八年級語文上冊 5《七律長征》 蘇教版

七律長征整理課件

從1931年到1934年，在毛澤東同志正確路線指引下，紅軍取得了四次反“圍剿”的勝利。后來，由于王明的錯誤路線排斥了毛澤東同志的正確領(lǐng)導(dǎo)，造成第五次反“圍剿”的失敗。紅軍不得不離開中央根據(jù)地，開始長征，北上抗日。

關(guān)于長征整理課件

1935年1月，在長征途中，黨中央召開了遵義會議，重新確立了毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)地位，結(jié)束了王明路線的統(tǒng)治。從此，中國革命轉(zhuǎn)危為安。黨中央領(lǐng)導(dǎo)的中國工農(nóng)紅軍第一方面軍，經(jīng)過福建、江西、廣東等十一個省。爬雪山、過草地，歷盡艱難，行程二萬五千里，終于在1935年10月勝利到達(dá)陜北根據(jù)地。1936年10月，第二、四方面軍也到達(dá)陜北，與紅一方面軍會合，長征勝利結(jié)束。關(guān)于長征整理課件

長征途中，紅軍遭遇的戰(zhàn)斗在400場以上，幾乎平均每天就有一次遭遇戰(zhàn)。路上行軍一共368天，余下來的100天大多在戰(zhàn)斗中度過。在漫漫二萬五千里的征途中，平均每300米就有一個紅軍戰(zhàn)士犧牲。中國工農(nóng)紅軍以血肉之軀譜寫了人類歷史上無與倫比的英雄史詩！毛主席回顧長征一年來紅軍所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情，以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇。關(guān)于長征整理課件一我讀《長征》讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏，讀出感情，讀出氣勢。整理課件紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。七律.長征wēiyípángbómín毛澤東朗誦整理課件紅軍/不怕/遠(yuǎn)征難，萬水/千山/只/等閑。五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖,大渡/橋橫/鐵索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。整理課件理解詩歌意思整理課件紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細(xì)浪在起伏，而氣勢雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過是小小泥丸在滾動。

整理課件五嶺逶迤整理課件烏蒙磅礴整理課件金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，霧氣蒸騰；大渡河險橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過去以后個個笑逐顏開。

整理課件金沙水拍整理課件大渡橋橫整理課件2．賞析。①首聯(lián)：首聯(lián)在全詩中起什么作用？②頷聯(lián)：把五嶺的“逶迤”烏蒙的“磅礴”和“騰細(xì)浪”“走泥丸”合在一起說，你覺得矛盾嗎？為什么？③頸聯(lián)：”“云崖暖”“鐵索寒”分別有什么表達(dá)效果？④尾聯(lián)：1935年10月，紅軍第二方面軍、第四方面軍正在行軍途中，還沒有越過岷山，這是歷史事實(shí)。那作者又為什么要在詩中把他說成是“三軍過后”呢？整理課件紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

總綱

高度概括了紅軍在整個長征過程中所表現(xiàn)出來的亙古未有的大無畏的英雄氣概和百折不撓的勇毅精神。為全詩定下了輕快豪邁的感情基調(diào)。①首聯(lián)：首聯(lián)在全詩中起什么作用？表現(xiàn)了紅軍什么精神?整理課件綿延不斷逶迤騰五嶺突出奔騰氣勢烏蒙磅礴

形容其巍峨高大走突出它的疾馳狀貌

②頷聯(lián)：把五嶺的“逶迤”烏蒙的“磅礴”和“騰細(xì)浪”“走泥丸”合在一起說，你覺得矛盾嗎？為什么？整理課件不矛盾，細(xì)浪,泥丸,采用比喻、夸張的修辭手法，正是為了反襯紅軍，突出表現(xiàn)紅軍敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和精神偉力。整理課件“暖”：既寫出了五月春暖的金沙江風(fēng)高浪急、暖氣蒸騰的實(shí)景，又烘托出紅軍戰(zhàn)士渡江脫險的喜悅心情和一片沸騰的景象。③頸聯(lián)：云崖暖”“鐵索寒”分別有什么表達(dá)效果？整理課件“大渡橋橫鐵索寒”：

1.“寒”字與暖字相照應(yīng),烘托出瀘定橋險惡的環(huán)境.2.突出了紅軍克敵制勝、一往無前的英雄形象。整理課件一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦條件下的樂觀主義精神。一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對美好的革命前途的向往和自信。④尾聯(lián)：1935年10月，紅軍第二方面軍、第四方面軍正在行軍途中，還沒有越過岷山，這是歷史事實(shí)。那作者又為什么要在詩中把他說成是“三軍過后”呢？整理課件三軍：專指“紅軍第一方面軍、二方面軍、四方面軍”。

在寫這首詩時，紅軍二、四方面軍正在行軍途中，還未越過岷山。但毛澤東希望并想念他們定能戰(zhàn)勝天險，沖破敵人的圍追堵截，克服張國燾的分裂主義，完成長征的任務(wù)，與紅一方面軍勝利會師。

所以，“三軍”一詞，充分表達(dá)了毛澤東對紅軍二、四方面軍廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和信任。整理課件感悟遠(yuǎn)征難1、詩中展示了紅軍在長征途中克服困難的五幅雄壯圖畫，你能一一概括嗎？用動詞加地名的方式概括。2、選其中最喜歡的一幅，說說感受。整理課件騰越五嶺整理課件疾跨烏蒙整理課件巧渡金沙江整理課件飛奪瀘定橋整理課件喜踏岷山雪整理課件

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征難圖整理課件首聯(lián)：開宗明義，提出全篇的中心思想。頷聯(lián)：承前寫“千山”，以五嶺、烏蒙為代表。頸聯(lián)：承前寫“萬水”，以金沙、