到三亞高級技師學(xué)院參觀考察總結(jié)

赴三亞高級技師學(xué)院及海南瓊州學(xué)院參觀學(xué)習(xí)體會6月、27日，在學(xué)校的大力支持下，在信息商貿(mào)系韓鴻和參觀校園。時(shí)間雖然緊張，但是內(nèi)容豐富，感受頗深，受益非在很大差距。因此，我感覺要我們的辦學(xué)優(yōu)勢已經(jīng)不再明顯，甚至一些地方已經(jīng)落后，我們要想超越他們，壓力很大。現(xiàn)將學(xué)習(xí)考察情況總結(jié)如下：一、學(xué)校印象1、三亞高級技師學(xué)院位于風(fēng)景秀麗的國際濱海旅游城市三亞市荔枝溝教育園區(qū)。2005年經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)，由三亞市人民政府和海南省人事勞動保障廳共同整合三亞地區(qū)職業(yè)教專為基礎(chǔ)而成立的目前瓊南地區(qū)規(guī)模最大的國家級重點(diǎn)示范性參觀了計(jì)算機(jī)核心機(jī)房，虛擬社會環(huán)境財(cái)會理實(shí)一體化實(shí)操室，演播室等設(shè)施設(shè)備，期間受到試驗(yàn)室管理人員熱情的現(xiàn)場演示。2、瓊州學(xué)院是中國最南端唯一的一所由海南省政府和三亞“教育援外基地”之一，是國務(wù)院學(xué)位委員會“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點(diǎn)單位，是的人才培養(yǎng)搖籃和知識創(chuàng)新、社會服務(wù)、文化傳承的基地。該校的前身是廣東省1954年創(chuàng)辦的海南黎族苗族自治區(qū)師范學(xué)校和1958調(diào)整、更名，于1993年由海南省通什師范?？茖W(xué)校和海南省通2006年瓊州大學(xué)升格為本科院校，更名為瓊州學(xué)院。2009年學(xué)校主校區(qū)由五指山市搬遷至三亞市。政府、瓊州學(xué)院聯(lián)合共建的“新道智慧教育（三亞·瓊州學(xué)院）IT技術(shù)詮釋沉浸式教學(xué)體驗(yàn)，最大化塑造學(xué)生探究式的學(xué)習(xí)環(huán)境，教學(xué)，讓學(xué)生更智慧地學(xué)習(xí)，讓每一個教室與云端資源互動。二、感受體會的：1、職業(yè)教育要講究內(nèi)涵，若想做強(qiáng)，必須要有一流教學(xué)硬件設(shè)備，讓學(xué)生沉浸仿真的教學(xué)環(huán)境中，教師在做中教，學(xué)生在起他們的學(xué)習(xí)興趣。2、職業(yè)學(xué)校的師資要有企業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師，才能帶出有實(shí)際隊(duì)伍，群策群力才能使得這所學(xué)校精神煥發(fā)，一步一個臺階。3、產(chǎn)教融合，智慧教育。新道用友軟件公司提出了基于內(nèi)營銷開發(fā)人才培養(yǎng)，打造專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)取得非常好的教學(xué)效果。三、幾點(diǎn)建議1、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。以學(xué)校的發(fā)展為基準(zhǔn)點(diǎn)，以同行2、加大投入，更新?lián)Q代。我校計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)機(jī)房，一作、平面設(shè)計(jì)等專業(yè)，對機(jī)器的硬件要求較高，這也制約了計(jì)算、加強(qiáng)教學(xué)管理，走內(nèi)涵式發(fā)展道路。百聞不如一見。這次參觀學(xué)習(xí)，時(shí)間雖然短暫，但收獲卻不少。在參觀的