草坪與園林生物科學課程教學大綱

《課程名稱》教學大綱課程編碼1151752011423課程類別專業(yè)系列課程課程名稱草坪與園林英文名稱TurfgrassManagementforLandscape學分2建議修讀學期第5學期總學時數(shù)36其中：實踐學時4實驗學時4其他學時0課外學時數(shù)預修課程植物學、植物生理學、植物生態(tài)學、土壤學考核方式課后作業(yè)+期末成績適用專業(yè)生物科學專業(yè)一、課程目標通過本課程的實驗教學，使生物科學專業(yè)學生具備下列能力：1. 認識保護綠地的重要性，積極保護草坪和園林景觀。（支撐畢業(yè)要求1道德素養(yǎng)）2. 全面了解草坪、草坪草的概念及內(nèi)涵，掌握常用冷、暖季草坪草的特點及用途，拓展學生思維。（支撐畢業(yè)要求2知識整合）3. 全面了解我國草坪氣候的生態(tài)特征和草坪生態(tài)分區(qū)，掌握草坪外觀質(zhì)量評價的要素，掌握草坪建植的方法和過程，掌握修剪、施肥、灌水等草坪養(yǎng)護管理的基本措施。同時，簡單了解國內(nèi)外高爾夫球場、運動場草坪、公園草坪、觀賞性草坪、庭院草坪等其它綠地草坪特點及其養(yǎng)護管理措施。（支撐畢業(yè)要求4多維視野）二、課程目標與畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標點權(quán)重課程目標1．道德素養(yǎng)1-1：了解中國國情及國內(nèi)國際局勢，了解并認同新時代中國特色社會主義的特征，做到愛國、敬業(yè)、誠信、友善。課程目標12．知識整合2-2：掌握生物學及相關(guān)學科的基本研究思想和探究方式，理解和掌握生物學科素養(yǎng)的內(nèi)涵，并能將之有效地貫徹到自身學習和科研實踐中。課程目標24.多維視野4-3：理解生物學科與其他學科專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)性，具有利用各學科專業(yè)的信息和知識，審視和思考生物學相關(guān)領(lǐng)域科學問題的能力。課程目標3三、教學內(nèi)容、重難點和課時安排第一章草坪概述（支撐課程目標1）（6學時，其中實踐2學時）1：草坪、草坪草概念、內(nèi)涵2：草坪應(yīng)用的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀3：草坪的功能和類型4：草坪業(yè)及其相關(guān)職業(yè)5：草坪參觀實踐學習要求：通過本章學習，了解草坪、草坪草概念、內(nèi)涵及其發(fā)展歷程，了解草坪業(yè)當今現(xiàn)狀及發(fā)展前景，并對各種類型草坪有一個直觀的印象，提高學生學習的興趣。實踐課參觀師大校園內(nèi)草坪以及南湖公園內(nèi)草坪。通過實踐使同學增加感觀知識，加深對草坪的建植、養(yǎng)護要點的印象，提高同學識別草坪草種的能力和相關(guān)實踐工作的能力。第二章草坪草的生物學基礎(chǔ)※（支撐課程目標2）（8學時）1：草坪草的特征與分類2：草坪草的生長發(fā)育3：冷季型與暖季型草坪草學習要求：通過講授及聯(lián)系其它相關(guān)課程，使學生了解草坪草在植物學分類中的位置，熟悉草坪植物的結(jié)構(gòu)功能和生長發(fā)育特點，掌握冷、暖季常用草坪草的特點及用途。第三章草坪與生態(tài)環(huán)境（支撐課程目標2）（4學時）1：草坪與氣候2：草坪與土壤3：草坪與生物學習要求：通過學習要求學生掌握草坪草生長過程中與氣候條件和土壤條件的關(guān)系，包括光、溫、水、風及土壤構(gòu)造、酸堿度、供肥能力和水氣狀況對草坪草生長發(fā)育的影響。同時了解病蟲雜草對草坪的危害及其它植物和人類活動對草坪的影響。第四章我國草坪氣候生態(tài)區(qū)劃（支撐課程目標2）（4學時其中含2小時討論課）1：我國草坪氣候生態(tài)特征2：我國草坪生態(tài)分區(qū)學習要求：通過學習，使學生了解我國草坪氣候的生態(tài)特征和草坪生態(tài)分區(qū)。同時安排2學時的討論課，主題《各地區(qū)草坪業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及存在問題》，主要讓學生從自己的切身體會，談?wù)剬亦l(xiāng)所在地區(qū)草坪的現(xiàn)狀、認識和感想。為了使學生掌握所學知識，活學活用，本課程要求每位學生寫一篇有關(guān)自己家鄉(xiāng)所在地區(qū)的草坪現(xiàn)狀的評價報告，分析家鄉(xiāng)地區(qū)的草坪氣候特點以及適應(yīng)的草坪種類。第五章草坪質(zhì)量評定※（支撐課程目標3）（4學時）1：草坪質(zhì)量概述及外觀質(zhì)量評價2：草坪功能質(zhì)量評價及影響草坪質(zhì)量因素學習要求：通過講授，使學生了解草坪質(zhì)量評價的基礎(chǔ)，掌握草坪外觀質(zhì)量評價的要素及功能質(zhì)量評價的內(nèi)容；熟悉NTEP草坪質(zhì)量評分法及國家行業(yè)標準（NT/T1091-2006））草坪草性狀評價方法的評分標準，同時了解不同用途的草坪對草坪質(zhì)量及管理水平有不同的要求。第六章草坪建植及養(yǎng)護管理※（支撐課程目標3）（6學時）1：草坪草種的選擇2：草坪的建植3：營養(yǎng)施肥與水分灌溉3：草坪病蟲害及雜草防治學習要求：使學生掌握草坪建植的方法和過程，掌握修剪、施肥、灌水等草坪養(yǎng)護管理的基本措施。本章是本門課程的重點，也是與實踐結(jié)合最為緊密的一章。如條件允許，應(yīng)爭取帶學生到草坪建植現(xiàn)場去參觀，或放實踐教學錄像，讓學生熟悉草坪建植的方法和步驟，了解建植過程中應(yīng)注意的事項。第七章高爾夫球場、運動場草坪及其它綠地草坪（支撐課程目標3）（4學時）1：高爾夫球場草坪2：運動場草坪3：其它綠地草坪學習要求：簡單了解高爾夫球場、運動場特點及其草坪的養(yǎng)護管理；簡單了解公園草坪、觀賞性草坪、庭院草坪等其它綠地草坪特點及養(yǎng)護管理。四、課程教學方法本課程是一門應(yīng)用學科。在教學中，內(nèi)容上應(yīng)強調(diào)理論教學與實踐實習相結(jié)合，方法上應(yīng)課堂講授和多媒體手段相結(jié)合，形式上應(yīng)教師講課與學生討論相結(jié)合。課堂講授、提問、測驗、座談討論與實驗實習是密不可分的教學環(huán)節(jié)。本課程依次用了解、理解、熟悉和掌握幾個詞匯對教學內(nèi)容、要求進行區(qū)分，提高學生分析、解決相關(guān)問題的能力和水平。五、實踐教學安排本課程是一門應(yīng)用性很強的學科，僅教授基本的理論知識和基本概念是遠遠不夠的，必須要理論與實踐相結(jié)合，加強草坪草種類的識別和草坪的種植等實踐內(nèi)容。在講授第一章《草坪概述》期間，即每年的10月1日前后（草坪枯黃之前），安排實踐課參觀師大校園內(nèi)草坪以及南湖公園內(nèi)草坪。通過實踐使同學增加感觀知識，加深對草坪的建植、養(yǎng)護要點的印象，提高同學識別草坪草種的能力和相關(guān)實踐工作的能力。同時，在講授完第四章《我國的草坪氣候生態(tài)區(qū)劃》后，安排2學時的討論課，主題《各地區(qū)草坪業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及存在問題》，主要讓學生從自己的切身體會，談?wù)剬亦l(xiāng)所在地區(qū)草坪的現(xiàn)狀、認識和感想。為了使學生掌握所學知識，活學活用，本課程要求每位學生寫一篇有關(guān)自己家鄉(xiāng)所在地區(qū)的草坪現(xiàn)狀的評價報告，分析家鄉(xiāng)地區(qū)的草坪氣候特點以及適應(yīng)的草坪種類。六、課程教學評價課程教學目標考核內(nèi)容評價依據(jù)課程目標1.踐行社會主義核心價值觀，樹立嚴謹求實、實事求是的科學態(tài)度，提升學生的科學素養(yǎng)。1.學生對課堂討論內(nèi)容的認知程度。2.學生對課堂討論內(nèi)容的態(tài)度。課后作業(yè)占總成績20%課程目標2.使學生能夠比較全面了解草坪、草坪草的概念及內(nèi)涵，掌握冷、暖季常用草坪草的特點及用途，拓展學生思維。掌握相關(guān)概念、理論。理解生物學基本原理與草坪的聯(lián)系。期末考試占總成績80%課程目標3.使學生能夠全面掌握草坪外觀質(zhì)量評價的要素，掌握草坪建植的方法和過程，掌握修剪、施肥、灌水等草坪養(yǎng)護管理的基本措施。同時，簡單了解高爾夫球場、運動場草坪、公園草坪、觀賞性草坪、庭院草坪等其它綠地草坪特點及其養(yǎng)護管理措施。掌握相關(guān)概念、理論。了解草坪在現(xiàn)代生活中的作用，掌握草坪建植的方法和草坪養(yǎng)護管理的基本措施。期末考試占總成績80%七、成績評定方法1.成績評定方式課后作業(yè)：20%；期末（閉卷考試）成績80%，共分三部分：①名詞解釋，②填空題，③簡答題；2.課程目標達成度評價方式課程教學目標平時成績期末考試分值權(quán)重分值權(quán)重課程目標12020%2080%課程目標25020%4080%課程目標33020%4080%八、課程學習資源1.選用教材無2.主要參考書目[1]《草坪科學與管理》，胡林等，中國農(nóng)業(yè)大學出版社，2009.[2]《草坪學》，孫吉雄，中國農(nóng)業(yè)出版社，2007.[3]《草坪經(jīng)營學》，周禾，中國農(nóng)業(yè)出版社，2004.[4]《草坪科學實習試驗指導》，龍瑞軍等，中國農(nóng)業(yè)出版社，2004.[5]TurfgrassScienceandManagement.RobertD.Emmons.DelmarPublishers,adivisionofInternationalThomsonPublishing,Inc.2000.3.其它學習資源參考甘肅省精品課程——草坪學（網(wǎng)址：/）九、課程學習建議1.自主學習建議學生通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館自主查閱課程中涉及的學習資源，獨立規(guī)劃自己的課程學習計劃，自主設(shè)計、自主調(diào)節(jié)與評價學習過程，撰寫學習日志形成電子學檔，充分發(fā)揮自身的學習能動性。2.小組合作學習以小組為單位進行草坪建植與應(yīng)用相關(guān)的小組討論、案例分析、景觀設(shè)計等學習活動，并形成小組學習成果在全班范圍內(nèi)進行展示。3.研究性學習鼓勵學生針對課程教學主題與相關(guān)論題提出自己的觀點，有自己獨到的見解；學生可以以個體或小組方式提出與課程內(nèi)容相關(guān)的研究課題、分析課題并提出解決方案，可形成研究性學習小論文或小組調(diào)研報告。十、評分標準課程目標評分標準90-10080-8970-7960-690-59優(yōu)良中及格不及格課程目標1踐行社會主義核心價值觀，樹立嚴謹求實、實事求是的科學態(tài)度，提升學生的科學素養(yǎng)。能夠深刻理解嚴謹求實、實事求是的科學價值觀在草坪與園林等相關(guān)學科研究當中的意義。能夠準確理解嚴謹求實、實事求是的科學價值觀在草坪與園林等相關(guān)學科研究當中的意義。能夠基本理解嚴謹求實、實事求是的科學價值觀在草坪與園林等相關(guān)學科研究當中的意義。能夠了解嚴謹求實、實事求是的科學價值觀在草坪與園林等相關(guān)學科研究當中的意義。只有少量了解或不了解嚴謹求實、實事求是的科學價值觀在草坪與園林等相關(guān)學科研究當中的意義。課程目標2全面了解草坪、草坪草的概念及內(nèi)涵，掌握常用冷、暖季草坪草的特點及用途，拓展學生思維。能夠全面、清晰的掌握草坪草在植物學分類中的位置，完全熟悉草坪植物的結(jié)構(gòu)功能和生長發(fā)育特點，完全掌握冷、暖季常用草坪草的特點及用途。能夠掌握草坪草在植物學分類中的位置，熟悉草坪植物的結(jié)構(gòu)功能和生長發(fā)育特點，掌握冷、暖季常用草坪草的特點及用途。能夠基本掌握草坪草在植物學分類中的位置，基本熟悉草坪植物的結(jié)構(gòu)功能和生長發(fā)育特點，基本掌握冷、暖季常用草坪草的特點及用途。對草坪草在植物學分類中的位置、草坪植物的結(jié)構(gòu)功能和生長發(fā)育特點有一定了解，也掌握一點冷、暖季常用草坪草的特點及用途。不了解草坪草在植物學分類中的位置，不熟悉草坪植物的結(jié)構(gòu)功能和生長發(fā)育特點，不掌握冷、暖季常用草坪草的特點及用途。課程目標3全面了解我國草坪氣候的生態(tài)特征和草坪生態(tài)分區(qū)，掌握草坪外觀質(zhì)量評價的要素，掌握草坪建植的方法和過程，掌握修剪、施肥、灌水等草坪養(yǎng)護管理的基本措施。能夠全面了解我國草坪氣候的生態(tài)特征和草坪生態(tài)分區(qū)，全面掌握草坪外觀質(zhì)量評價的要素，全面掌握草坪建植的方法和過程，全面掌握修剪、施肥、灌水等草坪養(yǎng)護管理的基本措施。能夠了解我國草坪氣候的生態(tài)特征和草坪生態(tài)分區(qū)，掌握草坪外觀質(zhì)量評價的要素，掌握草坪建植的方法和過程，掌握修剪