《麥田里的守望者》1000字讀后感_第1頁
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《麥田里的守望者》1000字讀后感_第4頁
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第4頁共4頁《麥田里的守望者》1000字一開場(chǎng)讀《麥田里的守望者》時(shí),因?yàn)闆]有相當(dāng)?shù)谋尘爸R(shí),所以讀起來的時(shí)候非常迷惘,沒有共鳴,覺得就這樣描寫主人公的一些憤青的表現(xiàn),有什么吸引的呢?但是讀下去的時(shí)候,偶爾得到了一些那個(gè)年代相關(guān)的背景知識(shí),因此,讀起來津津有味,明白作者的用意何在,明白為何主人公甘愿當(dāng)一名守望者而不努力學(xué)習(xí),在那個(gè)混亂的年代是需要多么大的勇氣??!守望是一種難得的情懷,一種勇氣,一種姿勢(shì),又飽含著一份期待。我想這也是霍爾頓得意的地方,盡自己最大的努力去守護(hù)一種美妙這才是真正的大仁慈,這種大仁慈讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的得意,就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美妙的東西。美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,二戰(zhàn)的陰云尚未散去,冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技開展迅速,而另一方面,人們?nèi)狈硐?,意志消沉,在自己無力改變的社會(huì)大背景下,過著混混噩噩的生活。于是,"垮掉的一代"出現(xiàn)了,霍爾頓就是其中的一員,他抽煙酗酒,不求上進(jìn),但是,他還不至于淪落到吸毒,群居的地步,因?yàn)樵谒牡?,一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想做一個(gè)"麥田里的守望者"?!尔溙锢锏氖赝摺吠ㄟ^第一人稱以一個(gè)青少年的說話口吻,生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶,彷徨的精神世界,從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣,道出了資本的本質(zhì)。主人公霍兒頓是我讀過的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一。他的性格深受資本社會(huì)的耳濡目染,既有丑惡的一面,也有對(duì)抗現(xiàn)實(shí),追求自己的理想的純潔的一面。"有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子,附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人,我是說,除了我。我呢,就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那守望,要是有哪個(gè)孩子望懸崖邊奔來,我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑,我得從什么地方出來,把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。"書中,霍爾頓是一個(gè)不肯用功讀書,整天鬼混的沉淪少年,他為什么不肯用功讀書難道是資本社會(huì)物質(zhì)極大豐富,不需要讀書嗎?看一看霍爾頓所處的環(huán)境,便不難明了。學(xué)校里的教師和他的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他讀書,只是為了讓他"出人頭地,以便將來可以買輛混帳卡迪拉克",學(xué)校里的教師大局部是勢(shì)利的偽君子,連他起初所唯一敬仰的一位教師后來發(fā)現(xiàn)也可能是個(gè)搞同性戀的,而這位教師對(duì)他說:"一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去,一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著。"教師的諄諄教誨卻是一條浸透著濃重利己和功利主色彩的資本信條,生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄托或崇高理想呢他不愿意與他們同流合污,自然也就無法好好讀書,他的不用功外表是頹廢,沉淪,本質(zhì)上是對(duì)資本的價(jià)值觀的最無情的揭露。作者把霍爾頓身邊的人,全都描繪成"假模假式"的人,他看不慣周圍的一切,想逃離這個(gè)噩夢(mèng)般的現(xiàn)實(shí)世界,到偏遠(yuǎn)的小山村去遁世,但要真正這樣做是不可能的。他最討厭看電影,但百無聊賴中又不得不在電影院中消磨時(shí)間;他討厭愛慕虛榮而又毫無主見的女友去又迷戀她的美色,他看不慣這個(gè)世道,卻無法改變;他甚至痛恨自己,卻沒有參照的標(biāo)準(zhǔn)來改正自身缺點(diǎn)〔亦或是說沒有毅力〕,這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中,霍爾頓只能用夢(mèng)想解脫自己,自欺欺人,最后仍妥協(xié)于他所深惡痛絕的社會(huì),繼續(xù)陷入矛盾的漩渦,無法自拔。100字|200字|300字|400字|500字|600字|800字|1000字|1200字

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