人音版小學(xué)音樂一年級上冊第五課《草原就是我的家》教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版學(xué)校音樂一班級上冊第五課?草原就是我的家?教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：人音版?義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材教科書音樂?一班級其次冊第五課。

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)唱并表演?草原就是我的家?。

2、傾聽歌曲?我是人民小騎兵?。

3、編創(chuàng)與活動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)感受蒙古族民歌的特點(diǎn)，能用美麗、親切的聲音演唱歌曲。

2、通過本課的學(xué)習(xí)，了解有關(guān)蒙古族的風(fēng)土人情，把握蒙古舞的根本動(dòng)作。

3、引導(dǎo)同學(xué)相互合作，制造性地參加音樂表演實(shí)踐活動(dòng)，感受集體創(chuàng)作帶來的樂趣，激發(fā)同學(xué)民族情感增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、讓同學(xué)感受蒙古族民歌，有感情地演唱歌曲?草原就是我的家?。

2、培育同學(xué)對音的上下的聽辨力量和感受力量。

2、創(chuàng)編表演歌曲。

設(shè)計(jì)理念：

?草原就是我的家?是一首蒙古族民歌，由于同學(xué)沒有去過內(nèi)蒙古，對蒙古族不是很了解，蒙古族的民間舞蹈就更不熟識了。如何讓我們的孩子感受、理解和體驗(yàn)蒙古族歌舞和蒙古族文化，是我們需要探究的問題。為了讓他們更好的理解想象歌曲的音樂形象，課堂上我以“到寬闊的草原〞為主線，通過觀賞草原美景，感受蒙古人多姿多彩的生活等手段讓同學(xué)充分了解這一民族的文化，從而引導(dǎo)同學(xué)有感情地表演唱歌曲?草原就是我的家?。在演唱實(shí)踐活動(dòng)中通過集體舞等手段，逐步加深情感體驗(yàn)，進(jìn)而產(chǎn)生對音樂的情感共鳴。

教學(xué)預(yù)備：多媒體電子琴錄音機(jī)磁帶打擊樂器。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

1、播放木琴獨(dú)奏曲?我是人民小騎兵?，同學(xué)做律動(dòng)進(jìn)教室?！餐瑢W(xué)依據(jù)樂曲心情做揚(yáng)鞭催馬動(dòng)作〕

2、師生問好。

二、教學(xué)導(dǎo)入

1、師問；同學(xué)們，我們剛剛聽到的樂曲太好聽了，這個(gè)漂亮的地方究竟是哪兒呢？在這首樂曲中，你聽到了什么？又仿佛看到了什么？說說自己的感受。

2、多媒體課件展現(xiàn)；展現(xiàn)蒙古族人民歌舞的畫面。讓同學(xué)談?wù)勛约嚎吹疆嬅婧蟮南敕ā?生自由發(fā)揮想象答復(fù))

3、師；同學(xué)們答復(fù)的都很好，蒙古族人民是個(gè)能歌善舞的民族，他們生活在寬闊漂亮的大草原上，他們都特別寵愛綠色的大草原和可愛的家鄉(xiāng)。今日咱們就來學(xué)唱一首內(nèi)蒙古民歌?草原就是我的家??！舱宫F(xiàn)大歌譜〕

三、學(xué)唱新歌

1、播放歌曲。

2、讓同學(xué)按節(jié)奏朗讀歌詞。

3、學(xué)唱簡譜，留意音準(zhǔn)。〔小組合作學(xué)唱簡譜〕

4、老師用電子琴演奏歌曲，讓同學(xué)隨著音樂哼唱?！餐瑢W(xué)跟著琴聲用“啊〞來哼唱〕

5、讓同學(xué)自己填加歌詞來演唱。

6、請同學(xué)跟著伴奏帶演唱一遍，老師指出缺乏的地方，并賜予鼓舞。〔演唱時(shí)要留意身體放松，咬字清楚，用活潑、開心的心情來演唱〕

7、師；同學(xué)們唱的好極了，老師為你們鼓掌，想再唱一遍嗎？〔同學(xué)再次演唱歌曲，感受歌曲的心情，把歌曲唱的更悅耳〕老師可以用碰鈴給歌曲伴奏，活潑同學(xué)的演唱心情。

師；同學(xué)們看了老師的表演你們想試試嗎？

四、編創(chuàng)活動(dòng)

1、給歌曲伴奏。〔分組爭論、合作、探究，給歌曲伴奏〕

2、創(chuàng)編歌舞?！餐瑢W(xué)分小組進(jìn)行創(chuàng)編舞蹈，發(fā)揮自己的才能〕

3、評比。評出最美麗的動(dòng)作，大家進(jìn)行仿照學(xué)跳。

五、合作表演

1、師；同學(xué)們剛剛發(fā)揮想象給歌曲進(jìn)行了伴奏和伴舞，表現(xiàn)特別精彩。下面就請出我們班的“小歌星〞來演唱歌曲，我們進(jìn)行合作表演。

2、老師進(jìn)行表揚(yáng)和鼓舞，并指出缺乏之處。

六、音樂嬉戲

1、師；同學(xué)們下面我們來做個(gè)嬉戲，比比誰的耳朵最好，仿照的最像。

2、多媒體播放汽車、輪船、動(dòng)物、交通工具等發(fā)出的聲音。〔同學(xué)依據(jù)自己聽到的來區(qū)分，并說出是由什么物體或動(dòng)物發(fā)出來的？仿照一下，看誰仿照的最像〕

七、小結(jié)

同學(xué)們，老師今日很榮幸跟你們一起到漂亮的大草原上游玩，我