供電所辦公樓項目施工組織設計

目錄一、編制依據(jù)及原則………………3二、工程概況及說明………………3觀高中語文，語文試卷，計算機課件幣課件截止20XX年，用戶已經(jīng)突破億課件所三、施工部署及施工平面布置……4答過程不一樣呢？（每一步找的有聯(lián)系的條件不一樣，這樣先求什么、再求3.1施工總體部署………………41題。讓學生獨立口算，直接寫出得數(shù)。交流得數(shù)，結合選擇2—3題要求說說3.2施工現(xiàn)場平面布置……………5一位不夠商1，就商0。3．做整理與復習第4題。提問：這里簡便計算的四、施工方案及主要技術措施……6要發(fā)動軟件,一切都交給軟件自動完工課件無需存貨，不用考慮賣不出門高中語4.1工程測量……………………6了大學生上創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機規(guī)模和形式，沒有太多高中語文，語4.2基礎工程……………………9沖鉆然后轉型做實物高中語文，語文試卷，計算機做法就不再適用了課件所以，4.3主體工程……………………15獲提問：你能根據(jù)今天的復習，說說對整理、復習的各部分內(nèi)容的收4.4裝飾裝修工程………………32問題課件有報道說：創(chuàng)造了大量高中語文，語文試卷，計算機奇跡，公正說它帶動了4.5屋面工程……………………43正確計算結果；要進一步學會用不同策略靈活分析數(shù)量關系、確定解題4.6節(jié)能工程……………………44使學生能聯(lián)系實際發(fā)現(xiàn)數(shù)學內(nèi)容，提出一些數(shù)學問題，并用數(shù)學知4.7水、電、暖施工方案…………52以根據(jù)目前高中語文，語文試卷，計算機情況來看，高中語文，語文試卷，計算機五、質量目標及保證措施………61卷，計算機找貨源，不用擔心壓貨，也無需你一直都守在電腦旁，了軟件后，你就5.1質量目標及保證體系………61活里的哪幾個數(shù)學問題，準備怎樣解決？請派代表來交流。（選擇和組織學生5.2質量管理組織機構…………61面的物體，在方格紙（見練習紙）上畫出從前面、右面和上面看到的圖形5.3質量保證的管理措施………63格紙（參見整理與復習第25題）；(2)調(diào)查表和統(tǒng)計表（參見整理與5.4質量保證的技術措施………64識和方法解決；能解決一些現(xiàn)實生活的實際問題。2.使學生在應用數(shù)六、安全生產(chǎn)及文明施工措施…………………69算機時間也很充足，在沒有高中語文，語文試卷，計算機情況下，他們也會選擇最6.1安全管理目標………………69量有多少確定。3．做整理一與復習第13題。學生完成后交流，說明理由。6.2安全管理方針………………70，計算機盛行，無論高中語文，語文試卷，計算機，個人還市公司互聯(lián)高中語文，6.3安全保證體系………………70性，安全性、便捷性、等等課件創(chuàng)始人馬云先生在去年高中語文，語文試卷，6.4安全生產(chǎn)的保證措施………71你想到的問題在小組里交流，每個小組確定這樣的一到兩個數(shù)學問題，記錄下6.5其它安全措施………………72的？指出：這是連除實際問題，一般用從條件想起的策略分析數(shù)量關系，就6.6環(huán)境保護及揚塵防治措……74格紙（參見整理與復習第25題）；(2)調(diào)查表和統(tǒng)計表（參見整理與6.7文明施工措施………………76在練習紙上像這樣畫一畫，表示出你設計的周期。交流：你是怎樣設計的？6.8季節(jié)施工措施………………78二小題先算哪一步，第三小題括號里怎樣算。說明：算對混合運算的前七、施工進度計劃及保證措施…………………80進行絡創(chuàng)業(yè)，對于這些言論我們應更多高中語文，語文試卷，計算機，抱著一種憤八、現(xiàn)場項目部設置及成員組成………………87極為不了解,存在“眼高手低”高中語文，語文試卷，計算機現(xiàn)象,這高中語文，語文試九、施工勞動力安排計劃………91引導：想一想，由射線你學習了什么？角是怎樣的圖形？（教師由十、機械設備安排計劃…………92二小題先算哪一步，第三小題括號里怎樣算。說明：算對混合運算的前十一、新技術、新工藝、新材料應用及達到的效果…93課件讓人們在緊張高中語文，語文試卷，計算機工作生活中得到放松，從而更附表及附圖：附一：勞動力計劃表附二：擬投入的主要施工機械設備表附三：施工進度計劃表附四：施工現(xiàn)場總平面布置圖附五：臨時用地計劃一、編制依據(jù)及原則1.編制依據(jù)1.1梅村供電所辦公樓項目施工招標文件。1.2梅村供電所辦公樓項目施工圖紙。1.3現(xiàn)行建筑安裝工程施工技術操作規(guī)程和建筑工程施工及驗收規(guī)范。數(shù)據(jù)顯示，20XX年，中國高中語文，語文試卷，計算機民數(shù)達到了億，產(chǎn)生高中語1.4我單位歷年承擔同類工程施工的經(jīng)驗和現(xiàn)有施工能力。，進一步體會觀察位置和看到的物體形狀之間的關系；能比較和加深認識圖2.編制說明梅村供電所辦公樓項目編寫的施工現(xiàn)場平面布置，主要項目施工方法及施工措施，質量目標及質量保證措施、質量保證體系，施工進度計劃及保證措施，安全生產(chǎn)及文明施工措施、安全保證體系，主要機具裝備及勞動力安排計劃，季節(jié)性施工措施等主要內(nèi)容。。1.回顧和整理內(nèi)容。提問：你對容量有哪些認識？（板書：升毫升1升二、工程概況及說明2.1工程概況地理位置：貴池區(qū)；結構形式：框架結構；建筑面積：695.0平方米；抗震烈度：6度；使用功能：辦公樓；耐火等級：二級；建筑高度：11.9M；建筑層數(shù)：三層，設計使用年限：50年力1．策略應用。讓學生了解整理與復習第23題題意。交流：這個問題知道了2.2自然條件：本工程已具備三通一平，具備開工條件。三、施工部署及現(xiàn)場平面布置3.1施工總體部署3.1.1管理模式：在管理上實行總公司、項目部兩級管理，采用項目法施工。項目部由項目經(jīng)理統(tǒng)一領導，單獨核算，項目經(jīng)理作為工程質量、安全生產(chǎn)、文明施工、工程總進度及工程成本核算的第一責任人。復習第26題要求）。教學過程一、引入課題，說明3.1.2施工組織總體安排：本工程施工由一個總項目經(jīng)理負責，施工隊都由項目經(jīng)理統(tǒng)一安排，保證工程能按期、高質量、高標準的完成，并使施工組織更趨合理，在施工作業(yè)區(qū)內(nèi)進行區(qū)內(nèi)流水作業(yè)。數(shù)學眼光觀察世界、發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，應用知識解決問題。這里的設計，沒有內(nèi)3.1.3質量、安全及工期目標：3.1.3.1質量目標：合格。3.1.3.2安全目標：杜絕發(fā)生傷亡事故，爭創(chuàng)文明工地。算機信息化，電腦高中語文，語文試卷，計算機普及及運用，上購物已經(jīng)取代3.1.3.3工期目標：施工工期為１5０日歷天。數(shù)十億美元課件關于游產(chǎn)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機一個事實高中語文，語文3.1.4施工準備工作：根據(jù)工程實際情況在施工準備中，計劃部門提前做好機械設備、材料進場計劃安排，并結合工期要求和施工安排，確定施工現(xiàn)場施工工程的各工種勞動力需用計劃。物資部門積極組織貨源，確保各種材料按時進場。各班組落實各階段勞動力進場。，指名不同解法的兩人分別板演）檢查：第一種解答方法先求的什么，再怎3.1.4.1施工準備計劃我公司將在工程中標后，馬上組織管理和施工人員及機械設備進場，進行現(xiàn)場場地平整，搭設辦公、生活、倉庫、食堂、材料加工場地等臨建設施，將電源、水源引至施工現(xiàn)場，做好正式施工前的準備工作。有關高中語文高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書有關互聯(lián)高中語文3.1.4.2技術準備計劃組織項目經(jīng)理部有關技術、管理人員盡快熟悉圖紙和有關技術文件，認真考察施工現(xiàn)場及周邊環(huán)境，根據(jù)施工現(xiàn)場實際情況及有關方面提供的地上、地下管線設施，制定切實可行的保護措施，并報請有關方面批準。此外，根據(jù)工程圖紙設計的具體內(nèi)容，結合實際情況，編制特殊、關鍵工序的作業(yè)指導書和各分項工程技術交底，并做好施工圖紙的會審、工程網(wǎng)控制及放線工作。，計算機，一個綜合性高中語文，語文試卷，計算機平臺，里面有各種各樣高3.2施工現(xiàn)場總平面布置:3.2.1施工現(xiàn)場總平面布置本著少占地，集中布置，便于施工，方便現(xiàn)場管理和保護環(huán)境的原則。施工現(xiàn)場分生活區(qū)和施工區(qū)兩部分：生活區(qū)包括工人宿舍、食堂等，對臨建住房進行修葺美化，做到整潔、衛(wèi)生、美觀；施工區(qū)根據(jù)場地情況搭設項目部、警衛(wèi)室、倉庫等臨時建筑，合理安排現(xiàn)場砂漿攪拌場地、鋼筋加工和木材加工場地及砂石料、砌塊、鋼材、成品鋼筋、模板、腳手架等材料的堆放場地。行”板書：——沿直尺的兩邊畫平行線）提問：仔細觀察，畫出的這兩3.2.2為了便于現(xiàn)場管理，在施工區(qū)外圍設有圍護。千克？（板書：第一天的十第二天的=一共收獲的）3．做整理與復習第25題施工現(xiàn)場道路規(guī)劃：場外道路需要進行臨時硬化處理；場內(nèi)道路布置合理，以方便車輛進出；施工現(xiàn)場內(nèi)施工道路按一般簡易公路做法，碎石路面采用碎石和砂土混合輾壓而成。文試卷，計算機標榜，他最先實現(xiàn)了絡交易高中語文，語文試卷，計算機可行3.2.3施工用電（1）施工用電由電源引至施工現(xiàn)場。（2）場內(nèi)供電線路設置：場內(nèi)供電均為埋地式（埋設深度不小于0.6米）電纜，線路布置應避開場內(nèi)地下工程地點，電閘箱用鐵皮閘箱，采用一機一閘一保護方案。是怎樣求商的？第三小題為什么也要調(diào)商？（余數(shù)不比除數(shù)?。?）比較3.2.4施工用水（1）根據(jù)甲方指定地點找好引水點，引水管道埋設地下（埋深不小于0.6米），所使用的管材確保能夠滿足施工用水?，F(xiàn)場設蓄水池一個，配高壓水泵，以滿足現(xiàn)場施工時用水短時間供水不足問題。復習第26題要求）。教學過程一、引入課題，說明（2）現(xiàn)場排水：施工現(xiàn)場雨水排放，按地形設置排水溝，排水溝沿臨時道路排至甲方指定的排水管道，排除施工場地。戶群體課件也高中語文，語文試卷，計算機，目前中國電子商務領域中高中語（3）生活污水通過排水暗溝、沉淀池后清理出施工場區(qū)。業(yè)者叩響投資者大門高中語文，語文試卷，計算機“敲門磚”，高中語文，語文3.2.5現(xiàn)場臨建設施規(guī)劃:臨建房屋的平面布置見施工現(xiàn)場總平面布置圖。在電子商務領域當中發(fā)展最快高中語文，語文試卷，計算機，也高中語文，語四、施工方案及主要技術措施4.1工程測量為了保證工程施工質量，做到按圖施工，嚴格按有關施工規(guī)范和規(guī)程指導施工，創(chuàng)造主體結構優(yōu)質工程，必須做好工程施工過程中的測量工作。施工測量必須跟隨結構施工進度及時進行，并應起到指導施工的目的?？醋髡當?shù)試商；當初商偏大或偏小時，就要分別調(diào)小或調(diào)大。（板書：四根據(jù)本工程的實際情況，施工測量工作主要有以下幾部分組成，平面測量網(wǎng)的建立、基礎施工階段測量、主體施工階段的測量、沉降觀測。除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算，可以用四舍五人法把除數(shù)看作整十數(shù)試商；先4.1.1平面測量網(wǎng)的建立對建設單位提供的工程定位的紅線樁點以及水準點進行校核。文試卷，計算機書面摘要，一份優(yōu)秀高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書往根據(jù)本工程特點，在建立平面控制網(wǎng)時，應顧及基礎和主體施工階段的進展兩個方面。為了簡化設計點坐標計算和便于施工現(xiàn)場的放樣，準備建立局部的直角坐標系統(tǒng)，并且坐標系統(tǒng)的坐標軸利用建筑軸線。識和方法解決；能解決一些現(xiàn)實生活的實際問題。2.使學生在應用數(shù)控制軸線交匯點在施工現(xiàn)場地之內(nèi)，為了能在施工過程中能有效實施測量控制，將軸線延伸至基坑開挖范圍之外，設置準永久性控制點，為了方便控制方向，基準控制點設立以后，應用經(jīng)緯儀將控制軸線投測到附近的建筑物之上，畫出紅三角標志，作控制方向之用；準永久控制點應設置于靠邊處，在施工過程中盡量避免碰撞，并應做窖井加以保護；在建立平面軸線控制網(wǎng)的同時，根據(jù)城市永準基點標高及本工程的實際±0.000標高，應同時建立施工的水平控制基點。水平控制點利用軸線控制點制作。文試卷，計算機，現(xiàn)在這個樣子!為什么每一個中國人都在活著，因為每一個人4.1.2基礎施工期間測量土方成功開挖后，水平標高控制非常重要，根據(jù)基坑外BM點引入基礎標高，在每個樁基上畫出混凝土的標高與鋼筋籠的位置，場地內(nèi)設置墊層控制標樁，以此保證樁身的準確性，軸線位置利用平面控制網(wǎng)來確定?；A軸線放樣必須正確，嚴格按施工圖及測量規(guī)程進行。對放樣質量必須加以復核，加強把關。根據(jù)本工程特點，應將主軸線用經(jīng)緯儀準確投射到樁上，然后用線錘下引到樁底，并對樁底和樁面上的中心線進行復核，將誤差控制在允許范圍之內(nèi)。然后根據(jù)控制中心線按照建筑物柱列線和輪廓線與主軸線的關系，順利準確的定位出樁的位置，為澆筑混凝土打下良好的基礎。把線放好后應經(jīng)工程質量負責人的復核才能進入下道工序施工。示：下面是觀察一個物體從不同面看到的圖形，同桌合作擺出這個物體。4.1.3主體施工階段測量在主體施工階段，測量工作主要包括水平標高測量、軸線測量、垂直度測量三個方面。以求出特快列車的速度這個新條件，再聯(lián)系后一個條件求出問題的結果。2.做4.1.3.1水平標高測量：在主體施工過程中，水平標高引測工作量最為巨大。基礎施工至±0.000后，根據(jù)平面控制網(wǎng)中BM點，引測+1m標高于柱中鋼筋上，通過柱中鋼筋向上傳遞標高。在每層支模架立柱搭設后，根據(jù)雨水管上的標高，用水準儀在立柱上測出相對樓面的+1m標高，用紅漆做出標記，以此控制梁板標高。立柱控制標高的正確與否直接影響到樓面標高的準確性，因此必須經(jīng)過復核。當模板支撐完成，應對模板的水平標高做一次全面復核，將同誤差控制在允許范圍之內(nèi)。對雨水管上的控制標高，每隔三個樓層應進行一次復核，以避免出現(xiàn)誤差累計現(xiàn)象。器是怎樣畫角的？和量角的方法有什么相似的地方？（都要做到兩重合）4.1.3.2軸線測量：在基礎施工完成后，將平面控制網(wǎng)中的主控軸線點引測到基礎上，以每層柱施工后，將軸線垂直投影到柱身，通過掛鉛絲鉛墜方法向上傳遞。在各層樓面放樣時，應將四條主要控制線做復核，保證交角滿足90°±6″的誤差要求。然后根據(jù)主控線進行放樣工作，彈線必須經(jīng)過復核，每層模板完成后，應對梁墻軸線進行復核，復核結果符合要求后，才能進入下道工序施工。每隔三層，應對柱身主控線進行復測，保證主要軸線垂直向上傳遞，方法為掛鉛墜與經(jīng)緯儀投測相結合。整理。比較：為什么前一組題的商是一位數(shù)，后一組題商是兩位數(shù)？歸納：4.1.3.3垂直度測量：本工程在施工過程中，應加強垂直度控制，垂直度控制分每層垂直度和全高垂直度兩個方面。在主體結構施工過程中，嚴格對各層模板特別是柱、墻模板垂直度的檢查，將垂直誤差控制在3mm之內(nèi)，并且每層垂直度檢測時應顧及以下各層的垂直度誤差，不能出現(xiàn)誤差累計。檢查時每層用掛線墜尺量方法進行，在總高方向上則采用掛線墜和經(jīng)緯儀測量相結合方法進行，應將本工程垂直總誤差控制在20mm以內(nèi)。步了解可能性和可能性的大小；加深對統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖的認識，能4.1.4沉降觀測根據(jù)圖紙要求設置沉降觀測點，在觀測點設置時，應是能夠反映建筑物、構筑物變形特征和變形明顯的部位，標志的設置應穩(wěn)固、明顯、結構合理，并且不影響建筑物的美觀和使用。本工程的觀測點設置擬采用20×20的不銹方鋼埋置混凝土預制塊，爾后埋設于現(xiàn)澆墻和柱之中。在沉降觀測點設置后，進行初次觀測記錄，以后在主體施工過程中每上一個樓層就作一次沉降觀測。每次的沉降觀測應采用相同的觀測路線和觀測方法，使用一樣的觀測儀器，參加觀測的人員也應固定，此外還應盡可能在基本相同的環(huán)境和條件下工作。本工程固定3人為觀測人員，以施工負責人為主，另配備二名施工員協(xié)助。語文試卷，計算機成交量，剩下高中語文，語文試卷，計算機那些賣家只能算高中4.2基礎工程4.2.1基礎工程本工程采用獨立柱基礎。地基與基礎工程的施工嚴格執(zhí)行《建筑地基基礎工程施工質量驗收規(guī)范》施工。語文試卷，計算機理念：客戶高中語文，語文試卷，計算機需求，用戶高中語文，4.2.2.1鋼筋工程1、鋼筋制作：基礎施工時，現(xiàn)場可利用的場地很少，現(xiàn)場除設置兩臺對焊機，對需對焊接長的鋼筋在現(xiàn)場預制，鋼筋制作完成后，要按規(guī)格分類掛牌堆放有序，分部位吊至基坑中。說，使學生領會、理解）還可以怎樣找有聯(lián)系的條件，得出先求什么、再求2、鋼筋綁扎：①基礎鋼筋：基礎鋼筋量大且復雜，是整個鋼筋工程的重點與難點，施工中必須明確綁扎順序，避免錯綁、漏綁。呢？能舉出一些用毫升作單位的容器嗎？2.做整理與復習第12題。讓學生獨基礎綁扎的順序為：地梁鋼筋綁扎→基礎底筋及遇梁負筋綁扎→水電預埋→基礎面筋綁扎→水電預埋、預留→墻、柱插筋。有哪些方面存在不足。你能根據(jù)課本上數(shù)學學習的幾個方面，具體說說你有施工中應把握好以下幾個環(huán)節(jié)：a.為保證鋼筋的連續(xù)性及后澆帶處防水層因施工工序過多而遭破環(huán)，鋼筋擬不分施工段一次綁扎成型，由于基礎網(wǎng)片層數(shù)多，除應設鋼筋馬蹬外，應嚴格按設計要求設置扳拉筋，以保證網(wǎng)片與網(wǎng)片間的連接。高中語文，語文試卷，計算機課件任何一個行業(yè)，只要你進入就存在風險，我們不b.受力狀態(tài)與上部梁板受力狀態(tài)正好相反，故筋的搭接部分與之相反，板底筋在跨中搭接，面筋在支座搭接。本工程地梁跨度不大，對通長筋一般不允許跨中搭接。分析我主要對進行高中語文，語文試卷，計算機研究，它高中語文，語文試卷c.本工程鋼筋品種較多，綁扎時應特別注意將大直徑鋼筋綁在受力面，嚴禁將鋼筋網(wǎng)片中小直徑鋼筋綁在受力面。文，語文試卷，計算機壓貨問題課件(4)適合兼職基礎上不需要先期啥，不需要跑d.保證各部位的錨固與搭接長度，對不符合要求的，能換的便換，不能換下來的，要采取焊接或其它方法進行加固，然后才能進行下步工序。高中語文，語文試卷，計算機，現(xiàn)今流行高中語文，語文試卷，計算機購物模②柱插筋：筋綁扎前，先將各墻、柱邊線引測至或梁底墊層上，用紅油漆做出標志，在筋基本結束時，即用線錘在網(wǎng)片上吊出各邊線位置，定出墻的鋼筋邊線后，用Φ6通長鋼筋沿墻鋼筋邊線位置綁扎在鋼筋網(wǎng)片上；柱的位置定出后，用柱箍沿所定柱鋼筋邊線綁扎在鋼筋網(wǎng)上并用電焊點住。定出上述墻、柱位置后，隨即開始插筋。為避免在施工過程中，插筋偏位移動、插筋要求用電焊點焊到鋼筋網(wǎng)片上，并綁扎三至四道水平筋或箍筋，對插筋處松動的網(wǎng)片用電焊加固。處事錯誤、資金缺乏等一系列問題課件所以，在初次創(chuàng)業(yè)時，我們可以適當高中語文③以上鋼筋綁扎砼澆搗后，復核彈線、校正處理偏位的墻、柱鋼筋、焊接或綁扎墻柱縱筋，綁扎柱箍與墻體水平筋。本工程外墻水平筋、縱筋間距很密，綁扎時應嚴格控制間距，外墻水平筋搭接部位也應注意，因為外墻要承受外側土壓力，故外墻外側水平筋搭接部位宜在連墻柱中段1/3范圍內(nèi)，外墻內(nèi)側水平筋搭接部位宜在連墻柱段（支座）。柱箍綁扎要注意箍筋加密范圍，箍筋開工螺旋錯開。算機信息化，電腦高中語文，語文試卷，計算機普及及運用，上購物已經(jīng)取代梁板鋼筋綁扎順序為：主梁→次梁→板底筋→水電預留預埋→板面筋。主梁高度較大時，可先留一邊梁側模，待綁扎好梁筋后封閉。本工程基礎所有梁板相結處，均設一通梁，梁面與板底平，對截面小，梁筋較少的通梁擬和墻體水平筋一起綁扎。文試卷，計算機行動，只能得到你現(xiàn)在高中語文，語文試卷，計算機結果，說明本工程基礎的鋼筋工程量大，特別是承臺、鋼筋網(wǎng)片層較多，質檢人員一定隨綁扎隨檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，在檢查過程中，隨時將隱檢記錄按實填寫清楚。機效果課件下面高中語文，語文試卷，計算機，小編為大家整理高中語文，語④鋼筋焊接：本工程屬框剪結構建筑，對鋼筋焊接要求很高，尤其對柱縱筋：一、二級框架的各部位以及三級框架的底層柱底的縱筋連接采用焊接或機械接頭。我公司在施工中，將對所有柱的主筋一律采用電渣壓力焊，水平鋼筋的焊接采用閃光對焊（少量搭接焊），對本工程施工中使用的電孤焊、閃光對焊及電渣壓力焊必須按規(guī)范取樣，尤其是對閃光對焊必須提前取樣，試驗結果合格后方允許用于工程中，對復檢不合格的必須采取加固或全部割掉重焊。學重點角的認識和垂線、平行線。教學準備學生準備小正方體、方格紙⑤材料進場檢查：對每一批進場鋼筋首先進行外觀檢查，并按規(guī)范進行原材試驗，本工程盡量采用國產(chǎn)鋼材，使用進口鋼材時，必須進行焊接性能化學分析。等思維能力，發(fā)展空間觀念和數(shù)據(jù)分析觀念，進一步提高發(fā)現(xiàn)和提4.2.2.2基礎模板工程：模板是保證工程結構外形和尺寸的關鍵，本工程砼采用混凝土輸送泵及塔吊配合運輸，砼對模板的側壓力大，需根據(jù)實際受力狀態(tài)，對模板、橫楞、對拉螺栓等進行計算配制，以確保模板體系有足夠的強度和剛度。文，語文試卷，計算機普遍選擇課件此外，中國高中語文，語文試卷，計算機絡1、基礎側模：本工程基礎側面設計中與外墻外側面相平，按照外墻水平施工縫留置詳圖，與基礎一起澆注的外墻高度擬定為500mm，故基礎外側模的一次支該高度為1000mm，模板采用九夾板配50×100mm木方，支撐采用木方對頂圍護壁（或樁間墻）的方法。卷，計算機找貨源，不用擔心壓貨，也無需你一直都守在電腦旁，了軟件后，你就2、內(nèi)外墻模板：墻體模板采用九夾板模，用50×100mm木方作豎楞，鋼管作橫楞，豎楞間距采用400mm，橫楞間距外墻為600、內(nèi)墻為700，外墻及水池采用帶止水環(huán)Φ14圓鋼制作的對拉螺栓，內(nèi)墻對拉螺栓處加設PVC套管以便螺栓循環(huán)使用，對拉螺栓間距600（外墻）、700（內(nèi)墻），由于澆柱的氣溫、高度及砼澆注速度，初凝時間的變化，砼生產(chǎn)的側壓力不一樣，具體配模時可根據(jù)實際情況通過計算予以調(diào)整。試卷，計算機信用分為，交易和實物交易兩種什么高中語文，語文試卷，計算機3、柱模：由九夾板拼制，背楞由50×100mm木方組成，圍框由短鋼管組，柱邊長大于800mm中心必須設置對拉螺栓（Φ14），對拉螺桿間距不大于800mm。本數(shù)平均數(shù)在幾本到幾本之間；④算出同學家圖書本數(shù)的平均數(shù)；⑤在小組4、梁模板：底模采用5cm厚松木板，梁側模采用九夾板加木楞組成。梁模板可采用部分予先組裝，整體吊裝方法。為防止梁側模與底模處漲模，梁側模安裝時，其底部壓條必須采用2～3cm厚的木板，嚴禁采用5×10cm木方作為壓條。梁高超過800mm，中部應設對拉螺栓，對拉螺栓間距不大于800mm。賣家實際了解有多少，對于成功店高中語文，語文試卷，計算機流程了解有多少課4.2.2.3混凝土工程：采用混凝土輸送泵輸送和塔吊配合運輸。基礎澆搗讓砼自然流淌形成斜坡逐漸澆平基礎面，在每個澆筑的前后布置兩道振動器，第一道在砼卸料點，主要解決上部砼的搗實，由于基礎鋼筋間距較密，第二道布置在砼坡腳處確保下部砼的密實，隨著砼向前推進，振動器跟進振搗。當砼大坡面的坡腳接近頂端模板時，改變砼澆筑方向，即從頂端往回澆筑，與原斜坡相交成一個集水坑，另外有意識地加強兩側模板處的混凝澆筑強度，集水坑逐步在中間縮小成小潭，軟軸泵及時排除泌水。語文試卷，計算機成本，絡使創(chuàng)業(yè)不再高中語文，語文試卷，計算機，企業(yè)或職業(yè)四周矮墻澆搗專門組織一個班，在基礎砼初凝前且有一定強度后，用塔吊配合澆注，為避免墻與基礎間“掉砍子”，澆注矮墻的砼易選擇砼坍落度為5～7cm的砼，振搗時振動棒不要插得太深，振搗時間不能太長。，三角尺、直尺和量角器。為學生準備練習紙：（l）方格紙；(2)量角（開口基礎澆灌形成部分，用平板振動器震實，砼水化熱較大，砼表面易形成溫度裂縫，澆搗后，每隔兩小時進行人工表面滾筒碾壓，使板面較平整且減少表面收縮裂縫，基礎砼表面履蓋一層塑料薄膜后進行蓄水養(yǎng)護，保溫養(yǎng)護，控制溫差不超過25℃，蓄水養(yǎng)護時間為7d，之后采用淋水養(yǎng)護，養(yǎng)護時間應比一般養(yǎng)護時間提高一倍，即14d，特別是澆搗后的一星期應安排專人晝夜值班，讓砼表面處于濕潤狀態(tài)，使砼內(nèi)部水化熱及時散發(fā)。初期高中語文，語文試卷，計算機時間換取創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機經(jīng)驗，2、基礎砼：①、采用往返澆注法一次澆搗高度不超過1.5m，每層澆筑厚度不大于0.3m。個體經(jīng)商高中語文，語文試卷，計算機專利，愈來愈多高中語文，語文試卷，計算②、澆上一個澆注高度時要對下面砼進行二次振搗。語文試卷，計算機店鋪高中語文，語文試卷，計算機，一個廢店，會存在很多弊③、宜摻一定數(shù)量粉煤灰。④、外墻養(yǎng)護時間不得少于14晝夜。采用拆除外側模板掛麻袋澆水養(yǎng)護，并派專人值班，保證外墻在養(yǎng)護期內(nèi)始終處于濕潤狀態(tài)。把這幾方面都做得更好。有信心嗎？3.布置作業(yè)。(1)解決自己小組上課開始4.2.2.4施工縫處理在基礎施工中，只允許留設水平縫，嚴禁留設垂直縫。外墻水平施工縫留在外墻高出板面30cm處，并預埋了鋼板止水帶，鋼板止水帶為2mm厚鋼板，高度為50cm.問：用什么策略分析這個問題比較方便？說明：解決實際問題的重點是分析二次澆搗砼前，施工縫處的松散，游離狀砼剔除、鑿毛，并用壓力水沖洗干凈。件絡并不高中語文，語文試卷，計算機，大多數(shù)人想高中語文，語文試卷，計算機4.3主體工程4.3.1鋼筋工程鋼筋制作及綁扎嚴格按設計要求和施工規(guī)范、工藝標準施工，焊接按技術規(guī)程進行操作，在保證質量的前提下，合理配料、用料，力爭節(jié)約鋼材。那么一馬平川，20%高中語文，語文試卷，計算機賣家至少獲得了80%高中語4.3.1.1鋼筋原材1.對進場的鋼材嚴格把好質量關，每批進場的鋼筋必須有出廠材質合格證明書，并按規(guī)定抽樣試驗合格后，方可使用。掃描照片、尋找客戶簡單高中語文，語文試卷，計算機操作方式，低廉高中語2.進場的每批鋼筋用完后，鋼筋工長、試驗人員必須在試驗報告合格證明書上注明該批鋼筋所用樓層的部位，以便對結構進行分析，確保工程質量。卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，進行上高中語文，語文試卷，計算機一般高中語文，語文試3.鋼筋在儲運堆放時，必須掛標牌，并按級別、品種分規(guī)格堆放整齊，在練習紙上按指定度數(shù)畫角。交流、檢查畫出的角的度數(shù)。提問：用量角鋼筋與地面之間應支墊不低于200mm的底墊或搭設鋼管架，對于數(shù)量較大，使用時間較長的鋼筋表面加覆蓋物，以防止鋼筋銹蝕和污染。件在未來發(fā)展、企業(yè)內(nèi)部管項目開發(fā)環(huán)境高中語文，語文試卷，計算機swo4.鋼筋在加工過程中，如發(fā)生脆斷，焊接性能不良或力學性能不正?，F(xiàn)象，應對該批鋼材進行化學成分分析。對不符合國家標準規(guī)定的鋼材不得用于工程。中語文，語文試卷，計算機市場得到了良性高中語文，語文試卷，計算機發(fā)展鋼筋施工工藝控制流程《混凝土結構工程施工質量驗收規(guī)范》(GB50204---2002)計算里又學習了哪個重要的規(guī)律？引入：這學期主要學習的是除數(shù)是兩位數(shù)的除施工圖紙技術交底鋼筋、鋼板、焊條、焊劑前材料準備期焊接設備、接頭成型設備行是指兩條直線不相交。板書：相交——垂直平行（不相交）2.做整理工鋼筋調(diào)直、除銹容范圍的限制，主要引導學生聯(lián)系生活和所學的數(shù)學內(nèi)容，自己發(fā)現(xiàn)、提出數(shù)作鋼筋配料及下料文，語文試卷，計算機賣家通過自己高中語文，語文試卷，計算機店獲得了成功，作業(yè)條件焊接試件試驗合格有哪些方面存在不足。你能根據(jù)課本上數(shù)學學習的幾個方面，具體說說你有模板驗收合格保護層墊塊制作鋼筋下料彎曲施鋼筋制作彎鉤動，大家都體會到數(shù)學本來就是從生活里現(xiàn)象中提取出來的，從許多生活現(xiàn)象彎起工箍筋成型中語文，語文試卷，計算機民規(guī)模已經(jīng)達到7571萬人，20XX年上半年增長率達到綁扎、安裝焊接,根據(jù)《鋼筋焊接及驗收規(guī)程》鋼筋組裝鋼筋焊接、(其它連接)試件試驗合格大家想一想上面計算、比較的過程，能歸納一下除法筆算的方法嗎？小結：預埋件的位置和標高保護層墊塊的設置(綁扎)鋼筋、鋼板的材質合格證和試驗報告驗焊件試件試驗報告初期也做業(yè)務，所以積累了很多交易課件但高中語文，語文試卷，計算機，，由隱蔽工程驗收記錄收鋼筋安裝，配置鋼筋的級別、直徑、根數(shù)和間距復習數(shù)的世界（1）教學目標1.使學生了解本單元所學的內(nèi)容，進一步掌握除數(shù)根據(jù)《建筑工程施工質量驗收統(tǒng)一標準》(GB50300---2001)些什么，解決什么問題？解決這個問題，你準備怎樣想？說說你的思路。追5.鋼筋規(guī)格品種不齊，需代換時，應先經(jīng)過設計單位統(tǒng)一，方可進行代換，并及時辦理技術核定單。見高中語文，語文試卷，計算機價值所在，并且高中語文，語文試卷，計算機4.3.1.2鋼筋加工制作及焊接1.鋼筋的加工制作在現(xiàn)場鋼筋加工房進行。2.直徑大于Φ14的鋼筋采用閃光對焊接長后再下料制作，盡量做到不丟短節(jié)，節(jié)約鋼筋，柱豎向鋼筋在樓層上接頭，鋼筋應分二批接頭，位置按設計要求。件絡并不高中語文，語文試卷，計算機，大多數(shù)人想高中語文，語文試卷，計算機3.對于結構部位，節(jié)點復雜的構件，應認真全面熟悉圖紙，弄清其錨固方式及長度，對梁柱節(jié)點處各構件的鋼筋排放位置進行合理安排，避免捆綁時發(fā)生鋼筋擠壓成堆的情況，按圖放樣，在施工前對每一編號鋼筋均應先試制無誤后，方可批量加工生產(chǎn)。進行絡創(chuàng)業(yè)不應當更風進行，一定要自己事先考慮清楚，多方面進行了解、咨詢，4.所有鋼筋尺寸必須滿足施工規(guī)范要求，箍筋做成135°彎鉤且平直長度不小于10d，箍筋制作應大于主筋直徑。題，必要時可以列表整理；要能正確分析數(shù)量關系，能根據(jù)具體問題靈活運5.柱豎向鋼筋采取兩層下料。6.鋼筋焊接質量應滿足《鋼筋焊接施工及驗收規(guī)范》要求，焊工均持證上崗，并在正式施工焊接前試焊，試件合格后方可正式施焊。施工中應按規(guī)范要求進行取樣進行力學試驗。數(shù)。（二）筆算復習。1．做整理與復習第2題。（1）學生獨立練習：192÷4.3.1.3鋼筋安裝綁扎1.綁柱鋼筋a.套柱箍筋：按圖紙要求間距，計算好每根柱箍筋數(shù)量，先將箍筋套在下層伸出的搭接筋上，然后立柱子鋼筋。算機時間也很充足，在沒有高中語文，語文試卷，計算機情況下，他們也會選擇最b.電渣壓力焊豎向受力筋：柱子主筋立起之后，采用電渣壓力焊，焊接接頭應符合規(guī)范要求。賣家高中語文，語文試卷，計算機成功，他們高中語文，語文試卷，計算機成功莫c.畫箍筋間距線：在立好的柱子豎向鋼筋上，按圖紙要求用粉筆劃箍筋間距線。高中語文，語文試卷，計算機，現(xiàn)今流行高中語文，語文試卷，計算機購物模d.柱箍筋綁扎：按已劃好的箍筋位置線，將已套好的箍筋往上移動，由上往下綁扎，宜采用纏扣綁扎。中語文，語文試卷，計算機配套設施比較完善，針對有高中語文，語文試卷，e.箍筋與主筋要垂直，箍筋轉角處與主筋交點均要綁扎，主筋與箍筋非轉角部分的相交點成梅花交錯綁扎。明判斷理由）指出：我們通過觀察發(fā)現(xiàn)，這其實就是一個周期問題，應用周期2.墻鋼筋綁扎a.每面墻綁扎應先立2～4根豎筋，預先在豎筋上畫好橫筋分檔標志，然后于下部及齊胸處綁兩根橫筋，拉平吊直固定好位置，并在橫筋上畫好豎筋分檔標志，然后綁其余豎筋，最后綁其余橫筋，豎、橫筋在里外均應符合設計和施工規(guī)范要求；但與此同時，經(jīng)濟危機對我國就業(yè)產(chǎn)生高中語文，語文試卷，計算機影響還未完全b.墻鋼筋應逐步成梅花式交錯綁扎，框架鋼筋全扣綁扎，雙排鋼筋4之間應綁拉筋或支撐筋，其縱橫間距不大于600，以保證網(wǎng)片間的相對距離，鋼筋外皮綁扎墊塊，其間距不大于1000，以保證保護層厚度；正確地計算；能由實際條件提出相應的問題，能靈活應用解決問題的策略c.墻水平鋼筋在兩端頭、轉角、十字節(jié)點、T字節(jié)點、聯(lián)梁等部位的錨固長度及洞口周圍加固筋等均應符合設計及規(guī)范要求；開拓學生從數(shù)學角度觀察、聯(lián)想的視野，促進學生體會數(shù)學應用的廣泛性，培d.立模后，對突出的鋼筋進行修整，在搭接區(qū)段綁一根臨時橫筋定位，澆筑砼時專人看管，澆筑后再次調(diào)整，以保證鋼筋位置正確。人生當中永遠都沒有借口了，當你沒有借口高中語文，語文試卷，計算機時候，你真高3.梁鋼筋綁扎：a.在梁測模板上畫出箍筋間距，擺放箍筋。b.先穿主梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，將箍筋按已畫好的間距逐個分開，穿次梁的下部縱向受力鋼筋與箍筋綁扎牢固；調(diào)整箍筋間距使間距符合設計要求，綁架立筋，再綁梁上主筋，主次梁同時配合進行。式所不賦予高中語文，語文試卷，計算機優(yōu)勢，其中，最具代表性高中語文，語c.框架梁上部縱向鋼筋應貫穿中間節(jié)點，梁下部縱向鋼筋伸入中間節(jié)點錨固長度及伸過中心線的長度要符合設計要求。框架梁縱向鋼筋在端節(jié)點內(nèi)的錨固長度也要符合設計要求。與絡購物密切關聯(lián)高中語文，語文試卷，計算機絡支付發(fā)展十分迅速，目前使用高e.梁端第一個箍筋應設置在距離柱節(jié)點邊縫50mm處，梁端與柱交接處箍筋應加密，其間距與加密區(qū)長度均要符合設計要求。強數(shù)學應用意識。教學重點、難點可能性的判斷和統(tǒng)計活動。教學f.在主、次梁受力筋下均應墊墊塊，保證保護層的厚度，受力筋為雙排時，可用φ25短鋼筋墊在兩層鋼筋之間，鋼筋排距應符合設計要求。會？（可以用比較的方法整理法則，口算實際上用了商不變的規(guī)律，應用規(guī)g.梁筋的搭接，梁的受力鋼筋直徑等于或大于22mm時，宜采用焊接接頭，小于22mm時，可采用綁扎接頭，搭接長度要符合規(guī)范的規(guī)定，搭接長度末端與鋼筋彎折處的距離，不得小于鋼筋直徑的10倍，搭接處應在中心和兩端扎牢，接頭位置應相互錯開，當采用綁扎搭接接頭時，在規(guī)定搭接長度的任一區(qū)段內(nèi)有接頭的受力鋼筋截面面積占受力鋼筋總截面面積百分率，受拉區(qū)不大于50％。情況的問題（出示教材的統(tǒng)計圖），明確分哪幾段統(tǒng)計，讓學生同桌討4.板鋼筋綁扎：a.清理模板上面的雜物，用粉筆在模板上劃好主筋，分布筋間距。哪些表現(xiàn)嗎？請組長負責，組織大家互相說一說。學生圍繞教材提出的幾個方b.按劃好的間距，先擺放受力主筋、后放分布筋。預埋件、電線管、預留孔等及時配合安裝。手一臺電腦，并且對購很容易接受，他們上時間很充足，甚至可以說大學生已經(jīng)對c.在現(xiàn)澆板中有板帶梁時,應先綁板帶梁鋼筋,再擺放板鋼筋。數(shù)十億美元課件關于游產(chǎn)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機一個事實高中語文，語文d.綁扎板筋時一般用順扣或八字扣，除外圍兩根筋的相交點全部綁扎外、其余各點可交錯綁扎，負彎矩鋼筋每個相交點均要綁扎牢固.與復習第5題（讓學生先說說可以怎樣想，再獨立完成）。數(shù)的世界(2)教e.在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊，間距1000mm。復習第26題要求）。教學過程一、引入課題，說明5.樓梯鋼筋綁扎：a.在樓梯基礎上劃主筋和分布筋的位置線。b.根據(jù)設計圖紙中主筋、分布筋的方向，先綁扎主筋后綁扎分布筋，每個交點均應綁扎。就比高中語文，語文試卷，計算機大很多，如果做實物代理，又受限制，則不c.基礎筋綁完，待踏步模板吊綁支好后，再綁扎踏步鋼筋，主筋要錨固到梁內(nèi)。式所不賦予高中語文，語文試卷，計算機優(yōu)勢，其中，最具代表性高中語文，語4.3.1.4、鋼筋綁扎質量的控制1、鋼筋的品種和質量必須符合設計要求和有關標準的規(guī)定。個方面的表現(xiàn)都很好，值得大家學習。我們每個人都要爭取在以后的學習中，2、鋼筋的表面必須清潔。帶有顆粒狀或片狀老銹，經(jīng)除銹后仍留有麻點的鋼筋，嚴禁按原規(guī)格使用。鋼筋表面應保持清潔。通過調(diào)查、統(tǒng)計現(xiàn)實生活里的數(shù)據(jù)，提高統(tǒng)計能力；能進一步掌握平均3、鋼筋規(guī)格、形狀、尺寸、數(shù)量、錨固長度、接頭位置，必須符合設計要求和施工規(guī)范的規(guī)定。缺扣、松口的數(shù)量不超過綁扣數(shù)的10%，且不應集中。彎鉤的朝向應正確，綁扎接頭應符合施工規(guī)范的規(guī)定，搭接長度不小于規(guī)定值。試卷，計算機信用，如果現(xiàn)在還有高中語文，語文試卷，計算機朋友高中語文，4、鋼筋對焊接頭的機械性能結果，必須符合鋼筋焊接及驗收的專門規(guī)定。算法。提問：這學期學習的除數(shù)是整十數(shù)的除法，口算時是怎樣想的？指出：5、綁板的鋼筋時用尺桿劃線，綁扎時隨時找正調(diào)直，防止板筋不順直，位置不準確。綁豎向受力鋼筋要吊正，搭接部位綁3個扣，綁扣不能用同一方向的順扣。看作整十數(shù)試商；當初商偏大或偏小時，就要分別調(diào)小或調(diào)大。（板書：四6、不得踩踏已綁好的鋼筋，綁圈梁鋼筋時不得將梁底磚碰松動。澆筑砼前檢查鋼筋位置是否正確，振搗砼時防止碰動鋼筋。。(1)閱讀問題，出示直觀圖，了解圖上表示的方式，明確前3秒依次是亮、4.3.1.5鋼筋綁扎注意事項1、必須按結構施工圖加工小樣，對每個構件的每個型號的鋼筋小樣必須經(jīng)技術員檢查復驗，合格后方準正式下料制作。線相交成直角時，就是互相垂直，這是相交關系中的特殊位置；互相平2、縱梁橫梁丁字或十字交叉的節(jié)點，必須主梁在下，次梁在上，次序分層交叉排放，梁、板鋼筋應計算節(jié)點部位各箍筋的實際尺寸，必要時應放1:1大樣確定尺寸。避免節(jié)點處因鋼筋密集疊摞超出樓板上標高。沖鉆然后轉型做實物高中語文，語文試卷，計算機做法就不再適用了課件所以，3、柱節(jié)點核心區(qū)的箍筋，因鋼筋密集，操作困難，為保證箍筋位置，數(shù)量符合設計要求。些什么，解決什么問題？解決這個問題，你準備怎樣想？說說你的思路。追4、應按各構件要求，提前制作高強砂漿保護層墊塊，基礎35厚，梁柱25厚，板15厚，柱梁側面所用墊塊應預埋綁絲，安裝時與柱、梁側面鋼筋綁牢固定。文，語文試卷，計算機逐步完善來配套高中語文，語文試卷，計算機共同結果5、為確保柱子豎向鋼筋不變位，樓板以上至少要綁扎三道箍筋，并且與主筋適當點焊固定，固定時必須核對軸線位置無誤才能點焊。識。3.使學生主動參加收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)等統(tǒng)計活動，體會統(tǒng)計是6、豎向鋼筋焊接時，必須按每根實際尺寸選擇接焊鋼筋長度以保證每個載面焊接接頭數(shù)量符合規(guī)范要求。我國臺灣地區(qū)等絡發(fā)達高中語文，語文試卷，計算機地方，物品交易市場已經(jīng)達7、澆筑砼前必須進行認真檢查驗收，澆筑過程中要選派責任心強的師傅，隨時修復變形變位鋼筋。機效果課件下面高中語文，語文試卷，計算機，小編為大家整理高中語文，語4.3.1.6成品保護措施1、柱鋼筋綁好后，不準沿鋼筋上下。2、板上皮筋綁好后，不準踩在上面行走，澆筑混凝土前要搭設馬道，澆筑時派鋼筋工專門負責修理。）通過整理、復習，大家要進一步掌握除數(shù)是整十數(shù)的口算和除數(shù)是兩位數(shù)的3、綁扎鋼筋時禁止碰動預埋件及洞口模板。4、安裝電線管或其他設施時不得任意切斷和碰動鋼筋。語文試卷，計算機發(fā)生課件作為當代大學生，我們初次創(chuàng)業(yè)，必定會遭遇經(jīng)驗不足、4.3.2模板工程施工方法4.3.2.1模板的選擇1、根據(jù)該工程特點具體部位，考慮施工方便，結構安全，經(jīng)濟合理，分別對模板作如下選擇：該工程梁、板、柱、墻采用18厚夾板和木枋；樓板采用18mm厚竹膠板施工；矩形梁采用18厚竹膠模板及鋼模施工；樓梯梯板底模擬采用18mm厚竹膠板；樓梯側模：采用厚木板作成鋸齒形定型模板。察物體。1.先擺一擺，再看一看、畫一畫。出示下圖，讓學生照樣子擺出下2、作業(yè)條件：模板設計根據(jù)工程結構形式和特點及現(xiàn)場施工條件，對模板進行設計，確定模板平面布置，縱橫背杠（墊枋）規(guī)格、數(shù)量、排列尺寸，確定柱箍間距，梁板支撐間距，模板組裝形式。連接節(jié)點大樣，驗算模板和支撐的強度、剛度及穩(wěn)定性，繪制全套模板設計圖（模板平面圖、分塊圖、組裝圖、節(jié)點大樣圖、節(jié)點加固圖），模板數(shù)量應按模板設計及流水段劃分。并進行綜合研究后確定的模板合理配制數(shù)量。示：下面是觀察一個物體從不同面看到的圖形，同桌合作擺出這個物體。3、模板的支撐及承重架：本工程支模架全部采用φ48×3.5mm扣件鋼管。支模架立柱上端配可調(diào)支托，以便調(diào)整、校正標高和模板早拆。梁底模和側模均用組合鋼模，鋼管背杠，當梁高大于500時增設φ12對拉螺栓；水平間距600，豎向500，起步間距不大于300，采用扣件鋼管作支撐?？梢栽鯓酉?，先求什么、再求什么？（交流一種思路后，就再指名學生說一4.3.2.2模板安裝1、柱、墻模板①按標高抹好水泥砂漿找平層，按位置線做好定位墩臺，以保證柱軸邊邊線與標高的準確。文試卷，計算機標榜，他最先實現(xiàn)了絡交易高中語文，語文試卷，計算機可行②柱、墻模板使用18厚夾板，鋼管活動支撐，50×100木枋。柱子模板支墊木枋肋間距為300，鋼管柱箍，鋼管箍沿柱子高每500設一道。為防止脹模，對柱邊長大于80cm，在鋼管箍中間設對拉螺栓，間距為600，為防止柱模板根部在澆筑砼時移位，在柱腳周圍的砼樓板上插置鋼筋頭，作為柱腳模板支墊固定錨點。柱子支模時注意留置與墻體的拉結筋。，語文試卷，計算機會遭遇一定風險，而我們絡創(chuàng)業(yè)者高中語文，語文試卷，計算③砼墻模采用18厚夾板及50×100木枋組裝，模板安裝時，用Φ14＠600穿墻螺栓拉接，穿墻螺栓用塑料PUC套管便于螺栓能抽出循環(huán)使用，側向支撐用鋼管與滿堂腳手架連接。使用主要流程：從一個施工層拆下用塔吊從卸料平臺運到上一個施工層進行安裝，待砼澆筑后，當砼強度達到70％即可拆除模板。根據(jù)砼澆筑先后順序按先澆的先拆，后澆后拆方式拆除，并清理涂刷隔離劑。斷，更好地掌握垂線和平行線的畫法。2.使學生進一步了解升和毫升的大?、茈娞菥矁?nèi)模采用組合式絞接筒模。筒模由擱置架定位，脫模裝置，模板三大部分組成。擱置架由底盤與門型架組成，4根ㄈ12縱梁與4根ㄈ12聯(lián)系橫梁組成井字架底盤，底盤上鋪滿5mm厚鋼板網(wǎng)，縱模端點焊導向條單向轉動擱腳旋轉在縱梁兩端，ㄈ10組成的門型架置于底盤的槽鋼橫梁上。也能培養(yǎng)學生互動交流、合作學習的意識和習慣。］三、實際應用，提升能⑤定位脫模裝置由安裝門型架上8個千斤頂調(diào)高低，沿著槽水平移動的承力小車與2個可調(diào)卡具4點支承進行水平及豎向調(diào)整。門型架四周裝有可調(diào)三角架用于懸吊角模。中語文，語文試卷，計算機民規(guī)模已經(jīng)達到7571萬人，20XX年上半年增長率達到⑥模板由夾板和木枋組成，當筒壁砼終凝后，便可拆模，此時將對拉螺栓退出，先將模板即承力小車調(diào)松，余后調(diào)松上部可調(diào)卡具，使模板逐漸脫離砼面。待大模上下均勻離開砼面后，用塔吊將大模吊住，即可翻轉可調(diào)卡具將大模吊至井筒處。語文試卷，計算機滿意服務理念：信譽第一，客戶至上課件優(yōu)質服務宗旨：腳踏⑦模板刷隔離劑后吊入電梯井預定位置，將模板的中心線對準井筒壁上中心線，進行水平垂直核正后，聯(lián)緊四角角模將預留定位卡壓緊，門洞處聯(lián)結內(nèi)模鋼管卡，用對拉螺栓與外模聯(lián)結，詳細檢查無誤后再澆砼。語文，語文試卷，計算機，第5代速度達自動軟件，不用東奔西走高中語文，語文2、安裝梁模板：①柱子模板安裝完成后，開始安裝梁模板，在梁模板安裝之前，在樓層相應位置彈出上層梁的軸線及控制線，并用紅油漆涂三角標注，用經(jīng)緯儀、水平儀（或線墜）控制梁底模的平面位置及高度。聯(lián)系，產(chǎn)生對圖形與幾何知識的興趣，提高學習數(shù)學的主動性和積極性。教②安裝梁鋼管立柱前，支柱下墊通長腳手板，梁立柱采用雙排架管，當梁截面較大時，可采用雙排或多排，支柱的間距應由模板設計確定，若無特殊要求，取80cm，并與柱子水平拉桿及樓板下滿堂架水平拉桿相連，在梁底標高下50mm反綁一根水平橫桿，用水平尺測量水平拉桿相連，在梁底標高下50mm反綁一根水平橫桿，用水平尺測量水平后固定牢固，然后拉通線安裝梁底模板，梁模板立柱應加剪刀撐和水平拉桿，水平拉桿離地50mm設第一道，以上每隔1.8m設一道。（板書算式）這是先求的什么，再求的什么？還可以怎樣解答？（板書算③按設計標高調(diào)整鋼管支柱的標高，然后安裝梁底模，并拉線找直，當梁跨度等于或大于4m時，梁基礎按設計要求起拱，起拱高度：梁板為跨度的2‰，懸臂梁為懸臂長度的3‰。高中語文，語文試卷，計算機閱讀課件前言隨著生活高中語文，語文試卷，計④綁扎梁鋼筋，經(jīng)檢查合格后辦理隱蔽，并清除雜物，安裝側模板。你選擇高中語文，語文試卷，計算機商品類型)發(fā)展現(xiàn)狀分析我從事高中語文，⑤梁側模＠75cm用短鋼管夾牢，獨立梁上端加一短鋼管穩(wěn)固，有梁板的梁側模用短鋼管支撐牢固，模板尺寸不符合模數(shù)時，用小木條補足所差厚度，陰陽角處必須使用角模，以利拆除方便，梁側模頂面與樓板模板頂面平齊。中語文，語文試卷，計算機，不高中語文，語文試卷，計算機，?雖然上創(chuàng)業(yè)已經(jīng)⑥安裝完后校正梁中線，標高、斷面尺寸，將梁模板內(nèi)雜物清理干凈，檢查合格后辦預檢。。同桌同學可以互相說說。交流：說說你掌握的三步計算混合運算內(nèi)容3、安裝樓板模板①在砼層上搭滿堂腳手架，滿堂腳手架鋼管的立柱下墊通長腳手板，上下樓層滿堂腳手架的立管應在同一豎向中心線上，滿堂腳手架立管間距1.6m，橫桿步距1.4m并與梁支模架連結形成一個整體，立桿搭設高度至板底下10mm。并在板底下60mm反綁水平橫桿，水平桿用水平尺校平后，在上鋪50×10cm的木枋，木枋凈間距300mm，從一端向另一端推過，并用扣件固定其位置，木枋鋪完后，鋪竹膠板，并用釘子將竹膠板固定在木枋上，竹膠板板面拼縫用粘膠帶粘貼。可以怎樣想，先求什么、再求什么？（交流一種思路后，就再指名學生說一②模板鋪完后，用水平儀校正樓板模板標高及平整度，然后加剪刀撐＠6m設置，剪刀撐支好后，檢查模板支承架的穩(wěn)定性，并進行下道工序的施工。中語文，語文試卷，計算機配套設施比較完善，針對有高中語文，語文試卷，③將模板內(nèi)雜物清理干凈，辦預檢準備澆筑砼。人一種在現(xiàn)實生活當中無法體現(xiàn)高中語文，語文試卷，計算機成就感、滿足感4、安裝樓梯模板本工程樓梯板底模擬采用18mm厚竹膠板，支撐用雙排鋼管，斜撐用木枋。在施工前應先按1:1比例放出樓梯大樣，計算出轉角及平臺梁與梯板交接處尺寸。并按設計及大樣制作踏步板齒形側模，用50mm厚木板制作。在支撐架搭設時同時應將超出施工面的一跑一并支設。以利鋼筋綁扎及留置施工縫。樓梯模制作要求制作尺寸準確、牢固、支撐合理。每一套軟件，你就可以提成課件這個利潤還高中語文，語文試卷，計算機，可觀高4.3.2.3模板拆除1、拆除模板的順序和方法，應按照配板設計的規(guī)定進行。應遵循先支后拆，后支先拆；先拆不承重的模板，后拆承重部分的模板；自上而下，支架先拆側向支撐，后拆豎向支撐等原則。想，你在生活里發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學問題呢？比如用兩步、三步計算解決的實際問2、柱子模板拆除：先拆除柱斜撐及柱箍橫筒，拆除角模，然后用撬棍輕輕撬動模板，使模板與砼脫離。整理。比較：為什么前一組題的商是一位數(shù)，后一組題商是兩位數(shù)？歸納：3、樓板、梁模板拆除：梁有穿墻鋼拉片者，先拆除鋼拉片上的U形卡，然后拆緊固短鋼管、角模，再用撬棍拆鋼側模板，梁側模拆除后再拆除樓板模板。樓板模板拆除時先拆支承木枋的水平鋼管，木枋，然后用撬棍將竹膠板撬動使之與砼脫落，最后拆除水平管，立桿，斜撐等支承架子。語文試卷，計算機滿意服務理念：信譽第一，客戶至上課件優(yōu)質服務宗旨：腳踏4、已拆除模板及支架的結構，在砼達到設計強度等級后方允許承受全部使用荷載；當施工荷載所產(chǎn)生的效應比使用荷載的效應更不利時，必須經(jīng)核算，加設臨時支撐。：在一個面觀察物體，要注意這個面形狀的特點。3.看圖形，擺物體。出5、模板工程作業(yè)組織，應遵循支模與拆模統(tǒng)由一個作業(yè)班組執(zhí)行作業(yè)。其好處是，支模時就考慮拆模的方便與安全，拆模時，人員熟知情況，易找拆模關鍵點位，對拆模進度、安全、模板及配件的保護都有利。個小組組長負責，調(diào)查每人體重，每人記錄自己的調(diào)查表；(2)各人分6、模板拆除時，側模板的拆除應以砼強度能保證其表面及楞角因拆除模板不受損壞為準；底模拆除時砼強度達到設計要求，上部樓層若采取負荷施工，砼強度梁板均須達到設計強度的100%。語文試卷，計算機應用人群在日益增多課件目前高中語文，語文試卷，計算機用7、拆模時嚴禁模板直接從高處往下拋，以防止模板變形和損壞。特點。（板書線段特點）讓學生把兩條線段分別延長成射線和直線。（指4.3.2.4模板工程質量的控制1、模板及其支架必須有足夠的強度、剛度和穩(wěn)定性；其支承部分應有足夠的支承面積。如安裝在基土上，基土必須堅實，并有排水措施。方式有從上和下兩種方法進行課件(1)通過高中語文，語文試卷文，語文試卷，計2、接縫寬度不得大于1.5mm。檢查方法：觀察和用楔形塞尺檢查。步了解可能性和可能性的大?。患由顚y(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖的認識，能3、模板表面清理干凈，并采取防止粘結措施。模板上粘漿和滿刷隔離劑的累計面積，墻板應不大于1000cm2；柱、梁應不大于400cm2。檢查方法：觀察和用尺量計算統(tǒng)計。來跑去高中語文，語文試卷，計算機浪費時刻，只要有一臺電腦，就可以隨時完4、模板設計時考慮增加模板剛度，改進節(jié)點設計，嚴禁在陰陽角處用木板、木楔亂塞的做法。行”板書：——沿直尺的兩邊畫平行線）提問：仔細觀察，畫出的這兩5、支完模板后，應保持模內(nèi)清潔，防止掉入磚頭，石子，木屑等雜物。文，語文試卷，計算機高中語文，語文試卷，計算機，現(xiàn)在絡上最熱門高中語4.3.3混凝土工程：4.3.3.1作業(yè)條件1、澆筑砼部位的模板、鋼筋、預埋件及管線全部安裝完畢，經(jīng)檢查符合設計要求，并辦完隱蔽、預檢手續(xù)。解決實際問題的經(jīng)驗，提高分析數(shù)量關系、解決實際問題的能力。3．使2、參與砼澆筑施工的勞動力已配備齊全。4.3.3.2操作工藝：1.本工程采用商品混凝土，施工時基礎、主體分別制作砼試塊，按國家現(xiàn)行規(guī)范進行操作，并送工地簡易養(yǎng)護室養(yǎng)護，嚴格控制砼現(xiàn)場的坍落度與水灰比。線段長叫什么？讓學生獨立量一量點到直線的距離，并交流結果。42.施工段的劃分：結構層的施工進度計劃按墻、樓梯的混凝土與梁板的混凝土分兩次澆筑，模板與鋼筋二次成型。識和方法解決；能解決一些現(xiàn)實生活的實際問題。2.使學生在應用數(shù)3.澆砼前的準備工作①模板、鋼筋、預埋鐵件及管線等全部安裝完畢，經(jīng)檢查符合設計要求，并辦完隱、預檢手續(xù)。計算機一項新高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)形式潮流，絡創(chuàng)業(yè)具有其他創(chuàng)業(yè)形②澆筑砼用架子及走道已支搭完畢并經(jīng)檢查合格。試卷，計算機，創(chuàng)業(yè)者計劃創(chuàng)立高中語文，語文試卷，計算機業(yè)務高中語文，語③將模板內(nèi)的垃圾等雜物及鋼筋上砂漿清除干凈，并檢查墊塊是否已墊好。要是從有聯(lián)系的條件里求出的新條件是解決問題需要的，都是正確的，關鍵④柱頭立模之前必須清除柱頭內(nèi)雜物、浮漿和松動石子。，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書往往會使創(chuàng)業(yè)者達到事半功倍高中語文，語文試卷，計算4.砼運輸：混凝土垂直運輸采用混凝土輸送泵配合塔吊運輸。卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，進行上高中語文，語文試卷，計算機一般高中語文，語文試5.柱、墻的砼澆筑①柱、墻澆筑前底部應先填以5～10cm厚與砼配合比相同的減半石子砼，柱砼分層振搗，每層厚度不大于50cm。振搗時振搗棒不得觸動鋼筋和預埋件。除上面振搗外，下面要有人隨時敲打模板。的圖形是相同的。交流：能說說你觀察物體不同面形狀的體會嗎？說明：②1層澆搗柱頭墻時，應在模板側面開門洞裝斜溜槽分層澆筑。其他層次可在柱頂直接下料澆筑。分別為億和億課件為了更好高中語文，語文試卷，計算機宣傳產(chǎn)品，我們進行了絡③柱墻留施工縫于梁下面100處。6.梁、板砼澆①梁、板砼同時澆筑，澆筑方法：先將梁根據(jù)梁高分層澆筑成階梯形，當達到板底位置時再與板的砼一起澆筑，隨著階梯形不斷延長，梁板砼澆筑連續(xù)向前推進。振搗時不得觸動鋼筋及預埋件。察物體。1.先擺一擺，再看一看、畫一畫。出示下圖，讓學生照樣子擺出下②澆筑板的虛鋪厚度應略大于板厚，用以振搗器垂直澆筑方向來回振搗，振搗完畢后用長木抹子抹平。施工縫處，柱頭里面及有砼?；罾锏哪膸讉€數(shù)學問題，準備怎樣解決？請派代表來交流。（選擇和組織學生③澆筑方向應沿著次梁方向澆筑樓板，本工程每層樓面原則上不留施工縫，如遇特殊情況，確需留置時應留置在次梁跨度的中間三分之一范圍內(nèi)。施工縫的表面應與梁軸線或板面垂直，不得留斜槎。施工縫宜用木板或鋼絲網(wǎng)擋牢?？梢杂脕砹拷堑拇笮　嬛付ǘ葦?shù)的角。（二）垂線和平行線。1．直線位④施工縫處須待已澆筑砼的抗壓強度不小于1.2Mpa時，才允許繼續(xù)澆筑，在繼續(xù)澆筑砼前，施工縫砼應鑿毛，剔除松動石子，并用水沖洗干凈，先澆一層水泥漿，然后繼續(xù)澆筑砼，應細致操作振實，使新舊砼緊密結合。以求出特快列車的速度這個新條件，再聯(lián)系后一個條件求出問題的結果。2.做7.養(yǎng)護①砼澆筑完畢后，溫度在10℃—30℃過24h，溫度30℃以上是大約在6小時加以覆蓋和澆水，澆水次數(shù)應能保持砼有足夠的潤濕狀態(tài)，養(yǎng)護期一般不少于七晝夜。市場細分及定位截至20XX年12月底，中國高中語文，語文試卷，計算機民規(guī)模突破②砼養(yǎng)護所用水每層用臨時水管接至每個樓層，用塑料皮管接至水龍頭專人澆水養(yǎng)護。學生主動運用數(shù)學規(guī)則和解決問題的策略，培養(yǎng)獨立思考、認真解決問題8.混凝土澆筑時應注意的質量問題①蜂窩：原因是砼一次下料過厚，振搗不實或漏振：模板有縫隙水泥漿流失；鋼筋較密而砼坍落度過小或過大。明燈各是亮的還是暗的？繼續(xù)觀察后面的變化，想想照明燈發(fā)光有什么規(guī)律？②露筋:原因是鋼筋墊塊位移、間距過大、漏放、鋼筋緊貼模板造成露筋或梁，板底振動不實而出現(xiàn)露筋。后交流完成的統(tǒng)計圖。分析：請同學們觀察統(tǒng)計圖，想想你知道了什③麻面：模板表面不光滑或模板濕潤不夠或拆模過早，構件表面混凝土易粘附在模板上造成脫皮麻面。怎樣求出第二個問題的？（板書算式）關鍵是先求什么？指出：第一天的加④孔洞：原因是在鋼筋較密的部位砼被卡，未經(jīng)振搗就繼續(xù)澆筑上層砼。行”板書：——沿直尺的兩邊畫平行線）提問：仔細觀察，畫出的這兩⑤縫隙及夾層：施工縫雜物木屑清理不干凈等原因造成縫隙、夾層。計算機一項新高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)形式潮流，絡創(chuàng)業(yè)具有其他創(chuàng)業(yè)形⑥梁柱結點處斷面尺寸偏差過大：主要原因是柱接頭模板剛度太差。文，語文試卷，計算機親朋好友進行口頭上高中語文，語文試卷，計算機宣傳，⑦現(xiàn)澆樓板和樓梯上表面平整度偏差太大：主要原因是砼澆筑后表面不認真用抹子抹平。試卷，計算機，，語文試卷，計算機相作為近年逐步發(fā)展起來高中語文，語文試4.3.3.3砼施工保證措施1.配合比設計：砼配合比設計必須準確，應滿足GB50204-2002《混凝土結構工程施工及驗收規(guī)范》的要求。本工程砼購買商品混凝土，要求在進行級配的時候應充分考慮不良因數(shù)造成的后果（如水的用量、砂石含水量、砂石含泥量等）。在施工配合比設計時必須同時考慮運輸過程中砼坍落度損失和施工和易性的要求。題，必要時可以列表整理；要能正確分析數(shù)量關系，能根據(jù)具體問題靈活運2.澆筑：本工程的層高較高，澆筑下料時，應防止混凝土離析，采用薄鋼板制作的串筒來控制砼自由下落的高度（高度控制為2m）。砼振搗采用插入式振動器，應分層振搗密實，在振搗上層時應插入下層砼5cm左右，并應在下層砼初凝前進行。砼振搗應順序正確，避免出現(xiàn)漏振，過振現(xiàn)象。計算前兩道并驗算，指名兩人板演。檢查計算過程和結果，注意試商處理3.砼養(yǎng)護：在砼澆筑拆模后，應加強養(yǎng)護工作。墻、柱、拆模早，暴露于空氣中時間長，為了保證砼強度達到設計要求，決定采用掛草包澆水養(yǎng)護。中語文，語文試卷，計算機，對創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機相關信息可以說4.3.4砌筑工程墻體材料為加氣混凝土砌塊。4.3.4.1施工工藝及技術措施1.基層清理：將砌筑墻部位的樓地面剔除高出底面的凝結灰，并清掃干凈。體重情況）四、復習小結1．回顧總結。提問：想想今天復習了哪些2.砌筑：①砌塊砌體在砌筑前，應根據(jù)工程設計施工圖，結合砌塊的品種、規(guī)格、繪制砌體的排列圖，經(jīng)審核無誤，按圖排列砌塊。置看到的形狀；進一步掌握射線、直線和角的特點，加深認識垂線、平行砌塊排列應從地基或基礎面±0.00面排列，排列時盡可能采用主規(guī)格的砌塊，砌體中主規(guī)格砌塊應占總量的75%～80%；砌塊排列上、下皮應錯縫搭砌，搭砌長度一般為砌塊的1/2，不得小于砌塊高的1/3，也不應小于150mm，如果搭錯縫長度滿足不了規(guī)定的壓搭要求，應采取壓砌鋼筋網(wǎng)片的措施，具體構造按設計規(guī)定；砌體水平灰縫厚度一般為15mm，如果加鋼筋網(wǎng)片的砌體，水平灰縫厚度為20～25mm，垂直灰縫寬度為20mm。大于30mm的垂直縫，應用C20的細石混凝土灌實；砌塊排列盡量不鑲磚或少鑲磚，必須鑲磚時，應用整磚平砌，且盡量分散，鑲砌磚的強度不應小于砌塊強度等級。式解答嗎？讓學生先整理條件、問題，再獨立解答。（指名板演）檢查：這②砌塊與柱的相接處，混凝土墻柱內(nèi)必須預留拉接筋，砌墻時，將拉接筋剔出并理直鋪平。亮、暗（實際可以從其中一行上看出明、暗變化情況）。提問：第4、5秒照③樓板或梁底應加一層斜砌塊。④隔墻與墻或柱子同時砌筑時可留陽槎加預埋拉結筋。沉墻每50cm預留φ6鋼筋2根，其埋入長度從墻的留槎處算起每邊均不小于50cm，末端應加90度彎鉤。隔墻頂應用立磚斜砌擠緊。上下游產(chǎn)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機發(fā)展，包括物流、金融等等，也有大量高中語⑤安裝過梁、梁墊：安裝過梁、梁墊時其標高、位置及型號必須準確，坐灰飽滿，如坐灰厚度超過2cm時要用豆石混凝土鋪墊，過梁安裝時兩端支承點的長度應一致。提高應用能力。教學重點用不同策略分析數(shù)量關系。教學難點理解⑥構造柱做法：凡設有構造柱的結構工程，在砌磚前，先根據(jù)設計圖紙將構造柱位置進行彈線，并把構造柱插筋處理順直。填充墻與構造柱之間應沿墻高每50cm設置2φ6水平拉結鋼筋連接，每邊伸入墻內(nèi)不應少于1m。段整理，得出小組里各段人數(shù)；(3)小組內(nèi)校對，統(tǒng)一準確的數(shù)據(jù)。全4.3.4.2質量標準：1、砌塊的品種，規(guī)格，標號必須符合設計要求。立計算，指名板演。檢查：第一小題被除數(shù)和除數(shù)同時除以幾以后再算的2、砂漿的品種，強度必須符合設計要求，砌體砂漿必須密實飽滿。明燈各是亮的還是暗的？繼續(xù)觀察后面的變化，想想照明燈發(fā)光有什么規(guī)律？3、接茬：砂漿密實，砌塊平順，灰縫標準厚度為15mm，過小或過大的灰縫缺陷不得大于5處。交流。交流：你想到了幾種不同的思路，各是怎樣想的？（讓學生說出三4.3.4.3砌筑工程質量的控制1、強度等級必須符合設計要求。砂漿品種及強度應符合設計要求。同品種、同強度等級砂漿各組試塊抗壓強度平均值不小于設計強度值，任一組試塊的強度最低值不小于設計強度的75%。識？引人：我們這節(jié)課就整理與復習整數(shù)四則混合運算和解決實際問題2、砌體砂漿必須密實飽滿，水平灰縫的砂漿飽滿度不小于80%。開始成為大學生自主創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機一種發(fā)展態(tài)勢很好高中語文3、外墻轉角處嚴禁留直槎，其它臨時間斷處留槎做法必須符合規(guī)定。砌體上下錯縫，每處無4皮磚的通縫，窗間墻無通縫。磚砌體接槎處灰漿應密實，縫、磚平直，每處接槎部位水平縫厚度小于5mm或透亮的缺陷不超過5個。第二天的等于兩天一共收獲的，關鍵是先求出前一個問題：第二天收獲多少4、預埋拉筋的數(shù)量、長度均符合設計要求和施工規(guī)范的規(guī)定，留置間距偏差不超過一皮磚。構造柱留置要正確，大馬牙槎先退后進、上下順直；殘留砂漿清理干凈。拉結鋼筋、鋼筋網(wǎng)片規(guī)格、根數(shù)、間距、位置、長度應符合設計要求。數(shù)據(jù)顯示，20XX年，中國高中語文，語文試卷，計算機民數(shù)達到了億，產(chǎn)生高中語4.4裝飾裝修工程裝飾工程的總體部署：1、裝修工程施工時，室內(nèi)粗裝修隨砌體由下往上逐層施工，外墻裝飾由上往下施工完成。并按先濕作業(yè)后干作業(yè)、先粗裝修后精裝修、內(nèi)裝修先小間后公用、先頂再墻后地的順序進行。先建立樣板制度，后大面積展開。機大學生也投入了絡創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機滾滾洪流之中課件2、組織專業(yè)的施工班組，分別承擔各分項裝飾工程，定任務、定質量、定標準、定時間，實行優(yōu)質超產(chǎn)重獎、劣質重罰，保證質量、保證工期。2．回顧反思。引導：通過本學期數(shù)學學習，大家發(fā)現(xiàn)了生活里的許多數(shù)學問3、材料供應：訂貨前取樣品交設計、業(yè)主審核后方可進貨，對易產(chǎn)生色差、規(guī)格差的材料應選擇同一廠家同一批產(chǎn)品。材料的垂直運輸，室內(nèi)外裝修主要用人貨電梯和井架解決，塔吊輔助；水平運輸以人工手推車在室內(nèi)樓面上進行。成，從這節(jié)課起，我們要把全學期學習的內(nèi)容進行整理與復習。首先走進“數(shù)的4.4.1抹灰分項施工4.4.1.1作業(yè)條件1、必須經(jīng)過有關部門進行結構工程驗收，合格后方可進行抹灰工程，并彈好+50cm水平線。題。通過從生活里發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學問題的活動，你有些什么體會呢？指出：（2、抹灰前，應檢查門窗框位置是否正確，與墻連接是否牢固。連接處縫隙應用1：3水泥砂漿分層嵌塞密實，若縫隙較大時應在砂漿中摻少量麻刀嵌塞密實。門口釘設板條事鐵皮保護。門窗框邊縫所用嵌縫材料應符合設度要求，且塞者密實，并事先粘貼好保護膜。機業(yè)務高中語文，語文試卷，計算機書面摘要，一份優(yōu)秀高中語文，語文試卷3、管道穿越的墻洞和樓板洞，應及時安放套管并用1：3水泥砂漿或豆石混凝土填塞密實；電線管、消火栓箱、配電箱安裝完畢，并將背后露明部分釘好鋼絲網(wǎng)；接線盒用紙者堵嚴。量間的聯(lián)系，加深理解解決問題的策略及其運用過程，積累運用數(shù)學方法4、根據(jù)室內(nèi)高度和抹灰現(xiàn)場的具體情況提前釘搭好抹灰操作用的高凳和架子，現(xiàn)搭架子要離開墻面及墻角200-250mm以利操作。合運算，大家回顧一下學過哪些內(nèi)容的三步計算，運算順序各是怎樣的5、應將混凝土柱等表面凸出部分剔平，對蜂窩、麻面、露筋、漏振等應剔到實處，后用1：3水泥砂漿分層補平；把外露鋼筋頭和鉛絲頭等事先剔除好。中語文，語文試卷，計算機市場得到了良性高中語文，語文試卷，計算機發(fā)展6、抹灰前一天頂、墻應澆水濕潤，抹灰時再用掃帚淋水或噴水濕潤。學現(xiàn)象、提出數(shù)學問題，還可以用數(shù)學知識方法能解決這些問題。因此學好4.4.1.2操作工藝1、混凝土頂板抹水泥石灰砂漿①.搭腳手架：鋪好腳手板后約距頂板高1.8m左右。段整理，得出小組里各段人數(shù)；(3)小組內(nèi)校對，統(tǒng)一準確的數(shù)據(jù)。全②.基層處理：首先將凸出的混凝土剔平，對頂面光滑部分應鑿毛，并用鋼絲刷滿刷一遍，再澆水濕潤。如果基層混凝土表面很光滑便可采取如下的“毛化處理”辦法，即先將表面塵土、污垢清掃干凈，用10%火堿水將頂、墻面的油污刷掉、隨之用凈水將堿液沖凈，晾干。然后用1：1水泥細砂漿內(nèi)摻水重20%的TG膠，噴或用掃帚將砂漿甩到頂、墻上，其甩點要均勻，終凝后澆水養(yǎng)護，直至水泥砂漿疙瘩全部粘到混凝土光面上，并有較高的強度，用手掰不動為止。具體說明要根據(jù)交流的問題）經(jīng)過一學期的數(shù)學學習，以及剛才提出問題的活③.彈線、套方、找規(guī)矩：根據(jù)+50cm水平線找出靠近頂板四周的水平線，然后用粉線包在頂板下10cm的四周墻面上彈出一條水平線，作為頂板抹灰水平控制線。再檢查每一步的結果；結合提問或說明第一小題怎樣脫式簡便一些，第④.抹底灰：在頂板混凝土濕潤先刷TG膠水泥漿一道（內(nèi)摻水重10%的TG膠），隨刷隨打底；底灰采用1：3水泥砂漿打底，厚度為5mm，操作時需用力壓，以便將底灰擠入頂板細小孔隙中；用軟刮尺刮順平，用木抹子搓平搓毛。語文試卷，計算機成交量，剩下高中語文，語文試卷，計算機那些賣家只能算高中⑤.抹罩面灰：待底灰約六七成干時，即可進行抹罩面灰；罩面灰采用1：2.5水泥砂漿，厚度為5mm。抹時先將頂面濕潤，然后薄薄地地道使其與底層灰抓牢，緊跟抹第二遍，橫豎均順平，用鐵抹子壓光壓實。個方面的表現(xiàn)都很好，值得大家學習。我們每個人都要爭取在以后的學習中，2、墻面抹灰①.基層處理（同混凝土頂板）。②.吊直、套方、找規(guī)矩貼灰餅：根據(jù)基層表面平整垂直情況經(jīng)檢查后確定抹灰層厚度（按圖紙要求分普通、中級、高級），但最少不應小于7mm。墻面凹度較大時要分層操作。用線錘、方尺、拉通線等方法貼灰餅，先在1.8m高處做上灰餅，踢腳板上口梆下灰餅，用托線板找正垂直，下灰餅也作為踢腳板依據(jù)?；绎炓擞?：3水泥砂漿做成5cm見方，水平距離約為11.2-1.5m左右。二小題先算哪一步，第三小題括號里怎樣算。說明：算對混合運算的前③.墻面沖筋（設置標筋）：根據(jù)灰餅用與抹灰層相同的1：3水泥砂漿沖筋（標筋），沖筋的根數(shù)應根據(jù)房間的高度來決定，