小學(xué)教師個人工作計劃范文合集七篇

第頁小學(xué)教師個人工作計劃范文合集七篇小學(xué)老師個人工作安排篇1

老師發(fā)展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分相識教化意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，駕馭教化規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教化教學(xué)水平的過程。我將來兩年內(nèi)將從以下方面提高自身素養(yǎng)：

一、個人進(jìn)修及業(yè)余學(xué)習(xí)

1.教化教學(xué)方面的書籍閱讀量不夠，特殊是新課程方面的專業(yè)理論書籍，因此我要在工作之余多閱讀相關(guān)書籍，提高個人學(xué)識素養(yǎng)，爭取每學(xué)期完成一篇教化論文。

2.仔細(xì)對待教學(xué)反思，面對新課改下的課堂教學(xué)，我雖也能做到常常反思，但還不夠深刻，更缺乏持之以恒，今后要堅持“多閱讀—多實踐—多反思—多總結(jié)”的良好習(xí)慣。

3.課件制作、多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用還應(yīng)更貼近學(xué)生生活、貼近教學(xué)實際。

4.教科研的實力還需進(jìn)一步加強(qiáng)，主動參與學(xué)校等教化部門組織的各級各類接著教化培訓(xùn)，做科研型老師。

二、教學(xué)工作

深化課改，仔細(xì)備課，上好每一堂課。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培育。注意對自身教化行為的反思、實踐和提高，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的老師。努力做到讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)，并主動地去學(xué)好數(shù)學(xué)。更新教化觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦，多探討學(xué)生心理，多了解學(xué)生并幫助他們學(xué)好數(shù)學(xué)這門課，同時也幫助學(xué)生更好地規(guī)劃自己的人生。

在將來的兩年里，我將不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，進(jìn)一步培育自己對學(xué)生的愛心、對工作的耐性和細(xì)心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)水平和業(yè)務(wù)實力，做家長和學(xué)生歡迎的好老師。

小學(xué)老師個人工作安排篇2

充溢希望的20xx-20xx學(xué)年其次個學(xué)期即將起先，懷著對將來日子的美妙向往，面對即將接手的新班級和一張張嶄新的面孔，自己不僅感覺責(zé)任重大。如何才能履行好職責(zé)，帶好班級，教好學(xué)生，不辜負(fù)學(xué)校和家長以及學(xué)生們的重托，是我常常思索的核心問題。

自從20xx年走上老師崗位以來，雖然自己在日常教學(xué)和管理工作中，能夠把在師范學(xué)校學(xué)習(xí)的一些教化學(xué)、教化心理學(xué)方面的學(xué)問運(yùn)用到實踐當(dāng)中，也留意加強(qiáng)自學(xué)，不斷充溢提高自己的教學(xué)水平，但與其他優(yōu)秀老師相比，自己還存有很大的差距。自去年起，學(xué)校每年都組織舉辦青年老師培訓(xùn)會，為我們青年老師搭建起相互溝通、探討、學(xué)習(xí)的平臺，我個人感覺受益匪淺。我認(rèn)為，假如缺乏了溝通溝通，一個老師的教學(xué)活動就猶如暗夜行路，自己邊摸索邊實踐，結(jié)果往往是力氣花了不少，但教學(xué)效果并不肯定志向。連續(xù)兩年參與了培訓(xùn)，我體會，學(xué)校舉辦這類培訓(xùn)是特別必要的，尤其對于加強(qiáng)青年老師之間的溝通溝通，有針對性的提高青年老師的教學(xué)基本功，開闊青年老師的教學(xué)思路，培訓(xùn)青年老師的開拓創(chuàng)新精神，具有重要的作用。

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師的要求，結(jié)合自己的實際工作實力和風(fēng)格，本學(xué)期將從以下幾個方面入手，以不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量，努力爭做一名優(yōu)秀老師。

一、踏實備課

備課是上好課的基礎(chǔ)，要仔細(xì)備課，做到上課必需備課，充分利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，獲得更多的信息，進(jìn)行重組，為教學(xué)服務(wù)。讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)獲得無限的學(xué)問。主動參與集體備課，在集體備課時，主動發(fā)言，充分發(fā)揮老老師的作用。依據(jù)大綱要求分析教材內(nèi)容的前后聯(lián)系。詳細(xì)說明本節(jié)課的重難點、教學(xué)方法，概括內(nèi)容揭示思想，理清結(jié)構(gòu)層次，力求透徹。

二、仔細(xì)講課

課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教學(xué)過程要和諧，體現(xiàn)教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的原則，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、著力突出重點，突破難點，首先要明確講的路子，要創(chuàng)建問題情景，老師不能代替學(xué)生，老師肯定要做組織者，教學(xué)方法既符合授課內(nèi)容的要求，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動學(xué)生的主動性，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。通過計算機(jī)協(xié)助教學(xué)大面積提高教學(xué)質(zhì)量，重視過程教學(xué)，重視創(chuàng)新實力的培育，從而提高學(xué)生解決實際問題的實力。

三、細(xì)心聽課

我體會，我現(xiàn)在是摸著石頭過河，虛心向老老師學(xué)習(xí)是提高自身教學(xué)水平的一個捷徑，所以要常常隨堂聽優(yōu)秀老師的課。

四、堅持終身學(xué)習(xí)。

主動響應(yīng)校長提出的“每周讀一文，沒月集一文，沒學(xué)期寫一文，沒年發(fā)一文”的口號，利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校圖書室，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

小學(xué)老師個人工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

在教化事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推動的今日，給老師自我價值的實現(xiàn)供應(yīng)了一個很好的平臺，老師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多，老師要將個人的發(fā)展與學(xué)生的三年規(guī)劃發(fā)展緊密的結(jié)合起來，主動提高自身的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一個學(xué)習(xí)型、探討型的老師。

二、基本狀況

我于20xx年8月踏上教化教學(xué)崗位，至今已有9年的教學(xué)閱歷，現(xiàn)職稱是小一，自工作以來始終從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。三年來在學(xué)校的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在工作方面取得了一些進(jìn)展，但更多的看到是自己的不足，在很多方面還須要好好學(xué)習(xí)。

三、自我分析

工作踏實，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，酷愛教化事業(yè)，酷愛學(xué)生，在工作上能夠主動完成學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和諧相處，樂于助人；擅長接受別人的不同看法，虛心向他人學(xué)習(xí)；有肯定的教學(xué)閱歷和理論學(xué)問；能夠主動參與各類教研活動和老師接著教化學(xué)習(xí)。

四、預(yù)期三年發(fā)展目標(biāo)與措施

成為一名探討型和發(fā)展型的老師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成肯定的獨特風(fēng)格。

（一）、進(jìn)一步領(lǐng)悟“二期課改”精神，并付諸實踐。使課堂教學(xué)充溢激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。

（二）、在教化教學(xué)實踐中有意識地熬煉培育自己各方面的實力發(fā)展：

1、提高才智實力。包括視察實力、思維實力、想象實力、記憶實力等。老師的站位高，才能給學(xué)生指引一條正確的思索和相識問題的路。切實把握學(xué)生的真實狀況。

2、提高教化實力。包括全面了解學(xué)生的實力、正確評價學(xué)生的實力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的實力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的實力、老師“身教”的實力等。盡管已有近xx年的教齡，但面對今日的教化教學(xué)對象，必需不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特殊是加強(qiáng)對教化學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采納適合今日的學(xué)生的教化教學(xué)方法，才能取得好的.教化教學(xué)效果。

3、提高班級管理實力。創(chuàng)建和諧健康的人際環(huán)境，增加班集體的凝合力；創(chuàng)建主動健康的輿論環(huán)境，增加抵制不良信息影響的實力；提高選拔、培育班干部的實力；提高組織班級活動的實力；增加培育學(xué)生合作精神的實力；培育學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

4、提高教學(xué)實力。領(lǐng)悟“二期課改精神”，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的實力、駕馭和運(yùn)用教材的實力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的實力、編寫教案的實力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的實力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的實力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的實力、因材施教的實力、實施目標(biāo)教學(xué)的實力、組織課堂教學(xué)的實力、教學(xué)測試實力、制作和運(yùn)用多媒體教學(xué)課件的實力等。

5、通過教學(xué)活動，優(yōu)質(zhì)高效地訓(xùn)練和提高學(xué)生的聽說讀寫實力。主要探討兩個方面的問題并有所突破，即組織單元教學(xué)的實力和指導(dǎo)學(xué)生解決問題策略的實力。

6、提高教科研實力。在問題教學(xué)中和班級管理方面作一些探究性的嘗試。

五、詳細(xì)實施過程

1、首先努力完成日常教學(xué)工作，仔細(xì)備課，仔細(xì)上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，剛好對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)閱歷，積累閱歷，擅長在日常教學(xué)工作中發(fā)覺問題，并努力解決問題，仔細(xì)探討學(xué)科特點，學(xué)習(xí)理論學(xué)問，不斷拓寬自己學(xué)問視野，增加自己學(xué)問儲備。

2、勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，仔細(xì)探討學(xué)科特點，仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時俱進(jìn)。

3、主動參與各種聽、評課活動，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動，爭取機(jī)會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)實力。

4、剛好進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教化隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題探討和論文寫作；平常抓緊時間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教化專著和教化教學(xué)文章，做好讀書筆記。

5、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控實力和教學(xué)方法手段的敏捷運(yùn)用，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深化探討；注意傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。

6、每個學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)生的成果作出分析，剛好反思自己的不足，總結(jié)閱歷。

要完成這三年發(fā)展目標(biāo)任務(wù)是艱難的，前途是光明的。做一名數(shù)學(xué)老師的確是很辛苦，我希望經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、成長收到很好的效果。

小學(xué)老師個人工作安排篇4

20xx年5月，我參與了省組織的骨干老師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)，為期一年，分四個階段完成，實施“三位一體”的創(chuàng)新培訓(xùn)模式，給我們搭建了一個相識自我，反思教化，自覺提高的平臺。為了能勝任骨干老師的使命，更好地提高自己的工作實力和業(yè)務(wù)水平，讓自己走上老師專業(yè)化發(fā)展的道路，達(dá)到培訓(xùn)效果，特制定個人研修發(fā)展安排，詳細(xì)內(nèi)容如下：

一、研修目標(biāo)

1、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和修養(yǎng)；不斷地更新教化觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理念，駕馭一些學(xué)科的前沿學(xué)問，不斷地自我“充電”，做到與時俱進(jìn)，力求達(dá)到專業(yè)化。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，堅持不懈地學(xué)，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。工作中，主動投身教化科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度主動探究新的課堂教學(xué)，實踐中，不斷探求、感悟、反思。注意科研意識和科研實力的養(yǎng)成，邊學(xué)習(xí)邊實踐邊反思，努力做一名科研型老師。

二、研修方式

1、加強(qiáng)教化學(xué)問和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。利用省骨干老師培訓(xùn)這一契機(jī)，主動向有關(guān)專家和教授請教，并有安排進(jìn)行閱讀。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，拓展教學(xué)資源。在東莞教研網(wǎng)建立個人博客空間！一方面親密關(guān)注網(wǎng)站上最新的教化教學(xué)動態(tài)，搜尋教學(xué)素材，更新教學(xué)理念；另一方面利用網(wǎng)絡(luò)書寫教學(xué)日志、讀書筆記，發(fā)表個人教化教學(xué)心得體會。

3、主動參與各類教研活動，開闊視野。追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實踐探究的融合，真正實現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動教化理論素養(yǎng)的提升。

三、研修措施

1、虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

利用進(jìn)入廣東省名師工作室的機(jī)會，走進(jìn)優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。主動參與各類的教研活動，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事務(wù)，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)，在實踐中提高自己的教學(xué)實力。

2、深化開展課題探討。

以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在詳細(xì)的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際，解決當(dāng)前數(shù)學(xué)課堂教學(xué)難題，以研促教。主動主動地定期進(jìn)行探討課教學(xué)，主動邀請領(lǐng)導(dǎo)與同行聽評課。在實踐中提高自己的教學(xué)實力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、進(jìn)行崗位實踐。

主動運(yùn)用所學(xué)的理論、方法、技巧進(jìn)行崗位實踐，通過這個階段的教學(xué)實踐，提煉出本人的教學(xué)風(fēng)格。對課題進(jìn)行更深化調(diào)查、實踐、探究、探討、分類、整理、總結(jié)，做好課題的結(jié)題工作，圓滿完成課題探討任務(wù)。完成一個視頻的優(yōu)秀課例。

4、勤于動筆，提升科研水平。

堅持行動探討，堅持寫教學(xué)敘事，記載讀書感悟、教化和教學(xué)反思。在培訓(xùn)期間完成至少4篇讀書筆記、6篇教學(xué)反思，一篇教化論文。

5.主動仔細(xì)完成培訓(xùn)期間的各種作業(yè)。

在今后的教化教學(xué)中，我將帶著規(guī)劃滿懷激情投身于工作。在主持人、指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，在同學(xué)們相互促進(jìn)下，通過自己努力，使自己的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能得到肯定提高，成長為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)省級骨干老師。

小學(xué)老師個人工作安排篇5

新的一學(xué)期起先了，在本學(xué)期，我的主要工作是幫助教育主任做好教學(xué)管理工作，同時兼任五年級三班的品德課，分管二年級學(xué)生的平安及行管值班工作。為了把自己的工作做得更好，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做以下安排：

一、教學(xué)管理與服務(wù)。

1、仔細(xì)落實教學(xué)常規(guī)檢查。

從本學(xué)期起先，我們的教學(xué)常規(guī)檢查不再停留在面上，要具體的查看質(zhì)量、內(nèi)容，拓寬檢查范圍，每項工作做的怎么樣？有沒有特色？幫助主任做好教學(xué)日檢查工作，規(guī)范老師的上課行為，督促老師主動、仔細(xì)的參加到教學(xué)中去。每個月對作業(yè)、教案進(jìn)行全面檢查，發(fā)覺問題剛好與相關(guān)老師進(jìn)行溝通溝通并指正。

2、做好每月一次的量化工作。

本學(xué)期實行績效工資發(fā)放新制度，教育處每月都要給每位老師進(jìn)行一次量化，這是一項相當(dāng)困難的工作，為了能把此項工作做得盡善盡美，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求主動主動地組織處室人員對每位老師進(jìn)行公允公正的量化。

3、“每日一課”工作。

本學(xué)期，“每日一課”進(jìn)行分工，我分管周三、周五的抽簽、聽評課及教案作業(yè)的檢查，為做好此項工作，將提前到校與教研組長抽簽確定講課老師，組織老師進(jìn)行評課，給講課老師以懇切的建議與激勵，并做好講課老師的教案、校本作業(yè)的檢查、指正、記錄工作。

4、學(xué)生學(xué)籍工作。

本學(xué)期，學(xué)生學(xué)籍的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作由我主要負(fù)責(zé)，以優(yōu)質(zhì)的看法為每一位轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出的學(xué)生做服務(wù)工作，不使學(xué)籍工作留下問題。

5、考試。

幫助主任做好每月一次的考試工作，做好監(jiān)考、評卷等考試支配工作，為每一位老師作自己力所能及的服務(wù)，使老師們心情安逸的工作。

6、教育處的其他各項工作。

教育處的工作是特別繁瑣、困難的工作，除了教學(xué)中的大項工作之外，還有許多的零碎事務(wù)，這些事物須要我們處室的每一位工作人員通力合作，共同完成，在本學(xué)期的出示工作中，堅持勤勞肯干、不怕吃虧，不怕跑腿、不拈輕怕重的工作看法投入其中，把處室的各項工作高質(zhì)量的完成。

二、平安職責(zé)與行管值班。

1、平安職責(zé)。

本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)二年級平安與前院的課間平安。為確保分管的每一位孩子都能健康歡樂的成長，將時刻關(guān)注學(xué)生的平安，課間無要緊工作時剛好到前院去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看學(xué)生的活動，發(fā)覺危急行為剛好制止，教化學(xué)生文明平安的活動，希望孩子們在我們的關(guān)注中平安的度過每一天的校內(nèi)生活。

2、行管值班。

周三、周五是我的行管值班時間，要做到早到晚走，迎學(xué)生來送學(xué)生走，做好日檢查工作，關(guān)注老師的課堂狀況，具體記錄，剛好公布檢查結(jié)果。

三、上課。

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五年級三班的品德課教學(xué)工作，雖不是主課，但它擔(dān)當(dāng)著對學(xué)生的品質(zhì)、德行教化的重任，所以要仔細(xì)對待每一節(jié)課，備好課，上好課，使學(xué)生通過品德課的學(xué)習(xí)受到優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶。

四、讀書與寫作。

本學(xué)期，堅持讀書與寫作，每天都要又出一點時間去讀一些教化理論書籍或文學(xué)書籍，豐富自己的學(xué)問。堅持每周的網(wǎng)校寫作與溝通，是自己在寫作與溝通中了解老師們的教學(xué)教研動態(tài)，吸取精華，為己所用。

五、安排生育工作。

將一如既往的為老師們的康撿工作做好服務(wù)，仔細(xì)整理檔案并剛好上報。

總之，在新學(xué)期里，將不遺余力的干好自己的每一項工作，為學(xué)校教學(xué)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

小學(xué)老師個人工作安排篇6

隨著新一輪課程改革的到來,新的學(xué)期向我們走來。為使本學(xué)期的工作更有成效，特制定安排

一、工作目標(biāo)

1、努力提高自身的綜合素養(yǎng)。

2、使所教教學(xué)班學(xué)生的考試成果全部合格。

3、基本功驗收合格。

4、仔細(xì)完成接著教化任務(wù)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲，結(jié)合新課改的精神理念，漸漸變更教化教學(xué)模式。

5、做一個學(xué)生喜愛的老師。

二、詳細(xì)措施

１、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時機(jī)，深化學(xué)習(xí)《規(guī)范》，常常向師德先進(jìn)的老師，比照先進(jìn)個人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

２、到處嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學(xué)生的表率。

３、課前仔細(xì)鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，精確把握教材的深淺度。

４、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上４0分鐘還給學(xué)生。

５、參與學(xué)習(xí)時仔細(xì)記錄，仔細(xì)完成隨感，案例等書面材料。

６、改進(jìn)教化教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。

三、主要工作

師德工作

老師的師德修養(yǎng)是沒有終點的，現(xiàn)代外語老師的職業(yè)