八年級(jí)語文期末試題附答案

1八年級(jí)語文期末試題〔五〕附答案古詩文默寫〔1〕青青子衿， ?！?〕揮手自茲去， ?！?〕 ，波撼岳陽城〔4〕 ，初日照高林。〔5〕床頭屋漏無干處， ?！?〕 ， ， ，〔7《大道之行也》中弘揚(yáng)“尊老愛幼”中華傳統(tǒng)美德的句子是：。答案以下詞語中字形和加點(diǎn)字的字音全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 3分〕顛．〔bǒ〕黑(lí)紛至踏來 瞬息萬變B.級(jí)(shè)角(lènɡ)歷歷在目 名副其實(shí)C.日(yì)推．(sānɡ)怒不行遏安營扎寨D峻(chán)時(shí)(shà)接踵而至 輕歌嫚舞A〔歷練熬煉。蘇軾《書舟中作字》記載，一次乘船途中，灘險(xiǎn)舟危，舟中士子面無人色，唯獨(dú)他“作字不少衰”。這份沉著蓋因A〔歷練熬煉。蘇軾《書舟中作字》記載，一次乘船途中，灘險(xiǎn)舟危，舟中士子面無人色，唯獨(dú)他“作字不少衰”。這份沉著蓋因其“更變亦多矣”，所以能臨事不懼，處變不驚?？梢姡粦?dòng)谠陔y事、煩事、急事、苦事上多磨煉，就能將內(nèi)心打磨得成熟B通達(dá)豁達(dá)洗禮，耐得幾回興衰榮辱的打磨，就能在大事降臨之時(shí)，氣定神閑、冷靜冷靜，抵達(dá)“不以物喜，不以己悲”的抱負(fù)。⑴為文中括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)A. B.⑵中畫線句有語病，請(qǐng)修改。(2以下關(guān)于文學(xué)常識(shí)、文化學(xué)問表述的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕(3分)《儒林外史》全書故事情節(jié)雖沒有一個(gè)主干，可是有一個(gè)中心貫穿其間，那就是反對(duì)科舉制度和封建禮教的毒害，挖苦因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會(huì)風(fēng)習(xí)。B.《壺口瀑布》是一篇托物言志的游記散文，作者用形象生動(dòng)的語言，細(xì)致地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣概。C.《北冥有魚》一文中用野馬、塵埃的以息想吹與大鵬的海運(yùn)將徙進(jìn)展比照，形象地說明任何事物都有所憑借，都是不自由的，意境寬闊。D.〔一〕5～9〔16【甲】柳宗元《小石潭記》【乙】從香山俯石磴行柳路，不里許，碧云①在焉。剎后有泉，從山根石罅②中出，噴吐冰雪，幽韻涵澹③。有老樹④，中空火出，導(dǎo)泉于寺周于廓下激聒石渠⑤下見文礫金沙。引入殿前為池，界以石梁，下深丈許，了假設(shè)徑寸。朱魚萬尾，匝池紅酣⑥，爍人目睛，日射清流，寫影潭底，清慧可憐。或投餅于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有聲。然其跳達(dá)⑦刺潑⑧，玩耍水上者，皆數(shù)寸魚，其長尺許者，潛泳潭下，見食不赴，安閑寧寂，毋乃⑨靜燥關(guān)其老少耶？ (節(jié)選自袁中道《西山十記》之《記四》)[注釋]①碧云：碧云寺，在北京西山。②罅：裂縫。③涵澹：水波激蕩的樣子。④有老樹，中空火出：泉水從一棵空心老樹中如噴火般激濺而出。⑤激聒石渠：在石渠中激蕩起嘩啦啦的水聲。⑥匝池紅酣：滿池的魚歡快地游動(dòng)。⑦跳達(dá)：同“佻達(dá)測(cè)，相當(dāng)于“生怕”只怕給文中劃線的句子用“/”劃分停頓，共三處。(3分)導(dǎo)泉于寺周于廓下激聒石渠下見文礫金沙。6.(4⑴往來〔〕幽邃〔〕⑶清慧．〔〕投餅于左〔〕以下句中加點(diǎn)詞意義和用法一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕(3分)①其境過清 ②界石梁 B.①潭中魚可百頭 ②不里．C.①閑寧寂 ②求其能千里也D.①坻 ②缺乏外人道也用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子?！?〕青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差被拂?！?〕界以石梁，下深丈許，了假設(shè)徑寸?！炯住俊疽摇績晌母鞅磉_(dá)了作者怎樣的情感？〔2分〕〔二〕古詩詞賞析〔3分〕 蒹葭以下分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔 3分〕《蒹葭》是《詩經(jīng)》中表現(xiàn)“模糊美”的名篇，寫一位戀者在深秋的早晨，在蒹蒼露白的河畔，徘徊往復(fù)，神魂顛倒，心焦地尋求他思念的戀人。C.《蒹葭》這首詩，動(dòng)靜結(jié)合，描摹傳神，詩中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄、涘等，都是靜態(tài)C.《蒹葭》這首詩，動(dòng)靜結(jié)合，描摹傳神，詩中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄、涘等，都是靜態(tài)使這幅畫給人留下了更加生動(dòng)、鮮亮的印象。D.《關(guān)雎》描寫了一個(gè)青年小伙子，偷偷地愛上了一位姑娘那種單相思的動(dòng)人情景。詩中的貴族的專用品。(一)閱讀名著選段，完成11～13題〔10分〕“你是為什么坐牢的？”他厲聲問坐在板床上的老頭。老頭欠起身子，提了提褲子。他被這厲聲的喊叫嚇得有點(diǎn)結(jié)巴，模糊不清地答復(fù)說：“我自己也不知道。把我抓進(jìn)來，我就坐了牢。我家院子里一匹馬丟了，可那能怪我嗎？“什么人的馬？”哥薩克大尉打斷他，問?！肮偌业膯h！住在我家的老總把馬換酒喝了，反過來賴到我頭上量了一下，不耐煩地聳了聳肩膀?！笆論炱鹉愕钠茽€，趕快給我滾蛋！”他喊完之后，轉(zhuǎn)身去問那個(gè)釀私酒的老太婆。老頭一下子還不敢信任會(huì)把他放了，他眨著那雙半瞎的眼睛問大尉：“那么，許可我走啦？”大尉點(diǎn)了點(diǎn)頭，意思是說：趕快滾蛋，越快越好。老頭慌張從床上解下口袋，側(cè)著身子跑出門去?！瑼多林尼克……他說是夜里上街被捕的……A……“喂，你是怎么到這兒來的？”上校馬上就聽到了答復(fù)：“我從馬鞍子上割了一塊皮子做鞋掌?！薄笆裁瘩R鞍子？”上校沒有聽明白?！拔壹易×藘蓚€(gè)哥薩克，我從一個(gè)舊馬鞍子上割了一塊皮子釘鞋掌，就由于這個(gè)，他們把我送到這兒來了?！盇懷著獲得自由的猛烈愿望，又補(bǔ)充了一句：“我要是知道他們不讓…”上校輕視地看著他?！斑@個(gè)警備司令盡搞些什么名堂，真是活見鬼，抓來這么一幫犯人！”他轉(zhuǎn)身對(duì)著門口，喊道：“你可以回家了。告知你爸爸，叫他好好整理你一頓。行了，快走你的吧！”A簡直不敢信任自己的耳朵，心都要從胸膛里跳出來了。他從地上抓起多林尼克的外套，朝門口沖去。他穿過警衛(wèi)室，從剛剛走出來的切爾尼亞克身后靜靜溜到院子里，然后從柵欄門出去，跑到大街上。選段中的人物A是 。(2分)聯(lián)系上下文，說一說A被捕的真正緣由是什么？后來出獄后他又去了哪里？〔4分〕先結(jié)合選文分析A的性格特點(diǎn)，再聯(lián)系整本書的情節(jié)進(jìn)一步分析A〔4分〕14～16題?！?1〕【材料一】孫子的“戰(zhàn)斗藝術(shù)”，在世界軍事思想史上影響深遠(yuǎn)，是中國古籍在世界上影響最大、流傳最廣泛的著作之一。編輯了《戰(zhàn)術(shù)》一書，書中介紹的陰謀詐術(shù)與孫子學(xué)說不謀而合。法國國防爭(zhēng)論基金會(huì)爭(zhēng)論部主任莫里斯·25002500戰(zhàn)而勝”的思想，孫子不僅教授兵法，還解讀戰(zhàn)斗藝術(shù)，西方很多國家都在應(yīng)用。1922E1721963·B·由牛津出版社出版，被列入聯(lián)合國教科文組織的中國代表翻譯叢書。從今，各種冠名“戰(zhàn)斗藝術(shù)”的版本流傳于世，“戰(zhàn)斗藝術(shù)”成了《孫子兵法》在西方的代名詞。結(jié)了春秋及其以前的戰(zhàn)斗閱歷，具有深刻的謀略思想，在肯定程度上反映了戰(zhàn)斗的一般規(guī)律，標(biāo)志著獨(dú)立的軍事理論從今誕生，它無疑是全世界有史以來第一部真正的戰(zhàn)斗藝術(shù)著作。正如夏成夷大學(xué)哲學(xué)系教授、著名翻譯家安樂哲所說，孫子的謀略是種博大的戰(zhàn)斗藝術(shù)，是一種精深的大智大謀。中囯國防大學(xué)戰(zhàn)略教研部教授馬駿博士說，西方人想象思維可能比東方人豐富一點(diǎn)，把兵法叫作“戰(zhàn)斗藝術(shù)”。中國國防大學(xué)戰(zhàn)略教研部副主任、教授、博士生導(dǎo)師薛國安認(rèn)為【材料三】青少年對(duì)近年來各地中小學(xué)舉辦的“國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)”的看法如何？調(diào)查結(jié)果如下：〔4〕【材料二】的兩幅作品，你寵愛哪一幅？請(qǐng)從構(gòu)圖和寓意角度說明寵愛的理由。要求：語言準(zhǔn)確、鮮亮，不超過60字。35〔3〕打算在期末考試完畢后多看電視劇和流行網(wǎng)絡(luò)小說，你將如何說服他多讀一些國學(xué)經(jīng)典著作？〔4〕〔三〕閱讀下面的一篇散文，完成17～21〔17〕米粽之憶些事。蜈蚣、蜘蛛以及蛇蝎之類的小動(dòng)物。那時(shí)，并不知繡這些東西有什么用，只是覺得五顏六色，繡得好看，媽媽那時(shí)年輕，手巧眼也光明，一邊繡著上邊還低聲唱著歌兒，我只是趴在一旁，不刺眼地看著，一聲不吱地聽著。再抽出泡在水里的馬蘭草葉，一頭用牙咬住，用另一頭去捆那米粽。那時(shí)，媽媽年輕，手腳敏捷，干什么活兒都利索。不睡，我不困么。吃。我想我這一生再也沒吃過那么香的粽子，媽媽包的粽子。端午季節(jié)，已是仲夏季節(jié)，草木茂盛，處處是濃密的樹葉，高深的青草。鳥兒藏在樹林深處，不管有沒有人走過，照舊濕了褲腳。不管！那時(shí)，父親在前邊割艾草，聞著那帶著苦味的草香，我便想起媽媽給爺爺熬藥的味道來。蚊子就不敢飛過來了。60年以前的事了。我的爺爺，那個(gè)悄悄勞作一生的人，196225年了，而母親離開我也已近10人，也應(yīng)算是一個(gè)紀(jì)念吧。再有的媽媽給我煮的紅棗米粽，香噴噴的，讓人止不住要落淚……文章標(biāo)題在文中有什么作用？〔2分〕文中作者圍繞“米粽”回憶了哪幾件事？〔2分〕〔3〕_讀完全文，說說你對(duì)文章第十段“讓人止不住要落淚”這句話的理解〔4〕〔6分〕八年級(jí)語文期末試題〔五〕參考答案一、積存與運(yùn)用(20〔5〕雨腳如麻未斷絕〔6〕策之不以其道,食之不能盡其材，鳴之而不能通其意〔7〕故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子2.〔3〕C(A.紛至踏來—紛至沓來；B.棱角lénɡ；D.輕歌嫚舞—輕歌曼舞)3.〔4分〔1〕歷練豁達(dá)〕己悲”的境地。4.〔3分B《壺口瀑布》沒有托物言志〕二、古詩文閱讀(195.〔3〕導(dǎo)泉于寺/周于廓下/激聒石渠/下見文礫金沙。6.〔4〕(1)輕快迅疾的樣子〔2〕凄涼〔3〕得意7.〔3〕B〔A.由于用；B.約數(shù)；C.安閑怎么D.成為向，對(duì)〕8〔4分1〕青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)漂動(dòng)〔2〕開，有幾丈深，看上去似乎只有幾寸深的樣子。9.〔2分【甲】文抒發(fā)了作者謫居荒原之地的孤寂、凄苦的悲傷感情愉心情。10.〔3〕D三、現(xiàn)代文閱讀(38(一)(1011.〔2〕保爾·柯察金12.〔4134分〔他總是把黨和祖國的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)斗年月，保爾和父兄們一起馳騁疆場(chǎng)，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力，同外國武裝干預(yù)者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)〔2〕保爾更是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前。他堅(jiān)貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他屢次令死神望而卻步，制造了“起死回生”的奇跡。(二)(1114.〔4〕①英國戰(zhàn)略大師李德·哈特指出《孫子兵法》是關(guān)于“戰(zhàn)斗藝術(shù)”這個(gè)主題的最早著作。②法國莫里斯17·格里菲斯的譯本詞。④夏威夷大學(xué)哲學(xué)系教授、著名翻譯家安樂哲認(rèn)為孫子的謀略是一種博大的戰(zhàn)斗藝術(shù)，是一種精深的大智大謀。⑤中國薛國安認(rèn)為《孫子兵法》上通戰(zhàn)略指導(dǎo)，下達(dá)戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)指揮，蘊(yùn)含著豐富的戰(zhàn)斗掌握思想元素。15.〔3〕1]我寵愛第一幅。畫面由燈籠和書法“春”字等中國元素奇異構(gòu)成，象征著來年吉利喜慶、生活紅紅火，具有濃郁的中國傳統(tǒng)文化意味。[例如2]我寵愛其次幅。畫面由粽子形成的山、龍舟圖章和書法等中國元素奇異構(gòu)成，象征著一帆風(fēng)順，具有濃郁的民俗文化韻味。16.〔4分〕小楊你好！期末老試完畢后，我們有充分的時(shí)間做自己寵愛做的事。看電視劇和流行網(wǎng)絡(luò)小說是放松的好方式，但是我們也要抽時(shí)間多讀國學(xué)經(jīng)典，提高自身文學(xué)素養(yǎng)，為之后的學(xué)習(xí)奠定根底。國學(xué)經(jīng)典的好處是可以培育一個(gè)人的素養(yǎng)，讓你心中有一種正確而優(yōu)雅的為人處世觀。你說對(duì)吧？(二)(1717.〔2〕概括了文章所敘之事，標(biāo)明文章行文線索。情節(jié)圍繞這一線索開放)；③作者感情的動(dòng)身點(diǎn)；④具有象征意義；⑤語帶雙關(guān)；⑥是全文的“文眼”(提示文章中心)；⑦吸引讀者興趣。本文的標(biāo)題是“米粽之憶”，通讀整篇文章可知，對(duì)米粽的回憶既是文章的敘事線索，又表達(dá)了文章所寫的大事同時(shí)，示意了文章的主旨，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情。據(jù)此理解作答。18.〔2〕家鄉(xiāng)包粽插艾的端午習(xí)俗以及有關(guān)端午節(jié)的記憶。[解析]此題考察對(duì)文章內(nèi)容的概括力量。通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)。文章第②-⑧段主要回憶家鄉(xiāng)的包粽子、吃粽子、割艾草、插艾草等端午習(xí)俗；第⑨段則敘寫了對(duì)親人的回憶，表達(dá)對(duì)親人的懷念。19.〔3分〕運(yùn)用擬人手法，形象生動(dòng)地寫出了米粽在鍋里頭跳動(dòng)的情形，表達(dá)了作者對(duì)米粽的熱切期盼之情。[解析]此題考察賞析句子。首先要選準(zhǔn)賞析的角度，或是修辭手法，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或是表現(xiàn)手法等。本句將“粽子”賜予人的情態(tài)，運(yùn)用了擬人手法，形象生動(dòng)地寫出了米粽在鍋里頭跳動(dòng)的情形，表達(dá)了“我”對(duì)米粽的熱切企盼和歡快之情。20.〔4分睹物思人，想起了母親[解析]此題考察對(duì)句子的理解力量。解答此類題，肯定要結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章表達(dá)的主旨理解其深層含意。21.〔6