高考作文應(yīng)用文備考（一）：賀信、辯論稿、表揚(yáng)信（格式+注意點(diǎn)+原題+范文）

高考作文應(yīng)用文備考（一）：賀信、辯論稿、表揚(yáng)信（格式+注意點(diǎn)+原題+范文）我們先來看一看2019年的高考作文原題：22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）1919年，民族危亡之際，中國青年學(xué)生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動。1949年，中國人從此站立起來了！新中國青年投身于祖國建設(shè)的新征程。1979年，“科學(xué)的春天”生機(jī)勃勃，莘莘學(xué)子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。2019年，青春中國凱歌前行，新時代青年奮勇接棒，宣誓“強(qiáng)國有我”。2049年，中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，中國青年接續(xù)奮斗……請從下列任務(wù)中任選一個，以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份完成寫作。①1919年5月4日，在學(xué)生集會上的演講稿。②1949年10月1日，參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。③1979年9月15日，參加新生開學(xué)典禮后寫給同學(xué)的信。④2019年4月30日，收看“紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會”后的觀后感。⑤2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節(jié)慰問信。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。在這高考原題中，出現(xiàn)了演講稿、書信、觀后感、慰問信等四種應(yīng)用文體任務(wù)，從某種角度上對應(yīng)用文體的考查可以理解這是對語文“工具性”考查的一個重要信息。應(yīng)用文是人類在長期的社會實(shí)踐活動中形成的一種文體，是國家機(jī)關(guān)、政黨、社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位在日常工作、生活中處理各種事物時，經(jīng)常使用的具有明道、交際、信守和約定成俗的慣用格式文體。是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。隨著社會的發(fā)展，人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復(fù)雜，因此應(yīng)用文的功能也就越來越多了。所謂應(yīng)用文是人們在生活、學(xué)習(xí)、工作中為處理實(shí)際事物而寫作，有著實(shí)用性特點(diǎn)，并形成慣用格式的文章。除了上述四種應(yīng)用文體外，另外，賀信、辯論詞、倡議書、申請書、發(fā)言稿、表揚(yáng)信等也是我們在高作文應(yīng)用文體備考時不可忽略的。下面，筆者著重簡要地從應(yīng)用文格式+范文兩個方面對有可能的應(yīng)用文體作個梳理。1.賀信賀信是表示慶祝的書信的總稱。賀信是指黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體或個人向其它集體單位或個人表示祝賀的一種專用書信。它是日常應(yīng)用寫作的重要文體之一。今天賀信已成為表彰、贊揚(yáng)、慶賀對方在某個方面所作貢獻(xiàn)的一種常用形式，它還兼有表示慰問和贊揚(yáng)的功能。格式：賀信（電）通常由標(biāo)題、稱呼、正文和落款四個部分構(gòu)成。（1）標(biāo)題。賀信（電）的標(biāo)題主要有兩種寫法：一是只寫“賀信”或“賀電”兩個字，居中排列；二是發(fā)賀信（電）機(jī)關(guān)或個人名稱、祝賀對象（或事由）和文種（賀信或電報），如《中共中央國務(wù)院致第于一屆亞運(yùn)會組委會的賀信》、《中共中央、全國人大常委會、國務(wù)院祝賀廣西壯族自治區(qū)成立三十周年的電報》。（2）稱呼。頂格寫收受賀信（電）的機(jī)關(guān)（單位）、團(tuán)體或個人的名稱。（3）正文。賀信（電）的正文主要應(yīng)寫明以下三層意思①表明祝賀之意。要以極其簡略明了的語言敘述當(dāng)前形勢，說明對方取得成績的社會背景，或重要會議召開的歷史條件，由此生發(fā)祝賀的原因，熱烈地表示祝賀之情！②肯定對方成績。這部分在充分肯定對方成績的同時，應(yīng)有分寸地分析其取得成績的主客觀原因。如果是祝賀重要會議召開，應(yīng)說明召開該會議的重要意義，表明對會議的期望；若是對下級機(jī)關(guān)（單位）取得的某項成績表示祝賀，應(yīng)提出希望和鼓勵；如果是祝賀某人壽辰，應(yīng)當(dāng)頌揚(yáng)對方取得的成功、作出的貢獻(xiàn)和高尚的品德，表明對他（她）的崇敬與尊重。③表達(dá)祝愿鼓勵。要寫表明祝愿和鼓勵的話，并提出殷切的希望和共同的理想，如“祝大會圓滿成功”、“祝您健康長壽”。（4）落款。寫明發(fā)賀信（電）機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體名稱或個人姓名及時間年、月、日。

【典例解析】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（1）優(yōu)秀文藝作品是時代前進(jìn)的號角，最能代表一個時代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個時代的風(fēng)氣。（2）國慶期間，《中國機(jī)長》等三部主旋律大片實(shí)現(xiàn)了票房和口碑雙豐收。（3）第十屆茅盾文學(xué)獲獎作品《人世間》《牽風(fēng)記》《北上》《主角》《應(yīng)物兄》，體現(xiàn)了文學(xué)作品的使命感與責(zé)任感，從不同角度展現(xiàn)了中國作家的卓越成就。（4）優(yōu)秀文藝作品不拘于一格、不形于一態(tài)、不定于一尊，既要有陽春白雪，也要有下里巴人；既要頂天立地，也要鋪天蓋地。（5）優(yōu)秀文藝作品就應(yīng)該像藍(lán)天上的陽光、春季里的清風(fēng)一樣，能夠啟迪思想、溫潤心靈、陶冶人生，能夠掃除頹廢萎靡之風(fēng)。（6）文藝作者要贏得人民認(rèn)可，花拳繡腿不行，投機(jī)取巧不行，沽名釣譽(yù)不行，自我炒作不行，“大花轎，人抬人”也不行。讀了上面六句話，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，以本校（統(tǒng)稱“笆津中學(xué)”）學(xué)生會名義給高一年級“耘夢”文學(xué)社成立大會寫一封賀信，倡議大家“致敬優(yōu)秀文藝作品，我們應(yīng)有所作為”，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，并提出希望與要求。要求：自選角度，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字?！痉段氖纠刻峁P為刀，書寫時代（第一行正中書寫“賀信”二字。有的還在“賀信”或“賀電”的前面加上誰寫給誰的內(nèi)容，或者寫明祝賀事由等。個人之間的賀信、賀電也可以不寫標(biāo)題。）“耕夢”文學(xué)社全體社員（頂格寫被建議單位或個人的稱謂。寫給個人的，要在姓名后加上相應(yīng)的禮儀名稱如

“同志”）：你們好（空兩格寫問候語）！在這里，我謹(jǐn)代表笆津中學(xué)學(xué)生會向高一文學(xué)社的成立表示祝賀。愿文學(xué)社能乘千里風(fēng)破萬里浪，提筆為刀，書寫時代。（起：觀點(diǎn)鮮明，論點(diǎn)突出。）文學(xué)，即語言的藝術(shù)，文字的學(xué)問。百年前，魯迅先生高呼“學(xué)醫(yī)救不了中國人”，棄醫(yī)從文，提筆為刀，喚醒沉睡的國人。百年后，在中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，我們更應(yīng)致敬優(yōu)秀文藝作品，致敬優(yōu)秀的作者；更應(yīng)拿起文學(xué)妙筆，書寫時代的美好華章。（承：從魯迅事例出發(fā)，再次評析論點(diǎn)。）優(yōu)秀文藝作品最能代表一個時代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個時代的風(fēng)氣。文學(xué)以一種深沉持久的方式影響世界，影響每一代人、每一個人。路遙的巨著《平凡的世界》成為億萬青年的人生導(dǎo)師，連阿里巴巴創(chuàng)始人馬云也不止一次說過：“是路遙的作品改變了我，讓我意識到不放棄總有機(jī)會?！蹦园焉綎|高密東北鄉(xiāng)的故事講給全世界人聽，在諾貝爾獎頒獎典禮上，諾獎文學(xué)委員會主席介紹莫言的作品時這樣說：“在高密東北鄉(xiāng)體現(xiàn)了中國的民間故事和歷史?！墓P尖附著了所有的人類生活?！睏罱{先生年近百歲仍筆耕不輟，書寫百年心路《站在人生邊上》。致敬路遙，致敬莫言、楊絳，也鼓勵我們文學(xué)社的每一個成員也都能拿起筆，書寫時代。（事例豐富，旁征博引。）文學(xué)，是寫給人民的文字，只有扎根人民，它才會有強(qiáng)大的生命力。一味地花拳繡腿，投機(jī)取巧終是“無實(shí)花”，沽名釣譽(yù)，自我炒作便是絕路。金庸先生在《俠客行》中寄言：“天地四方為江湖，世人聰明反糊涂。名利場上風(fēng)波起，贏到頭來終是輸。”偉大的作品心向時代，心系人民?！犊袢巳沼洝氛駣^人民，《資本論》點(diǎn)醒人民，《人世間》《北上》等服務(wù)人民。人民的需要方是時代之訴求。（正反對比，突出優(yōu)秀文藝作品的藝術(shù)特質(zhì)和時代訴求。）優(yōu)秀文藝作品是時代前進(jìn)的號角，提筆為刀，我們應(yīng)不負(fù)使命，責(zé)任當(dāng)頭。千年前的張載發(fā)出“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的號召。葉嘉瑩先生高呼“書生報國為何計，難忘詩騷李杜魂”。今天，我們青年人，更應(yīng)接過時代之旗，書寫時代命運(yùn)。我們書寫人類，以響應(yīng)“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”這一號召；我們書寫強(qiáng)大與繁榮，從而為祖國七十華誕祝壽；我們書寫冷眼，用冷峻的目光批判看待這個世界，從而讓我們能共同建構(gòu)一個和諧友好，美美與共的時代?。ňo扣題目中的“有所作為”，但建議不是很具體，稍顯空洞。）同學(xué)們，時代大幕已經(jīng)拉開。文學(xué)社里的你們都是這一時代的見證人，讓我們一同向優(yōu)秀文藝作品致敬，書寫時代風(fēng)華，提筆為刀，展露鋒芒。（賀信的正文要交待清楚以下幾項內(nèi)容：第一，結(jié)合當(dāng)前的形勢狀況，說明對方取得成績的大背景，或者某個重要會議召開的歷史條件。第二，概括說明對方都在哪些方面取得了成績，分析其成功的主觀、客觀原因。賀壽的賀信

，要概括說明對方的貢獻(xiàn)及他的寶貴品質(zhì)?？傊@一部分是賀信的中心部分，一定要交待清楚祝賀的原因。第三，表示熱烈的祝賀。要寫出自己祝賀的心情，由衷地表達(dá)自己真誠的慰問和祝福。要寫

些鼓勵的話，提出希望和共同理想。）最后，祝文學(xué)社節(jié)節(jié)日上，人才輩出。（結(jié)尾要寫上祝愿的話。如“此致——敬禮”、“祝爭取更大的勝利”、“祝您健康長壽”等。）

（署名，單位或個人）笆津中學(xué)學(xué)生會

（日期）2019

年

12

月

7

日2、辯論發(fā)言稿辯論，它指彼此用一定的理由來說明自己對事物或問題的見解，揭露對方的矛盾，以便在最后得到共同的認(rèn)識和意見。辯論發(fā)言稿是用來陳述觀點(diǎn)的一種應(yīng)用性文體，在寫辯論稿的時候觀點(diǎn)一定要鮮明，切不可模棱兩可。格式：（1）題目（居中）（2）稱呼（頂格寫）主持人、各位評委老師：（3）問候（空兩格）大家好?。?）正文：我方的辯題（我方觀點(diǎn)）是……

為什么+舉例論證

綜上所述，我方堅持觀點(diǎn)……，

我方重申觀點(diǎn)……（5）結(jié)尾（表達(dá)感謝）我的辯論陳詞結(jié)束，謝謝大家。注意點(diǎn)：（1）亮明觀點(diǎn)。注意申請題干限定要素，明確身份以及辯論主題，進(jìn)而明確己方觀點(diǎn)。（2）闡述理由。要多用舉例論證和應(yīng)用名人名言，事實(shí)勝于雄辯；一般應(yīng)圍繞己方觀點(diǎn)多個角度闡述理由，分條分點(diǎn)寫出；建議使用分論點(diǎn)；一定要用駁論，批駁對方的觀點(diǎn)強(qiáng)化自己的觀點(diǎn)。（3）作出結(jié)論。這部分內(nèi)容對前面的觀點(diǎn)做一個總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)己方觀點(diǎn)。篇幅不宜過長，應(yīng)簡短精煉

【典例解析】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2019年女排世界杯，中國女排以十一連勝成功衛(wèi)冕世界杯冠軍。38年來，中國女排屢創(chuàng)佳績，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的女排精神。對于女排精神，中國女排主教練郎平曾說：“女排精神不是贏得冠軍，而是有時候知道不會贏，也竭盡全力。是你一路雖走得搖搖晃晃，但站起來抖抖身上的塵土，依舊眼中堅定。只要你打不死我，我就和你咬到底。希望女排的經(jīng)歷給國人帶來正能量?！崩善竭€說過：“不要因為我們贏了一場就談女排精神，也要看到我們努力的過程。女排精神一直在，單靠精神不能贏球，還必須技術(shù)過硬?！闭垙南铝腥蝿?wù)中任選一個，以規(guī)定的身份完成寫作。假如你所在班級舉行辯題為“女排精神靠實(shí)力還是意志”的辯論會，請你選擇其中一方寫一篇辯論發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！痉段氖纠颗啪瘛脤?shí)力說話各位同學(xué)（頂格寫被建議單位或個人的稱謂）：大家好（空兩格寫問候語）！我的辯題是“女排精神靠實(shí)力”（在文章開端就鮮明的亮出觀點(diǎn)）。2019

年女排世界杯，中國女排以十一連勝奪冠，這是

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年來中國女排精神的又一次展現(xiàn)，這一切都源于強(qiáng)勁的實(shí)力。何為實(shí)力？我想借用中國人大新聞學(xué)院喻國明教授的話做說明：“一個國家是存在兩種實(shí)力的，一種是硬實(shí)力，一種是軟實(shí)力。硬實(shí)力通常是指國家

GDP、硬件設(shè)施等，而文明、制度、傳媒等被稱為軟實(shí)力。”在這里，實(shí)力的含義同樣適用于女排精神，它是硬實(shí)力與軟實(shí)力相結(jié)合而凝聚成的一種精神。女排勝利源自強(qiáng)大的硬實(shí)力。這種實(shí)力自然指的是過硬的技術(shù)。中國女排的陣營里擁有世界上最好的主攻手，同時也擁有最好的一傳、二傳、接應(yīng)和自由人。她們都擁有過硬的團(tuán)體戰(zhàn)術(shù)和個人技術(shù)，這是她們可以連克強(qiáng)敵的根本。倘若女排的姑娘們技術(shù)素質(zhì)差，縱使再強(qiáng)大的意志也無法在強(qiáng)敵如林的系列賽中連續(xù)取勝。試問，中國男足不想為國爭光嗎？中國男籃不想在賽場奪冠嗎？他們止步于想，沒有過硬技術(shù)的實(shí)力加持，只能在賽場上一次次鎩羽而歸，屢戰(zhàn)屢敗。正如郎平所言：“單靠精神不能贏球，還必須技術(shù)過硬?！庇矊?shí)力給了女排在賽場上克敵奪冠的強(qiáng)大保障，軟實(shí)力則給了她們不竭的精神力量。這種軟實(shí)力就是女排

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年里的自信。這種自信是直面強(qiáng)敵的果敢，是失敗時永不止步的拼搏，是勝利時善于自省的砥礪。那一次次扣球后的低吼，發(fā)球時堅毅的眼神，無不展現(xiàn)了女排的自信。這種軟實(shí)力成就了她們在賽場上的高光時刻，也陪伴她們走過黯淡無光的艱難歲月。無論是鮮花掌聲縈繞，亦或是質(zhì)疑批評不斷，因為有自信的精神，女排常青不敗，女排精神賡續(xù)不息。沒有了硬實(shí)力，在賽場上一打就垮，而沒有了軟實(shí)力，則會不打自垮。軟硬相濟(jì)，共鑄精神。女排過硬的賽場實(shí)力來自于不懈的堅持與頑強(qiáng)拼搏的精神。若中國女排沒有每天長達(dá)十個小時的堅持訓(xùn)練，就不會擁有過硬的技術(shù)。若沒有過硬的賽場技術(shù)，中國女排在賽場上就不會有奪冠的機(jī)會。軟硬相濟(jì)，鑄就女排輝煌。綜上所述，女排的成功源于實(shí)力，技術(shù)的強(qiáng)實(shí)力和心理的軟實(shí)力鑄就了中國女排。所以我的觀點(diǎn)是——女排精神，用實(shí)力說話。（闡述觀點(diǎn)之后，要對全文進(jìn)行總結(jié)）我的辯論陳詞結(jié)束，謝謝大家。（最后致謝）

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表揚(yáng)信：表揚(yáng)信是用來表彰某個行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體或個人的先進(jìn)思想、先進(jìn)事跡、高尚風(fēng)格，用以弘揚(yáng)正氣的一種專用書信。格式：一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、結(jié)語和落款5個部分組成。（1）標(biāo)題:一般而言，表揚(yáng)信的標(biāo)題單獨(dú)由文種名稱“表揚(yáng)信”組成，位于第一行正中。（2）稱呼:在開頭頂格寫上被表揚(yáng)的機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體或個人的名稱、姓名。寫給個人的表揚(yáng)信，應(yīng)在姓名之后加上“同志”、“先生”等字樣，后邊加冒號。若是直接張貼到某機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體的表揚(yáng)信，開頭可不必再寫受文單位。（3）正文:一般由交代表揚(yáng)的理由和指出行為的意義兩個部分組成。①交代表揚(yáng)的理由。用概括敘述的語言，重點(diǎn)敘述人物事跡的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果及其意義。敘述要清楚，要突出最本質(zhì)的方面，要讓事實(shí)說話，少講空道理。②指出行為的意義。在敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)行評價、議論，贊頌該人所作所為的道德意義。（4）結(jié)尾:該部分要提出對對方的表揚(yáng)，或者向?qū)Ψ降膯挝惶岢鼋ㄗh，希望對××給予表揚(yáng)。如“××同志的優(yōu)秀品德值得大家學(xué)習(xí)，建議予以表揚(yáng)”。寫給本人的表揚(yáng)信，則應(yīng)適當(dāng)談些“深受感動”、“值得我們學(xué)習(xí)”等方面的內(nèi)容。（5）結(jié)語:在結(jié)尾后寫上“此致敬禮”等結(jié)束用語。但“此致”、“祝”、“謹(jǐn)表”、“向你”等字寫在末尾，其余的字另起一行，頂格寫。（6）落款:應(yīng)寫明發(fā)文單位名稱或個人姓名，并在右下方注明成文日期。注意點(diǎn)：寫表揚(yáng)信還需要注意下面的幾點(diǎn)：（1）感謝信一般由當(dāng)事者或當(dāng)事者的所在單位以及親屬來寫，而表揚(yáng)信凡了解情況的人都能寫。（2）表揚(yáng)信結(jié)尾的寫法有兩種，如果是寫給本人的，就寫“值得學(xué)習(xí)”“深受感動”等方面的內(nèi)容；如果是寫給受表揚(yáng)者的所在單位或領(lǐng)導(dǎo)的，就可以提出建議，請在一定范圍內(nèi)宣傳、表揚(yáng)受表揚(yáng)者的好作風(fēng)和模范事跡。（3）正文中要突出受表揚(yáng)者事跡中最有教育意義的方面。（4）敘述受表揚(yáng)者的模范事跡一定要實(shí)事求是，贊揚(yáng)的文字要掌握分寸，切忌堆砌溢美之辭，使人感到不可信，受表揚(yáng)者也感到不快。

【典例解析】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）2019年8月29日新華社轉(zhuǎn)發(fā)：8月25日下午4點(diǎn)左右，在濟(jì)南黃河濟(jì)南段小楊莊岸邊發(fā)生驚魂一幕：兩名中學(xué)女生手牽手在黃河邊蹚水，突然陷入深坑，同行男生試圖下水營救，自己也沒入水中，霎時水已沒頂，伸出雙手；有的水中起伏呼喊，岸上兩名學(xué)生不知所措……休假中在附近釣魚的21歲小伙米欣立刻沖過去，邊跑邊向來找他的父母呼喊：“拿抄網(wǎng)！”撈魚抄網(wǎng)有三米多長，救人肯定能用得著。在黃河邊長大的父母知道米欣不會游泳，黃河多泥沙險惡暗坑，呼喊想勸阻他下水，改用棍子救人。米欣奮不顧身沖上去，兩次陷入淤泥，只好退回來，改用木棍將三人一個個危急中的學(xué)生救上岸。“給叔叔鞠三個躬！你們?nèi)齻€遇到貴人了，沒有叔叔，這五個家庭就毀了?！?個孩子站成一排，鄭重地向米欣連鞠三個躬，以感謝他的救命之恩。家長們還提來牛肉、食用油、堅果等禮品，擺滿整個客廳。救人視頻在朋友圈傳開，紛紛打來電話慰問；她們是某中學(xué)初一學(xué)生，13歲左右，還有不到一周就開學(xué)，她們相約來黃河岸邊玩耍。請你代家長寫一篇為米欣申請“見義勇為模范人物”的申請書、向有關(guān)部門寫一篇表揚(yáng)信、感謝信，任選其一。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬，不少于800字?！痉段氖纠繉γ仔老壬娏x勇為的表揚(yáng)信（標(biāo)題單獨(dú)由文種名稱“表揚(yáng)信”組成，位于第一行正中）

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：（稱呼頂格、得體、明確，符合材料中給某一部門寫表揚(yáng)信的要求）您好?。▎柡蛘Z空兩格）2019年8月25日，我的女兒隨其他四名同學(xué)到黃河邊玩耍，不料突然陷入深坑。（體現(xiàn)家長身份）前去營救的同行男生也陷入深水中，岸邊的兩個學(xué)生頓時束手無策。這時，在附近釣魚的年輕人米欣毫不猶豫地沖過去，邊跑邊讓趕來的自己的父母拿“抄網(wǎng)”。雖然他知道自己不會游泳，但他依然奮不顧身沖向險惡的黃河。他兩次陷入淤泥，置生死于身在外，但是嘗試救人失敗，他自己也陷入危險之中。這時他急中生智，改用木棍將三人救上岸，五個孩子最終得救?。ㄕ牟糠?，交代表揚(yáng)的理由。用概括、敘述的語言，重點(diǎn)敘述救人事跡的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果）若沒有米欣，舍己為人，見難相