2023-2024學(xué)年湖南省郴州市小學(xué)語文五年級下冊期末自測題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級下冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、填寫近義詞

破格——(

)

躊躇——(

)

悲痛——(

)

慰問——(

)

誠懇——(

)

飄拂——(

)

擬定——(

)

剛強——(

)

2、猜猜他是四大名著中的哪個人物，并用一個詞總結(jié)這個人物的特點。

A．頭戴綸巾，身披鶴氅，面如冠玉，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概。

這句話描寫的人物是()，他的特點是()。

B．頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍搶珠金抹額。面若中秋之月，色如春曉之花。

這句話描寫的人物是()，他的特點是(

)。

C．身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。

這句話描寫的人物是()，他的特點是(

)。

3、查字典填空。

“委”用音序查字法，先查大寫字母________，再查音節(jié)_______。用部首查字法，先查______部，再查_______畫?！拔痹谥械慕忉層校孩偃?，派；把事交給人辦；②推托，卸；③曲折，彎轉(zhuǎn)。在“委婉”一詞中應(yīng)選第(

)種解釋，在“委于重任”一詞中應(yīng)選擇第(

)種解釋。

4、先將下面表示“多”的詞語補充完整，再選詞填空。

(

)(

)滿目

人(

)人(

)

目不(

)(

)

(

)紫(

)紅

春天來了，花卉展覽會開始了，園區(qū)里(

)，熱鬧非凡，(

)的花朵令人(

)，還有(

)的花藝商品，真是讓人大開眼界。

5、神奇的“打”字。先在括號里寫出“打”的意思，再完成練習(xí)。（選做題）

像這樣的字還有很多，比如字。我能用這個字不同的意思組兩個不同的詞：、。

6、比一比，組詞語。

漿()

傅()

桶()

袱(

)圣()

槳()

搏()

涌()

附()莖()

餡()

堪()

詐()

捏()怔()

陷()

甚()

昨()

捍(

)

征()二、書寫題7、看拼音，寫詞語。

liánxiǎng

tiáokǎn

ānwèi

kǎishū

liánchǐ

三、信息匹配8、請用“靜”字組詞，填入括號里，不能重復(fù)。

（1）我的心漸漸(

)下來。

（2）自習(xí)課上，教室里十分(

)。

（3）請你(

)下來，再想點辦法。

（4）槍聲打破了鄉(xiāng)村夜晚的(

)。

（5）哀悼儀式開始了，烈士墓前一片(

)。

（6）這是一個遠離城市的(

)的小山村。四、現(xiàn)代文閱讀9、課內(nèi)閱讀。

毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道：“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因為我是主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?．選段描寫了毛主席的________、________、________和________，表現(xiàn)了他失去愛子后內(nèi)心巨大的悲痛。

2．“若有所思”的意思是________。此時，毛主席思考的是()

A．戰(zhàn)士們都是血肉之軀，父母所生。

B．如果不尊重朝鮮人民的意愿，會破壞兩國的友誼。

C．不能因為自己是主席，就搞特殊。

D．岸英是自己的兒子，也是朝鮮人民的兒子。

3．通過這段描寫，你認為毛主席是一位怎樣的領(lǐng)導(dǎo)人？

_______________________________________________________________五、語言表達10、在抗美援朝戰(zhàn)爭中，無數(shù)英雄兒女為了保家衛(wèi)國浴血奮戰(zhàn)，他們被稱為“最可愛的人”，例如黃繼光、邱少云、楊根思、羅盛教……請查找資料，選擇其中最打動你的一個人物的英雄事跡，簡要記錄下來。

_________________11、把下面的句子改成“把”字句。

（1）他緊緊地握住了老人的手。

_____________

（2）我們在山頂上插上了標志