八年級物理下冊 機(jī)械效率 北師大版

機(jī)械效率整理課件考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1功的原理使用機(jī)械時(shí)，人們所做的功都不會少于不用機(jī)械時(shí)所做的功；即：使用任何機(jī)械都____________。

[說明](1)使用機(jī)械雖然不能省功，但人類仍然使用，是因?yàn)槭褂脵C(jī)械或者可以省力，或者可以省距離，或者可以改變力的方向，給人類工作帶來很多方便。(2)使用機(jī)械要省力必須費(fèi)距離，要省距離必須費(fèi)力，既省力又省距離的機(jī)械是不存在的。(3)理想情況下(忽略摩擦和機(jī)械本身的重力)，使用機(jī)械時(shí)，人們所做的功(Fs)等于不用機(jī)械而直接用手對重物所做的功(Gh)。不省功

整理課件考點(diǎn)2機(jī)械效率三種功概念計(jì)算方法有用功為達(dá)目的而必須做的功

W有用＝G物h額外功人們不需要而又不得不做的功

W額外＝G動(dòng)h(滑輪組不考慮摩擦)總功有用功與額外功的________

W總＝____________總和W有用＋W額外

整理課件認(rèn)識“機(jī)械效率”定義有用功跟總功的________，用符號______表示公式________說明機(jī)械效率是一個(gè)比值，通常用________表示，由于有用功總______總功，故機(jī)械效率總________說明機(jī)械效率是標(biāo)志機(jī)械做功性能好壞的物理量，但機(jī)械效率的高低并不決定使用機(jī)械是省力還是費(fèi)力比值η

百分?jǐn)?shù)小于小于1整理課件滑輪組提高重物時(shí):W有用＝G物hW總＝FsS=nh整理課件有用推論：(豎直放置）整理課件滑輪組水平拉動(dòng)物體時(shí):W有用＝fhW總

＝FsS=nh整理課件有用推論：(水平放置）整理課件每個(gè)滑輪的重為225N，物體的重為1275N，繩索重及摩擦力均不計(jì)，則：（1）人在勻速提起重物時(shí)所用拉力為多大？（2）重物被勻速提起1m的過程中，拉力做功多少？（3）此時(shí)，該滑輪組的機(jī)械效率為多大？整理課件在自由端施力60N，利用滑輪組把重200N的貨物提升2m,不計(jì)摩擦。求：（1）繩端移動(dòng)距離多少m？（2）滑輪組的機(jī)械效率是多少？(3)動(dòng)滑輪重多少N?（兩種做法）整理課件斜面的額外功：W額外＝fS滑輪組的額外功：W額外＝G動(dòng)·h動(dòng)滑輪重的兩種求法：F=1/n（G物+G動(dòng)）W額外＝G動(dòng)·h整理課件考點(diǎn)3機(jī)械效率的測量名稱測滑輪組的機(jī)械效率原理________________測量工具_(dá)___________________測量量物體重力G、物體上升高度h、拉力F、繩子移動(dòng)距離s注意事項(xiàng)必須使彈簧測力計(jì)______________________提升重物，以保證測力計(jì)示數(shù)大小不變彈簧測力計(jì)、刻度尺豎直向上勻速整理課件得出結(jié)論

①滑輪組中動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多越省力，但機(jī)械效率________；

②同一機(jī)械，提升的重物越多，機(jī)械效率__________提高方法

①減小____________________；

②增加__________評估交流重物提升高度不影響滑輪組的機(jī)械效率越低越高動(dòng)滑輪的重和摩擦物重整理課件用同一滑輪組提升重物，第一次提的物重為G1，機(jī)械效率為η1；第二次提的物重為G2，機(jī)械效率為η2。已知G1＞G2，兩次滑輪組的機(jī)械效率（