22《地圖上的發(fā)現(xiàn)》課件

地圖上的發(fā)現(xiàn)

語文s版四年級(jí)語文上冊第六單元

生字：

吻合鋸齒拼接煤炭

位置

適合生存

懸崖輪廓

痕跡攜帶魏格納漫不經(jīng)心參差不齊

思考:1．魏格納是怎樣提出“大陸漂移說”的？“大陸漂移說”的內(nèi)容是什么？2．科學(xué)家是怎樣證明這一假說的？3．課文是按怎樣的順序?qū)懙模?/p>

自讀1、2自然段,看以上插圖，思考：魏格納是怎樣提出“大陸漂移說”的？

“經(jīng)過仔細(xì)觀察,他進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),世界各大洲的邊緣,雖然像鋸齒一樣參差不齊,卻恰好可以拼接在一起?！?/p>

“大陸漂移說”的內(nèi)容是什么？幾內(nèi)亞灣巴西北美洲南美洲南極洲非洲歐洲亞洲大洋洲大西洋印度洋太平洋太平洋北冰洋

自讀1、2自然段,看以上插圖，思考：魏格納是怎樣提出“大陸漂移說”的？

“經(jīng)過仔細(xì)觀察,他進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),世界各大洲的邊緣,雖然像鋸齒一樣參差不齊,卻恰好可以拼接在一起?！?/p>

“大陸漂移說”的內(nèi)容是什么？

“大陸漂移說”的內(nèi)容是什么？

“兩億多年前，地球上的大陸原是一整塊。后來，這塊古老的的大陸裂開了，開始漂移，逐漸形成了今天地球上各大洲的分布?！?/p>

“如果兩片撕碎了的報(bào)紙按其參差的毛邊可以拼接起來，且其上的印刷文字也可以相互連接，我們就不得不承認(rèn)，這兩片破報(bào)紙是由完整的一張撕開得來的?！?/p>

——魏格納大陸曾發(fā)生過大規(guī)模的水平移動(dòng)2億年前大陸漂移學(xué)說

大陸拼合圖可是，這只是一個(gè)“假說”。

“假說”是什么意思？科學(xué)家怎樣證明這一假說的？默讀4—7自然段。

難道僅僅是巧合嗎?可能是巧合吧？除非……地圖上的發(fā)現(xiàn)兩億年前，這塊大陸分裂了，碎片逐漸漂移到現(xiàn)在的位置上，成了南極洲、亞洲、美洲、大洋洲……

事情發(fā)展的順序：發(fā)現(xiàn)推測論證魏格納獲得成功的不可缺少的因素：

仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、反復(fù)論證內(nèi)容總結(jié)地圖上的發(fā)現(xiàn)。地圖上的發(fā)現(xiàn)。吻合鋸齒拼接煤炭。輪廓痕跡攜帶魏格納。漫不經(jīng)心參差不齊。3．課文是按怎樣的順序?qū)懙??！敖?jīng)過仔細(xì)觀察,他進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),世界各大洲的邊緣,雖然像鋸齒一樣參差不齊,卻恰好可以拼接在一起。太平洋。北冰洋。后來，這塊古老的的大陸裂開了，開始漂移，逐漸形成了今天地球上各大洲的分布?！叭绻麅善核榱说膱?bào)紙按其參差的毛邊可以拼接起來，且其上的印刷文字也可以相互連接，我們就不得不承認(rèn)，這兩片破報(bào)紙是由完整的一張撕開得來的。—