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大家一起猜——看看他是誰提示一:他是我國一部章回體小說的主子公。提示二:他敢于向權(quán)利挑戰(zhàn),代表了古代中國人和善、正義不阿的情懷和追求。提示三:他機(jī)靈英勇,曾漂洋過海拜菩提老祖為師學(xué)得超群本事。提示四:他曾大鬧天宮,后經(jīng)觀音菩薩點(diǎn)化,疼惜師傅西天取經(jīng),歷經(jīng)九九八十一難,最終取回真經(jīng)修成正果,被封為斗戰(zhàn)勝佛。看我七十二變形態(tài)補(bǔ)間動(dòng)畫西安交通高校附屬中學(xué)分校楊勇一、形態(tài)補(bǔ)間動(dòng)畫的概念像這樣,使一個(gè)對(duì)象漸漸變成另一個(gè)對(duì)象,實(shí)現(xiàn)兩個(gè)對(duì)象間(顏色、形態(tài)、大小、位置)的平滑過渡。AD圖形變圖形B圖形變文字C文字變圖像(位圖)二、形態(tài)補(bǔ)間動(dòng)畫的制作步驟1、起始關(guān)鍵幀;2、結(jié)束關(guān)鍵幀;3、屬性面板:補(bǔ)間為“形態(tài)”;三、形態(tài)補(bǔ)間動(dòng)畫在時(shí)間軸上的表現(xiàn)1、實(shí)線箭頭;2、淡綠色的背景;1、制作一個(gè)由“圖形”變“圖形”的形態(tài)補(bǔ)間動(dòng)畫;(仿照練習(xí))小試身手:2、制作一個(gè)由“圖形”變“文字”的形態(tài)補(bǔ)間動(dòng)畫;(自主探究)分層練習(xí):2、制作一個(gè)“文字”變“圖像(位圖)”的形態(tài)補(bǔ)間動(dòng)畫;(自我實(shí)現(xiàn))1、制作一個(gè)由“圖像(位圖)”變“圖像”的形態(tài)補(bǔ)間動(dòng)畫;(提高練習(xí))四、形態(tài)補(bǔ)間動(dòng)畫中對(duì)象處理方法1、圖形(矢量圖)——直接使用;2、文本——矢量
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