中班體育教案打怪獸

設(shè)計思路：投擲是一個基本動作。在活動中,如何克服單純的動作技能練習(xí)、克服上肢運動中,運動量,動密度得不到保證的缺陷提高幼兒投擲的興趣,把單一的動作練習(xí)變得有趣味,這是設(shè)計這次活動要解決的第一個問題。在主題活動“我的好朋友中,我讓幼兒自己帶些玩具來幼兒園與好朋友互相交換著玩,在活動中我觀察到,小朋友最喜歡交換的玩具就是奧特曼,于是我抓住他們的興趣點,設(shè)計了奧特曼與怪獸這兩個角色。在設(shè)計第一次玩時怪獸是靜止不懂得,這由于幼兒是在有角色、有情節(jié)的游戲中進行投擲活動的,他們不會感到活動是枯糙的二次玩時,將怪獸設(shè)計為移動的增加了跑的內(nèi)容,便立定投擲為跑動中的投擲,大大增加了活動的難度。這樣做既調(diào)動了幼兒投擲興趣,又是投擲活動中的運動量、運動強度等得到了保證,提高了鍛煉的實效性。注重幼兒的個體差異是涉及這次活動要解決的第二個問題雖我們有一條統(tǒng)一的安全線,但是在設(shè)計怪獸時做到了有大有小有高有低,在置時也是有遠(yuǎn)有近道具的不統(tǒng)一,讓幼兒有了自由選擇的機會在活動指導(dǎo)中還根據(jù)幼兒能力的不同,設(shè)計了不同的要求,打到怪獸,打怪獸的眼睛等等這樣做盡量讓每個孩子在自己原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展。最大限度的挖掘幼兒的主體性是設(shè)計活動中要解決的第三個問題。二期課改下的教師角色有了根本性的轉(zhuǎn)變——教師是材料的提供者、<BR><P></P>動的觀察者持,活動中充分去挖掘幼兒的主體性。我設(shè)計了辨認(rèn)怪獸這一環(huán)節(jié),讓幼兒在小動物中辨認(rèn)出怪獸,然后提出問題怪獸混在小動物中我們該怎么辦？”讓幼兒自己去分問題解決問題在最后一個游戲中,我只是提供了材料,用什么方法過竹梯,就由幼兒自己去解決充分發(fā)揮他們的主體性。在設(shè)計活動時我還注意運動活動中的整合性。既有動作的整合,如在游戲“拯救小動物中”幼兒可以鉆、爬、跳、跑等等方法到達(dá)目的地,發(fā)展了幼兒綜合運動的能力。有運動與音樂的整合,如活動時音樂的變化,而帶來游戲情節(jié)的變化。還有運動與語言的整合,如讓幼兒互相介紹自己打怪獸的經(jīng)驗,在救回小動物時對小動物說句安慰的話等等。此外情感的體驗個性品質(zhì)的培養(yǎng)也是貫穿在整個活動之中的。幼兒克服困難勇于接受挑戰(zhàn),保護小動物,有自我保護的意識等等都能在運動中體現(xiàn)。根據(jù)這些思路我設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?biāo)：1在游戲的情境中練習(xí)投擲,發(fā)展幼兒綜合運動的能力。2激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護小動物的情感。重難點：練習(xí)有距離的投擲、投準(zhǔn)活動準(zhǔn)備：

1怪獸若干投擲球若干,小動物若干輪胎,毛毛蟲山洞,輪胎若干,子、小推車四輛2錄音機磁帶3干毛巾若干活動過程：一、熱身準(zhǔn)備：31（音樂聲輕）師：你們看我是誰？(奧特曼),奧特曼還有哪些動作？幼兒做動作大家一起來模仿。2師：那我來作隊長你們做奧特曼隊員,準(zhǔn)備出發(fā)。（音樂漸響）飛行變形打怪獸3情感激發(fā)：“奧特曼隊員請注,怪獸來了”（廣播聲音）師：怪獸來了你們怕不怕。二、打怪獸：1辨認(rèn)怪獸2——3師：怪獸混在了小動物中間,你們能不能把怪獸找出來。師：請兩位奧特曼悄悄地把小動物送回家,可不能驚動怪獸。師：怪獸非常的兇猛、狡猾,我們有什么辦法可以又打到怪獸,又不讓自己受傷。（要求：與怪獸保持一定的距離,使用投擲球）2第一次打怪獸——練習(xí)投擲3—5師：怪獸正在加能量我們就趁他們加能量不能動時打他。提出要求：打怪獸時要保護好自己,站在安全線后面。教師指導(dǎo)幼兒動作——肩上揮臂投擲教師要求幼兒保持一定的距離進行投擲。3生活活動師：和好朋友說說你打了那些怪獸,打了怪獸什么地方。（幼兒擦汗、脫衣服）4打移動的怪獸——練習(xí)投準(zhǔn)2（聽到音樂怪獸復(fù)活）幼兒攻打移動的怪獸,直至怪獸逃跑。要求：一定距離的投擲。三、尋找小動物5師：怪獸被我們打跑了可是有許多小動物被他們抓到了山的那一邊,這可怎么辦呀！提出要求：1救小動物的路上要自己想辦法過障礙,在怪獸的家中（大型運動器具）把小動物就出來,然后跑回來。

2你們每次只能救一只小動物,救出小動物后要對他說一句安慰他的話,然后再把他送回到車上,再去救起他的小動物。四、活動延續(xù)：1師：請幾位奧特曼先送小動物回家,其余的奧特曼和隊長一起把我們的超級流星彈找回來,準(zhǔn)備下次在和怪獸戰(zhàn)斗。

健康：多蔬身體一、

活動目標(biāo)：1、在老師的引導(dǎo)有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬知名,了解其豐富營養(yǎng)；2通過親“烹飪,激發(fā)幼兒勞動的興,同時教育幼兒懂多吃蔬菜身體,養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。二、活動準(zhǔn)備：1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子3、豐富詞匯：維生素三、設(shè)計思路：買菜認(rèn)識、解常見蔬菜、烹飪、品、收拾、整理、針對中班幼,對其糾正挑食、偏食的心理與行,進而愛吃各種食物均有著重要的影響。四、活動進程1、進超市、《買菜》音樂導(dǎo)入師：小朋,們看這是什么地方？幼××蔬菜超！師們到超市里去買點喜歡吃的蔬菜吧。（音樂）師：請把你買的菜放在桌子上排好。師：啊你們可真能干！買了那么,都有什么菜呀？2、認(rèn)識蔬,了解其豐富營養(yǎng)（分別出示）師：這是菠,得什么樣子呀？（有綠色的葉,紅色的根）誰歡吃菠,你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養(yǎng)？菠菜里含有它能使我們的皮膚變光小朋友經(jīng)?？谇粷?那是因為身體里缺少了所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎青椒、南瓜、油菜里也含有Va還有一種蔬菜里面含有V你道是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的動物中兔子和馬非常愿吃。對！是胡蘿卜。師：你們看這什么菜？西紅柿你們吃過西紅柿