四川省成都市彭州市2010-2021學(xué)年2018級(jí)高三語(yǔ)文試題(帶答案)

答案一、1．D(A“‘韌’的精神能戰(zhàn)勝資源短缺、災(zāi)難頻仍”不正確，原文為“自古以來(lái)資源的短缺、災(zāi)難的頻仍，讓中國(guó)人產(chǎn)生……‘韌’的精神”，且“戰(zhàn)勝”一詞也夸大事實(shí)。B“只是因?yàn)橛小g’的精神”過(guò)于絕對(duì)，原文說(shuō)“這一問(wèn)題，有很多答案”。C“道家思想屬……保守型的”不正確，應(yīng)是“謹(jǐn)慎內(nèi)斂、謙虛忍讓”的。)2．C(“批評(píng)其在戰(zhàn)疫中的局限性”錯(cuò)，不合文意。)3．B(“瘟疫就易發(fā)生”于文無(wú)據(jù)。)4．C（C項(xiàng)，“蘇軾擁有‘通古今而觀之’的氣度，因而筆下透出一種歡快的心緒”錯(cuò)，原文中說(shuō)的是“悲哀感慨之中有一種超脫”，并不是“歡快的心緒”。）5．A（B項(xiàng)，“從此拒絕一切活動(dòng)和榮譽(yù)”錯(cuò)，相關(guān)鏈接（2）中“2016年3月21日，華人盛典組委會(huì)公布葉嘉瑩獲得2015-2016年度‘影響世界華人大獎(jiǎng)’終身成就獎(jiǎng)”。C項(xiàng)，“感受古詩(shī)詞的歡情與別愁并不重要”不合文意，見(jiàn)訪談?dòng)浾叩诹鶈?wèn)及葉先生答語(yǔ)。D項(xiàng)，根據(jù)葉先生對(duì)記者第四問(wèn)的回答可知，“如今卻憶江南樂(lè)，當(dāng)時(shí)少年春衫薄”是對(duì)“生命中精力最飽滿的那一段生活--你的青春，你的韶華”的回憶的抒寫(xiě)，不是對(duì)思鄉(xiāng)這一主題的詮釋。）6．①正視現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地，不空想。即使在困頓時(shí)，她也一直把眼前要做的事情做好。②樂(lè)觀陽(yáng)光。她的樂(lè)觀和陽(yáng)光的心態(tài)洋溢在對(duì)古詩(shī)詞的解說(shuō)中，她就是那類總“能夠看到世間可歡喜、可賞愛(ài)的一面”的人。③機(jī)智幽默。她基本不從正面回答記者提問(wèn)，而是機(jī)智的引古詩(shī)詞切入回答。解說(shuō)“思君令人老，歲月忽已晚”“芳心只共絲爭(zhēng)亂”等句子的語(yǔ)言充滿幽默感。④追求不輟。雖年事已高，但仍興致勃勃地為中國(guó)古典詩(shī)詞的發(fā)揚(yáng)光大努力工作著。⑤心懷祖國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)。90歲高齡時(shí)，毅然回國(guó)，用自己對(duì)古典詩(shī)詞的研究成果滋養(yǎng)后學(xué)。⑥中國(guó)古典詩(shī)詞造詣深厚。每次答問(wèn)，葉先生都能脫口而出，且妙語(yǔ)不斷。7.（3分）C(文中兩次提到《詩(shī)經(jīng)》，第一次提及凸顯了“艾”中寄寓的情感；第二次提及意在表現(xiàn)對(duì)“菘”這一植物的新發(fā)現(xiàn)，并由此引出對(duì)自己的聯(lián)想和感悟的描寫(xiě)，使文章富有意趣。)（6分）漸，逐漸。作者在文中以“秋天來(lái)了”開(kāi)頭，從“秋分一過(guò)”寫(xiě)起，依次描摹了桂花、山林中的樹(shù)木、田野里的花草，在對(duì)不同時(shí)段景象的描繪中表現(xiàn)秋天逐漸發(fā)生的變化（3分）；從“樹(shù)上的葉子漸漸凋零”“櫸樹(shù)的葉子一日日紅了”“一夜夜秋風(fēng)襲來(lái)”“幾場(chǎng)秋雨……”到“所有的樹(shù)木漸漸落盡繁華”，用這些描摹變化過(guò)程及時(shí)令特征的句子，寫(xiě)出了秋意漸漸變深的過(guò)程（3分）。(注意：“野菊花”“蒲公英“菘”不包括在眼前秋景之中)9.（6分）第一次引用這句話，是借喜歡的句子引出對(duì)秋末晚菘的印象、記憶與聯(lián)想，表現(xiàn)“菘”這一秋天的蔬菜質(zhì)樸而不失雅致的美，表達(dá)作者對(duì)深秋的美好印象；還起到了引出下面對(duì)文字及人生的聯(lián)想的作用；而且增添了文化意蘊(yùn)。（3分）第二次引用這句話，是要借對(duì)“雅潔”“少雕飾”的文字的欣賞，表達(dá)對(duì)深秋韻味的感悟；這處引用，既恰切地表達(dá)了對(duì)文字美的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)了深秋的韻味，又深化了文章的主旨（3分）。二、10．B（劃線句子的大意是：于是從鎮(zhèn)江率領(lǐng)軍隊(duì)渡過(guò)長(zhǎng)江，派統(tǒng)制解元守高郵，等候金的步兵；自己親自指揮騎兵駐大儀，抵擋敵人騎兵，韓世忠命令士兵砍伐樹(shù)木作為柵欄，自己斷絕退路。（句中，“自鎮(zhèn)江”是狀語(yǔ)，“濟(jì)師”是謂語(yǔ)，中間不可斷開(kāi)，排除AC兩項(xiàng)?！笆亍钡馁e語(yǔ)是“高郵”，中間不可斷開(kāi)，排除D項(xiàng)。故選B。）11．A（A項(xiàng)，“太尉是最高行政長(zhǎng)官”解說(shuō)錯(cuò)誤，“太尉”是最高軍政長(zhǎng)官）12．C（C項(xiàng)，“尤其是同西夏的作戰(zhàn)，群臣恭賀，世忠部下也受到了嘉獎(jiǎng)”據(jù)原文可知，同金兵作戰(zhàn)勝利后，群臣入賀，世忠部下也受到了嘉獎(jiǎng)，而非同西夏作戰(zhàn)）13．（1）不久西夏人又在小路出現(xiàn)，韓世忠獨(dú)率敢死隊(duì)兵士與西夏人殊死戰(zhàn)斗，敵人稍稍后撤。（間道，小路；部，率領(lǐng)；少，稍稍、稍微。）（2）現(xiàn)在害怕禍患茍且贊同，他日死后，怎能在太祖殿上接受鐵杖呢?（茍同，茍且贊同；豈可，怎能；“豈可受鐵杖于太祖殿下”狀語(yǔ)后置）14.B(“勸誡”說(shuō)法錯(cuò)誤，根據(jù)詩(shī)句“果可畏”可知充滿了嘉許、贊賞，并沒(méi)有勸誡的意思。)

15．①先要“便參諸方”，下苦功，多琢磨，以前人為師，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的學(xué)習(xí)。由“學(xué)詩(shī)當(dāng)如初學(xué)禪，未悟且遍參諸方”，可知作者認(rèn)為學(xué)詩(shī)要像初學(xué)禪一樣，在未開(kāi)悟的時(shí)候，“遍參諸方”，“遍”、“諸”字強(qiáng)調(diào)要下苦功，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的學(xué)習(xí)。（3分）②然后要“悟”，有自己對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)真旨的領(lǐng)悟?！耙怀蛄T”，一旦領(lǐng)悟到，“信手拈出皆成章”就能信手拈出，皆成佳作。詩(shī)也就學(xué)成了。（3分）16.（1）二者不可得兼舍生而取義者也（2）鼎鐺玉石金塊珠礫（3）東船西舫悄無(wú)言唯見(jiàn)江心秋月白三、17．（3分）C18．（3分）A19．（3分）B20．（6分）①黑色素沉著②將巴醌還原成多巴③若長(zhǎng)期大量服用維生素C（每處2分）21.2020年7月31日，中國(guó)自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)北斗三號(hào)建成暨開(kāi)通儀式在人民大會(huì)堂舉行，北斗三號(hào)在阻擊新冠肺炎疫情方面貢獻(xiàn)巨大。四、作文參考角度：

①對(duì)莘莘學(xué)子的勉勵(lì)與期盼

②青出于藍(lán)而勝于藍(lán)；桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲

③兼具理性精神和人文情懷

④堅(jiān)持、實(shí)踐、鉆研

⑤對(duì)科學(xué)要抱有鍥而不舍的探索精神

⑥師者的傳道受業(yè)解惑精神（附）參考譯文：韓世忠，字良臣，延安人。他身材偉岸，目光如電。早年勇猛過(guò)人，能騎沒(méi)有馴服的馬駒。占卜的人說(shuō)他將官至三公，他很生氣，認(rèn)為是侮辱自己，將那人痛打一頓。韓世忠十八歲時(shí)，以膽大勇敢應(yīng)鄉(xiāng)州招募，隸屬于兵籍。他挽強(qiáng)弓騎馬射箭，勇冠三軍。崇寧四年，西夏騷擾邊境，韓世忠攻克關(guān)卡，斬殺敵將，將其首級(jí)擲于女墻外，諸軍乘機(jī)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，西夏人大敗。不久西夏人又在小路出現(xiàn)，韓世忠獨(dú)率敢死隊(duì)兵士與西夏人殊死戰(zhàn)斗，敵人稍稍后撤。戰(zhàn)斗中韓世忠看見(jiàn)敵營(yíng)中有一個(gè)非常勇猛的騎士，韓世忠騎馬上前將其斬首，敵軍大敗潰散。紹興四年，金人與劉豫合兵，分路南侵?；噬嫌H筆致書(shū)韓世忠，命他整飭防備，圖謀進(jìn)取，言辭懇切。韓世忠接受詔書(shū)，感動(dòng)地哭著說(shuō)：“主上如此憂慮，臣子怎敢偷生呢!”于是從鎮(zhèn)江率領(lǐng)軍隊(duì)渡過(guò)長(zhǎng)江，派統(tǒng)制解元守高郵，等候金的步兵;自己親自指揮騎兵駐大儀，抵擋敵人騎兵，韓世忠命令士兵砍伐樹(shù)木作為柵欄，自己斷絕退路。適逢朝廷派魏良臣出使金國(guó)，韓世忠撤掉炊具，哄騙魏良臣說(shuō)已接到詔書(shū)令移守長(zhǎng)江，魏良臣急忙騎馬離去。韓世忠估計(jì)魏良臣已離境，便立即上馬，對(duì)將士下令說(shuō)：“看我的鞭子指向行事?！庇谑锹暑I(lǐng)軍隊(duì)駐扎在大儀，布下五陣，在二十多處設(shè)下埋伏，相約聽(tīng)到鼓聲即發(fā)動(dòng)攻擊。魏良臣到金軍中，金人問(wèn)宋的動(dòng)靜，魏良臣詳細(xì)地把所見(jiàn)到的情況都說(shuō)了。聶兒孛堇聽(tīng)說(shuō)韓世忠撤退，帶領(lǐng)軍隊(duì)到江口。世忠揮小旗鳴鼓，伏兵四起，世忠軍旗的顏色與金人的旗幟相混雜，金軍混亂，我軍不斷推進(jìn)。敵人披甲陷入泥潭，世忠指揮精騎兵四面踐踏，將金人馬都踩死。世忠又親自追擊到淮水，金兵驚慌潰逃，相互踐踏，溺死者很多。捷報(bào)傳來(lái)，群臣入朝慶賀，皇上說(shuō)：“世忠忠誠(chéng)勇敢，朕知道他必定成功?！鄙蚺c求說(shuō)：“從建炎以來(lái)，將士未曾與金人迎戰(zhàn)一次，現(xiàn)在世忠連連獲勝，挫傷了敵人的銳氣，他的功勞不小啊。”皇上說(shuō)：“應(yīng)該依次給予優(yōu)厚的獎(jiǎng)賞。”于是部將董旼、陳桷、解元、呼延通等都分別受到了不同程度的提升。韓世忠曾告誡家人說(shuō)：“我的名字叫世忠，你們不要避諱‘忠’字，避諱而不再說(shuō)，這是忘忠啊?！痹里w蒙受冤獄，滿朝沒(méi)有人敢說(shuō)一個(gè)不字，唯獨(dú)韓世忠直言觸怒秦檜。他又抵制排斥和議，觸怒秦檜之處尤其多，有人勸阻他，韓世忠說(shuō)：“