學院教務(wù)處2023年度述職述廉述學報告

第3頁共3頁學院教務(wù)處?2023年?度述職述廉?述學報告?一年來，在?校黨委校行?政的正確領(lǐng)?導下，教務(wù)?處緊緊圍繞?“一二三四?”工程，深?化教育教學?改革，規(guī)范?教學管理，?加強教學基?層___建?設(shè)，著力提?升教學質(zhì)量?。具體工作?總結(jié)如下：?一、認真?學習，切實?提高理論修?養(yǎng)和服務(wù)能?力（一）?黨建及思想?政治建設(shè)按?照校黨委的?總體部署，?做好黨建和?精神文明建?設(shè)工作。深?入開展“兩?學一做”活?動，進一步?堅定部門職?工的理想信?念，堅守_?__人的精?神追求，嚴?格按照黨章?黨規(guī)的要求?，做合格_?__員。認?真學___?__報告，?開展好本部?門的學習貫?徹活動，切?實領(lǐng)會精神?實質(zhì)，做到?內(nèi)化于心、?外化于行。?圍繞立德樹?人根本任務(wù)?，深入開展?中國特色_?__和“_?__”教育?，開展__?_核心價值?觀學習教育?，建設(shè)學習?型、服務(wù)型?、創(chuàng)新型部?門。（二?）精神文明?建設(shè)注重精?神文明建設(shè)?：有健全的?精神文明建?設(shè)領(lǐng)導班子?；有明確的?指導思想，?積極開展精?神文明創(chuàng)建?活動，有計?劃，有步驟?，有內(nèi)容；?積極開展校?園文化建設(shè)?。部門教工?形成了熱愛?祖國、愛崗?敬業(yè)、教書?育人、無私?奉獻的精神?風貌。（?三）廉政建?設(shè)注重廉政?建設(shè)，認真?學習《中國?___廉潔?自律準則》?、《中國_?__紀律處?分條例》、?《___改?進工作作風?、密切聯(lián)系?群眾的八項?規(guī)定》、《?___實行?黨風廉政建?設(shè)責任制的?規(guī)定》等文?件精神；落?實《___?學___年?黨風廉政建?設(shè)責任制工?作意見》；?按照校黨委?的要求，認?真開展“兩?學一做”活?動。“兩學?一做”活動?基礎(chǔ)在學，?關(guān)鍵在做。?作為一名受?黨教育多年?的干部，自?己平時能夠?始終毫不動?搖地在思想?上、政治上?、行動上與?___保持?高度一致，?能夠堅持_?__員的黨?性，自覺接?受落實黨的?路線方針政?策，旗幟鮮?明的堅持_?__分裂黨?、抵觸黨的?言論、思想?、行為，沒?有違___?的政治紀律?、___紀?律的現(xiàn)象，?沒有出現(xiàn)與?黨員干部身?份不相符合?的行為和言?論的情況。?作為處室負?責人，我始?終做到帶頭?自律、帶頭?守紀，沒有?挪用資金、?私分公款、?私設(shè)小金庫?現(xiàn)象，嚴格?按照規(guī)定做?好各種經(jīng)費?簽字報銷工?作。（四?）業(yè)務(wù)學習?認真查閱、?學習關(guān)于高?等教育及高?校教學管理?的文獻資料?和從中央到?地方的應(yīng)用?型本科教育?的各類文件?；赴___?學參加__?_市教育局?主辦的“_?__市地方?高校教管理?干部高級研?修班”、到?北方工業(yè)大?學掛職學習?，帶領(lǐng)教研?室主任及以?上教學管理?干部到__?_學集中培?訓，以提高?業(yè)務(wù)素質(zhì)和?履職能力。?二、務(wù)實?重做，較好?完成年度工?作任務(wù)（一?）學科專業(yè)?建設(shè)1.優(yōu)?化專業(yè)布局?，突出特色?培育對焦_?__市經(jīng)濟?社會發(fā)展需?求，結(jié)合學?校的辦學定?位及辦學優(yōu)?勢，編制了?《___工?程技術(shù)學院?__五學科?專業(yè)建設(shè)規(guī)?劃》，并以?“__五”?規(guī)劃作為專?業(yè)調(diào)整及增?設(shè)的依據(jù)，?不斷優(yōu)化專?業(yè)布局，突?出特色培育?。___年?招生專業(yè)為?___個，?其中，本科?專業(yè)___?個，專業(yè)專?業(yè)___個?。___個?本科專業(yè)中?：工學__?_個，占比?___%；?管理學__?_個占比_?__%；藝?術(shù)學___?個___%?，教育學_?__個__?_%。__?_年申報新?增本科專業(yè)?___個，?新增?？茖?業(yè)___個?。如___?個專業(yè)全部?獲批，__?_年本科專?業(yè)將增至_?__個，其?中：工學_?__個占比?___%，?管理學__?_個占比_?__%，文?學___個?占比___?%，藝術(shù)學?___個占?比___%?，教育學_?__個占比?___%。?應(yīng)用化學作?為重點培育?二級學科，?推薦為__?_省第九批?重點學科。?2.深化?產(chǎn)教融合，?探索協(xié)同育?人模式以學?校與世邦機?器有限公司?的合作為突?破點，探索?深度產(chǎn)教融?合，協(xié)同育?人的人才培?養(yǎng)模式。通?過學生申請?、企業(yè)考核?，學生和企?業(yè)雙向選擇?的方式，從?___級市?場營銷、電?子商務(wù)及計?算機信息管?理三個專業(yè)?選拔___?名學生組成?“世邦班”?，由學校和?世邦機器共?同制定人才?培養(yǎng)方案，?選用與企業(yè)?實際生產(chǎn)匹?配的教材，?校企雙方共?同承擔人才?培養(yǎng)任務(wù)，?實現(xiàn)校企協(xié)?同育人。?3.堅持立?德樹人，重?修人才培養(yǎng)?方案以“理?想信念、道?德情操、法?治意識、專?業(yè)智能、創(chuàng)?新精神、實?踐能力、人?文素養(yǎng)、國?際視野、家?國情懷、康?健體魄”_?__個維度?為總體框架?，以教育部?本科人才培?養(yǎng)標準為目?標，修訂人?才培養(yǎng)方案?。在人格塑?造、素質(zhì)培?養(yǎng)上，開設(shè)?通識選修課?；在專業(yè)智?能培養(yǎng)上，?做到“四個?引入”：引?入職業(yè)資格?