二年級上冊數(shù)學第一單元知識點

—二年級上冊數(shù)學第一單元知識點小學數(shù)學學習目標是熟悉計數(shù)單位，會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加減，會口算整百、加、減法，會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算等。下面給大家?guī)矶嗉壣蟽詳?shù)學第一單元學問點，希望對你們有所幫忙。人教版二班級上冊數(shù)學第一單元學問點1、常用的長度單位：米、厘米。2、測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。3、測量物體長度的方法：將物體的左端對準直尺的“0”刻度，看物體的右端對著直尺上的刻度是幾，這個物體的長度就是幾厘米。4、米和厘米的關系：1米=XXX厘米XXX厘米=1米5、線段⑴線段的特點：①線段是直的；②線段有兩個端點；③線段有長有短，是可以量出長度的。⑵畫線段的方法：先用筆對準尺子的’0”刻度，在它的上面點一個點，再對準要畫到的長度的厘米刻度，在它的上面也點一個點，然后把這兩個點連起來，寫出線段的長度。⑶測量物體的長度時，當不是從“0”刻度量起時，要用終點的刻度數(shù)減去起點的刻度數(shù)。6、填上適宜的長度單位。小明身高1（米）30（厘米）小明身高130厘米訓練本寬13（厘米）鉛筆長17（厘米）黑板長2（米）圖釘長1（厘米）一張床長2（米）一口井深3（米）學校進行XXX（米）賽跑教學樓高25（米）寶寶身高80（厘米）跳繩長2（米）一棵樹高3（米）一把鑰匙長5（厘米）一個文具盒長24（厘米）講臺高90（厘米）門高2（米）教室長12（米）筷子長20（厘米）一棵小樹苗高1（米）7、求物體的長度的實際問題運用畫表示圖法，列出算式進行計算求解。蘇教版二班級上冊數(shù)學第一單元學問點1、用豎式計算兩位數(shù)加法時：①相同數(shù)位對齊。②從個位加起。③假如個位滿10，向十位進1。2、用豎式計算兩位數(shù)減法時：①相同數(shù)位對齊。②從個位減起。③假如個位不夠減，從十位退1，個位加10再減，計算時十位要記得減去退掉的1。3、劃線肯定要用尺子，抄錯數(shù)是一個嚴峻的問題。4、求“一個已知數(shù)”比“另一個已知數(shù)”多多少.少多少？要弄清晰數(shù)量之間的關系，明白誰比誰多，誰比誰少，再分析用加法還是減法。5、連加連減和加減混合時留意加減號，不要混亂。北師大版二班級上冊數(shù)學第一單元學問點1、XXX以內(nèi)數(shù)的連加運算：?口算方法：把兩位數(shù)分成整十數(shù)和一位數(shù)，整十數(shù)加整十數(shù)，一位數(shù)加一位數(shù)，再把兩個結果相加。?筆算方法：先把前兩個數(shù)相加，再用它們的和加上第三個數(shù)，或者用豎式直接把三個數(shù)相加，相同數(shù)位對齊，從各位加起，個位相加滿幾十就向前一位進幾。2、XXX以內(nèi)數(shù)的連減計算方法：根據(jù)從左到右的挨次，先求出前兩個數(shù)的差，再用所得的結果減去第三個數(shù)。3、XXX以內(nèi)數(shù)的加減混合運算計算方法：根據(jù)從左到右的挨次依次進行計算，計算過程中可以口算的不必列豎式計算。第一單元訓練題一、填空題1、量較長物體的長度，可以用（）作單位。量較短物體的長度可以用（）作單位。2、量物體的長度時，要把尺子的（）刻度對準物體的一端，再看物體的另一端對著幾。3、1米=（）厘米400厘米=（）米4、在（）里填上適宜的單位①一本書厚1（）②手掌的寬約8（）③操場長約60（）④課桌的高65（）⑤一條跳繩長2（）⑥哥哥的身高1（）28（）⑦一幢樓高15（）⑧一張單人床長2（），寬120（）5、30米+8米=（）米12厘米-7厘米=（）厘米27厘米+6厘米=（）厘米54米-4米=（）米1米=（）厘米1米75厘米=（）厘米223厘米=（）米（）厘米你的一拃長約（）厘米二、選一選（把正確答案的序號填在括號里）1、要明白學校的操場有多長，應當用（）來量?！劲偃浅撷诿壮撷劬沓摺?、你的椅子大約高（）?！劲?5厘米②45米】3、一棵樹的高度大約是3（）?！劲倮迕注诿住咳⒈嬉槐妫▽Φ脑诶ㄌ柪锎颉啊獭?，錯的打“X”）。1、一張單人床長2米。（）2、一塊橡皮擦的厚10厘米。（）3、一枝自動筆的長是16厘米。（）4、小紅爸爸的身高有170米。（）5、長1米的木