學(xué)生暑期社會實(shí)踐報(bào)告怎么寫10篇

學(xué)生暑期社會實(shí)踐報(bào)告怎么寫10篇課堂教學(xué)就是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生只有通過課堂教學(xué)，就可以真正重新認(rèn)識理論其中的意義。報(bào)告就是應(yīng)用領(lǐng)域文學(xué)創(chuàng)作的一種，就是對已經(jīng)搞過的工作展開理性的思索。以下就是大編整理的學(xué)生暑期社會課堂教學(xué)報(bào)告怎么寫下10篇，熱烈歡迎大家先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與參照！學(xué)生暑期社會課堂教學(xué)報(bào)告怎么寫篇1我們做為當(dāng)今大學(xué)生，在暑期出席社會課堂教學(xué)活動(dòng)就是十分必要的。我就是一名漢語專業(yè)的大學(xué)生，從小就存有搞老師的理想，并且考上教師資格證，準(zhǔn)備工作在以后專門從事教師這一行業(yè)。搞家教無疑就是淪為一名合格的教師前的一次較好的經(jīng)歷。在這次暑假農(nóng)忙之余我搞了一份家教，搞家教就是我們在社會上一次難以忘懷的課堂教學(xué)，搞家教就是一道風(fēng)景，它使我體會很多，思索很多。做為一名漢語專業(yè)的學(xué)生，我挑選了搞語文家教，教導(dǎo)的就是一名即將升小學(xué)三年級的小男孩。我們搞家教的不僅就是必須教導(dǎo)與學(xué)生科學(xué)知識，更關(guān)鍵的就是教方法和做人的道理。一、課堂教學(xué)主題大學(xué)生暑期家教心理心得體會。二、課堂教學(xué)的參加者本人，小學(xué)生(小學(xué)即將升三年級)，家長。三、課堂教學(xué)時(shí)間20__年7月10日至8月15日，每天的下午2:00—4:00四、課堂教學(xué)目的對該后生一、二年級所學(xué)科學(xué)知識并作全面?zhèn)淇?、穩(wěn)固、提升，并使其對即將自學(xué)的三年級的科學(xué)知識并作初步介紹;利用暑假的時(shí)間出席社會課堂教學(xué)，掙錢就是其次的，首要的就是使我找出搞老師的感覺，為以后畢業(yè)工作踢不好基礎(chǔ);再次多樣假期生活，就是暑期生活多姿多彩;最后鍛煉身體自己與人相處的能力，減少社會經(jīng)驗(yàn)課堂教學(xué)經(jīng)歷及斬獲。課堂教學(xué)過程：首先我跟學(xué)生的家長展開了交流，初步介紹學(xué)生的自學(xué)情況，課程進(jìn)程以及在學(xué)習(xí)態(tài)度。通過與家長的碰觸我了解到：學(xué)生就是小學(xué)即將升三年級的學(xué)生，在語文寫日記上自學(xué)十分自暴自棄，而且自學(xué)沒任何激情。了解到這樣的現(xiàn)狀之后，于是我就與小朋友展開了溝通交流，展開了交流，通過與他的聊天我曉得其實(shí)他也很期望自己能夠把自學(xué)弄好，只是自學(xué)基礎(chǔ)高，然后家長和老師對自己的希望太高從而造成了自己的自暴自棄，進(jìn)而整體表現(xiàn)出來種種使人沮喪的措施。針對這一心理，我們的心理老師曾說我們必須及時(shí)地不予這類學(xué)生引導(dǎo)和積極支持，引導(dǎo)學(xué)生穩(wěn)步學(xué)下去，在發(fā)生困難的時(shí)候必須給予指導(dǎo)性的協(xié)助與積極支持。然后我考量的就是老師應(yīng)當(dāng)以何種心態(tài)看待的學(xué)生，必須淪為一名合格的老師須要什么樣的素質(zhì)。首先底氣就是十分關(guān)鍵的。或許有人可以想要搞家教就是吃飯小孩子玩玩，我指出這就是錯(cuò)誤的見解。家長暑假替孩子懇請家教的用心顯而易見，無疑就是期望自己孩子能夠更上一層樓。家長們普遍存在的見解：一就是，存有家教總比沒不好，多少都能夠教給點(diǎn);二就是看見其他的孩子在自學(xué)，或是家教或是補(bǔ)習(xí)班的心里不均衡。就家長們存有的這種心理可以窺見，所有的家長都期望自己孩子成績可以獲得進(jìn)步，這就是他們對孩子最真實(shí)的愛。然而另一方面我感嘆很深的就是學(xué)生的父母。而懇請家教就是他們彰顯這種快樂的整體表現(xiàn)，盡管很多時(shí)候不能獲得孩子們的寬慰。而其實(shí)大半的學(xué)生，與家長的溝通交流都阻塞，學(xué)生無法認(rèn)知家長的苦心，家長也不認(rèn)知自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng)，這也就是人們常說道的代溝。在農(nóng)村做為父母的都就是十分忙乎的，很少存有時(shí)間陪著孩子自學(xué)，卻又十分期望孩子自學(xué)杰出，望子成龍，望女成鳳，但是他們教育孩子的方法往往不盡人意。他們常常逼著孩子看電視，卻不曉得孩子就是充滿著想象力的，就是有趣的，這種天生的嗜好就是無法助長的。不僅就是農(nóng)村的父母這樣，很多城市的父母也就是這樣，他們經(jīng)常把自己的思想過早地灌溉給孩子，然而當(dāng)學(xué)生整體表現(xiàn)不盡如人意時(shí)常常就是十分生氣。課堂教學(xué)報(bào)告的具體情況并作如下報(bào)告：在整個(gè)過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然展開實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻看了該后生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長介紹了一些情況，我對該后生的基本情況存有了初步掌控：由于該后生在自學(xué)方面，家長管理較太少，導(dǎo)致自學(xué)上的長期懈怠，基礎(chǔ)極差。具體表現(xiàn)存有：0以內(nèi)的加減法無法精確而快速的求出;對拼音字母的鼓腮和恰當(dāng)拼法存有困難……針對上述情況，我為該后生制訂了一個(gè)打牢基礎(chǔ)逐步提高全面性自學(xué)分后三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃：第一階段打牢基礎(chǔ)：10以內(nèi)的以此類推運(yùn)算我出來了幾組專題訓(xùn)練使其練：通過大概一周(一周五天，每天兩小時(shí)。薩蘭勒班縣)的練后，該后生排序的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)至了令人滿意的程度。我指出這一階段的教學(xué)沒多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即為所謂熟能生巧。所以在這兩周時(shí)間里，我確保每天都存有足量的書面習(xí)題使其練，并隨時(shí)以口算的方式展開實(shí)地考察去增進(jìn)印象、穩(wěn)固效果。而在拼音方面，對于字母的鼓腮，據(jù)我觀測，該后生屬場相互競爭型借予心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語。在課本所列舉的聲母表中、韻母表中、整體音節(jié)表，按照順序使其拼字能基本恰當(dāng)，然而一旦將順序或單個(gè)抽取，該生就很難發(fā)生混為一談和錯(cuò)誤，甚至無法拼字。這種情況在鼓腮復(fù)韻母時(shí)整體表現(xiàn)得猶為顯著。針對這種情況，我實(shí)行的方法就是：逐漸增大其所相互競爭的場和轉(zhuǎn)換相互競爭的場，我按照形相似和易混為一談的原則對復(fù)韻母又并作了分割，在教導(dǎo)其在這種方式下反反復(fù)復(fù)拼字后，又對其展開拼讀，逐漸已經(jīng)開始被打亂順序和單個(gè)抽取，發(fā)生混為一談和錯(cuò)誤的現(xiàn)象大大的增加了。上述兩者同步進(jìn)行，耗時(shí)看上去短了一些，但我指出磨刀不訛砍柴功，只有打牢基礎(chǔ)，就可以將后面的教學(xué)成功的展開下去。第二階段為逐步提高階段(耗時(shí)約三周)：由于第一階段的功夫下得堅(jiān)實(shí)，在排序方面，1000的運(yùn)算在教導(dǎo)其運(yùn)算規(guī)則及少量練后，50以內(nèi)的加減法無論口算、筆算都變得較為隨心所欲;5000的加減法口算頗為吃力，而筆算則沒什么問題。唯一難發(fā)生的毛病就是在排序中由于貪玩而忽略位次、遜位。純粹的計(jì)算題對于該后生來說已經(jīng)不存有什么知識性的障礙了。第三階段，全面性自學(xué)階段(耗時(shí)二周)：即為對第三冊內(nèi)容并作一些復(fù)習(xí)。在這個(gè)階段，我并未對該生作過分嚴(yán)苛的建議和施予太小的壓力。因?yàn)樵摵笊聦W(xué)期即將碰觸乘法，所以我初步向其傳授了乘法的意義與運(yùn)算方法，并使其誦讀乘法口訣表中。語文方面，主要使他自己通過拼音去鼓腮一些生字。課堂教學(xué)結(jié)果：最后使該后生搞演示試卷，語文、數(shù)學(xué)均能夠達(dá)至90分后以上;介紹了乘法的意義，掌控了乘法的運(yùn)算方法，順利完成了乘法口訣表的誦讀;語文第三冊生字鼓腮過半,嶄新課文朗讀流利?；具_(dá)至了想象效果。課堂教學(xué)體會：1、專門從事教學(xué)工作須要冷靜：直面一個(gè)年僅8歲的二年級的學(xué)生，他對科學(xué)知識拒絕接受和記憶的方式和能力都存有其特點(diǎn)和管制，我們在教學(xué)中無法從自身主觀啟程想當(dāng)然之。對學(xué)生在自學(xué)中所碰到的障礙必須冷靜的.傳授，一遍沒用就兩遍，兩遍沒用三遍，同時(shí)也必須反省自己的教學(xué)方式與否對路，切勿直觀蠻橫。第三，專門從事教學(xué)工作須要與人交心：在教學(xué)中不能閉門造車、一葉障目，不以泰山，必須多與外界交流，掌控更多的信息，多樣自己的教育背景。我特別注意了與家長的交流，一方面更深入細(xì)致介紹學(xué)生的情況，有助于我有的放矢;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)意見反饋給家長，有助于家長的協(xié)調(diào)與積極支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師求教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的協(xié)助。2、專門從事教學(xué)工作須要專(扣)心：我為這次課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，我資金投入了大量的精力準(zhǔn)備工作。雖然說道對于一年級的科學(xué)知識不在話下，但我還是請來了教材和教參等專心復(fù)習(xí)，力求努力做到在科學(xué)知識上準(zhǔn)確無誤;除了在教導(dǎo)什么上下功夫，我在怎樣教導(dǎo)也絲毫不敢馬虎，我翻看了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，玩游戲查閱了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充份認(rèn)同兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下積極開展教學(xué)活動(dòng)。課堂教學(xué)總結(jié)：通過教授一名小學(xué)二年級學(xué)生的課堂教學(xué)，我初步懂了如何就可以搞好一名教師。雖然在以后的工作中我不一定教導(dǎo)小學(xué)，但是萬變不離其宗，當(dāng)教師的總體要素就是差不多的，差別只是老師的個(gè)人素質(zhì)，這與教授的方面毫無關(guān)系。在今后的實(shí)踐中，我已經(jīng)把大步驟知悉的差不多了，我堅(jiān)信我如果再當(dāng)一名教師的話，我必須可以搞的較好的，這就是必須的。我期望每一名大學(xué)生都出出席社會課堂教學(xué)，可能將存有一些同學(xué)家境富足，不必暑假掙錢，可是我要說，掙錢就是其次，首要的就是強(qiáng)化自己的個(gè)人能力，為以后的工作踢不好基礎(chǔ)，畢竟我們無法一輩子教權(quán)在父母的陰影之下。也存有寫下同學(xué)真的出席課堂教學(xué)打零工丟人們那我就可以說道你不適宜搞一個(gè)順利的人。我堅(jiān)信我在以后的課堂教學(xué)工作中會搞的更好的!學(xué)生暑期社會課堂教學(xué)報(bào)告怎么寫篇2一、課堂教學(xué)目的時(shí)間總是過得那么慢，轉(zhuǎn)眼間我的大一就過去了。就是必須鍛煉身體一下自己，搞點(diǎn)什么了。我利用暑假時(shí)間，走進(jìn)了本村的一個(gè)小學(xué)。想要搞一名值班老師，跟學(xué)生碰觸，給自己一個(gè)鍛煉身體的機(jī)會，培育一下搞教師的能力，提升口才等教師必須具有的各方面素質(zhì)，勤工儉學(xué)就是一方面，更關(guān)鍵的就是將在書本上學(xué)去的科學(xué)知識用作課堂教學(xué)，累積經(jīng)驗(yàn)。二、課堂教學(xué)內(nèi)容及結(jié)果獲得這次課堂教學(xué)工作的過程并沒那么坎坷，因我稱得上村里鮮有的大學(xué)生之一，他們還是比較信任我的，而且他們較好罵人，很難就回去了，老師給我分出一個(gè)小學(xué)二年級的班，共14名學(xué)生。他們暑假補(bǔ)課班一共一個(gè)月的時(shí)間，從x月x日至x月x日，我由于放暑假晚，接班人時(shí)也只剩半個(gè)月的時(shí)間了。剛接這個(gè)班的時(shí)候，還是經(jīng)歷了一番心理斗爭的。因?yàn)楫吘咕褪堑谝淮?，從沒經(jīng)驗(yàn)，懼怕教導(dǎo)不能他們，誤人子弟!不過，還是咬緊牙關(guān)默默的說自己，既然直奔他們了，那就好好的拎下去，對他們好好負(fù)責(zé)管理，絕不能忘任何人!第一節(jié)課，剛開始在真正的學(xué)生面前聽課，不免有些手足無措。老師也對我有所觀測，人家說道我聲音大，我曉得，大學(xué)老師同學(xué)也曾表示我這一問題，在聽課過程中我也特別注意了它，并且也故意把聲音大喊了出，一晌下來，嗓子苦的可怕，但通過不停地洗澡以及兩晌的適應(yīng)期也就急過了勁兒，聲音大的問題也化解了。堂威的問題我好像沒太害怕，課堂上不賊，但也不苦笑，一直比較嚴(yán)謹(jǐn)，這樣一個(gè)14個(gè)學(xué)生的課堂，我還是可以操控得了的!返回辦公室，老師說我，課堂上要存有紀(jì)律，無規(guī)矩不成方圓，在一個(gè)沒紀(jì)律的課堂上，教導(dǎo)的再好也就是白搭。所以說道，課堂就是課堂，可以得嚴(yán)謹(jǐn)看待!全系列就是些七八歲的孩子，他們注意力分散的時(shí)間也必須不少于十分鐘。45分鐘的課堂，除了舊有科學(xué)知識的總結(jié)，課前引入，我通常就用10分鐘的時(shí)間講授嶄新科學(xué)知識，剩的時(shí)間就是搞課堂作業(yè)以及對學(xué)生的單個(gè)指導(dǎo)。我真的這樣還可以因材施教，只針對學(xué)生單個(gè)問題逐個(gè)化解。通過重復(fù)記憶必須就是比較不好的一種自學(xué)方法咯!老師說我，語文的生字領(lǐng)作業(yè)通常寫下三遍或五遍。除了數(shù)學(xué)中的乘法口訣，有的孩子腰不過或者不甜，這樣課堂上我總是帶著他們不停地溫習(xí)，使孩子們大聲的Puits幾幾得幾，不斷的重復(fù)，直至忘記……檢查作業(yè)也很關(guān)鍵的。老師一再強(qiáng)調(diào)，一定必須嚴(yán)苛檢查作業(yè)，否則真存有孩子必須高鴻鵬的!大部分小孩還是很懂事的，作業(yè)寫下得一個(gè)異萼還清清楚楚，很深入細(xì)致!可是，總存有幾個(gè)玩玩未成作業(yè)的。小孩子正是快樂玩兒的年齡，沒辦法，但作業(yè)必須T03W回去的，利用被迫辭職的時(shí)間吧，我趴在他們旁邊，好好的看著，存有問題就馬上傳授，總之，一個(gè)都無法太少!做為老師，最重要的就是把科學(xué)知識傳授給學(xué)生，得使他們拒絕接受了，認(rèn)知了，學(xué)會了~我深有體會!數(shù)學(xué)課上，乘法相對好學(xué)，腰可以了乘法口訣就不好，可是使他們學(xué)會乘法時(shí)就存有困難，的認(rèn)知呀!為了使他們認(rèn)知乘法，我必須提早談幾個(gè)課時(shí)的平均分問題。我們所在的教室，除了桌子就是凳子，剩的唯一可以用的“學(xué)具”就是粉筆頭啦!我把乏味的嘲弄變?yōu)榱烁阌螒?，孩子們可以不得了了，激?dòng)地可怕!“我必須5個(gè)學(xué)生，走進(jìn)講臺上”話音剛落，全系列跑到講臺上~沒有得辦法，就可以遺留下5個(gè)孩子，然后把同樣的游戲再搞2不下，使每一位學(xué)生都上時(shí)一次講臺!如果書上存有圈圈的圖，發(fā)給他們相同顏色的彩色粉筆頭，一個(gè)一個(gè)地涂上色，再數(shù)一下分別存有幾個(gè);如果就是相似分后香蕉、分后桃子的問題，就用粉筆頭替代，比如說5個(gè)小孩兒分后25個(gè)，中間站好，一個(gè)一個(gè)地分，分完后自己數(shù)每人得幾個(gè)…雖然分的只是粉筆頭，但我真的效果極好，學(xué)生很歡樂地自學(xué)，至少這種分后法他們可以印象深刻。通過不斷的自學(xué)，使大孩子們重新認(rèn)識并認(rèn)知乘法，慢慢的學(xué)會它。短短的兩周很快過去了，雖然代課只展開了兩周，但斬獲了很多，明白了很多?？匆娝麄円稽c(diǎn)一點(diǎn)地教給我教給的科學(xué)知識，心里很高興…!返回那一幫調(diào)皮的孩子們的時(shí)候還真有些不舍~有些事搞過了才曉得，有些道理經(jīng)歷了才明白。老師真的不是那么難當(dāng)?shù)呐?，這幫調(diào)皮的孩子們，使我這個(gè)假期存有了一段幸福的回憶起，而且教給了很多。三、課堂教學(xué)總結(jié)想當(dāng)一名老師須要具有各方面的能力和素質(zhì)，我的體會：1、老師必須存有冷靜。領(lǐng)作業(yè)時(shí)很使人棘手啊!每次我說道至嗓子疼，還是存有孩子走我跟前問，老師是不是從哪哪至哪哪啊?我說道“就是”。老師是不是生字一寫下三遍，生字二寫下五遍啊?我說道“就是…”。老師就黑板上貼的那些作業(yè)吧?“就是”。老師語文作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)、暑假作業(yè)…“就是?！蹦惚仨殨缘茫麄兎磫柕倪@些全系列就是我特別強(qiáng)調(diào)了無人知曉多少遍了的!唉，沒有辦法，必須一遍遍野說他們，因?yàn)樗麄兙褪切『海D(zhuǎn)頭可能將就忘了。他們看不懂的時(shí)候，就要不厭其煩地傳授直至懂得了年才。我的耐性，真的鍛煉身體了。2、老師真的很艱辛。我必須教語文和數(shù)學(xué)，而一上午從八點(diǎn)至十二點(diǎn)四節(jié)課的時(shí)間，我都在給孩子們聽課。別的沒什么，就那嗓子、兩條腿可真有的受到哦!返回辦公室必須不停地洗澡，才可以使疼痛的嗓子緩解一下…我說道過的，大孩子們太愛玩了，一邊寫下作業(yè)還一邊顫抖這顫抖那地telus，我聽完課后必須不停地在教室旋轉(zhuǎn)，就可以使他們安安靜靜地寫下作業(yè)…還是那句話，因?yàn)樗麄冞€是小孩子!所以說道，老師不難當(dāng)，他們很艱辛……3、老師必須細(xì)心、快樂學(xué)生。還回憶起我接課以來存有幾個(gè)小孩大哭，原因很多了，當(dāng)然包含被迫辭職傻走拳擊了。但卻存有一兩個(gè)不能寫下作業(yè)的和生病的。存有同學(xué)語文學(xué)得不好，腰課文他總是第一個(gè)腰可以。但數(shù)學(xué)就有點(diǎn)快了，碰到乘法就困難，總是可以看見他搞著作業(yè)涂眼淚…使我可憐的一個(gè)小孩，很愛面子，就可以慢慢地告訴他，回憶起問老師…被迫辭職再一遍遍野特別強(qiáng)調(diào)“用乘法口然求商”這一方法，他終于學(xué)會用了。存有同學(xué)似的胃不好，每至第四節(jié)課時(shí)，他都會坐在桌上，很疼…聽完課，其他同學(xué)寫下作業(yè)，我都必須沖上去給他搓搓，然后告訴他回家使媽媽帶你去看醫(yī)生。他存有服藥，但還可以偶爾苦，我躺在他身邊給他輕輕搓搓，就可以使他慢慢地寫下作業(yè)。就是這樣，必須快樂他們!一幫七八歲的小孩子，非常地開朗愛動(dòng)，給我做鬼臉，跳我嘿嘿哼哼…我跑在街上，時(shí)不時(shí)可以聽見“老師”!看著他們一個(gè)個(gè)笑嘻嘻的，心里真美!我的暑假，使我存有了一段幸福的回憶起…第一次跟一幫調(diào)皮的孩子們相處，在一起的日子，為他們苦惱、生氣、可憐、高興、高興、欣喜……我想要我會永遠(yuǎn)地忘記、想念這段幸福的時(shí)光…何況他們好好學(xué)習(xí)，天天向上!存有一個(gè)幸福的明天!真的很非常感謝老師，可以給我這個(gè)代課的機(jī)會，跟二年級孩子們近距離碰觸，體驗(yàn)了當(dāng)老師的感覺，更獲得了鍛煉身體，教給了課本上學(xué)沒的科學(xué)知識?？偟膩碚f，這次課堂教學(xué)活動(dòng)的斬獲真的就是太多太多了，不是短短的幾頁紙就能夠笑了笑了。經(jīng)過這次社會課堂教學(xué)，我的表達(dá)能力和教師的素質(zhì)等各方面獲得了一定的提升，對學(xué)校教師生活的重新認(rèn)識存有了進(jìn)一步增進(jìn)，這一切都將可以對我今后的自學(xué)生活產(chǎn)生深刻的影響。我想要，在今后的自學(xué)生活中一定會整體表現(xiàn)得更好，更多更積極主動(dòng)的出席社會課堂教學(xué)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)!學(xué)生暑期社會課堂教學(xué)報(bào)告怎么寫篇3課堂教學(xué)時(shí)間：__年8月1日——8月15日課堂教學(xué)地點(diǎn)：綿陽市花園小區(qū)課堂教學(xué)對象：綿陽市警鐘街小學(xué)二年級學(xué)生課堂教學(xué)過程：在已經(jīng)開始聽課之前，我先大致介紹了有她的情況，并取出一些時(shí)間幫忙她檢查作業(yè)并穩(wěn)固一下以前所學(xué)內(nèi)容，所以我對她的情況稍微介紹了點(diǎn)：該后生只有11歲，在班里就是年齡最輕的，很精明，剛開始學(xué)習(xí)成績挺好的，但這學(xué)期聽課不怎么專心成績落下了很多，但她畢竟還比較大，自學(xué)的自主性比較高，自己無法合理地精心安排每天的自學(xué)和娛樂。自學(xué)中還存有其它問題，比如說不愿搞繁雜的計(jì)算題，特別容易的題不愿動(dòng)腦子，自學(xué)時(shí)討厭談?wù)摋l件，而且無法堅(jiān)持下去。另外她還比較愛玩電腦游戲。因此在整個(gè)過程的前兩三天里，我并未貿(mào)然展開實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。針對上述情況，我為該后生制訂了一個(gè)“端正態(tài)度，循序漸進(jìn)，勞逸結(jié)合”的自學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃：“端正態(tài)度”我很確切做為一個(gè)學(xué)生，必須想要學(xué)習(xí)成績不好，最重要的不是必須多精明，而是必須自學(xué)自主性弱。一個(gè)學(xué)生只有努力做到自覺，就可以掌控自己，培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣，不想父母發(fā)愁。雖然她還大，但我真的必須從小培育這種好習(xí)慣。第一節(jié)課我給她好好地上了一堂思想政治課，融合我十多年的學(xué)習(xí)體會和經(jīng)驗(yàn)，給她談了講學(xué)習(xí)的目的及恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)方法，還教育她為什么必須培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣，她深入細(xì)致地聽到著，時(shí)不時(shí)地反問我很多為什么。我就是把她當(dāng)我的親妹妹一樣看看的，自然我不是以一種老師的口吻和她談的，必須說道就是在天下一個(gè)兄長的責(zé)任。正所謂“磨刀不訛砍柴功”，根據(jù)后來的聽講情況來看，第一個(gè)階段所搞的不懈努力還是很存有效果的。最起碼給她談?lì)}目時(shí)感覺比以前聽課必須深入細(xì)致多了?！把驖u進(jìn)”正式宣布已經(jīng)開始上課已經(jīng)開始了，首先我看看了看看她的期末試卷，語文：85，數(shù)學(xué)：86，英語：73，為了進(jìn)一步檢查一下她的基礎(chǔ)，我又給她打聽了一套難度相對較低的題目使她練，結(jié)果也考得很極好，這樣我就心里有數(shù)了。七上的內(nèi)容不必備考了，罷了暑假作業(yè)練一下就行了。白天上午給她補(bǔ)習(xí)班七下的內(nèi)容，只有數(shù)學(xué)和英語兩門。就數(shù)學(xué)而言，感覺她基礎(chǔ)極好，可以培育她的自學(xué)能力，對于兩節(jié)內(nèi)容，可令她先四書課文，邊看看例題邊先行做習(xí)題，把存有疑點(diǎn)的任何一個(gè)地方搞上記號，等待她把每一節(jié)內(nèi)容看過后我再給她詳盡答疑。等她把書上的內(nèi)容搞清楚后再精心安排她搞輔導(dǎo)書上的習(xí)題。但慢慢地她就有些耐不住性子了，說道書上的內(nèi)容很直觀，例題和課后習(xí)題都不必搞，我反反復(fù)復(fù)的給她談為什么必須看電視上的例題和習(xí)題，說她這些題目就是經(jīng)過專家挑選以后遺留下的精華，把這些搞清楚后，其他題也不必害怕了，而且這些題在考試時(shí)發(fā)生的頻率也比較低。無論我多么的苦口婆心，費(fèi)和了那么多口舌后，她還是不到黃河心不死，認(rèn)為沒有別的法子了，就依照她的試試吧，等她喝至苦頭后就自然可以明白的。這樣她看看回去書后就輕易搞輔導(dǎo)書上的題目，我在一邊看著，很顯著，搞題速度慢了很多。略過后一檢查，基本上還是對的，但正確率沒有以前低。就這樣一個(gè)單元好不容易修修了，最后單單一個(gè)單元檢測。她看著卷子，終于服輸了，“哥哥，咱別托福了，前面研習(xí)的我又不能了?！笨粗歉睒幼樱曳磫査F(xiàn)在明白了我的良苦用心了吧，她羞愧地點(diǎn)了搖頭。后來我又只好把這單元給她再次上了一遍。給她上時(shí)幾何部分時(shí)比我想象的必須隨心所欲，她的悟性很高，不必像是老師給我們上課時(shí)必須用一個(gè)個(gè)的模型，很多科學(xué)知識她一看電視就能夠認(rèn)知，不過對于比較容易認(rèn)知的習(xí)題，我還是教導(dǎo)她用紙張砌了模型去協(xié)助認(rèn)知。輔導(dǎo)英語時(shí)，由于沒籌錢至七下的英語課本，我只好買了一本《教材全然闡釋》，那上面存有教材里的課文。她從小學(xué)三年級就已經(jīng)開始自學(xué)英語，現(xiàn)在七年級研習(xí)的內(nèi)容差不多存有一半她們都研習(xí)過，因此前面幾個(gè)單元我給她上的稍快點(diǎn)。我先使她把每個(gè)單元的課文深入細(xì)致看看一下，再讀一遍給我傾聽，幫忙她把不能恰當(dāng)?shù)陌l(fā)音制止。再使她深入細(xì)致看電視上的科學(xué)知識傳授部分，把稀奇古怪的地方圈出，碰到不重新認(rèn)識的單詞必須勤查詞典。最后則就是我去幫忙她剖析書上的知識點(diǎn)，說她哪些就是必須重點(diǎn)掌控的，并給她答疑所有的疑點(diǎn)，另外授課文時(shí)我送給她補(bǔ)足了很多嶄新單詞、短語和課外科學(xué)知識。每天早上7:00-8:00這段時(shí)間我規(guī)定她必須深入細(xì)致念背單詞和課文，每篇課文都必須在我這兒腰的滾瓜爛熟，單詞早晚拼讀兩次。為了進(jìn)一步增強(qiáng)她的寫作能力，我還另外精心安排她每天秉持搞兩篇寫作和一篇Hazaribag填空題。這兩門每個(gè)章節(jié)修完后我還要幫忙她剖析一下，使她對兩節(jié)所學(xué)的內(nèi)容努力做到胸有成竹。最后再精心安排一個(gè)難度相對較低的章節(jié)測驗(yàn)，檢查一下學(xué)習(xí)效果，這樣使她也曉得自己的嚴(yán)重不足在哪。在輔導(dǎo)中我也辨認(rèn)出了一些她的問題，比如說“眼高手低”：直觀的題目不愿搞，而容易的題目又不能搞，我反反復(fù)復(fù)的勸誡她這就是自學(xué)的大忌，考試時(shí)最難安打，直觀的題目一定必須搞，難題必須天下自己最小的能力回去搞。除了她自學(xué)時(shí)討厭和我談?wù)摋l件，她總指出我給她布置的作業(yè)過多，必須我給她增加一些，我也深入細(xì)致的考慮過，但我無法應(yīng)允她的建議?？茖W(xué)知識自學(xué)后最快的掌控途徑就是通過大量的練，數(shù)學(xué)和英語都就是如此。其實(shí)我只是按我們那時(shí)搞的一半布置的，必須就是算不上多的。課堂教學(xué)結(jié)果：在我的輔導(dǎo)下，該學(xué)生漸漸已經(jīng)開始在培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣，雖然還沒有達(dá)至我所期盼的那種效果，但已經(jīng)在慢慢顯現(xiàn)出來效果，這就是很令人深感欣喜的。兩門功課在最后的綜合檢測時(shí)都獲得了杰出的成績，而且她自學(xué)時(shí)的一些小毛病也改為了不少。社會課堂教學(xué)體會：第一，專門從事教學(xué)工作須要“專心”：我為這次課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，我資金投入了大量的精力準(zhǔn)備工作。雖然說道對于七年級的科學(xué)知識不在話下，但我還是請來了教材和教參等專心復(fù)習(xí)，力求努力做到在科學(xué)知識上準(zhǔn)確無誤;除了在“教導(dǎo)什么”上下功夫，我在“怎樣教導(dǎo)”也絲毫不敢馬虎，我翻看了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，玩游戲查閱了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充份認(rèn)同孩子身心發(fā)展規(guī)律的前提下積極開展教學(xué)活動(dòng)。第二，專門從事教學(xué)工作須要“冷靜”：直面一個(gè)小學(xué)的學(xué)生，他對科學(xué)知識拒絕接受和記憶的方式和能力都存有其特點(diǎn)和管制，我們在教學(xué)中無法從自身主觀啟程“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在自學(xué)中所碰到的障礙必須“冷靜”的傳授，一遍沒用就兩遍，兩遍沒用三遍，同時(shí)也必須反省自己的教學(xué)方式與否對路，切勿“直觀蠻橫”。第三，專門從事教學(xué)工作須要與人“交心”：在教學(xué)中不能“閉門造車”、“一葉障目，不以泰山”，必須多與外界交流，掌控更多的信息，多樣自己的教育背景。我特別注意了與家長的交流，一方面更深入細(xì)致介紹學(xué)生的情況，有助于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)意見反饋給家長，有助于家長的協(xié)調(diào)與積極支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師求教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的協(xié)助。由于每天上午必須回去搞家教，這就逼使我記住了假期玩兒的習(xí)慣。每天早晨按時(shí)下班，聽課，回家后總會存有一種十分?jǐn)U充的感覺。一轉(zhuǎn)眼她就要開學(xué)了，我也完結(jié)了為期二十天的家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，自學(xué)也曉得幾下了，以前的疑難問題基本獲得了化解，寫作水平也存有了非常大提升，她的父母很敬佩我這段時(shí)間對她的協(xié)助，看見她的進(jìn)步，我也很欣喜。做為朋友，她一直表示我為姐姐，臨別時(shí)我們親吻了一下，那時(shí)，我感覺自己親吻的不是我的學(xué)生，而是我的妹妹。這些天來，我把非常大的精力放到了課程內(nèi)容的精心安排上，孩子的進(jìn)步就是我最小的歡欣。通過在暑期的這段家教生活，使我獲得了很多感慨。首先使我課堂教學(xué)了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉身體了我的表達(dá)能力，相處能力以及職業(yè)技能。這些斬獲將影響我以后的自學(xué)生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極主動(dòng)影響，我堅(jiān)信這些實(shí)踐中的斬獲就是在課堂上自學(xué)沒的，而且可以使我難能可貴一生!我通過這次短短十多天的課堂教學(xué)，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的自學(xué)情況，培育了自己辨認(rèn)出問題、分析問題、解決問題的能力;同時(shí)也辨認(rèn)出一些了自己的嚴(yán)重不足，并使我在以后的自學(xué)中不斷的填補(bǔ)和提升?？梢哉f道，這次課堂教學(xué)使我就是“受益匪淺”。我會一直高度關(guān)注這名學(xué)生的蛻變的，不斷的發(fā)展中，這名學(xué)生獲得了非常大的進(jìn)步，不過自制力才就是最重要的，我期望她能掌控自己，該自學(xué)的時(shí)候自學(xué)，不自學(xué)的時(shí)候就娛樂，這才就是不好學(xué)生，我想要在今后她可以認(rèn)識到這一點(diǎn)的。我也可以在不斷的行進(jìn)中獲得更多的進(jìn)步的，我堅(jiān)信自己可以搞的更好!學(xué)生暑期社會課堂教學(xué)報(bào)告怎么寫篇4一、課堂教學(xué)內(nèi)容：通過實(shí)習(xí)為酒店(深圳民間瓦缸燉湯坊)的服務(wù)員，正式宣布淪為一名酒店員工，直接參與公司日常工作，在自身工作實(shí)踐中，辨認(rèn)出問題，明確提出建議，最后對全體公司員工展開問卷調(diào)查，在調(diào)查中辨認(rèn)出問題，明確提出不利管理的建議與意見，推動(dòng)公司管理水平的提升。二、課堂教學(xué)總結(jié)：課堂教學(xué)目的：為了體會在社會中的工作生活，體驗(yàn)打零工的痛與樂，為將來帶入社會打下基礎(chǔ)與做好心理準(zhǔn)備;同時(shí)積極響應(yīng)學(xué)校培育與提升大學(xué)生綜合素質(zhì)能力的精神，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，用所學(xué)的科學(xué)方法和理論回去指導(dǎo)課堂教學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，我滿懷信心地走上了社會課堂教學(xué)之路。課堂教學(xué)經(jīng)歷：這學(xué)期的暑假，我孤身回去了深圳，深圳就是個(gè)人才涌入的地方，特區(qū)的經(jīng)濟(jì)很繁盛。因?yàn)楦改付荚谏钲诘脑颍跃桶焉钲谧鳛槲业恼n堂教學(xué)地點(diǎn);在深圳福田區(qū)的福華路，我找出了家江西系則的酒店，實(shí)習(xí)淪為了酒店的服務(wù)員，從7月20日已經(jīng)開始了為期1個(gè)月的打零工生活。在起先的日子里，我只是以觀測熟識居多，學(xué)會一些酒店的工作流程和服務(wù)的程序，經(jīng)過我冷靜的觀測和經(jīng)理及同事的細(xì)心教導(dǎo)與提示，我熟識了我所要搞的工作，其實(shí)說到底就是把顧客服務(wù)不好，但真正必須搞好它并不是那么難，它也有如人與人之間的一種交道，你必須學(xué)會很多原則與方法。這當(dāng)中多虧存有同事們的協(xié)助，使我以求應(yīng)付我的工作。我的工作任務(wù)主要負(fù)責(zé)管理大廳的顧客，存有五個(gè)大桌和兩個(gè)小桌，碗、筷、臺都由我負(fù)責(zé)管理處置;另外一個(gè)關(guān)鍵任務(wù)就是送來送餐，送餐都就是周圍的生活小區(qū)、寫字樓、商場。學(xué)生暑期社會課堂教學(xué)報(bào)告怎么寫篇5從七月中旬至現(xiàn)在，我們已經(jīng)在畢節(jié)這座紅色的城市工作生活了一個(gè)月了，顯露了剛來這里的陌生和羞澀，我們已經(jīng)適應(yīng)環(huán)境了進(jìn)修學(xué)警的工作節(jié)奏。一、進(jìn)修情況在工作方面，我應(yīng)當(dāng)學(xué)校精心安排，很榮幸的走進(jìn)了中華路派出所這個(gè)溫暖的家庭，被徐義師傅帶入了案件組，跟著前輩們自學(xué)處置行政案件，幫助他們辦理對女性犯罪嫌疑人的盤問、健康檢查和看護(hù)等處置流程，在值守的時(shí)候?qū)ξ蚁∑婀殴值闹北嫁k案方法和不潔虛心多看看多問，跟著虎科磯的師兄學(xué)會了對卷宗的整理印刷、目錄的輸出和列印、非國家機(jī)密網(wǎng)站的基本采用以及案件呈報(bào)通過等基本技能。在生活方面，除了日常對我們的照料外，師傅們還可以在業(yè)務(wù)時(shí)間拎我們回去鄉(xiāng)下玩玩，治安大隊(duì)的師傅們上周末帶著兩名學(xué)警回去農(nóng)家樂渡過了隨心所欲而擴(kuò)充的時(shí)光。我們不僅和師傅們加深了感情，也很難得的在進(jìn)修過程中體會至了警員生活的勞逸結(jié)合，老朋友一覽畢節(jié)的美麗河山。二、工作記錄跟著師傅課堂教學(xué)自學(xué)一個(gè)月了，印象最深的，就是我?guī)椭鷧⒂璧囊黄鹱ザ景讣?，這使我明白了警員其實(shí)就是最危險(xiǎn)的演員。我們獲得情報(bào)，存有一對夫妻很長未曾至社區(qū)展開定期尿檢，三個(gè)師傅帶著我，使我出演一個(gè)去吃了飯的鄰居們，可以使其沒有防備心的打開門拒絕接受檢查，辦案前，幾個(gè)師傅還在教我如何罵人，如何當(dāng)演員回去整體表現(xiàn)急切和憤慨。在這個(gè)過程中，師傅先后通過使我演戲誘騙其進(jìn)門、悄悄從鄰居們口中探聽情況等手段順利完成了此次辦案工作，充分證明真實(shí)情況下的應(yīng)急反應(yīng)的應(yīng)用領(lǐng)域和書本理論知識所敘述的不能完全相同，它更加靠于我們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以及長期公安工作的業(yè)務(wù)能力。在今后的警員生涯中，我們無法僅僅拘泥于書本知識，在法律容許范圍內(nèi)，我們必須學(xué)會如何通過各種手段和方法達(dá)至我們所需的目的，并且必須時(shí)刻維護(hù)警員的形象和利益安全，這就是須要我們在長期的公安工作中總結(jié)的，通過本次進(jìn)修，我們從師傅們身上教給了很多非常簡單的經(jīng)驗(yàn)，對我們提早步入公安工作有著非比尋常的意義。三、工作積極響應(yīng)今天，20__年7月17日至20日，我正在參予紅花崗分局關(guān)于社會治安防控的三級積極響應(yīng)：強(qiáng)化社會治安防控，強(qiáng)化盤查力度，消解各類安全隱患;強(qiáng)化值守備勤工作，維持不少于1/3的警力在崗;強(qiáng)化卡點(diǎn)武裝查輯，在各個(gè)點(diǎn)位每日不少于6小時(shí)的“逢疑必查”勤務(wù)，存有關(guān)鍵性情況及時(shí)報(bào)分局指揮中心;強(qiáng)化統(tǒng)一指揮調(diào)度工作。進(jìn)修工作已經(jīng)過了一半，除了一個(gè)月的時(shí)間，我們可以更加積極主動(dòng)不懈努力的向前輩們自學(xué)，回去多樣自己的課堂教學(xué)經(jīng)歷，讀萬卷書不如行萬里路，警員工作永遠(yuǎn)就是法律大于情感、學(xué)識低于學(xué)歷，卸下書本回去潛心領(lǐng)悟，為未來梁太清之路奠定穩(wěn)固的課堂教學(xué)基礎(chǔ)。學(xué)生暑期社會課堂教學(xué)報(bào)告怎么寫篇6教學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)間：5.23~~5.27教學(xué)實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：____教學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1.距離測設(shè)2.角度測設(shè)3.高程測設(shè)4.建筑基線測設(shè)5.建筑物的定位和高程的測設(shè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸谑熳R儀器操作方式的基礎(chǔ)上，掌控距離，角度，高程測設(shè)的方法。掌控點(diǎn)的平面邊線和高程測設(shè)方法。為今后的進(jìn)修，工作打下基礎(chǔ)。為期五天的工程測量，每天于中午8:30~10:30，下午于2:30~4:30.每天將近4個(gè)小時(shí)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，使每個(gè)人都能夠親自動(dòng)手操作方式一下儀器。掌控儀器的采用技巧，曉得介紹測量工作時(shí)所理應(yīng)的技巧。使我們提早體驗(yàn)一下，在烈日炎炎下測量的艱辛，為將來我們踏上工地，已經(jīng)開始真正意義上的實(shí)地測量，也提早敲響警鐘。1.距離測設(shè)對于這個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，并使我對測量存有了一個(gè)小小的代萊重新認(rèn)識。比如說，就我而言，對于這個(gè)距離測設(shè)，我以為就拉拉鋼尺，放一放木樁就行了，但當(dāng)我自己搞時(shí)，漏洞百出，誤差也比較小，對于這短短的測設(shè)誤差都這么小，要是很遠(yuǎn)距離該怎么辦啊?通過這個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，我最終掌控了它的恰當(dāng)測量方法：必須測設(shè)一段距離，可以分后三步走：1.再最合適的邊線奠定兩個(gè)木樁，并搞標(biāo)記。2.用剛喝零度對準(zhǔn)A，量距離b，定位B1，移動(dòng)剛尺發(fā)生改變A讀數(shù)，在量b定位B2。3.挑B1和B2中點(diǎn)為b。最終順利完成未知距離的測設(shè)。特別注意點(diǎn)：踢木樁時(shí)，木樁的高度。2.角度測設(shè)測設(shè)未知角度AOB為60·對于這個(gè)角度測設(shè)，所建議的就是對儀器的準(zhǔn)確，細(xì)心操作方式。首先，把儀器征用在O點(diǎn)，在遠(yuǎn)距離何時(shí)處定點(diǎn)A，先用盤左邊線對準(zhǔn)A，布局水平差動(dòng)數(shù)為0·旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部使水平度為60·，在視線方向最合適距離厘定B1點(diǎn)。然后盤右邊線，重復(fù)上述操作方式定位B2，挑B1和B2的中點(diǎn)B，即為角AOB為測設(shè)角的60·角。特別注意點(diǎn)：選區(qū)距離時(shí)，距離稍微短些，增加誤差。3.高程測設(shè)高程測設(shè)為踢木樁，拉線搞準(zhǔn)備工作。它的順利是否，關(guān)系到施工進(jìn)度。對于未知H1=b，H2=c.先在未知1和2點(diǎn)征用水平儀，精平后加載1點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)讀數(shù)a。2點(diǎn)的標(biāo)尺讀數(shù)為b2=H1+a-H2，水準(zhǔn)尺緊鄰2點(diǎn)木樁側(cè)面上下移動(dòng)，直至尺上讀數(shù)為b2，在尺底畫線，此線即為設(shè)計(jì)高程H2的邊線。特別注意點(diǎn)：當(dāng)水準(zhǔn)尺緊鄰2點(diǎn)木樁移動(dòng)時(shí)，移動(dòng)幅度不應(yīng)當(dāng)過小。4.建筑基線定位5.建筑物的定位和高程4.5兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，綜合了有三個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是前三個(gè)實(shí)驗(yàn)的綜合體。即為距離，角度，高程的測設(shè)。難度也就是隨之減少。在你測量距離的同時(shí)，還要兼具角度，這就建議，你測設(shè)的距離必須精確，無法伸展，小的木樁也盡可能的精確。距離順利完成后，也必須用經(jīng)緯儀作出90·角，再繼續(xù)測設(shè)距離。如此，重復(fù)多次，方可順利完成測設(shè)。特別注意點(diǎn)：長度，角度，高程應(yīng)當(dāng)特別注意點(diǎn)外還應(yīng)當(dāng)特別注意團(tuán)隊(duì)合作。對于此次教學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我感覺斬獲還是八十多的。對于我們這種必須測量的學(xué)生而言，課堂教學(xué)并且只有課堂教學(xué)就可以提升我們的實(shí)力。聽課的聽到雖然尤為重要，但我更堅(jiān)信存有了科學(xué)知識的課堂教學(xué)，才更是我們所需的。此次的試訓(xùn)課，暫時(shí)填補(bǔ)了我們課堂教學(xué)上的嚴(yán)重不足。當(dāng)然了，我們此次的教學(xué)實(shí)驗(yàn)課也就是最簡單，基本的。如果真至了工地上，我堅(jiān)信，仍然可以存有很多同學(xué)不曉得如何逃走，我指出還是碰觸太少，就是增加的緣故吧!此次教學(xué)實(shí)驗(yàn)課，減少了大家的動(dòng)手操作能力。有些東西，你貌似直觀，但當(dāng)你真正自己嘗試的時(shí)候，一切問題都曝露出了。你也許可以反問自己，我感覺很直觀啊，我全然可以搞出啊，為什么可以苦惱。我想要原因是課堂教學(xué)太少，動(dòng)手的機(jī)會太少吧!所以，我們必須把握住教學(xué)實(shí)驗(yàn)課的每分每秒，自己真正動(dòng)手操作方式，體悟!也許，下一刻，你可以辨認(rèn)出，自己其實(shí)也滿強(qiáng)的!此次教學(xué)實(shí)驗(yàn)課，也使我深感了實(shí)地測量的不能難。在學(xué)校要是點(diǎn)，消除的外界條件主要就是風(fēng)，烈日。而真正至了工地，必須直面的也許可以很多，一言難盡吧!從前，在我沒碰觸這個(gè)專業(yè)時(shí)，看見別人測量感覺蠻極好的，蠻有意思的，但當(dāng)我漸漸碰觸時(shí)，我就可以說道：苦中作樂吧!因?yàn)?，我們畢竟依靠它喝茶，再苦再苦，這也就是我們的職責(zé)所在嘛!累苦在所難免，當(dāng)當(dāng)我們測完今天的工作時(shí)，感覺也蠻欣喜的，以為看見了自己的勞動(dòng)成果!也可以很自豪的對自己說道：我也可以的。同時(shí)，我也更始終如一了我的道路，我的挑選要說!當(dāng)然，團(tuán)隊(duì)合作也少不了。一個(gè)瓦解了群體的團(tuán)隊(duì)，就是不能跑太遠(yuǎn)的。同樣，我們測量也不完全相同。一個(gè)不好的團(tuán)隊(duì)，可以起著事半功倍的促進(jìn)作用，所以，我們應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的合作!這短短五天的試訓(xùn)，馬上就要完結(jié)了，心里還真是有點(diǎn)不舍?，F(xiàn)在想一想，第一次回去試訓(xùn)還耽誤，感覺也蠻不耐煩的。就可以期望，下次的試訓(xùn)快些到來吧!學(xué)生暑期社會課堂教學(xué)報(bào)告怎么寫篇7從20__年6月7日，我們已經(jīng)開始了工程測量自學(xué)，本次自學(xué)須要使用的儀器主要存有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、全站儀，當(dāng)天我們就已經(jīng)開始了室外的測量工作。一、進(jìn)修目的1、在贏得基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上，展開一次較全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練，以穩(wěn)固課堂所學(xué)科學(xué)知識及提升操作技能。只有通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)，就可以掌控儀器操作方式的基本技能和測量作業(yè)的方法，為專門從事建筑工程建設(shè)奠定一定的基礎(chǔ)。2、培育學(xué)生單一制工作和化解實(shí)際問題的能力。3、培育嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、一絲不茍的課堂教學(xué)科學(xué)態(tài)度。4、培育吃苦耐勞、愛惜儀器用具、相互協(xié)作的職業(yè)道德。5、熟識水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。6、培育吃苦耐勞、愛惜儀器用具、相互協(xié)作的職業(yè)道德。通過順利完成掌控測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉身體，提升單一制專門從事測繪工作、施工放樣工作的能力，以及非政府與管理能力，培育較好的品質(zhì)和職業(yè)道德。二、進(jìn)修任務(wù)1、控制點(diǎn)高程測量2、導(dǎo)線長度測量3、水平角度測量4、滑動(dòng)導(dǎo)線內(nèi)業(yè)排序5、測繪地形圖三、進(jìn)修過程1、外業(yè)測量：(1)測量控制點(diǎn)高程;(2)測量控制點(diǎn)間距離;(3)測量滑動(dòng)導(dǎo)線內(nèi)角。2、內(nèi)業(yè)排序：(1)排序控制點(diǎn)間高差，測算各點(diǎn)間高程;(2)排序個(gè)控制點(diǎn)間距離及相對誤差;(3)排序個(gè)內(nèi)角滑動(dòng)高及內(nèi)角;(4)根據(jù)以上排序數(shù)據(jù)測算個(gè)點(diǎn)座標(biāo)。3、測繪地形圖：(1)將座標(biāo)范圍內(nèi)的控制點(diǎn)標(biāo)定至圖紙上;(2)根據(jù)控制點(diǎn)周圍的地物地貌測量某些點(diǎn)的高程，再五字在圖紙上。四、進(jìn)修內(nèi)容1、測量次序首先我們展開的就是各控制點(diǎn)的高程掌控測量，隨后再展開滑動(dòng)導(dǎo)線水平角的測量和各控制點(diǎn)的距離測量，順利完成這些掌控測量以后，然后再展開碎部測量，最后把測量數(shù)據(jù)描寫在圖紙上，順利完成進(jìn)修。2、高差測量的方法(1)水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致成正比。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把。(2)望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并促進(jìn)，再將水準(zhǔn)儀陽入平，調(diào)節(jié)三個(gè)腳螺旋，使圓水準(zhǔn)器旗袍母葛氏，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看見水準(zhǔn)管及的氣泡滑動(dòng)。(3)陽入水平微動(dòng)螺旋，使十子絲在水準(zhǔn)尺上測出后視讀數(shù)和APY讀數(shù)并記錄下來。(4)三腳架架腿壓低或減少，再次測量后視讀數(shù)和APY讀數(shù)并記錄下來，測得高差嚴(yán)禁少于5mm，否則重測。3、角度測量的方法(1)經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋展開對中，再伸縮式架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡母葛氏，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使水準(zhǔn)管氣泡也母葛氏。通過對中器觀測與否對中，否則反反復(fù)復(fù)陽入平。(2)望遠(yuǎn)鏡壓成盤左，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并剎車，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，使十字絲對準(zhǔn)目標(biāo)，把布局差動(dòng)的按鈕取下，記下讀數(shù)。順時(shí)針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并剎車，念出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。(3)望遠(yuǎn)鏡壓成盤右，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并剎車，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，就是的十字絲對準(zhǔn)目標(biāo)，把布局差動(dòng)的按鈕取下，記下讀數(shù)。逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并剎車，念出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。(4)兩次測量角之差無法少于40秒，否則重測。4、距離測量的方法(1)用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平，再展開定線。(2)然后用鋼尺沿著路線測到導(dǎo)線長度。(3)來往各測量一次，兩次距離的相對誤差無法少于兩千分之一，否則重測。5、測量精度(1)距離來往測量相對誤差不少于1/20__;(2)水準(zhǔn)儀高差測量中高差滑動(dòng)高在允許值±12vnmm或±40lmm范圍內(nèi);(3)測內(nèi)角時(shí)一測回中上、下半測回角值之差嚴(yán)禁少于±40秒。6、排序成果及示意圖五、進(jìn)修心得體會土木工程測量就是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生在自學(xué)理論知識的同時(shí)，更須要通過課堂教學(xué)去增進(jìn)對所學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知，同樣，自學(xué)的末期也須要通過課堂教學(xué)去檢測學(xué)生自學(xué)本課程的成果，鑒于此，學(xué)校特意精心安排本次為期一周的測量進(jìn)修。首先我們很非常感謝這次的進(jìn)修機(jī)會，因?yàn)檫@并使我們自學(xué)至了平時(shí)課堂上自學(xué)沒的科學(xué)知識，而且使我們體會至了大學(xué)課堂的與眾不同之處。實(shí)踐性較強(qiáng)，動(dòng)手能力獲得提升。很非常感謝這次進(jìn)修的機(jī)會，能使我們實(shí)地地展開測量操作方式，近乎于日后工作中所搞的工作，使自己提早介紹工作。這次我們測出就是辦公樓及周圍地帶，本來以為很直觀，卻沒想到測出來這么麻煩，數(shù)據(jù)很多，慢慢辨認(rèn)出必須搞的其實(shí)特別繁雜，這使我更加曉得了測量就是一門建議很高的學(xué)科，尤其就是精度方面，任何工作都沒想象中的直觀，一切還須要仁慈虛心地腳踏實(shí)地。遵從測量的原則，我們實(shí)行先掌控后碎步的程序展開實(shí)地測量，一步一個(gè)腳印，在控制點(diǎn)測量時(shí)每次都等測量結(jié)果排序合格后才展開下一個(gè)控制點(diǎn)的測量，因?yàn)槲覀兩钌畹孛靼?，對于測量這樣一項(xiàng)高精度的工作來說，掌控測量時(shí)稍存有差錯(cuò)就有可能導(dǎo)致所有工作再次出錯(cuò)，這勢必必須影響進(jìn)修的進(jìn)度，同時(shí)消耗更多的人力物力。測量時(shí)發(fā)生了很多的狀況，比如說測量的那幾天天氣不是較好，大家在測量中非常不便，再比如說測量須要的儀器太多，背來背去很不方便，不下雨的話天氣又比較寒冷。平時(shí)測量的時(shí)候大家反反復(fù)復(fù)福晶科技測去的，這些數(shù)據(jù)測出來非常麻煩，經(jīng)?？梢詮念^開始再次測，所以干活這個(gè)首先一定必須存有冷靜才行及，維持一絲不茍的態(tài)度，無法存有敷衍了事的見解，不然只可以越來越疲倦。測量時(shí)也發(fā)生過實(shí)驗(yàn)儀器一時(shí)無法找出的情況，這就是我們始料未及的，再尋回儀器后我們此后易于儀器寸步不離，這樣確保我們的儀器不至于遺失。除了一次加之經(jīng)緯儀后沒及時(shí)緊固，另一不知情的組員提出訴訟腳架差點(diǎn)導(dǎo)致經(jīng)緯儀會村，這一事件使我們深深明白對儀器一絲不茍維護(hù)的重要性。一次意義非凡的經(jīng)歷，真期望以后學(xué)校能夠多給學(xué)生精心安排進(jìn)修的機(jī)會，使學(xué)生更好地從實(shí)踐中自學(xué)科學(xué)文化科學(xué)知識。一周多以來，我們都固守在自己的“陣地”，觀測、記錄、排序、描點(diǎn).....我們分工合作，力求更好地順利完成任務(wù)。在測量過程中，我們也存有碰到了很多問題，疑難以及困難。通過老師的殿中以及我們的深入細(xì)致地看待還是較好的消除了。非常感謝這一次進(jìn)修，為我們提供更多了一個(gè)共同自學(xué)，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)合作順利完成一項(xiàng)項(xiàng)目的機(jī)會，我從中受惠頗多。在進(jìn)修過程中，也辨認(rèn)出進(jìn)修的普及非常關(guān)鍵。我國政府為大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)而展開的多年的教育活動(dòng)，獲得了非常大成就。人們的觀念、意識都存有了非常大的提升。但是在經(jīng)濟(jì)的深度與廣度上除了一些嚴(yán)重不足。我們的活動(dòng)無法只搞表面文章，必須深入實(shí)際，真真正正的使人們介紹含義。并在這個(gè)基礎(chǔ)上，逐步奠定人們對經(jīng)濟(jì)的信仰，奠定經(jīng)濟(jì)神圣地位，只有這樣我們國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)才存有期望。通過課堂教學(xué)，真正教給了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如說對測量儀器的操作方式、整平，對中更加?jì)故?，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法教給且努力做到的東西，但在進(jìn)修過程中，我努力做到了，雖說并不輕松，在坎坷失利中還是獲得了順利。在非常大程度上提升了動(dòng)手和動(dòng)腦以及處置各種情況的能力。學(xué)生暑期社會課堂教學(xué)報(bào)告怎么寫篇820__年七月四日，我們土木工程系則的百多位學(xué)子，展開了工程測量的進(jìn)修。因?yàn)閮x器非常有限，我們?nèi)齻€(gè)班的同學(xué)輪流上線，在校園里展現(xiàn)出了一番熱火朝天的土木風(fēng)范。一、進(jìn)修目的進(jìn)修就是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須具有的一段經(jīng)歷，它并使我們在實(shí)踐中介紹社會、在實(shí)踐中穩(wěn)固科學(xué)知識;進(jìn)修又就是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)，它使我們教給了很多在課堂上顯然就沒的科學(xué)知識,既寬廣了視野，又快速增長了體會，也就是我們邁向工作崗位的第一步。通過地形圖測繪和建筑物﹑構(gòu)筑物的測設(shè)，可以進(jìn)一步增強(qiáng)測量和測設(shè)地面點(diǎn)位的概念，提升應(yīng)用領(lǐng)域地形圖的能力，為今后化解實(shí)際工程問題中有關(guān)測量工作的問題打下基礎(chǔ)。二、進(jìn)修時(shí)間20__年7月4日至20__年7月10日三、進(jìn)修地點(diǎn)因?yàn)橹皇菍ㄖ镎归_一些有關(guān)的測量，我們就把測量目標(biāo)設(shè)于了自己的學(xué)校里，挑選出了自己的學(xué)院教學(xué)樓以及前方的體育館。四、進(jìn)修單位__五、非政府形式以八人為以小組，一個(gè)班級大概分成六個(gè)小組，一共存有三個(gè)班級。現(xiàn)實(shí)一班展開測量，然后留出儀器給二班，以此類推。每組由班委推舉出來副組長，副組長負(fù)責(zé)管理統(tǒng)一籌劃本組的具體內(nèi)容分工情況，關(guān)鍵就是確保安全高效率，盡量避免各種不幸狀況的出現(xiàn)，為測量進(jìn)修的圓滿成功打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。六、進(jìn)修過程采用儀器:(1)距離測量儀器(2)水準(zhǔn)測量儀器(3)角度測量儀器掌控測量我們小組在拿到儀器后，首先根據(jù)老師Rewa的大概范圍揮勘測區(qū)，根據(jù)勘測的測區(qū)內(nèi)的建筑物和構(gòu)筑物的邊線關(guān)系，我們使用了滑動(dòng)導(dǎo)線的形式挑選了6個(gè)控制點(diǎn)把建筑學(xué)院教學(xué)樓﹑體育學(xué)院教學(xué)樓﹑體育館等都涵蓋在里面。然后我們用全站儀分別測到6個(gè)控制點(diǎn)的高差、觀測角和相連控制點(diǎn)之間的水平距離，數(shù)據(jù)校核后，通過未知點(diǎn)的座標(biāo)和高程，進(jìn)而求出各控制點(diǎn)在圖上的座標(biāo)、方位角和高程并展點(diǎn)到圖上。誤差分析測量誤差的來源，其主要存有三個(gè)方面：儀器誤差，觀測誤差、外界影響誤差。為了防止測量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的增加測量誤差的方法，我們務(wù)必必須努力做到要作到：(1在儀器挑選上要挑選精度較低的最合適儀器。(2提升自身的測量水平，減少誤差水平。(3)通過各種處置數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法例如：距離測量中的尺長改為，多次測量挑平均值除了熟識了儀器的采用和明白了誤差的來源和增加措施，還應(yīng)當(dāng)掌控一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵從一定的測量原則，例如：“從整體至局部”、“先掌控后碎部”、“由高級至低級”的工作原則，并努力做到“步步存有檢核”。這樣搞不但可以避免誤差的累積，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提升測量的效率。主要困難：我們在進(jìn)修過程中，不可避免的碰到了一些困難，在我們同時(shí)實(shí)現(xiàn)之前，我還有點(diǎn)害怕自己不能測，測不好，害怕只有一個(gè)星期的測量時(shí)間，自己無法按時(shí)的順利完成任務(wù)。但是，經(jīng)過我們小組的反反復(fù)復(fù)測量，我們消除了測量中的一些問題，按時(shí)順利完成了任務(wù)。在測量進(jìn)修的過程中，我們主要碰到了以下的困難。1.立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要定在關(guān)鍵的地方。因此，選點(diǎn)就非常關(guān)鍵，點(diǎn)一定可有在存有代表性的地方，同時(shí)必須特別注意并非點(diǎn)越多越好，恰好相反挑選出的無知點(diǎn)過多不但可以減少測量，排序和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且可以因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生很大的誤差。2.在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測量的過程當(dāng)中，有的過程發(fā)生科川的誤差，經(jīng)過我們的再次測量排序，誤差范圍也增大至了可以容許的范圍里。3.存有就是排序問題，排序必須由兩個(gè)人順利完成，一個(gè)初步的排序，一個(gè)檢驗(yàn)，不過，在此過程當(dāng)中，也還是發(fā)生了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們在不斷的重復(fù)檢驗(yàn)之中求出了恰當(dāng)?shù)臄?shù)值，盡量使誤差增加至了最少。比較容易的還是檢驗(yàn)校核，不過，我之所以指出它難，也是因?yàn)樵诖酥安皇呛芸梢耘判蛩?，在這次進(jìn)修中，我又再次介紹它的計(jì)算方法，現(xiàn)在也能夠自己把它排序檢驗(yàn)出了，頓時(shí)真的校核也并不如自己想像中的那么容易。七﹑心得體會測量學(xué)首先就是一項(xiàng)準(zhǔn)確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的自學(xué)，并使我在腦海中構(gòu)成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而通過進(jìn)修，我將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系出來。做為土木工程的學(xué)生，我們必須學(xué)習(xí)測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。通過這次進(jìn)修，教給了測量的實(shí)際能力，更存有直面困難的忍耐力;更鍛煉身體了自己很多測繪的能力。通過工程課堂教學(xué)，真正教給了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如說對測量儀器的操作方式、整平更加?jì)故?，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法努力做到的東西，非常大程度上提升了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。我們在這次的進(jìn)修中，也了解到了為想要較好地展開測量，首先必須必須掌控不好基本理論知識，每個(gè)組員都必須親自課堂教學(xué)，在進(jìn)修測量的過程中，不可能將全然沒錯(cuò)誤，我們必須秉持，穩(wěn)步一次又一次的重測，輕排序，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中贏得教訓(xùn)。和老師的指導(dǎo)，我們進(jìn)修之中，碰到了一些的困難，也老師的冷靜傳授，才并使我們化解了測量中的問題。通過這次自學(xué)，無論是太少了中間的哪一環(huán)都無法順利完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出來嚴(yán)禁弄錯(cuò)，一步弄錯(cuò)步步弄錯(cuò)。因此，測量有賴于我們每個(gè)人的不懈努力，團(tuán)隊(duì)的合作。學(xué)生暑期社會課堂教學(xué)報(bào)告怎么寫篇9這就是我的第一次進(jìn)修，它將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：自學(xué)、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我若想將所學(xué)理論知識使用實(shí)踐中回去。關(guān)系到我將來若想成功的立足這個(gè)充滿著挑戰(zhàn)的社會中。下面就是我的進(jìn)修報(bào)告：一、進(jìn)修內(nèi)容一已經(jīng)開始至這工地介紹施工圖紙，自己慢慢一邊跑一邊看.還是看不到什么問題出.只看到框架柱和基礎(chǔ)面.木工棚.鋼筋棚等….外木幾天,李師傅叫做我小李跟他一起回去放線,放線就是建筑的基礎(chǔ)，對于我們初學(xué)者就是必要的。在此期間，我對水準(zhǔn)儀﹑經(jīng)緯儀存有了更好的介紹，更熟識的操作方式了測量儀器，更使我在工地上課堂教學(xué)了儀器的觀測，并使我適應(yīng)環(huán)境了在相同條件下操作方式儀器。這個(gè)工地我主要負(fù)責(zé)管理放線和踢標(biāo)高.有時(shí)候還幫別人在搞出土方測量,測標(biāo)高,就是一種使我們在更嚴(yán)酷的條件下適應(yīng)環(huán)境實(shí)地操作方式的技能，必須適應(yīng)環(huán)境最惡劣的環(huán)境就可以更好的鍛煉身體自己，使我們教給更多更穩(wěn)固。在土方工地就是最難為情的事,每天帶著水準(zhǔn)儀跑上跑下的.還要順利完成測量任務(wù)，這就是一個(gè)對于我剛進(jìn)修的大學(xué)生就是一種挑戰(zhàn)，也就是一個(gè)彰顯我適應(yīng)能力的考驗(yàn)。充斥測量工作的同時(shí)，我們也必須搞一些其他事情，擴(kuò)充我們的進(jìn)修生活。挖土、挖出石子、弄磚……就是鍛煉身體我的意志。雖然我對于這些鍛煉身體效果不盡如人意，但在此同時(shí)也磨練了我，使我曉得工作的艱辛的，我必須慢慢適應(yīng)環(huán)境工地生活。二個(gè)月的時(shí)間過去了，二個(gè)月的生活總算就是擴(kuò)充的，該搞的也搞過了，該經(jīng)歷的也在慢慢經(jīng)歷，堅(jiān)信今后除了更精彩的生活，我會更不懈努力回去努力奮斗。二、進(jìn)修斬獲和心得體會本此進(jìn)修最小的斬獲就是學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。通過這次進(jìn)修我適應(yīng)環(huán)境了這種工地生活。雖說以后不一定回去工地工作，但存有了這段時(shí)間的鍛煉身體，不論以后搞什么工作心中都存有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上曉得了一些與學(xué)校相同的問題，就是在工地上曉得了做為一名技術(shù)人員必須怎樣回去和工人交流等。通過這次進(jìn)修并使我對建筑方面的有關(guān)科學(xué)知識在實(shí)際上存有了更深一些的介紹。必須說道在學(xué)校自學(xué)再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次進(jìn)修對我的Arracourt能力都存有一定的協(xié)助，Arracourt時(shí)曉得哪些地方該特別注意、須細(xì)心排序。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考量施工時(shí)的安全問題，在放線時(shí)哪些地方該考量實(shí)際施工中的問題。達(dá)至能夠施工又符合規(guī)范建議，達(dá)至設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒這次進(jìn)修也許只是用書本上的理論知識，不能考量太多的問題，更不可能將想起自己看見的圖紙與否能夠施工。工地雖苦，但能學(xué)的就是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉身體的就是解決問題的課堂教學(xué)能力。大學(xué)生活就是緊繃而又充滿著希望的日子，自學(xué)的閑暇時(shí)總是期待著腰起至行囊，靠近親人朋友以及師長護(hù)佑，回去跑真正屬于自己的路。然而當(dāng)我終于可以像是剛剛布滿羽毛的雛鷹般返回長者們構(gòu)建不好的巢穴，獨(dú)自一人踏上社會工作這個(gè)大舞臺時(shí)，卻辨認(rèn)出人生的道路原來就是如此的坎坷不平，任何人的順利都就是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。短短60天的進(jìn)修生活中，使我學(xué)會了不少東西，可以對我以后工作存有非常大協(xié)助的，這就是我人生的第一次步入社會，第一次邁向工作，感覺生活真的很不難。進(jìn)修就是畢業(yè)前的演示演練，在即將邁向社會，走上工作崗位之即為，這樣的磨練非常關(guān)鍵。經(jīng)過進(jìn)修，期望我們的人生能夠由此延伸開去，真正地學(xué)以致用。學(xué)生暑期社會課堂教學(xué)報(bào)告怎么寫篇10進(jìn)修目的工程測量就是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，就是我院土木工程專業(yè)的一門必修課。測量學(xué)較強(qiáng)的實(shí)踐性，同意了學(xué)生在掌控堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論知識外還必須具有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力。工程測量總進(jìn)修就是測量課教學(xué)的關(guān)鍵組成部分，就是必不可少的重要環(huán)節(jié)。其目的就是通過總進(jìn)修，并使學(xué)生獲得一次全面、系統(tǒng)的課堂教學(xué)訓(xùn)練，以及穩(wěn)固所學(xué)的理論知識，強(qiáng)化實(shí)際操作、單一制工作和化解實(shí)際問題的能力。同時(shí)，培育細(xì)致求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)一致協(xié)作、吃苦耐勞、愛惜儀器和遵守紀(jì)律的較好作風(fēng)。進(jìn)修的任務(wù)及建議(一)儀器檢校：對所用的水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀展開檢驗(yàn);(二)基平測量：由未知水準(zhǔn)點(diǎn)，用水準(zhǔn)測量方法測到兩個(gè)未明水準(zhǔn)點(diǎn)的高高程。(三)地形測繪：測繪圖幅為50cm×50cm，比例尺為1：500的平面圖一張。進(jìn)修內(nèi)容及過程(一)儀器檢校水準(zhǔn)儀檢校：1、儀器外觀與否存有受損;2、儀器與否不易陽入平，各腳螺旋與否存有收緊;3、鏡筒調(diào)焦與否功能強(qiáng)大，光學(xué)與否準(zhǔn)確。經(jīng)緯儀檢校：前三條同水準(zhǔn)儀檢校;對一個(gè)角展開一個(gè)測回觀測，檢驗(yàn)2c值與否在容許范