英語教師會議內(nèi)容

如何提高劍橋英語教學(xué)質(zhì)量一）教師方面：一、督促教師準(zhǔn)確把握教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。要求每位教師做好課前充分準(zhǔn)備，教學(xué)方法多樣化，強調(diào)既備教材又備學(xué)生，做到“因材施教”。要求每位教師制定一份符合本班學(xué)生實際情況的教學(xué)計劃及進度安排，上課要有教案，并備有壓周教案。二、提高課堂監(jiān)控及管理。由各基地組織，定期開展推門課，由教學(xué)管理老師、英語教研老師入班聽課，并對課堂情況與授課教師進行及時反饋，做到查漏補缺。三、課堂檢驗。給每位教師提供一套確實可行的課堂檢驗體系，并監(jiān)督其嚴(yán)格執(zhí)行。1、聽寫：主要以每課的重點單詞和句型為主。每次課任課教師都要留有聽寫的作業(yè)，并對上次課的內(nèi)容進行聽寫。要任課教師做到及時批改并訂正答案。主管教師可抽查各班的聽寫記錄如聽寫本等。2、要求學(xué)生讀、背一些重點段落及句型；3、由英語教研組出一些與考級相似的試題進行練習(xí)和檢測；4、作業(yè)：突出寫、聽、讀、背四個技能全面發(fā)展。四、定期召開專職、兼職教師的教研會議。專職教師每月四次，兼職教師每月二次。1、主要討論教學(xué)過程中遇到的困惑和難點，尋求更好的解決方法；2、討論未學(xué)單元的重、難點，尋找更適合學(xué)生的授課方法；3、適當(dāng)進行10—15分鐘的微格教學(xué)，進行說課、評課；4、與陳老師，鄭老師密切聯(lián)系，及時溝通，了解各位教師的實際情況，尋求更好的提升教學(xué)質(zhì)量的方法。同時，與陳老師協(xié)商參加進校組織的每一年級的英語教研活動以提高教師的業(yè)務(wù)水平。創(chuàng)建學(xué)生個人檔案：把學(xué)生的入學(xué)成績、期中、期末及平時測驗的成績進行及時統(tǒng)計并建立個人檔案以供教師及家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)有一個對比。五、與家長的溝通聯(lián)系。1、任課教師與家長建立密切聯(lián)系，關(guān)系融洽，以取得家長的支持，共同教育學(xué)生；2、定期召開家長會，任課教師匯報該階段的教學(xué)理念和思路，以及需要家長進行協(xié)助的地方；3、家長定期入課堂聽課，及時了解該生在課堂上的情況和教師講課的情況。六、加強課堂評價制度的落實。行之有效的評價體系不僅對教師的教學(xué)大有幫助，更可以能股份調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）教材方面：與專職教師一起對劍橋各個級別的課本進行重、難點的總結(jié)及整合工作，并把結(jié)果發(fā)到各位任課教師手中。（三）活動方面：通過參加本次劍橋英語口語大賽，對我觸動很大。從本學(xué)期開始，應(yīng)嘗試舉辦一些英語活動，如英語朗誦比賽、英語演講比賽等。通過開展此類英語活動，不僅加強了學(xué)生實際運用英語的能