2019新人教版一年級下冊數(shù)學教學工作計劃

一年級數(shù)學下冊教課計劃一、學生基本狀況剖析學生經過上一學期的數(shù)學學習后，其基本知識、技術方面基本上已經達到學習的目標，對學習數(shù)學有著必定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些著手操作、需要合作達成的學習內容都比較感興趣。經過這段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較粗心，課下不可以實時達成作業(yè),可是學生的學習踴躍性很高，小部分學生成績較差，有待于在此后的教課中，一致規(guī)范講堂慣例，及時補差，使整個教課可以順利進行等。所以，在本學期的教課中還有待于進一步提升。二、教課目的這一冊教材的教課目的是，使學生：1．認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，可以嫻熟地數(shù)100之內的數(shù)，會讀寫100之內的數(shù)，掌握100之內的數(shù)是由幾個十和幾個一構成的，掌握100之內數(shù)的次序，會比較100之內數(shù)的大小。會用100之內的數(shù)表示平時生活中的事物，并會進行簡單的預計和溝通。2．可以比較嫻熟地計算20之內的退位減法，會計算100之內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經歷與別人溝通各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實質問題。3．經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與平時生活的親密聯(lián)系，感覺數(shù)學在平時生活中的作用。4．會用上、下、前、后、左、右描繪物體的相對地點；能用自己的語言描繪長方形、正方形邊的特色，初步感知所學的圖形之間的關系。5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛惜人民幣。6．會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。7．會研究給定圖形或數(shù)的擺列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和賞識數(shù)學美的意識。8．初步體驗數(shù)據(jù)的采集、整理、描繪、剖析的過程，會用簡單的方法采集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。9．領會學習數(shù)學的樂趣，提升學習數(shù)學的興趣，成立學好數(shù)學的信心。10．養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的優(yōu)秀習慣。11．經過實踐活動體驗數(shù)學與平時生活的親密聯(lián)系。三、教材剖析這冊教材包含下邊一些內容：地點，20之內的退位減法，圖形的拼組，100之內數(shù)的認識，認識人民幣，100之內的加法和減法（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。這冊教材的要點教課內容是：100之內數(shù)的認識，20之內的退位減法和100之內的加減法口算。在學生掌握了20之內各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的觀點，學會100之內數(shù)的讀法和寫法，弄清100之內數(shù)的構成和大小，會用這些數(shù)表達和溝通，形成初步的數(shù)感。100之內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在平時生活中有寬泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，所以，應當讓學生結共計算教課，應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生認識所學知識的實質應用，學習解決現(xiàn)實生活中有關的計算問題，培育學生用數(shù)學解決問題的能力。在學生初步認識了常有幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了對于地點與拼組圖形的教課內容，設計了豐富多樣的研究性操作活動，讓學生體驗空間方向和所學圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀點。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習詳細時刻幾時幾分的讀、寫方法?！罢乙?guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教課內容?！罢乙?guī)律”指引學生研究一些圖形或數(shù)字的簡單擺列規(guī)律，初步培育學生研究數(shù)學識題的興趣和發(fā)現(xiàn)、賞識數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教課統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習采集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。教材依據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生經過小組合作的研究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，領會研究的樂趣和數(shù)學的實質應用，感覺用數(shù)學的歡樂，培育學生的數(shù)學意識和實踐能力。四、教課舉措1、在教課中不單要考慮數(shù)學