幼兒數(shù)學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)范文大全

1幼兒數(shù)學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)范文大全1步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和好玩。2、感知理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系。3、感知外形就是說在日常生活進(jìn)展數(shù)學(xué)教育的滲透，鼓舞和支持幼兒覺察、嘗試解決日(15常生活中和幼兒談?wù)撍吹降氖挛锏耐庑?，鼓舞幼兒?lián)想，并用一些相關(guān)外形的詞匯來描述事物，關(guān)注四周與自己生活親熱相關(guān)的數(shù)的信息，體會(huì)數(shù)可以代表不同的意義。如：覺察生活中用數(shù)字作標(biāo)識(shí)的事物，如號(hào)碼、時(shí)鐘、日歷、商品的架簽等;拍球、跳繩、跳遠(yuǎn)可通過數(shù)數(shù)和測量的方法確定名次;在幼兒園一日活動(dòng)中，我們要留意引導(dǎo)孩子去覺察數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)。孩子進(jìn)餐時(shí)，貨幣等等。孩子在輕松自然的一日生活中獲得了數(shù)、形、量的學(xué)問和閱歷，既所不有，感知到數(shù)學(xué)的有用和好玩。日常生活”活動(dòng)源于孩子生活，源于孩子古怪之事，引導(dǎo)孩子樂觀運(yùn)用已有的生活閱歷去探結(jié)合日常生活，讓幼兒給桌子上的每個(gè)碗配上勺子時(shí)，在一對(duì)一配對(duì)的過程中發(fā)現(xiàn)兩組物體的多少;數(shù)蘋果、數(shù)梨，推斷蘋果和梨哪個(gè)多哪個(gè)少;在操作練習(xí)時(shí)，要留意選取生活中的實(shí)物讓孩子擺布，如在學(xué)習(xí)數(shù)的組成時(shí)，可以給孩子供給鈕扣、蠶豆、花生、快活果殼等操作材料，讓孩子百玩不厭。在學(xué)習(xí)了“人民幣讓孩子練習(xí)使用人民幣時(shí)，可在角色玩耍中讓孩子學(xué)習(xí)換算等等。下面再談?wù)劽膳_(tái)梭利數(shù)學(xué)和指南中數(shù)學(xué)的關(guān)系：在較早的年齡階段就能夠生疏數(shù)字，并對(duì)數(shù)字格外敏感。紡錘棒、數(shù)字與籌碼、金色串珠的換算、郵票玩耍等等?！吨改稀分赋?13這不正是蒙臺(tái)梭利的教育理念嗎?蒙臺(tái)梭利教具它是遵循兒童的身心進(jìn)展規(guī)風(fēng)行了整個(gè)西方世界，深刻地影響著世界各國的緣由。而是布滿了生活的氣息、時(shí)代的氣息、生命的活力。幼兒數(shù)學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)范文大全2教學(xué)觀念、等都得到了更，而且我的教學(xué)方法、教學(xué)手法、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高。現(xiàn)就將本次培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)如下：一、思想靈魂得到了洗禮的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下安康強(qiáng)健地成長。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)化成長用之不盡，教師就得時(shí)時(shí)賜予補(bǔ)足，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給我們闡述淺顯的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對(duì)著一群群渴求學(xué)問的學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對(duì)如何進(jìn)展有效備課和上課指明白方向。特別是教師們對(duì)教學(xué)中的困惑和爭論，更讓我體會(huì)到了進(jìn)展終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會(huì)的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。三、有效課堂的建構(gòu)時(shí)代進(jìn)展的步伐。生成問題，教師引發(fā)爭論，使整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)布滿生氣活力。進(jìn)展全面的思考與評(píng)價(jià)。四、樂觀參與調(diào)教活動(dòng)和聽優(yōu)秀教師的觀摩課培訓(xùn)時(shí)，專家們的表達(dá)，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學(xué)時(shí)細(xì)心設(shè)計(jì)習(xí)題，用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活學(xué)生更情愿承受。有價(jià)值的東西，我會(huì)把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中。幼兒數(shù)學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)范文大全3911使我豁然開朗。其次，她也給我們滲透了數(shù)學(xué)教學(xué)的一些方法，我受益匪淺。集體活動(dòng)和操作活動(dòng)效果要好。歸納起來，大致有以下幾點(diǎn)方法：一、讓數(shù)學(xué)活動(dòng)在區(qū)角活動(dòng)中更具趣味性習(xí)將數(shù)學(xué)學(xué)問運(yùn)用于日常生活中。二、多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用幼兒的興趣和留意，通過剛剛的故事提出問題思考：大象伯伯為什么不快活呢?應(yīng)用多媒體還能創(chuàng)設(shè)各種好玩而生動(dòng)的教學(xué)情境，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。如，在小班教學(xué)“上下前后”時(shí)，可以向幼兒介紹，今日教師帶了幾位星星朋友來和我們一起做玩耍，接著運(yùn)用信息技術(shù)動(dòng)態(tài)的星星們，協(xié)作精彩的聲音效果，一一說出自己的方位，請(qǐng)幼兒來找它們，幼兒覺得穎又古怪，答復(fù)很樂觀，學(xué)習(xí)的使他們學(xué)到了很多書本上無法傳授的學(xué)問，為幼兒營造了一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。三、玩耍在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用。了點(diǎn)數(shù)的方法。地駕馭幼兒園的數(shù)學(xué)課堂。幼兒數(shù)學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)范文大全4首先，開闊了我的視野。尋常在教學(xué)第一線，忙于應(yīng)付上課，我更多的是考慮如何把具體的教學(xué)任務(wù)完成，而無暇顧及其他。因此，視野相比照較狹窄。念的枷鎖，而且這種“枷鎖”制約著我們的教改。對(duì)課程又有了的體會(huì)。一、轉(zhuǎn)變觀念仍是關(guān)鍵教材的出臺(tái)是教學(xué)改革的必定，是時(shí)代的要求，這要求寬闊教師必需不斷的所在，我們要嚴(yán)格遵循教材的編排體系、充分利用好課本，吃透教材，宏觀調(diào)控，避開隨便性和盲目性。二、抓住契機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教材為學(xué)生供給了更為寬闊的學(xué)習(xí)空間，寬闊教師應(yīng)抓住契機(jī)，深化教學(xué)從一堂課到一個(gè)單元再到一冊書，都要匠心獨(dú)運(yùn)的設(shè)計(jì)肯定的檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果、推動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)力的方法。三、要擅長總結(jié)和回憶積存閱歷和總結(jié)教訓(xùn)，最終形成一整套自己的教學(xué)思路和教學(xué)模式。情，讓教改之路更堅(jiān)實(shí)、更寬闊、更精彩!幼兒數(shù)學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)范文大全5一個(gè)學(xué)期馬上完畢，回憶這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)滴，酸甜苦辣，應(yīng)有盡有。付出總有回報(bào)，我的收獲和我得到的東西也同樣為我所珍惜。為了使自己的業(yè)務(wù)水平更上的理論學(xué)習(xí)。兩個(gè)領(lǐng)域依據(jù)幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展最根本、最重要的內(nèi)容劃分為假設(shè)干方面。每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與進(jìn)展目標(biāo)、教育建議兩局部組成。學(xué)習(xí)與進(jìn)展目標(biāo)局部分別對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)當(dāng)知道什么、能做什么，科學(xué)是什么?是學(xué)問、是過程、是世界觀。兒童的科學(xué)是什么?兒童科學(xué)不同于成人科學(xué)，是一種閱歷層次的科學(xué)學(xué)問，是一個(gè)自我建構(gòu)的過程，是以兒童的眼光對(duì)世界的獨(dú)特理解。學(xué)習(xí)了科學(xué)領(lǐng)域《3-6我覺察在《指南》中我們應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的科學(xué)教育環(huán)境，激發(fā)幼兒的探究興趣。還要依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展科學(xué)活動(dòng)3-6各種科學(xué)活動(dòng)所需要的活動(dòng)材料，能讓幼兒人人動(dòng)手進(jìn)展操作試驗(yàn)，觀看試驗(yàn)結(jié)果，記錄、表達(dá)、溝通試驗(yàn)的過程，讓幼兒體驗(yàn)試驗(yàn)的樂趣。另外，我們還應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)公平、民主的環(huán)境和教育氣氛，也就是良好的精神環(huán)境。比方：在活動(dòng)中常常賜予幼兒“試試看種問題、敢于嘗試不同探究