北師大(三起) 三年級英語教案 Unit3 Whose CDs

Whose教目使學(xué)生聽懂、正確認讀together中對話。使學(xué)生運用對話中的句型表述某物是誰的。在合作習(xí)、表演的環(huán)節(jié)中，使學(xué)生能夠喜歡合作，并在合作的過程中獲得成功感。教準(zhǔn)：詞卡磁頭像教過：教環(huán)一熱活

教活youlikeEnglishsongs?Now,’ssingsongtogether.yourhands.放錄音

學(xué)活Singthe

環(huán)目利用英語歌曲來幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生投入本課時的學(xué)習(xí)

時分培養(yǎng)積極情緒，為自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)輕松和諧的氛圍。

鐘they?you？把Mocky,Booky,AnnKen頭像貼在黑板上。

areMocky,UncleAnnandKen.復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的單詞’sthis?

利用猜的形式，能喚起學(xué)生對知識二呈句

(露出單詞卡的一部Yes,it’sawalkman.呈現(xiàn)句

學(xué)生猜’sacomputer.’sawalkman.

的好奇心，驅(qū)使他們對未知探個究竟，從而引發(fā)學(xué)生

分

walkmanisthis?youguess?提示學(xué)生用完整句子提問。IsthisMocky’swalkman?No,itisn’t.It’s’sthis?Yes,it’sacassette.isit?it在學(xué)生完所有圖片后片分別貼在Annand的頭像下。告訴學(xué)生Tryrememberthem.

Mocky.RepeatIsthisMocky’swalkman?’saCD.’sacassette.IsthisAnncassette?記住圖片所在的位置。

自學(xué)的內(nèi)部動力，更好的發(fā)揮他們的主體作用。在學(xué)生不能用完整句提問時，教師適當(dāng)提示，給學(xué)生語言支持，使學(xué)生在教師引導(dǎo)下運用句型進行交流，獲得成功感。

鐘

活一游：考考你的記憶力1.Now,closeeyes.把黑板上的一張單詞卡取下來。2.OK.eyes.walkmanisthis?remember?Yes,it’sKen(回答正確的同學(xué)發(fā)一張貼畫做獎勵教師做個例子后生來提問，考考其他的學(xué)生。活二together1.Now,wewilla

學(xué)生玩游戲IsthisMocky’swalkman?IsthisKenwalkman?生生之間互相交流tothedialogue.

學(xué)生學(xué)習(xí)了一段時間后容易疲勞，此時通過游戲環(huán)節(jié)，使學(xué)生在特定的情境中產(chǎn)生交際的欲望，在輕松愉快的氛圍中，積極主動地參與語言實踐。三句操

Listen教師讀對話，讓學(xué)生聽。inthedialogue?3.Now,openyourHowarein聽對話跟讀對話Thist