四年級安全教育主題班會教案-積極應(yīng)對霧霾天氣 全國通用

積極應(yīng)對霧霾天氣教學(xué)

目標(biāo)

知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生了解霧霾天氣的定義、霧霾天氣的成因與危害以及應(yīng)對措施。

過程與方法：認(rèn)識霧霾天氣的嚴(yán)峻性，增強(qiáng)對環(huán)境問題的緊迫感、認(rèn)識到可持續(xù)發(fā)展道路是人類的必然選擇。

情感態(tài)度價值觀：引起學(xué)生對環(huán)境問題的關(guān)注，對環(huán)境問題的嚴(yán)重危害有深刻的認(rèn)識，樹立正確的環(huán)境關(guān)和可持續(xù)發(fā)展

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生了解霧霾天氣的成因與危害。

教學(xué)難點(diǎn)：

霧霾天氣的成因，以及應(yīng)對預(yù)防措施。

教學(xué)方法

講授法

提問法

討論法

學(xué)習(xí)方法

自主探究法

交流展示法

教學(xué)準(zhǔn)備

A4紙

PPT課件

教

學(xué)

過

程

情境

導(dǎo)入

二

探索

新知

1、同學(xué)們，觀察這組圖片，天氣發(fā)生了怎樣的變化？

晴天——霧——霧霾

（圖片）

板書：霧霾

我們生活的城市中也會出現(xiàn)這樣的天氣，這時候你有什么感受？又會怎樣做呢？

1、誰能告訴大家這種霧霾天氣事怎樣引起的呢？

小結(jié)：由于人類活動不當(dāng)，當(dāng)前環(huán)境問題日益嚴(yán)重，許多環(huán)境問題的影響范圍擴(kuò)大到全球的范圍，成為全球性環(huán)境問題，比如我們今天談的霧霾天氣。

2、霧霾天氣的形成是不是像大家說的那樣呢，今天老師跟同學(xué)們一起來了解“霧霾天氣”。

師生互動，學(xué)生跟隨老師的引導(dǎo)回答問題

生思考回答

空氣環(huán)境不好

減少外出以及戶外活動

空氣污染

環(huán)境破壞

教師用圖片導(dǎo)入，讓學(xué)生直觀感受，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

霧霾是霧和霾的組合詞是一種大氣污染狀態(tài)，霧霾是對大氣中各種懸浮顆粒物含量超標(biāo)籠統(tǒng)表示，尤其是PM2.5被認(rèn)為是造成霧霾天氣的“元兇”。因為空氣質(zhì)量的惡化，陰霾天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多，危害加重。中國不少地區(qū)把陰霾天氣現(xiàn)象并入霧一起作為災(zāi)害性天氣預(yù)警預(yù)報。統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。（圖片）。

3、大家都見過大霧的天氣，誰能給大家介紹介紹霧是一個什么樣的狀態(tài)？

霧：是指在接近地球表面的大氣中懸浮的由小水滴或冰晶組成的水汽凝結(jié)物，是一種常見的天氣現(xiàn)象。（同學(xué)們也可以理解成我們在浴室洗澡時彌漫在空氣中的水蒸氣）。（圖片）

4、霾：也稱灰霾，是指因原因不明的大量煙、塵等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象。（圖片）

5、霧與霾的區(qū)別：

霧：空氣濕度大，顏色乳白色、青白色或白色，厚度只有數(shù)百米，過了霧區(qū)可能就是清空萬里，無毒。

霾：空氣干燥，顏色呈黃色、橙灰色，厚度約為1000米，與周圍環(huán)境邊界不明顯，漂浮在空氣中的煙或灰塵等物質(zhì)進(jìn)入身體對人體有害。（對比圖片）

6、霾進(jìn)入人體并粘入在人體下呼吸道和肺葉中對人體有害，那么霧霾天氣對我們的生存環(huán)境有哪些危害呢？

學(xué)生討論交流回答

直觀圖片講解讓學(xué)生直觀了解霧霾天氣定義以及霧與霾的區(qū)別

、影響交通運(yùn)輸及安全

、影響植物生長

對人體傷害

小結(jié)：2014年1月4日國家首次將霧霾天氣納入自然災(zāi)情進(jìn)行通報。

7、同學(xué)們有沒有注意到我們在平時生活中提到霧霾天氣，總是跟PM2.5這個詞語有關(guān)系，那么PM2.5是一個什么概念存在的。

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也可稱為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人頭發(fā)絲直徑的二十分之一。（圖片）

PM10是空氣動力學(xué)直徑小于或等于10微米的顆粒物，長期累積會引起呼吸系統(tǒng)疾病如咳嗽誘發(fā)哮喘、慢性支氣管炎、慢性肺炎等，空氣中的PM10顆粒一部分會被阻擋在人體外（鼻毛），而小于PM1能被呼出體外，只有PM2.5這個數(shù)值的有害物體在大氣中停留時間長，輸送距離遠(yuǎn)，對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量影響更大。

8、我們常常在氣象預(yù)報中能夠聽到某一地區(qū)的空氣質(zhì)量優(yōu)、良、中度污染等，這個又是依據(jù)哪些數(shù)據(jù)進(jìn)行劃分的呢

2012年3月國家發(fā)布的新空氣質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)（AQI）污染物檢測為6項，分別是二氧化硫、二氧化氮、PM10、PM2.5、一氧化氮和臭氧。這些數(shù)據(jù)

每小時更新一次。（空氣指數(shù)對照表）

培養(yǎng)學(xué)生收集整理、合作交流意識

讓學(xué)生了解PM2.5.與PM10的區(qū)別

9、霧霾天氣這么可怕，那么是什么原因造成了這么可怕的天氣狀況呢？

形成原因：工業(yè)污染

汽車尾氣

冬季取暖

燃放鞭炮

工地?fù)P塵

垃圾焚燒

秸稈焚燒

家庭裝修粉塵（圖片）

“霧霾”天氣危害這么大，那么我們就要從“我”做起，從小事做起，告訴自己身邊的人為減少“霧霾”天氣盡自己的一份力。同時要學(xué)會在“霧霾”天氣進(jìn)行自我保護(hù)。（板書：積極應(yīng)對）

一、戴防霧霾口罩

二、戴帽子、穿長衣，減少皮膚外露

三、減少外出騎行（盡量選擇在10——14時外出）

四、洗臉、洗鼻、漱口

五、科學(xué)飲食（百合、梨、木耳銀耳胡蘿卜等深色蔬菜潤肺養(yǎng)肺食品）

六、盡量不開窗，病人減少外出

1、開展“小小播報員”活動，學(xué)生根據(jù)當(dāng)天天氣情況進(jìn)行播報，（提醒學(xué)生可以假設(shè)霧霾天氣情況）。這樣的天氣必須出門應(yīng)該怎樣做——引出正確佩戴口罩方式。（演示）

2、汽車尾氣是造成霧霾天氣的原因之一，為了我們的天更藍(lán)、空氣更清新、同學(xué)們今天就變身綠色天使，開展一次綠色出行倡議計劃吧（討論交流想法）倡議書補(bǔ)充完整。

學(xué)生交流展示綠色出行倡議書

學(xué)生交流討論回答問題

學(xué)生交流討論

直觀了解造成霧霾天氣原因

培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)問題能力

鍛煉學(xué)生創(chuàng)新思維及語言表達(dá)能力

培養(yǎng)學(xué)生交流展示能力、