大象版科學(xué)六年級下冊4.1《日新月異的人類生活》教案

大象版科學(xué)（2017）六年級下冊4.1《日新月異的人類生活》教案教學(xué)設(shè)計【教學(xué)分析】科技給人類生活帶來的變化是學(xué)生比較感興趣的話題。雖然科技給人類生活帶來的變化是巨大的，但這個變化必須通過對比才能讓學(xué)生感受到。因此，本課的難點不是對當(dāng)下科技的了解，而是對人類某項科技發(fā)展歷史的了解?！窘虒W(xué)目標(biāo)】(1)科學(xué)觀念：知道重大的發(fā)明和技術(shù)會給人類社會發(fā)展帶來巨大的變化和深遠(yuǎn)的影響。(2)科學(xué)思維：培養(yǎng)收集信息和處理信息的能力。(3)探究實踐：嘗試對這些科技發(fā)明進(jìn)行評價。(4)態(tài)度責(zé)任：了解部分對人類影響較大的科技發(fā)展歷史?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】(1)材料準(zhǔn)備:可以隨時貼到黑板上的便簽紙、關(guān)于人類發(fā)明的書籍資料。(2)活動場地:教室或網(wǎng)絡(luò)教室?！窘虒W(xué)過程】(1)引入活動。師:隨著信息技術(shù)的發(fā)展,移動互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中非常密切的一項技術(shù)。手機(jī)也成了使用非常廣泛的一種工具。同學(xué)們平時都使用手機(jī)來做哪些事情？生:打電話，上網(wǎng)，購物……師:嗯，把你們所知道的通過手機(jī)做到的事都寫在白紙上，然后貼到黑板上。(學(xué)生分組討論，把結(jié)果寫在一張白紙上，然后貼到黑板上)師:有誰知道手機(jī)為什么有如此強(qiáng)大的功能？它的這些功能都運(yùn)用了哪些科學(xué)技術(shù)？生1:機(jī)連接了互聯(lián)網(wǎng)。生2：互聯(lián)網(wǎng)連接著商家的網(wǎng)頁。生3：無線網(wǎng)絡(luò)還能連接各種智能產(chǎn)品，比如家里的冰箱和空調(diào)。生4：是互聯(lián)網(wǎng)把手機(jī)和整個世界連接起來了！師:同學(xué)們懂得可真多！確實,現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)連接到千家萬戶。不僅連接到了千家萬戶的電腦、手機(jī)，還連接到了各種實用產(chǎn)品。正是因為互聯(lián)網(wǎng)的連接,我們可以通過隨身攜帶的手機(jī)對設(shè)備進(jìn)行遠(yuǎn)程操控，這被稱作物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。（教師根據(jù)學(xué)生的回答，將黑板上貼的紙片，調(diào)整位置，添加畫線形成一張概念關(guān)系圖）師:看到手機(jī)這么多的功能,你有什么感想？生1：科學(xué)技術(shù)很神奇。生2：科技改變了我們的生活。（2）搜集證據(jù)。師:手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)只是科技發(fā)展改變?nèi)祟惿畹囊粋€代表,在人類發(fā)展的歷史長河中，還有很多科學(xué)技術(shù)對人類的生活產(chǎn)生了巨大的影響。你們還知道哪些科學(xué)技術(shù)對人類的生活產(chǎn)生了重大影響嗎？生:蒸汽機(jī)、電燈、青霉素……師:為了更加深入地了解科學(xué)技術(shù)對人類的影響，下面就請同學(xué)們分小組去收集信息。我們可以選擇生活中的某個領(lǐng)域研究，比如衣、食、住、行、醫(yī)等，查閱和收集相關(guān)信息，看看這些科技都給人類的生產(chǎn)生活帶來了怎樣的影響。先請各小組商量一下決定選擇哪個領(lǐng)域進(jìn)行研究。生1：我們小組準(zhǔn)備研究交通工具。生2：我們小組準(zhǔn)備研究照明技術(shù)。生3：我們小組準(zhǔn)備研究衣服布料的發(fā)展。師:老師課前打印了一些資料，可供大家查閱。大家可根據(jù)自己小組選擇的主題來領(lǐng)取資料，也可以利用電腦上網(wǎng)搜索、査閱資料。（學(xué)生領(lǐng)取資料，查閱資料，教師巡視）（3）處理信息。師：同學(xué)們從資料中獲得了哪些有用的信息？生1：我們知道了人類歷史上的各種通信工具。生2：我們知道了人類歷史上的各種交通工具。生3：我們知道了古人是使用油燈、蠟燭來照明的……生4:我們知道了青霉素的發(fā)現(xiàn)救了很多人。師:看來大家從收集的資料中獲得了很多有用的信息。下面就請大家整理一下你們獲得的信息，然后用合適的方式回答以下兩個問題。①講述你們研究的這個領(lǐng)域科技發(fā)展的歷程,可以用圖表的形式表達(dá)出來；②你們認(rèn)為其中哪些科技發(fā)明對人類影響比較大。師:待會兒請各小組分別到講臺前展示。(學(xué)生按要求分組討論,準(zhǔn)備講稿)（4）表達(dá)交流。師:下面就開始我們的交流分享吧！哪個小組先來匯報？生1：我們研究的是通信技術(shù)的發(fā)展歷史，我們先査閱了老師為我們提供的資料，然后上網(wǎng)進(jìn)行了查詢。我們知道了人類歷史上先后用了烽火臺、驛郵、郵局、電報、電話、手機(jī)等通信技術(shù)。這是我們收集的相關(guān)圖片等資料,我們把它們整理在了一張紙上。師:在這么多的通信技術(shù)中，你們認(rèn)為哪些對人類生活影響最大？為什么？生:我們認(rèn)為手機(jī)是對人類通信影響最大的一項技術(shù)。因為它讓人類的聯(lián)系無處不在，隨時隨地。師:嗯，你說得非常好，其實支撐手機(jī)的是無線移動通信技術(shù)。生:我們小組研究的是能源技術(shù)。我們通過上網(wǎng)搜査資料,知道了人類對于能源的利用大致可以分為三個時代:柴草能源時代、化石能源時代、多能源時代。師:能說得更具體一些嗎？生:柴草能源時代,指人類學(xué)會了利用火，從而結(jié)束了茹毛飲血、以采摘野果為主的生活。他們以草木取暖、吃熟食,靠人力、畜力以及來自太陽、風(fēng)和水的動力從事生產(chǎn)活動。化石能源時代，指人類發(fā)明了蒸汽機(jī)和發(fā)電機(jī)等，使能源消費從柴草轉(zhuǎn)變到煤、石油、天然氣等化石燃料，電能成為人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活中的重要能源形式，生產(chǎn)力得到迅速發(fā)展。多能源時代，指即將到來的新能源時代，核能、太陽能、氫能等將成為這個時代的主要能源，生產(chǎn)力將得到極大發(fā)展。師:你們認(rèn)為哪項能源技術(shù)是最偉大的？為什么？生1：我們認(rèn)為電的利用對人類影響最大，因為電能是現(xiàn)在運(yùn)用最廣的能源形式。生2：我不同意，我覺得核能才是最偉大的,因為核能能夠解決人類未來的能源問題！生1：可是核能還是要轉(zhuǎn)化成電能才能被廣泛使用呀！生2：這倒也是！師:你們的討論很有意義！對，有不同想法就要說出來，同時也要聽取別人合理的意見。為你們點贊！生:我們小組研究的是交通工具。通過研究我們發(fā)現(xiàn)，人類其實早就發(fā)明了車。所不同的是這些車的動力系統(tǒng)。比如一開始人類只會自己拉，后來改用馬或牛拉，再后來有了蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)，現(xiàn)在又開始使用電機(jī)。這是我們收集的各種車的圖片。師:準(zhǔn)確地說，你們是研究了交通工具中車的發(fā)展史，對吧？生:對！師:那你們認(rèn)為在車的發(fā)展過程中哪些技術(shù)特別重要或者影響最大呢？生:我們認(rèn)為是內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明。師:為什么呢？生：因為內(nèi)燃機(jī)現(xiàn)在使用最多。師:你們認(rèn)為使用最多的技術(shù)就是當(dāng)下最成熟和影響最廣泛的,對吧？生1：是的。有些資料說蒸汽機(jī)是具有劃時代意義的。但我們認(rèn)為蒸汽機(jī)用在汽車上體積和重量都太大，所以很快被內(nèi)燃機(jī)所取代，內(nèi)燃機(jī)現(xiàn)在才是使用最多的。盡管現(xiàn)在電車也越來越多了,但由于還沒有很好地解決快速充電的問題，電車還沒能真正取代內(nèi)燃機(jī)車。生2：那電車會不會最終取代內(nèi)燃機(jī)車呢？生1：有這種可能吧，要是能發(fā)明出足夠好的電池或者足夠快速充電的技術(shù)，我想電車最終會取代燃油機(jī)車。但到現(xiàn)在為止，我們認(rèn)為內(nèi)燃機(jī)依然是當(dāng)前影響最大的技術(shù)。師：你說得非常好?。ㄆ渌〗M陸續(xù)進(jìn)行匯報）師:通過大家剛才的匯報交流，我們從衣、食、住、行等方面大致了解了人類各項科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，知道了一些影響人類生活的創(chuàng)造發(fā)明。下面我們就來開展一次“人類十大科技發(fā)明”的推薦和評比。我們先來推選“人類十大科技發(fā)明”的候選項目。請各小組商量一下，每個小組推選一到兩項，可以在剛才大家匯報的科技發(fā)明里選，也可以在自己知道的其他重大科技發(fā)明里選。（學(xué)生分組討論）生1：我們小組推選電燈。因為我們覺得電燈的發(fā)明是人類照明史上的一個里程碑，是它真正讓黑夜不再黑暗。生2：我們小組推薦互聯(lián)網(wǎng)。因為互聯(lián)網(wǎng)連接全球幾十億人，人們足不出戶就可以看遍全天下。生3:我們小組推薦青霉素，因為它給予人類二次生命，救活了無數(shù)人。生4：我們推薦飛機(jī)，因為飛機(jī)讓人類實現(xiàn)了在天上飛翔的夢想。（學(xué)生先后推薦了15項技術(shù)發(fā)明作為“人類十大科技發(fā)明”的候選項目）師:同學(xué)們的推薦都非常有道理，下面我們來進(jìn)行投票吧！請每個人在這些候選項目中選出十項，注意，每個人都只能選十項。（學(xué)生開始投票，然后統(tǒng)計結(jié)果）師:通過大家的投票，我們選出了大家心中的“人類十大科技發(fā)明”，它們是:發(fā)電機(jī)、電燈、電腦、移動通信技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)、青霉素、內(nèi)燃機(jī)、塑料、印刷術(shù)、衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)。師:其實，給人類生活帶來進(jìn)步的科學(xué)技術(shù)還有很多很多,有的看起來好像并不起眼，但也給我們的生活帶來很大的便利，比如鐵釘?shù)陌l(fā)明使得物體的連接變得簡單而方便,抽水馬桶的發(fā)明極大地改善了人們的衛(wèi)生條件……而有些發(fā)明對于我們小學(xué)生來說也并不是遙不可及的，比如現(xiàn)在廣泛使用的雙面膠就是由12歲的小學(xué)生發(fā)明的。1992年，當(dāng)時只有12歲的孟洋覺得老師講課時用圖釘掛圖表很不方便，于是經(jīng)過反復(fù)研究,終于找到了利用兩面涂膠的膠帶來代替圖釘，所以雙面膠一開始的名字其實叫“軟圖釘”，后來這項發(fā)明還申請了國家專利呢?。?）拓展活動。師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們深刻感受到科技發(fā)展給人類生活帶來的巨大影響。由于課堂時間有限，我們了解到的知識只是冰山一角，那么在歷史長河中，還有哪些科學(xué)技術(shù)給人類生活帶來了深遠(yuǎn)的影響呢？這些影響都是積極的嗎？課后請同學(xué)們帶著這些問題，進(jìn)一步通過網(wǎng)絡(luò)或去圖書館査閱相關(guān)資料，了解更多的內(nèi)容,下一課帶著研究成果來進(jìn)行交流?！窘虒W(xué)反思】本節(jié)課以查閱文獻(xiàn)資料為主要活動。由于教學(xué)條件限制,本課采取了教師事先從網(wǎng)上收集打印相關(guān)材料供學(xué)生上課時選擇查閱的方式。如果可以上網(wǎng)，則盡量讓學(xué)生在