幼兒園中班科學(xué)活動教案《會跳舞的葡萄》含反思

-4-小朋友園中班科學(xué)活動教案《會跳舞的葡萄》含反思【--中班科學(xué)教案】中班科學(xué)活動教案《會跳舞的葡萄》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友激發(fā)對科學(xué)嬉戲的愛好，并提高小朋友參加嬉戲的樂觀性，讓小朋友了解葡萄在汽水中浮沉的原理，引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)科學(xué)活動的記錄方法，快來看看小朋友園中班科學(xué)活動《會跳舞的葡萄》含反思教案吧?！净顒釉O(shè)計(jì)】《綱要》中明確指出：科學(xué)教育應(yīng)親密聯(lián)系小朋友的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象?！稅厶璧钠咸迅伞坊顒又兴璧牟牧虾啙崳菏巧钪谐Ｒ姟⑿∨笥褠鄢缘囊恍┝闶?步驟簡潔，適合小朋友操作;現(xiàn)象易于觀看，奇妙，能充分激發(fā)小朋友的愛好。通過本活動能讓小朋友在輕松、開心的過程中感受科學(xué)的奇異?！净顒幽繕?biāo)】1、讓小朋友了解葡萄在汽水中浮沉的原理。2、激發(fā)對科學(xué)嬉戲的愛好，并提高小朋友參加嬉戲的樂觀性。3、引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)科學(xué)活動的記錄方法。4、在活動中，讓小朋友體驗(yàn)勝利的喜悅。5、培育小朋友動手操作力量，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)?！净顒又攸c(diǎn)及難點(diǎn)】讓小朋友仔細(xì)觀看活動操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象，主動地參加活動;讓小朋友對最終產(chǎn)生的結(jié)果及現(xiàn)象有初步理解?！净顒宇A(yù)備】學(xué)問閱歷：對物體在水中的浮沉的初步閱歷。環(huán)境預(yù)備：椅子、試驗(yàn)操作臺、黑板教具預(yù)備：輕音樂、課件、4個(gè)小杯子、各種零食、大雪碧4瓶學(xué)具預(yù)備：透亮小水杯12個(gè)、4種不同的零食(糖、花生米、黃豆、葡萄)、小朋友記錄表12張、筆12支、托盤12個(gè)【活動過程】一、回憶物體在水中的浮沉的初步閱歷進(jìn)行導(dǎo)入：1、試一試：初步感知物體的大小和重量。小朋友思索問題：(1)比較大小和相應(yīng)的重量?(2)屬于記錄表中的哪種食物?2、嘗一嘗：請小朋友嘗試一下幾種不同食物，激發(fā)小朋友探究的愛好。3、看一看：老師示范將葡萄放在汽水中，讓小朋友認(rèn)真觀看現(xiàn)象。小朋友思索問題：(1)小朋友猜想哪些會和葡萄一樣跳舞(一會沉一會浮)呢?(2)引導(dǎo)小朋友與同伴敘述、溝通想法。二、探究不同食物在汽水里的浮沉。1、做一做：小朋友試驗(yàn)不同食物在汽水里的浮沉(1)老師講解試驗(yàn)要求。(2)老師介紹科學(xué)試驗(yàn)記錄方法。(3)小朋友試驗(yàn)操作，探究各種食物在汽水中的浮沉，并記錄。2、說一說：試驗(yàn)結(jié)果溝通與驗(yàn)證。(1)結(jié)合試驗(yàn)記錄表，與同伴進(jìn)行試驗(yàn)結(jié)果溝通。(2)結(jié)合大記錄表的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，老師與小朋友進(jìn)行試驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證，關(guān)心小朋友發(fā)覺汽水里氣泡的作用。三、老師小結(jié)：浮沉現(xiàn)象原理在現(xiàn)實(shí)科技中的運(yùn)用?；顒友娱L：科學(xué)區(qū)：請小朋友回家和家長一起探究其他食物(小番茄、李子、蒜頭等)會不會也在汽水里跳舞。教學(xué)反思：活動材料使用日常生活中常見的食物，將科學(xué)現(xiàn)象與生活緊密聯(lián)系在一起，有利于萌發(fā)小朋友探究科學(xué)的愛好?；顒幼⒁庾匀贿^渡，即探究溝通思索爭論體驗(yàn)感受閱歷提升，讓小朋友在活動中不斷地獲得學(xué)問與閱歷，在情感上獲得愉悅與滿意。為每個(gè)小朋友都能供應(yīng)自主探究的機(jī)會。從小朋友最感愛好的操作活動入手，讓小朋友通過試驗(yàn)、記錄去樂觀主動地獲得相關(guān)學(xué)問，通過記錄、共享、溝通的形式，讓小朋友不斷積累學(xué)習(xí)閱歷，并且通過與材料的相互作用發(fā)覺和建構(gòu)學(xué)問，從而發(fā)覺汽水中氣泡與沉浮之間的隱秘，萌發(fā)小朋友探究科學(xué)的愛好，讓小朋友感到科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在我們身邊。小百科：葡萄（學(xué)名：VitisviniferaL.）為葡萄科葡萄