優(yōu)秀畢業(yè)時給校長的建議書五則

畢業(yè)時給校?長的建議書?【1】尊?敬的陳校長?：您好!?我們的校?園美麗和諧?，但是也有?一些不良行?為存在，浪?費水就是其?中一個。?水是生命之?源，生命之?本。正是因?為有了水，?世上萬物才?能生存，世?界才豐富多?彩，千姿百?態(tài)。水是?多么重要啊?!可是有些?同學(xué)卻隨意?浪費。經(jīng)過?觀察，我發(fā)?現(xiàn)了一些現(xiàn)?象：有些同?學(xué)經(jīng)常大開?水龍頭，讓?水白花花地?往外流;用?完水后也不?關(guān)緊水龍頭?，任由水龍?頭“哭泣”?;有時上衛(wèi)?生間，常常?能看到有些?同學(xué)開著水?玩耍，像過?潑水節(jié)似的?，把水亂潑?，不僅使衛(wèi)?生間里一團(tuán)?糟，還浪費?了寶貴的水?資源。據(jù)統(tǒng)?計，全國_?__座城市?中有___?多座城市缺?水，三分之?二的城市存?在供水不足?，全國城市?年缺水量為?___億立?方米左右，?其中缺水比?較嚴(yán)重的城?市有___?個。。節(jié)水?為榮——隨?時關(guān)上水龍?頭，別讓水?空流。在?此，我建議?：1、加?強珍惜水資?源的教育，?讓同學(xué)們知?道水資源的?寶貴。2?、在水龍頭?旁邊貼上有?關(guān)“珍惜水?資源”的警?示語，提醒?大家節(jié)約用?水。3、?請同學(xué)們互?相監(jiān)督，珍?惜水資源。?4、進(jìn)行?水資源污染?防治，實現(xiàn)?水資源綜合?利用。5?、提高水資?源利用率，?減少水資源?浪費。有特?殊情況時用?水要向老師?報告缺水?的警鐘已經(jīng)?敲響，水資?源已越來越?少，讓我們?快快行動起?來，千萬不?要讓我們的?眼淚成為地?球上的最后?一滴水。為?了我們的明?天更美好，?請珍惜水資?源，節(jié)約用?水!畢業(yè)?時給校長的?建議書【2?】尊敬的?校長：在?小學(xué)生活了?五年有余了?，我伴著一?實驗中海小?學(xué)一起長大?，在這幾年?里一實驗發(fā)?生了翻天覆?地的變化，?從沒有幾輛?班車變成成?群結(jié)隊的班?車;從六個?年級共六個?班，到現(xiàn)在?三十幾個班?;從一片平?地的操場?到有跑道有?花草樹木的?操場，也添?加了籃球場??？v觀學(xué)?校像我這樣?的小胖子、?大胖敦不在?少數(shù)，因此?我的建議如?下：一、?把課間改為?___分鐘?，中午午休?減少時間。?二、在操?場兩頭加上?足球門供我?們踢球，x?并將綠油漆?地改為綠草?地。三、?因高年級踢?足球容易傷?害一二三年?級的小朋友?，我建議另?規(guī)劃出一個?低年級的小?操場。四?、應(yīng)在體育?課進(jìn)行大量?訓(xùn)練讓每一?位同學(xué)體能?與身體素質(zhì)?進(jìn)行提高。?另外學(xué)校?還有另外一?些現(xiàn)象，我?的建議如下?：一、因?學(xué)生成績有?好有壞，我?建議讓校長?在每年級每?個學(xué)科分三?個老師，第?一班為尖子?生班，第二?班為中等生?班，第三班?為代培生班?，這樣可以?促進(jìn)學(xué)生學(xué)?習(xí)讓學(xué)習(xí)更?有動力。?二、我建議?開一些課外?如魔方等，?不要讓學(xué)生?只啃書本在?課外之余活?動腦筋。?從上就是我?的建議，望?校長采納。?畢業(yè)時給?校長的建議?書【3】?敬愛的校長?：我在小?學(xué)里已經(jīng)度?過了六年了?，快要小學(xué)?畢業(yè)了。我?對母校真是?依依不舍啊?!為了我對?母校的熱愛?，為了讓學(xué)?生和家長更?加信賴學(xué)校?，我向您提?一點兒建議??，F(xiàn)在的?學(xué)生大都缺?乏課外知識?，我希望學(xué)?校能增加一?節(jié)自習(xí)課，?讓同學(xué)們可?以再這節(jié)課?里看一些課?外書，增長?課外知識。?高爾基說過?：“書籍是?人類進(jìn)步的?階梯?！睍?，是一切智?慧的源泉，?有了這節(jié)課?，同學(xué)們就?有充足的時?間看課外書?了，就可以?得到更多的?精神食糧。?以前，我?們學(xué)校安排?的課程中沒?有自習(xí)課。?如今，我們?學(xué)校應(yīng)該開?展一節(jié)自習(xí)?課，我還想?到了一些具?體辦法。?首先，在教?室里設(shè)置一?個圖書角，?讓每個同學(xué)?各自捐幾本?課外書，越?捐越多，圖?書角就形成?了。同學(xué)們?可以互看別?人的課外書?。其次，?教室內(nèi)還要?安排一位老?師，負(fù)責(zé)保?持室內(nèi)秩序?，讓同學(xué)們?有一個舒適?的閱讀環(huán)境?，認(rèn)真閱讀?。第三，?在自習(xí)課結(jié)?束前十分鐘?，可以讓同?學(xué)們講一講?讀書的心得?和體會。?以上便是我?的建議，望?校長能夠采?納。建議?人：畢業(yè)?時給校長的?建議書【4?】尊敬的?校長：您?好!我是?學(xué)校里的一?名普通學(xué)生?，我在學(xué)校?里生活五年?多了，我們?的學(xué)校是一?個美麗的大?花園，是老?師、同學(xué)們?共同的家。?在這里，我?每天都可以?聞到新鮮的?空氣，我為?我可以在這?樣的環(huán)境里?學(xué)習(xí)而感到?高興。但是?，我卻發(fā)現(xiàn)?有些同學(xué)在?破壞我們的?“家”。你?瞧，走廊上?的塑料袋紙?片在那“翩?翩起舞”。?但是，路過?的同學(xué)卻沒?有一個會撿?起來的。為?了學(xué)校有更?好的環(huán)境，?所以，我想?提出以下幾?點建議：?1、用紅領(lǐng)?巾廣播和宣?傳欄來告訴?同學(xué)們關(guān)于?環(huán)保的小知?識。2、?組建一支環(huán)?保小隊，讓?同學(xué)們自愿?參加，環(huán)保?小隊的同學(xué)?每天定時去?各層走廊檢?查，如果看?見有垃圾，?就馬上撿起?并扔進(jìn)垃圾?桶。如果看?見是哪位同?學(xué)扔的，要?給予適當(dāng)?shù)?批評。并給?發(fā)現(xiàn)的同學(xué)?給予獎勵。?3、號召?同學(xué)們做一?期關(guān)于環(huán)保?的手抄報，?增強同學(xué)們?的環(huán)保意識?。4、設(shè)?立一個“環(huán)?保流動紅旗?”的評比欄?。讓環(huán)保小?隊的同學(xué)每?天下午兩點?半到各班檢?查衛(wèi)生情況?，督促同學(xué)?們注意衛(wèi)生?。以上是?我提出的建?議，希望您?能采納，把?我們的學(xué)校?打造成一個?更美麗的大?花園。北?柴小學(xué)六?年級：2?0x年__?__月__?__日畢?業(yè)時給校長?的建議書【?5】尊敬?的校長：?您好!冒昧?給您寫這封?建議書，請?您在百忙中?抽空看一看?。您是學(xué)校?的校長，每?天有很多事?要做。您為?我們嘔心瀝?血地工作，?對學(xué)校注入?了滿腔熱忱?。使得學(xué)校?井井有條。?但是，您?卻忽略了四?樓的重要場?所——圖書?室。使得滿?腹知識的它?忘記了它的?使命，進(jìn)入?了一陣又一?陣的沉睡之?中。在神圣?的學(xué)堂中，?關(guān)上了一扇?求知的大門?。您知道嗎??有多少渴?望讀書的眼?睛，透過窗?戶望著“可?望而不可及?”的書架。?您知道這一?切嗎?記得?上次您讓我?們打掃圖書?室時，那里?塵土飛揚，?剛擦完一張?桌子，抹布?就黑了。難?道這么一間?為同學(xué)而修?建的知識寶?庫，就甘心?淹沒在渾黃?的塵埃中嗎??許多在學(xué)?校不應(yīng)該發(fā)?生的事也同?“蠢蠢欲動?”發(fā)展到了?“橫行霸道?”：1、許?多同學(xué)由于?不能分清圖?書的好處和?壞處，盲目?閱讀了對成?長有害的不?良書刊;2?、課間做完?作業(yè)后，因?沒事可做，?瘋瘋打打造?成了危險;?3、由于沒?在小時養(yǎng)成?讀書的習(xí)慣?，許多人只?機械地接受?老師教的知?識，自己不?在課外學(xué)習(xí)?。鑒于以上?3點，我們?誠心誠意地?向您提出以?下幾點建議?：1、盡?快開放讀書?室，購買健?康的書刊，?添置《十萬?個為什么》?、《百科知?識大全》等?知識性讀物?。并且最好?定期更換圖?書，已防同?學(xué)們乏味;?2、讓兩?人擔(dān)當(dāng)“圖?