金花和金小毛）。（設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過戲曲和器樂曲的對(duì)照，胡琴和三弦音色的對(duì)照，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到樂器表現(xiàn)的音樂形象。）（二）模擬演奏，表現(xiàn)音樂1、教師指引：讓我們也來模擬演奏一下，女孩子演奏胡琴，男孩子演奏三弦，注意演奏姿勢(shì)。2、教師指引：兩種樂器都是一問一答的演奏的嗎？哪里出現(xiàn)合奏？對(duì)，和方才我們唱的對(duì)花調(diào)同樣。3、教師指引：演奏的真不錯(cuò)，試一試看能不可以用方才我們學(xué)會(huì)的動(dòng)作來表演一下。-5-（三）感覺樂曲其余部分1、感覺主題1（1）教師指引：這個(gè)主題的情緒和主題2比更優(yōu)美仍是活潑，仿佛描述的是怎么樣一副情景。（設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過對(duì)照，感覺主題1和主題2情緒上的不同。）2）教師指引：這么美的風(fēng)景，勤奮的陶金花出來打豬草了，誰來設(shè)計(jì)一個(gè)打豬草的動(dòng)作。金小毛家有一大片的竹筍園，金小毛能夠干什么呢？誰來做一個(gè)動(dòng)作？3）這么美的情景，陶金花出來打豬草啦！金小毛，出來，挖竹筍咯！記得合著音樂哦?。ㄔO(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過前面環(huán)節(jié)的鋪墊，指引學(xué)生勇敢用自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作表現(xiàn)兩個(gè)人物。）2、完好傾聽，教師出示樂曲分段的卡片，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上來寫出音樂主題出來的次序。（板書：引子、結(jié)尾等）（設(shè)計(jì)企圖：在學(xué)生熟習(xí)主題1和主題2的基礎(chǔ)上，經(jīng)過專注傾聽，完好感覺樂曲，知道樂曲主題出現(xiàn)的次序。）4、依據(jù)學(xué)生傾聽的狀況，選擇性的解說兩個(gè)主題2的不一樣。5、感覺表現(xiàn)引子問：再聽聽引子部分，胡琴和三弦是怎么表現(xiàn)陶金花和金小-6-毛的？（斷奏，比較調(diào)皮，仿佛他們躲潛藏藏的出來了，教師表演）2·1·c·n·j·y6、感覺結(jié)尾問：再聽，結(jié)尾部分，音樂是怎么樣，你想到了什么？（四）表現(xiàn)器樂曲《打豬草》1、教師指引：讓我們完好的演一演屬于我們自己班的打豬草吧！我們選用引子、主題1、主題2和結(jié)尾來演。引子一就有我來演兩個(gè)角色，主題1，陶金花你們?cè)诟墒裁?？金小毛們?cè)诟墒裁?？主題二我們來分角色來演一演我們已經(jīng)會(huì)了的對(duì)花動(dòng)作！結(jié)尾誰來和我搭檔當(dāng)金小毛？（設(shè)計(jì)企圖：師生共同參加，投入的表現(xiàn)器樂曲《打豬草》，讓舞臺(tái)上的黃梅戲和器樂曲《打豬草》走到學(xué)生的身旁。）2、教師學(xué)生隨音樂展現(xiàn)3、師生互動(dòng)評(píng)論活動(dòng)3【作業(yè)】收獲與小結(jié)1、問：經(jīng)過這節(jié)課，你都知道認(rèn)識(shí)了什么？2、師小結(jié)：同學(xué)們收獲真許多，經(jīng)過這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了中國(guó)五大戲劇之一的黃梅戲，它是是流行于安徽一帶的戲曲，主要代表作品有《打豬草》，還知道了《打豬草》這首器樂曲是根據(jù)黃梅戲《打豬草之對(duì)花調(diào)選段》改編的，主要用胡琴表現(xiàn)了陶-7-金花，用三弦表現(xiàn)了金小毛。希望同學(xué)們此