三年級(jí)心理健康上冊(cè)教案-第十二課 學(xué)習(xí)得法提高效率 通用版

第十二課學(xué)習(xí)得法，提高效率設(shè)計(jì)背景學(xué)習(xí)方法是通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的快速掌握知識(shí)的方法。因其與學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解到學(xué)習(xí)方法的重要性，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)，不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法會(huì)直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)。2、讓學(xué)生通過(guò)討論和游戲?qū)W到多種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。3、讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)方法不是放諸四海而皆準(zhǔn)的，要在學(xué)習(xí)實(shí)踐中找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生了解各個(gè)學(xué)科科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，有效地提高自己的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)方法不是萬(wàn)能的，適不適合自己要通過(guò)親自實(shí)踐才能知道。教學(xué)準(zhǔn)備：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)方法的一些材料。教學(xué)過(guò)程：一、心情話(huà)吧1、閱讀體驗(yàn)。學(xué)生閱讀戈強(qiáng)的故事。2、回答問(wèn)題：為什么戈強(qiáng)三年級(jí)后成績(jī)會(huì)下降？戈強(qiáng)有哪些不正確的學(xué)習(xí)方法？后來(lái)戈強(qiáng)的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁从痔岣吡耍?、分享交流。學(xué)生分享進(jìn)入三年級(jí)之后在學(xué)習(xí)中遇到的困惑，看看是不是由于學(xué)習(xí)方法不正確。4、總結(jié)歸納。教師總結(jié)：在進(jìn)入三年級(jí)之后，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越多、越來(lái)越難，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)不如以前了，是不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì)呢？我們應(yīng)該怎樣找到適合自己的學(xué)習(xí)方法呢？（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生了解學(xué)習(xí)方法很重要，會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。）二、心海導(dǎo)航1、閱讀體驗(yàn)。學(xué)生閱讀“心海導(dǎo)航”，談?wù)勛约旱睦斫夂透惺堋?、總結(jié)歸納。教師總結(jié)：學(xué)習(xí)方法沒(méi)有最好的，只有最適合自己的，而最適合自己的學(xué)習(xí)方法一定要通過(guò)多嘗試才能發(fā)現(xiàn)，究竟有哪些比較好的學(xué)習(xí)方法可以供我們學(xué)習(xí)呢？接下來(lái)我們先來(lái)比一比背單詞的能力吧。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生了解學(xué)習(xí)方法就像是試穿鞋子一樣，一定要多嘗試，才能找到最適合自己的。）三、英語(yǔ)小達(dá)人1、學(xué)生參與游戲：英語(yǔ)小達(dá)人，比一比哪一組全對(duì)的同學(xué)最多。2、分享交流。學(xué)生總結(jié)參與游戲的心得，怎樣可以記單詞又快又好。3、總結(jié)歸納。教師總結(jié)：剛才我們通過(guò)游戲，我們發(fā)現(xiàn)在背誦記憶的時(shí)候，我們?nèi)绻贿厡?xiě)一邊出聲地讀一邊記憶，效果最好，如果只是不出聲地記憶效果最差，所以我們以后在學(xué)習(xí)的收獲要多動(dòng)手多動(dòng)嘴。我們?cè)趯W(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科的時(shí)候還有哪些好的方法呢？我們來(lái)討論一下吧。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生了解到學(xué)習(xí)的時(shí)候要多動(dòng)手多動(dòng)嘴。）四、議一議，說(shuō)一說(shuō)1、分組討論。學(xué)生分成6組，分別為數(shù)學(xué)組、語(yǔ)文組和英語(yǔ)組，每?jī)山M討論同一個(gè)學(xué)科，組內(nèi)成員把自己的學(xué)習(xí)方法和小竅門(mén)寫(xiě)下來(lái)并匯總。2、分享交流。全班范圍內(nèi)有小組代表進(jìn)行交流。學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@和感受。3、總結(jié)歸納。教師總結(jié)：同學(xué)們總結(jié)的學(xué)習(xí)方法都很科學(xué)，相信大家學(xué)到之后能提高自己的學(xué)習(xí)效率和收到良好的學(xué)習(xí)效果。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)討論和交流了解學(xué)習(xí)各門(mén)學(xué)科有哪些比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。）五、加油站1、學(xué)生閱讀“加油站”，了解即可，不做其他要求。2、總結(jié)歸納。教師總結(jié)：隨著我們年齡的增長(zhǎng)，以后我們還會(huì)上中學(xué)、大學(xué)，學(xué)習(xí)內(nèi)容將會(huì)越來(lái)越難，如果我們想要高效地學(xué)習(xí)，一定要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，相信每個(gè)同學(xué)在這節(jié)課都有所收獲，以后要把這些方法應(yīng)用到學(xué)習(xí)中去，在實(shí)踐中檢驗(yàn)這些方法是否適合自己，相信大家都能找到最適合自己的那