教師支教申請(qǐng)書不會(huì)改的版本

PAGE頁(yè)碼10教師支教申請(qǐng)書不會(huì)改的版本20____教師支教申請(qǐng)書老師支教申請(qǐng)書9篇老師支教申請(qǐng)書1敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：xxxx年7月畢業(yè)于高校系，畢業(yè)后始終在我校擔(dān)當(dāng)教化教學(xué)工作，教化教學(xué)水平也不斷地得到提高，始終以來(lái)都能仔細(xì)、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作；但為了更好地提高工作實(shí)力和思想水平，我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。我雖然是一名一般的老師，但我意識(shí)到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教化人才資源，可以把自己的一點(diǎn)學(xué)問(wèn)奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)下學(xué)生，同時(shí)還可以使自己在鄉(xiāng)下得到熬煉，可以學(xué)到鄉(xiāng)下老師艱苦執(zhí)教的奉獻(xiàn)精神，可以促進(jìn)自己教化教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。假如學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教，我肯定根據(jù)上級(jí)的要求仔細(xì)負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教，肯定主動(dòng)協(xié)作鄉(xiāng)下學(xué)校做好教化教學(xué)工作，肯定對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我信任自己肯定能較好地完成支教任務(wù)。申請(qǐng)人：年月日老師支教申請(qǐng)書2敬重的領(lǐng)導(dǎo)：本人叫姜xx，女，xxxx生，學(xué)歷本科，____黨員，20xx年7月畢業(yè)于____師范高校信息與傳播學(xué)院，畢業(yè)后在我校擔(dān)當(dāng)信息技術(shù)中學(xué)教學(xué)工作，有肯定的教學(xué)閱歷，教化教學(xué)水平也不斷地得到提高，始終以來(lái)都能仔細(xì)、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作；依據(jù)教化局文件規(guī)定老師晉升中學(xué)高級(jí)職稱，必需有在農(nóng)村學(xué)校的支教經(jīng)驗(yàn)，也為了促進(jìn)中學(xué)教化教學(xué)的進(jìn)一步溝通，更好地提高工作實(shí)力和思想水平，使自己的教學(xué)閱歷更豐富，進(jìn)一步提高自身的素養(yǎng)，我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。假如學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教，我肯定根據(jù)上級(jí)的要求仔細(xì)負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教，全力以赴，盡我所能地工作，踏踏實(shí)實(shí)教書，一心一意育人，愛崗敬業(yè)，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里為對(duì)方學(xué)校的教化工作盡自己的綿薄之力，用自己的一腔熱血譜寫教化人生的一首小小插曲！我肯定主動(dòng)協(xié)作對(duì)方學(xué)校做好教化教學(xué)工作，肯定對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我信任自己肯定能較好地完成支教任務(wù)！此致敬禮！申請(qǐng)人：老師支教申請(qǐng)書3敬重的領(lǐng)導(dǎo):本人叫姜秀珍，女，1976.02生，學(xué)歷本科，____黨員，20xx年7月畢業(yè)于____師范高校信息與傳播學(xué)院，畢業(yè)后在我校擔(dān)當(dāng)信息技術(shù)中學(xué)教學(xué)工作，有肯定的教學(xué)閱歷，教化教學(xué)水平也不斷地得到提高，始終以來(lái)都能仔細(xì)、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作;依據(jù)教化局文件規(guī)定老師晉升中學(xué)高級(jí)職稱，必需有在農(nóng)村學(xué)校的支教經(jīng)驗(yàn)，也為了促進(jìn)中學(xué)教化教學(xué)的進(jìn)一步溝通，更好地提高工作實(shí)力和思想水平，使自己的教學(xué)閱歷更豐富，進(jìn)一步提高自身的素養(yǎng)，我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。假如學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教，我肯定根據(jù)上級(jí)的要求仔細(xì)負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教，全力以赴，盡我所能地工作，踏踏實(shí)實(shí)教書，一心一意育人，愛崗敬業(yè)，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里為對(duì)方學(xué)校的教化工作盡自己的綿薄之力，用自己的一腔熱血譜寫教化人生的一首小小插曲!我肯定主動(dòng)協(xié)作對(duì)方學(xué)校做好教化教學(xué)工作，肯定對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我信任自己肯定能較好地完成支教任務(wù)!此致敬禮!申請(qǐng)人:老師支教申請(qǐng)書4敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：我年7月畢業(yè)于高校系，畢業(yè)后始終在我校擔(dān)當(dāng)教化教學(xué)工作，教化教學(xué)水平也不斷地得到提高，始終以來(lái)都能仔細(xì)、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作；但為了更好地提高工作實(shí)力和思想水平，我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。我雖然是一名一般的老師，但我意識(shí)到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教化人才資源，可以把自己的一點(diǎn)學(xué)問(wèn)奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)下學(xué)生，同時(shí)還可以使自己在鄉(xiāng)下得到熬煉，可以學(xué)到鄉(xiāng)下老師艱苦執(zhí)教的奉獻(xiàn)精神，可以促進(jìn)自己教化教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。假如學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教，我肯定根據(jù)上級(jí)的要求仔細(xì)負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教，肯定主動(dòng)協(xié)作鄉(xiāng)下學(xué)校做好教化教學(xué)工作，肯定對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我信任自己肯定能較好地完成支教任務(wù)。申請(qǐng)人：年月日老師支教申請(qǐng)書5敬重的教化局領(lǐng)導(dǎo)：我叫xxx，是xx幼兒園的一名黨員老師，從事幼兒教化工作近20年，具有本科學(xué)歷，老師資格證，老師一般話水平測(cè)試合格證書，接著教化證書，中、小學(xué)老師計(jì)算機(jī)中級(jí)上崗證，曾獲得過(guò)市局級(jí)、區(qū)級(jí)先進(jìn)教化工作者等榮譽(yù)，在教學(xué)工作中曾取得過(guò)突出的成果，所撰寫的論文、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)錄像、案例反思分別榮獲過(guò)國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)、市局級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)并發(fā)表在相關(guān)刊物上。具有豐富的教學(xué)閱歷，身體健康。作為一名黨員老師我志愿參與xx鄉(xiāng)的支教活動(dòng)，用自己多年的教學(xué)閱歷，為當(dāng)?shù)氐挠捉谭鲐毥ㄔO(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣，為促進(jìn)幼兒園的進(jìn)一步溝通，為幼教事業(yè)盡自己綿薄之力。我想支教生活或許是清苦的，孤獨(dú)的，單調(diào)的，可是，為人民做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)不正是我們這些平凡的幼兒老師的最大愿望嗎？假如能夠投身于支教的隊(duì)伍中，將會(huì)是我一生的榮幸。通過(guò)艱苦生活的磨礪，信任能豐富自己的閱歷，提高自己的實(shí)力，堅(jiān)決自己為黨為人民服務(wù)的信念。xx鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，甚至可以說(shuō)特別落后，經(jīng)濟(jì)的落后干脆導(dǎo)致教化的落后。因此，我知道選擇到小拐鄉(xiāng)援教，就等于選擇了坎坷和困難，就等于選擇了吃苦和受累。對(duì)此，我已經(jīng)在心理上做好了打算，在那里工作，必需靠自己成熟的____素養(yǎng)，過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范，才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃危ぷ鞑拍茏龊?。這就須要我不斷地努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的素養(yǎng)。假如能夠讓我響應(yīng)號(hào)召，去xx鄉(xiāng)支教，我將會(huì)全力以赴，盡我所能的工作，踏踏實(shí)實(shí)教書，一心一意育人，愛崗敬業(yè)，在那里無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，將自己有限的生命融入無(wú)限的幼兒園教化工作當(dāng)中去，用自己的一腔熱血譜寫新的教化篇章！此致敬禮申請(qǐng)人：xxx老師支教申請(qǐng)書6敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：為了豐富自己的教化教學(xué)閱歷、提高自身工作實(shí)力和思想水平，同時(shí)也是為了促進(jìn)校際間的進(jìn)一步溝通，作為中學(xué)的老師，我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教，期滿后返回本校。我知道，選擇了支教，就等于選擇了坎坷和困難，選擇了吃苦和受累。對(duì)此，我已經(jīng)做好了心理打算，希望通過(guò)艱苦的磨礪，豐富自己的閱歷、提升自己的實(shí)力。在那里，我會(huì)憑借自己成熟的____素養(yǎng)、過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平以及高尚的師德風(fēng)范，給師生們帶去歡樂(lè)和收獲、贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃?，全力以赴把工作做好。?qǐng)領(lǐng)導(dǎo)信任，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，圓滿完成支教任務(wù)。此致敬禮！申請(qǐng)人：20xx年8月15日老師支教申請(qǐng)書7敬重的領(lǐng)導(dǎo)：我自愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。我叫xxx，xxxx年畢業(yè)后，我就干脆走進(jìn)了中學(xué)物理課堂，一教就是13年。具有本科學(xué)歷，老師資格證，老師一般話水平測(cè)試合格證，接著教化證，中學(xué)老師計(jì)算機(jī)中級(jí)上崗證，擔(dān)當(dāng)過(guò)11年的班主任，對(duì)學(xué)生工作比較熟識(shí)了解，在教學(xué)工作中曾取得過(guò)突出的成果。但僅僅有這些是不夠的。對(duì)如何與學(xué)生在課堂互動(dòng)，如何將教學(xué)環(huán)節(jié)很自然的串聯(lián)起來(lái)，我不是很拿手；對(duì)初中教化教學(xué)的過(guò)程，以及初中教材，還不是很熟識(shí)；對(duì)初中生的思想思維模式，也不是很了解。此次，我志愿參與支教活動(dòng)，想去真正地走“進(jìn)”學(xué)生。13年的中學(xué)教化教學(xué)生活，讓我對(duì)中學(xué)的教化教學(xué)內(nèi)容有所了解，也有自己的想法。我想把中學(xué)與初中教化教學(xué)有效地結(jié)合起來(lái)，用自己以往所學(xué)，探究出初中學(xué)物理教化教學(xué)的有效模式。以往，我總結(jié)出一套物理初中學(xué)連接教化教學(xué)資料，但都是零散的，還沒有經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，所以此次申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教后，我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐，為教化事業(yè)盡自己綿薄之力，書寫自己人生最絢麗的華章。我提筆寫下了這份申請(qǐng)，自愿申請(qǐng)支教。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同意。申請(qǐng)人：xxx20xx年11月30日老師支教申請(qǐng)書8敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：這次申請(qǐng)，已在我心里翻騰了很長(zhǎng)時(shí)間，久久沒有表露出來(lái)。當(dāng)您剛剛宣布這項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，我已有確定——幫助須要幫助的。但由于我在學(xué)校的角色，讓我的想法一拖再拖，直至今日才肯告知您！并不是我不主動(dòng)，更不是我不關(guān)切學(xué)校，因?yàn)槲沂冀K在遲疑怎么和您說(shuō)。面對(duì)支教這項(xiàng)任務(wù)，本著提升____義務(wù)教化的整體質(zhì)量和水平的原則，我主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)。在礪小的生活中，看著許很多多的老師為學(xué)校無(wú)私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)。我也不甘落后，努力讓自己做的最好。我深深地感受到學(xué)校對(duì)我的期望，老師們對(duì)我的期望，但我總覺得，我說(shuō)的再好，不如讓我踏踏實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在的為學(xué)校出份力，我也要像其他老師一樣，奉獻(xiàn)自己的一生，扎根教化一線，把自己最閃亮的一刻留在教化一線，假如通過(guò)我的努力將幻想實(shí)現(xiàn)，那我的人生將會(huì)無(wú)限精彩。做出了這樣的選擇，我的人生將會(huì)有一個(gè)嶄新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我特別珍惜這一次的機(jī)會(huì)，我會(huì)一心一意的投入到工作中，作好每一件事情。我到祖國(guó)最須要我的`地方，體會(huì)他們的生活，并全心為他們服務(wù)，這將是我人生中又一次珍貴的財(cái)寶。我認(rèn)為，去支教對(duì)我而言，意義更大，機(jī)遇更好。在那里，雖然條件艱苦，環(huán)境封閉，但心是靜的，人是和的；在那里，沒有外界的影響，更簡(jiǎn)單讓我潛心學(xué)習(xí)，發(fā)奮努力，深刻鉆研教材，____教學(xué)策略，探討教學(xué)方法，和大伙一同學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我更不會(huì)忽視我們學(xué)校老師對(duì)我的諄諄訓(xùn)誨，我會(huì)常常和他們聯(lián)系，共同遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的方法，學(xué)習(xí)新的理念。為支教工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，作好最充分的打算。許多老師為我的前途而擔(dān)憂，但我堅(jiān)決的告知他們，這次機(jī)遇對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要，的確如此。我是一個(gè)很實(shí)在的人，從不炫耀自己，我靜默的工作著，勤勤懇懇，我希望通過(guò)我的努力，給大家?guī)?lái)的是便利與歡樂(lè)。再依據(jù)實(shí)際條件看，我一個(gè)年輕小伙，對(duì)外界環(huán)境適應(yīng)很快，爸爸媽媽對(duì)我的工作特別支持，又沒有家庭帶來(lái)的負(fù)擔(dān)。為了我將來(lái)的前途，為了給自己學(xué)校作出貢獻(xiàn)共享學(xué)校更多的榮耀，我大膽的向?qū)W校請(qǐng)戰(zhàn)。把這個(gè)機(jī)會(huì)留給我，我肯定會(huì)好好表現(xiàn)，因?yàn)槲铱釔蹖W(xué)校，酷愛教化，誠(chéng)心希望中國(guó)的教化在大家的幫助下蒸蒸日上，更希望每一個(gè)孩子真正享受到愛的教化。專心的教化肯定是最好的！無(wú)論結(jié)果怎樣，我的看法是聽從，學(xué)校是大集體，自己的利益是小事！我時(shí)刻打算著，期盼著學(xué)校的指示！此致敬禮申請(qǐng)人：xxx老師支教申請(qǐng)書9敬重的領(lǐng)導(dǎo)：本人叫xxx，女，xxxx。xx生，學(xué)歷本科，____黨員，20xx年7月畢業(yè)于____師范高校信息與傳播學(xué)院，畢業(yè)后在我校擔(dān)當(dāng)信息技術(shù)中學(xué)教學(xué)工作，有肯定的教學(xué)閱歷，教化教學(xué)水平也不斷地得到提高，始終以來(lái)都能仔細(xì)、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作；依據(jù)教化局文件規(guī)定老師晉升中學(xué)高級(jí)職稱，必需有在農(nóng)村學(xué)校的支教經(jīng)驗(yàn)，也為了促進(jìn)中學(xué)教化教學(xué)的進(jìn)一步溝通，更好地提高工作實(shí)力和