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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級上冊語文期末試卷(時間:90分鐘滿分:100分)題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題,每小題3分,共18分,每小題的每一個填空均只能填一個選項,填錯,多填均不得分)
1、照樣子,寫一寫。
例:伸—(申)(申請)(重申)
裙—()(
)(
)
憐-()(
)(
)
板-()(
)(
)
管-()(
)(
)
2、查字典。
“爽”用音序查字法先查音序(
),再查音節(jié)(
);用部首查字法先查部首(
),再查(
)畫?!八痹谧值渲杏幸韵陆忉專孩倜骼剩磺辶?。②舒服;暢快。③(性格)率直;痛快。④違背;差失。在“秋高氣爽”中應(yīng)選(
);在“性格爽朗”中應(yīng)選(
)。
3、寫出下列詞語的近義詞。
打扮——(
)
潔白——(
)
鮮艷——(
)
飄揚——(
)
4、照樣子,加一加,變一變。
例:鳥+(武)=(鵡)(鸚鵡)
舟+(
)=(
)(
)
又+(
)=(
)(
)
走+(
)=(
)(
)
例:鳥+(它)=(鴕)(鴕鳥)
舟+(
)=(
)(
)
又+(
)=(
)(
)
走+(
)=(
)(
)
5、默寫望天門山(唐·李白)__________________________,___________________________。__________________________,___________________________。
6、“算”字按音序查字法應(yīng)查首字母_____;按部首查字法應(yīng)先查_____部,再查_____畫。
“算”字在字典里的解釋有:①核計,計數(shù);②作為,當(dāng)作;③算數(shù),承認(rèn);④作罷,不再提起。寫出下列句子里“算”字的意思。(填序號)
A.不要哭,就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!(
)
B.媽媽,您答應(yīng)我今天去游樂場,您不能說話不算數(shù)。(
)
C.到商店購物,我會算賬。(
)
D.他不聽就算了,不要再勸他了。(
)二、書寫題7、默寫古詩《望天門山》。注意把字寫規(guī)范。
____________三、信息匹配8、選詞填空。
齊會戰(zhàn)斗非常激烈,我軍的傷員(
)從火線上抬下來,白求恩大夫在一座小廟里救治傷員。小廟離火線很近,但面對師衛(wèi)生部長撤離的請求,白求恩拒絕了,低下頭(
)給傷員做手術(shù)。在這場戰(zhàn)斗中,白求恩在手術(shù)臺旁,(
)工作了六十九個小時。四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀與感悟鳥趣幾年前,家里的大米生了蟲子,在陽臺上晾曬時,我發(fā)現(xiàn)常有麻雀來啄食,它們怯生生的,甚是有趣。從那以后,我便(
)在陽臺的水泥臺上撒下一些米,在玻璃杯里裝滿水。幾年來,不管酷暑還是寒冬,一群群麻雀成了每天(
)會“光臨”的朋友了。每到4月上旬,雛鳥來了,由雌鳥帶著,①一只雌鳥帶著兩三只雛鳥,雌鳥啄了食物嘴對嘴地喂雛鳥,不辭辛苦地履行著母親的職責(zé)。有一天,我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的鳥,一條腿已經(jīng)折斷,傷殘的肢體連皮耷拉著,②只能用一條腿艱難地支撐著身體,用爪子緊緊抓住電線,搖搖晃晃,好不容易才能使身體保持平衡。我為它的生存擔(dān)憂了,此后,我大約有半個月未見它的蹤影,我想,它(
)是死了,心中不免有些悵然。在一個雨霧蒙蒙的天氣里,天空一片灰暗。突然,我眼睛一亮,我又看見了那只受傷的鳥。它的羽毛被淋得透濕,停在電線上仔細(xì)整理羽毛,抖著水珠。更使我吃驚的是,它的傷腿(
)“康復(fù)”了,像一個傷病人拄著拐棍一樣,一顛一顛地跳躍。我慶幸它戰(zhàn)勝傷殘活下來。還有一只老麻雀,它的翅膀受傷了,一只翅膀拖掛到地上,起飛蠻費勁的,幾經(jīng)磨煉后,傷翅硬朗起來,又能振翅高飛了……我時常感嘆,這些小生靈,它們蹦蹦跳跳,嘰嘰喳喳地生活在大自然中,也會遇到各種困難與麻煩,但是它們?yōu)榱松?,頑強地活著,真是令人感動。1.下列詞語填入文中括號里最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
)A.有意
肯定
必然
居然B.有意
必然
肯定
居然C.故意
必然
肯定
突然D.故意
肯定
必然
突然2.用“____”畫出文中①②句中表示動作的詞語。
3.并說說這些詞語表現(xiàn)了什么。
①句:__________________
②句:________________
4.面對那只腿受傷的鳥,“我”的情緒發(fā)生了哪些變化?從文中找出反映“我”情緒變化的詞語,依次寫在下面的括號里。
(
)——(
)——(
)——(
)
5.作者發(fā)現(xiàn)麻雀在陽臺上啄食時“____________”的樣子,覺得“甚是有趣”;又感動于“遇到各種困難與麻煩”的小生靈能“______地活著”。表達(dá)了作者對鳥兒的______和__________之情。五、語言表達(dá)10、句子訓(xùn)練。
(1)他喜歡和小伙伴玩游戲。(擴句,至少兩處)
________________________________
(2)你用心去聽。你能聽見秋天的聲音。(用上關(guān)聯(lián)詞語,把兩句話合并成一句)
________________________________
(3)大青樹下的小學(xué)是一所美麗、可愛的學(xué)校。(改成反問句)
________________________________
(4)我們遇到困難,怎么能退縮呢?(改為陳述句)
________________________________
(5)樹上結(jié)了許許多多數(shù)不清的果子。(修改病句)
________________________________
(6)我們要連續(xù)努力,爭取更大的進(jìn)步。(修改病句)
________________________________11、把下列句子換個說法,不改變句子的意思。
1.敵人連我們家的大箱子都沒挖走,還能找到我的小木匣嗎?
____________
2
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