3-4-《媽媽的手提包》-

3-4歲（秋季教材）《媽媽的手提包》賞一賞媽媽的手提包JillHaber

是一個集豪華手袋呼應(yīng)時尚歷史的精神，重新想象今天的現(xiàn)代女性。采用豪華的異國情調(diào)的皮膚，精美的意大利皮革和定制設(shè)計的硬件，每一件都是手工制作的紐約設(shè)計師JillHaber細(xì)致的眼睛下。建筑在她第一晚袋采集成功，姬爾的收藏包括全方位的白天和晚上的剪影。每一個新的設(shè)計強調(diào)一個現(xiàn)代的方法，以永恒的風(fēng)格與獨特的標(biāo)志性的參考過去。

“生命短暫，穿上你的行囊”手提包系列作品“Lifeisshort,wearyourbags”

找一找媽媽的手提包小朋友們，你們的媽媽都背著什么樣的手提包呢？它們長什么形狀？是什么顏色的呀?

試一試

蠟筆形式的媽媽的手提包媽媽的手提包試一試你們了解DIY手工、創(chuàng)意線描、水彩、簡筆畫嗎？看看它們所表現(xiàn)出來的不同效果，你喜歡哪種呢？不妨嘗試畫一畫，做一做。媽媽的手提包做一做好啦！讓我們一起來動動手吧！媽媽的手提包2、畫桌面：用一種自己喜歡的顏色平涂在水粉紙的下方。4、在各色手工紙上畫上對應(yīng)顏色的蔬菜瓜果和菜籃。1、先用自己喜歡的卡紙把手提包初步畫出來。2、然后給手提包加上裝飾。3、我們再畫出兩個不一樣的手提包1、準(zhǔn)備好工具和材料：各色卡紙，簽字筆，剪刀。wo'men'su4、最后把我們所畫的手提包剪下來貼到白紙上就完成啦！4

看一看看看快樂的小朋友們創(chuàng)作的手提包多新穎?。寢尩氖痔岚坛７?歲龔元熹5歲陳泓睿5歲黎豐源5歲吉一5歲易洛潼5歲6品一品DIY牛仔褲改造包包作品欣賞媽媽的手提包手工可以讓生活更美好，它讓這個燦爛的生活變得豐富多彩。鐘愛各種手工是一種悅?cè)藧偧旱暮昧?xí)慣。手工客網(wǎng)站會經(jīng)常給大家提供一些簡單的手工資訊，衷心期待你們聚焦在這里一同學(xué)習(xí)你們的創(chuàng)意！

柜子里一條牛仔褲，有點緊，都沒怎么穿著，放著也浪費，喜歡牛仔包不妨來感受這些DIY帶給各位的美麗吧。每一個好的設(shè)計都好像一泓清泉相信每個DIY達(dá)人都能親自動手，修飾家中的小色彩...6品一品媽媽的手提包鉤織又叫鉤編。我們通常說的“鉤針編織”、“鉤針”或者“鉤編”，在法國，意大利、比利時、西班牙等地叫做“CROCHET”。在荷蘭的它被叫做“haken”,在丹麥叫做“haekling”,在挪威叫做“hekling”,在瑞典叫做“virkning”。它們均為手工鉤織制品。比如：人們通常稱作手工鉤包，或手工包的。指皮料周邊沖有孔位，用尼龍線鉤織起來的工藝品。DIY手工針織包包作品欣賞6品一品媽媽的手提包編織拼接手工手提包欣賞

15家長學(xué)堂課程目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容：《媽媽的手提包》。知識目標(biāo)：能運用線條和色彩表現(xiàn)手提包的造型、色彩特征技能目標(biāo)：體驗甚至掌握多種手提包的造型，手提包上圖案與色彩的搭配審美目標(biāo)：學(xué)會關(guān)注日常生活美教學(xué)流程：組織教學(xué)-歌曲導(dǎo)入-引發(fā)關(guān)注-教師示范-與學(xué)生互動-學(xué)生操作-完成作品作業(yè)要求：1.基本要求：能運用線條和色彩表現(xiàn)手提包的造型、色彩特征。2.較高要求：能簡單的對手提包進(jìn)行裝飾。

3.個性探究：在對手提包造型以及手提包圖案進(jìn)行描繪的時候，線條和顏色等方面進(jìn)行個性化表現(xiàn)。練一練媽媽的手提包2練一練媽媽的手提包想一想，我們還可以創(chuàng)作出什么樣的手提包主題創(chuàng)作呢？內(nèi)容總結(jié)3-4歲（秋季教材）。媽媽的手提包。是一個集豪華手袋呼應(yīng)時尚歷史的精神，重新想象今天的現(xiàn)代女性。采用豪華的異國情調(diào)的皮膚，精美的意大利皮革和定制設(shè)計的硬件，每一件都是手工制作的紐約設(shè)計師JillHaber細(xì)致的眼睛下。建筑在她第一晚袋采集成功，姬爾的收藏包括全方位的白天和晚上的剪影。每一個新的設(shè)計強調(diào)一個現(xiàn)代的方法，以永恒的風(fēng)格與獨特的標(biāo)志性的參考過去。小朋友們，你們的媽媽都背著什么樣的手提包呢。蠟筆形式的媽媽的手提包。不妨嘗試畫一畫，做一做。做一做。2、畫桌面：用一種自己喜歡的顏色平涂在水粉紙的下方。1、準(zhǔn)備好工具和材料：各色卡紙，簽字筆，剪刀?？纯纯鞓返男∨笥褌儎?chuàng)作的手提包多新穎啊。手工可以讓生活