2023-2024學(xué)年海南省?？谑行W(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末高分通關(guān)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、知識(shí)梳理。

《松鼠》是一篇_____說(shuō)明文，融知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性于一體。它以準(zhǔn)確說(shuō)明為前提，以形象化描寫(xiě)為手段，抓住松鼠________的外形特點(diǎn)，機(jī)警、敏捷的行為特征，高超的搭窩技巧等方面進(jìn)行細(xì)致而生動(dòng)的介紹，字里行間蘊(yùn)含著作者對(duì)______的喜愛(ài)之情。

2、補(bǔ)充成語(yǔ)。

(

)盆大(

)

如(

)如(

)(

)(

)不同

牽(

)掛(

)(

)(

)不忘(

)(

)吞棗

（1）讀書(shū)要有收獲，千萬(wàn)不能一目十行、______________。

（2）老師與爸爸媽媽的教誨使我_________________。

（3）皎潔的月光里顯露出一幕幕濃濃的故鄉(xiāng)風(fēng)情讓我_______________，既憂傷則又歡喜。

3、交流平臺(tái)。

學(xué)了《搭石》一課，同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)微信群里進(jìn)行了熱烈的交流。

小豆子：《搭石》課文作者_(dá)_______，課文圍繞“搭石”講了“介紹搭石→________搭石→____搭石→________搭石”這四個(gè)部分。一塊塊搭石，靜靜地躺在水中，任人踩踏，無(wú)怨無(wú)悔，這正是鄉(xiāng)親們__________、_________的精神寫(xiě)照，也是鄉(xiāng)親們_________、_________的情感紐帶。

毛毛蟲(chóng)：走搭石的方法是________，不能________，也不能________________。

蝴蝶飛：文中有許多地方讓我們感受到“美”，既有看得見(jiàn)的美：一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作__________，給人畫(huà)一般的美感；也有看不見(jiàn)的心靈美：兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，會(huì)____________，年輕人遇上老人，會(huì)________________。

小甲蟲(chóng)：“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感?！北憩F(xiàn)出搭石_________、_________的精神，這也是鄉(xiāng)親們的精神寫(xiě)照，體現(xiàn)出搭石是鄉(xiāng)親們__________、_______________的情感紐帶。

4、請(qǐng)寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的不同意思。

（1）蘇州的氣候溫和，不冷不熱，很適合人居住。

他的脾氣溫和，使人感到親切。

________________________________________

（2）天上的云彩變化多端，姿態(tài)不一。

大家以全新的姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。

_______________________________________

5、寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

1.牛郎照看那頭牛挺周到。(

)

2.姑娘聽(tīng)得出了神，又同情他，又愛(ài)惜他，就把自己的情形也告訴了他。(

)(

)

3.織女的身子老在機(jī)房里，手老在梭子上，勞累不用說(shuō)，自由也沒(méi)有了，等于關(guān)在監(jiān)獄里，實(shí)在難受。(

)(

)

6、比一比，再組詞。

嫌(

)

框(

)

謙(

)

筐(

)

哨(

)

恩(

)

梢(

)

思(

)二、書(shū)寫(xiě)題7、讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字有序地寫(xiě)在田字格里。

紹興的烏篷船雖然jīngzhì，但在我心中永遠(yuǎn)比不上載著我去趕miàohuì、吃tángguǒ，去shīfàn學(xué)校報(bào)到的給我留下無(wú)數(shù)美好的、不可mómiè的記憶的小yúchuán。三、信息匹配8、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

節(jié)儉jiǎn

jiě

依偎wēi

wāi

衰suāi

shuāi老

泰tài

tèi山

珊sān

shān瑚礁

籮筐kuāng

kuàng四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀短文。八仙過(guò)海傳說(shuō)中的八仙分別是：鐵拐李、漢鐘離、藍(lán)采和、張果老、何仙姑、韓湘子、曹國(guó)舅和呂洞賓。他們過(guò)海的故事是怎么一回事呢？有一天，八仙在西王母家拜壽回來(lái)，騰云駕霧從東海上空經(jīng)過(guò)，見(jiàn)海上波濤洶涌，白浪滔天，煞是壯觀。八仙決定到海面上玩一玩。呂洞賓說(shuō)：“大家把自己的寶物扔到海面上，借著它渡過(guò)大海，比一比誰(shuí)更神通?！辫F拐李首先表示贊同。他興致勃勃地說(shuō)：“好?。〈蠹蚁瓤次业?！”便把拐杖投向海中。拐杖像一條小船浮在水面上。鐵拐李一個(gè)筋斗，倒立在拐杖上。借著漢鐘離把他的芭蕉扇丟在海上，跳下去站在上面。其他幾位仙人也各顯神通。張果老倒騎著毛驢；呂洞賓踏著雌雄寶劍；韓湘子坐著簫；何仙姑乘著花籃；藍(lán)采和站在拍板上；曹國(guó)舅踩著玉版，都在海面上漂浮起來(lái)。八仙安穩(wěn)地順著洶涌的波浪漂去。這與騰云駕霧感覺(jué)大不相同，別有一番新的刺激和情調(diào)，大家玩得好不快意。這時(shí)，曹國(guó)舅突然用手指向右邊，并高聲喊道：“大家看?。∧抢镉凶Ｊ序讟?！”大家轉(zhuǎn)頭一看，只見(jiàn)一座仙山漸漸地從海里升起，山上有樹(shù)木，有樓房，一會(huì)兒就升到半空中，慢慢地變成天邊的浮云，一轉(zhuǎn)眼，那浮云又被風(fēng)吹散了。韓湘子說(shuō)：“我們真是眼福不淺！”蜃氣是海上蛟龍噓出來(lái)的氣體，百年難得一見(jiàn)??！”突然，藍(lán)采和從他們當(dāng)中消失了。大家遠(yuǎn)近觀望，一邊找一邊喊，可就是不見(jiàn)藍(lán)采和蹤跡。張果老猜測(cè)說(shuō)：“可能是東海龍王作怪，他不歡迎我們?cè)谒暮Ｉ洗箫@神通，把藍(lán)采和抓到龍宮去了。走，我們一起到龍宮要人去！”大家來(lái)到龍宮，婉言請(qǐng)求龍王放人。龍王蠻不講理，不但不肯，還派兒子帶領(lǐng)蟹兵蟹將追殺八仙。八仙只得用隨身的法寶抵抗。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，龍王的兩個(gè)太子被八仙殺了。龍王悲憤欲絕，請(qǐng)南海、西海、北海龍王來(lái)幫忙。龍王不依不饒把八仙惹火了。鐵拐李用酒葫蘆把海水吸光，其余幾位仙人將泰山搬過(guò)來(lái)往東海一扔，東海立刻變成了一座高山。天昏地暗，日月無(wú)光，把太上老君、如來(lái)佛和觀世音驚動(dòng)了。他們?nèi)口s來(lái)調(diào)解。調(diào)解的結(jié)果是，由藍(lán)采和送東海龍王兩片玉版，作為殺兩位太子的補(bǔ)償。泰山則由觀世音負(fù)責(zé)搬回原處。這一場(chǎng)糾紛，八仙被玉皇大帝降了一個(gè)等級(jí)。（來(lái)自《中國(guó)神話故事》）1．八仙過(guò)海的原因是什么？（

）A．被海上的壯觀景象吸引。B．去王母家拜壽。C．用過(guò)海的方式，回家比較方便。D．想到海面上看海市蜃樓。2．八仙為什么和龍王發(fā)生激烈戰(zhàn)斗？（

）A．顯示自己的本領(lǐng)大B．想救回被龍王抓取的藍(lán)采和C．想看看龍宮在哪里D．想試試自己隨身的法寶靈不靈3．這個(gè)民間故事是按照什么順序記敘的？（

）A．人物變化B．事情發(fā)展C．空間變化D．內(nèi)容不同4．他興致勃勃地說(shuō)：“好??！大家先看我的！”便把拐杖投向海中。拐杖像一條小船浮在水面上。鐵拐李一個(gè)筋斗，倒立在拐杖上。

請(qǐng)給以上句子作批注并寫(xiě)出對(duì)這幾句話的感受。

_____________________________

5．故事中出現(xiàn)的神仙不少，你最喜歡誰(shuí)？為什么？聯(lián)系故事內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。

_____________________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、語(yǔ)句段運(yùn)用。

（1）讀下面的句子，說(shuō)一說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處？

（白鷺）色素的配和，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。

___________________________

（2）讀下面的例句，先想一想每組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，再用規(guī)定的詞語(yǔ)造句。

例句：姿態(tài)：桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。

大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來(lái)。

結(jié)果：（長(zhǎng)出果實(shí)）_____________________

（事物發(fā)展所達(dá)到的最后狀態(tài)）___________________11、按要求改寫(xiě)句子。

(1)藺相如想了一會(huì)兒，說(shuō)：“