小學(xué)生讀書活動(dòng)方案「新」

小學(xué)生讀書活動(dòng)方案「新」篇1：學(xué)校生讀書活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為豐富同學(xué)的課外生活，著眼同學(xué)的終身進(jìn)展，引導(dǎo)同學(xué)樂觀主動(dòng)參與閱讀活動(dòng)，營(yíng)造愛讀書，讀好書的家庭氛圍，讓讀書伴同學(xué)成長(zhǎng)，以讀書求新知，以讀書求進(jìn)步，以讀書求進(jìn)展。面對(duì)即將來(lái)臨的暑假，《推動(dòng)兒童課外閱讀與爭(zhēng)論》課題組準(zhǔn)備開展“讀經(jīng)典詩(shī)詞，品幸福人生”的讀書活動(dòng)。

二、具體目標(biāo)

1、組織同學(xué)開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，開闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問，培育力氣。

2、接受合理的組織形式，激發(fā)同學(xué)讀書的自覺性和樂觀性，真正讓書香布滿在實(shí)小的每一個(gè)角落。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx.7.10―8.25

四、活動(dòng)對(duì)象

1-4班級(jí)全部參研班級(jí)的同學(xué)。

五、活動(dòng)要求

1、各班依據(jù)同學(xué)的閱讀狀況，結(jié)合課標(biāo)要求，為同學(xué)推舉具體讀物，做到師生共讀一本書，并對(duì)同學(xué)的讀書狀況做出定量要求。一、二班級(jí)以閱讀童謠、繪本和淺顯的童話為主，三、四班級(jí)以閱讀兒童文學(xué)和科普童話為主。

2、各班制定具體的暑期讀書方案，可為同學(xué)供應(yīng)一些具體的讀書方法。比如：

a、每天讀書時(shí)間相對(duì)固定，找自己每天最沒事情、最沒伴玩的時(shí)段。

b、在讀書場(chǎng)所張貼自己設(shè)計(jì)的提示：今日我讀書了嗎？

c、設(shè)計(jì)一張簡(jiǎn)潔地讀書登記表，記錄讀書時(shí)間、讀書頁(yè)數(shù)，不貼牢，便于撕下；

d、定期與同學(xué)溝通讀書狀況；

e、規(guī)定讀書量，比如2本；

f、開學(xué)回來(lái)要溝通，給嘉獎(jiǎng)；

j、每天告知父母讀出來(lái)的“東西”；

h、讓自己的讀書記錄漂亮一些，如配圖、換字體。

六、活動(dòng)成果呈現(xiàn)

1、四班級(jí)編寫創(chuàng)意習(xí)作集，可參照“大中華“詩(shī)文征稿的要求。可以班級(jí)為單位編寫，也可以以班級(jí)為單位。

2、三班級(jí)收集優(yōu)秀讀書筆記，裝訂成冊(cè)，以班級(jí)為單位。

3、二班級(jí)以班級(jí)為單位編寫一本《歡快寫話》的精致集子。

4、一班級(jí)以班級(jí)為單位編輯整理一本同學(xué)讀寫繪，各班統(tǒng)一用A4紙張繪畫，并配上與之相關(guān)的簡(jiǎn)潔寫話，可以是多個(gè)板塊。（向東進(jìn)老師負(fù)責(zé)）

5、開學(xué)兩周以后將進(jìn)行一次暑假讀書成果呈現(xiàn)活動(dòng)，表現(xiàn)樂觀的同學(xué)授予“暑假讀書之星”的光榮稱號(hào)。并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

篇2：學(xué)校生讀書活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

書是人類的伴侶，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬同學(xué)的學(xué)問面，通過開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，讓每一個(gè)同學(xué)都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成寵愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獵取真知，樹立理想！

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，使同學(xué)養(yǎng)成寵愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

2、通過活動(dòng)，使同學(xué)從書本中得到心靈的勸慰，查找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

3、通過活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問更新，思維活躍，綜合實(shí)踐力氣的提高。

4、通過活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)與經(jīng)典、好書交伴侶，營(yíng)造良好的讀書氛圍，為營(yíng)造書香校內(nèi)奠定基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)主題：

1、我讀書，我歡快！

2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

3、書香班級(jí)，書香同學(xué)。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

讀書、誦讀詩(shī)詞

“讀書”，按語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和同學(xué)的實(shí)際，每學(xué)期每人讀書至少兩本。

“誦讀詩(shī)詞”，吸取我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，開展古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，誦讀古詩(shī)、詞。

五、活動(dòng)實(shí)施：1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使同學(xué)情愿讀書

（1）建立班級(jí)圖書角

為了給同學(xué)制造可隨時(shí)取閱的便捷讀書環(huán)境，各班建立圖書角。本著自愿的原則，由同學(xué)捐書。并委派班里負(fù)責(zé)任的同學(xué)任圖書管理員，管理好圖書。

（2）各班連續(xù)開展讀書課活動(dòng)。要求老師按課表上課，組織同學(xué)到閱覽室看書，培育同學(xué)的讀書愛好。

2、開展“一日三讀”活動(dòng)

（1）晨讀：每周一至三早自習(xí)低班級(jí)同學(xué)讀語(yǔ)文書，四五早自習(xí)讀《學(xué)校生必背古詩(shī)詞70首》。中、高班級(jí)同學(xué)利用周四周五的早自習(xí)讀《學(xué)校生必背古詩(shī)詞70首》。

（2）午讀：每周五中午12:25——12:40分五班級(jí)同學(xué)舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最寵愛的＿＿＿”、“好書推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍（如遇銀杏廣播，此活動(dòng)暫停）。此項(xiàng)活動(dòng)，可由同學(xué)輪番完成。每次可有五個(gè)同學(xué)參加，老師可給同學(xué)做出方案表，讓同學(xué)依據(jù)方案提前預(yù)備。三、四班級(jí)同學(xué)科利用這段時(shí)間自由讀書，一二班級(jí)同學(xué)播放兒童故事。

（3）親子共讀：同學(xué)回到家里，可以和家長(zhǎng)一起讀書。

每月上交一份“親子共讀，同享歡快”反饋表。每班上交5份。表格設(shè)計(jì)如下：

“親子共讀，同享歡快”反饋表（.5）班級(jí)：同學(xué)姓名：家長(zhǎng)姓名：

此表全由同學(xué)填寫，商定還書時(shí)間由交換書籍的同學(xué)共同協(xié)商后填寫。表格填好以后交給班主任，由班主任保管。同學(xué)還書自行完成，學(xué)校不再組織。如有同學(xué)沒有按時(shí)還書或者有遺失、破損的狀況可由班主任解決。

4、圖書館開放借閱

為了有效發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用，讓每個(gè)同學(xué)都能多讀書、讀好書，五班級(jí)同學(xué)每周一節(jié)讀書課。由班主任帶領(lǐng)同學(xué)到圖書館借書，可把書帶回，待下次讀書課之時(shí)可更換圖書。此活動(dòng)先在五班級(jí)組試行，假如可行再全面推開。

5、參與讀書實(shí)踐活動(dòng)。

（1）每個(gè)同學(xué)在老師或家長(zhǎng)的關(guān)懷下，制作讀書手抄報(bào)?？梢砸悦俗x書的故事、名人名言、讀書心得，好書推舉等為內(nèi)容。每學(xué)期每人上交一份手抄報(bào)。以班為單位，上交10份質(zhì)量較高的手抄報(bào)，于12周參加學(xué)校的手抄報(bào)競(jìng)賽。此活動(dòng)在3、4、5班級(jí)進(jìn)行。

（2）五班級(jí)同學(xué)開展讀書演講活動(dòng)。每班選出3名同學(xué)參加學(xué)校的演講競(jìng)賽。此活動(dòng)于第12周進(jìn)行。

（3）開展朗讀競(jìng)賽活動(dòng)。主要以朗讀教材為主。每班抽查5個(gè)學(xué)

生，評(píng)比出朗讀小明星和朗讀優(yōu)秀班級(jí)。此活動(dòng)在17周進(jìn)行。

（4）寫讀書筆記。

一二班級(jí)同學(xué)在家長(zhǎng)的關(guān)懷下，可摘抄詞語(yǔ)。每天摘抄10個(gè)詞語(yǔ)。三四班級(jí)同學(xué)摘抄精彩段落。每周摘抄5段。

五班級(jí)同學(xué)的讀書筆記比較簡(jiǎn)潔一些，有固定的格式，有統(tǒng)一的要求，可每周上交一篇質(zhì)量較高的讀書筆記。

以上各班級(jí)的讀書筆記老師至少每周批閱一次，學(xué)校于14周開展讀書筆記競(jìng)賽。要有統(tǒng)一的讀書筆記本，有統(tǒng)一的格式，書寫工整，可簡(jiǎn)潔地進(jìn)行裝飾。

6、學(xué)期末評(píng)比出書香班級(jí)、讀書小博士，讀書小明星，并予以嘉獎(jiǎng)，激發(fā)同學(xué)的讀書熱忱。

7、學(xué)校圖書館向家長(zhǎng)開放：

通過家長(zhǎng)信的形式向家長(zhǎng)介紹學(xué)校圖書館對(duì)外開放的要求、開放的`時(shí)間等。學(xué)?？芍潼h員負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

六、具體支配：

3月份;

(1)進(jìn)行讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

（2）建立班級(jí)圖書角。

（3）購(gòu)買《學(xué)校生必背古詩(shī)詞70首》一書。

4月份

（1）開展“一日三讀”活動(dòng)

（2）開展“圖書驛站”——好書交換看活動(dòng)。

（3）圖書館面對(duì)五班級(jí)同學(xué)和全校家長(zhǎng)開放。

5月份

（1）連續(xù)開展“一日三讀”活動(dòng)

（2）連續(xù)開展“圖書驛站”——好書交換看活動(dòng)。

（3）圖書館連續(xù)面對(duì)五班級(jí)同學(xué)和全校家長(zhǎng)開放。

（4）五班級(jí)開展讀書演講競(jìng)賽活動(dòng)。

（5）三四班級(jí)開展讀書手抄報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)。

6月份：

（1）連續(xù)開展“一日三讀”活動(dòng)

篇3：學(xué)校生讀書活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

啟動(dòng)“書香校內(nèi)”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校內(nèi)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，在校內(nèi)內(nèi)形成寵愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動(dòng)，使同學(xué)養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動(dòng)，使同學(xué)吸取中外名著精華，豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、通過活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問更新、思維活躍、綜合實(shí)踐力氣的提高。

三、活動(dòng)時(shí)間

9月-12月

四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：林春燕、謝文香組員：各中隊(duì)輔導(dǎo)員、全體語(yǔ)文老師

五、活動(dòng)主題：我讀書，我閱報(bào)；我成長(zhǎng)，我歡快。

六、營(yíng)造濃濃的書香校內(nèi)氛圍：

1、啟動(dòng)讀書活動(dòng)。通過多種形式，校長(zhǎng)講話、老師講話、同學(xué)演講等宣揚(yáng)讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。

2、打造“書香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語(yǔ)，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。

3每個(gè)班級(jí)利用教室后書柜建立圖書角。（圖書來(lái)源：一是師生捐贈(zèng)圖書；二是每班每星期到圖書室借二十本。）

4、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。

七、讀書活動(dòng)的落實(shí)

1、做好讀書筆記簿

（1）每個(gè)同學(xué)結(jié)合個(gè)人實(shí)際，預(yù)備一本讀書筆記簿，具體格式可讓同學(xué)依據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳

句集錦、心得體會(huì)等欄目。

（2）每個(gè)班級(jí)指派一名同學(xué)到圖書室借書還書，并管理班級(jí)圖書并做好同學(xué)借書還書的登記工作。

2、舉辦讀書競(jìng)賽：

1、以班為單位，組織同學(xué)樂觀開展關(guān)于讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽或?qū)ｎ}活動(dòng)，如讀書競(jìng)賽活動(dòng)、賽詩(shī)會(huì)、讀書學(xué)問搶答賽、讀書征文競(jìng)賽、讀書演講賽、評(píng)書活動(dòng)、讀書筆記展覽、圖書展覽等。

2、評(píng)比一批“閱讀之星”、“書香少年”。學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?，激發(fā)同學(xué)的讀書愛好。

3、師生讀書心得評(píng)比活動(dòng)。

4、讀書讀報(bào)學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)。

篇4：學(xué)校生讀書活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

啟動(dòng)“書香校內(nèi)”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校內(nèi)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，在校內(nèi)內(nèi)形成寵愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動(dòng)，使同學(xué)養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動(dòng)，使同學(xué)吸取中外名著精華，豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、通過活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問更新、思維活躍、綜合實(shí)踐力氣的提高。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：盧校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：黃xx

組員：全體班主任、語(yǔ)文老師

四、營(yíng)造濃濃的書香校內(nèi)氛圍：

1、第三周升旗儀式啟動(dòng)讀書活動(dòng)。通過多種形式，校長(zhǎng)講話、老師講話、同學(xué)演講等宣揚(yáng)讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。

2、打造“書香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語(yǔ)，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個(gè)班級(jí)利用教室后書包柜建立圖書角，捐贈(zèng)圖書，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。

3、班主任、語(yǔ)文老師向同學(xué)推舉好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語(yǔ)等）。

4、同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”，進(jìn)行“好書換著看”活動(dòng)。

5、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。

五、主要讀書活動(dòng)：

（一）老師讀書活動(dòng)

1、“書海導(dǎo)航”。推舉老師閱讀書目。

2、“閑逛書海，品嘗人生”。每位老師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫讀書心得。

3、“暢游書海，享受閱讀”。老師和同學(xué)同閱讀一本書，共享讀書樂趣。

4、“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語(yǔ)文老師利用課前三分鐘、語(yǔ)文課、早晚自習(xí)等時(shí)間為同學(xué)朗讀經(jīng)典作品。

（二）同學(xué)讀書活動(dòng)

1、“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話人生”背誦活動(dòng)。利用每節(jié)語(yǔ)文課開頭幾分鐘誦讀古詩(shī)或名篇。

2、“相約好書，牽手美文”讀書溝通活動(dòng)。語(yǔ)文老師每周利用“語(yǔ)閱課”作為同學(xué)集體閱讀溝通的`時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)同學(xué)歡快讀書，共享讀書的樂趣?？砷_展“故事會(huì)”、“讀書博覽會(huì)”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個(gè)伴侶”、“好書推舉”、“學(xué)問競(jìng)猜”、“報(bào)刊剪輯”等活動(dòng)。

3、“才智芳園,一字千金”書評(píng)活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品嘗；要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自己看過的一本書或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩(shī)歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報(bào)式，自由創(chuàng)意。

4、“才智碰撞,親子讀書”活動(dòng)。建議每位同學(xué)建立家庭“小書架”，與好書交伴侶，并開展與父母共讀一本書活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語(yǔ)錄、感言、心得等）兩部分。

六、讀書活動(dòng)的落實(shí)

1、做好讀書登記簿

（1）每個(gè)同學(xué)結(jié)合個(gè)人實(shí)際，預(yù)備一本讀書登記簿，具體格式可讓同學(xué)依據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目，高班級(jí)可適當(dāng)作讀書筆記。

（2）每個(gè)班級(jí)結(jié)合同學(xué)的方案和班級(jí)實(shí)際狀況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明白，易于操作。

（3）學(xué)校語(yǔ)文科組和大隊(duì)部將組織一次“讀書溝通會(huì)”呈現(xiàn)同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。

2、舉辦讀書展覽：

各班級(jí)定期舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最寵愛的＿＿＿”、“好書推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

3、出讀書小報(bào)：

（1）每個(gè)班級(jí)的同學(xué)在老師或家長(zhǎng)的關(guān)懷下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等。

（2）每學(xué)期定期出版讀書小小報(bào)。并組織讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

4、參與讀書實(shí)踐活動(dòng)：

（1）讀書活動(dòng)中，班級(jí)要樂觀組織同學(xué)開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講競(jìng)賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文競(jìng)賽、報(bào)刊剪緝等。

5、鼓舞同學(xué)結(jié)合讀書筆記自建讀書成長(zhǎng)冊(cè)：

(1)同學(xué)可以在老師、家長(zhǎng)的關(guān)懷下，建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)狀況等記錄下來(lái)。

（2）學(xué)校定期組織師生參觀、評(píng)比“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。

6、進(jìn)行迎元旦“書聲朗朗，書韻留香”朗誦會(huì)。

7、分別開展讀書活動(dòng)老師、同學(xué)閱歷溝通會(huì)。

六、讀書活動(dòng)的管理與嘉獎(jiǎng)：

（1）各班級(jí)成立讀書活動(dòng)管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組賜予班級(jí)讀書活動(dòng)檢查評(píng)價(jià)。

（2）評(píng)比書香班級(jí)，對(duì)班級(jí)讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動(dòng)開展得好的班級(jí)每月由班級(jí)組長(zhǎng)賜予加分，記入文明班考核。期末評(píng)比優(yōu)秀讀書班級(jí)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，賜予表彰。

（3）每月班級(jí)評(píng)比“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會(huì)賜予表彰；期末評(píng)比“讀書明星”，賜予嘉獎(jiǎng)。

篇5：學(xué)校生讀書活動(dòng)方案「新」

一、活動(dòng)宗旨：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深化實(shí)施素養(yǎng)教育，創(chuàng)建良好的校內(nèi)文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦首屆校內(nèi)讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的愛好與熱忱，讓每一位師生都親近書本，寵愛讀書，學(xué)會(huì)讀書;讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的歡快。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，激發(fā)師生讀書熱忱，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣，

2、使寬闊師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái)，更新學(xué)問，進(jìn)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)進(jìn)展奠基。

3、通過活動(dòng)，大力推動(dòng)書香班級(jí)，書香校內(nèi)建設(shè)，彰顯我校素養(yǎng)教育的辦學(xué)特色。

三、活動(dòng)主題：

文化橋小、書香校內(nèi)

四、活動(dòng)口號(hào)：

與書同行，收獲橋小滿園書香

讀好書、習(xí)美德、立良行

吸取學(xué)問力氣，建設(shè)奇妙鳳橋

開卷有益，為生命加鈣補(bǔ)鋅

腹有詩(shī)書氣自華

與經(jīng)典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。

五、活動(dòng)組織：

校長(zhǎng)室、教育處、大隊(duì)部

六、活動(dòng)時(shí)間：

10月16日――11月20日(其中老師活動(dòng)時(shí)間延至期末結(jié)束)

七、活動(dòng)支配(分三個(gè)階段)

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段(10月16日-10月23日)

1、營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置，寫好條幅，出好班級(jí)黑板板，布置好校內(nèi)和教室，讓整個(gè)校內(nèi)布滿濃烈的書香味。

2、讀書節(jié)開幕式(國(guó)旗下講話)

3、發(fā)放“讀書卡”

4、調(diào)查同學(xué)擁有圖書和閱讀的狀況，完善班級(jí)圖書角的建設(shè);班班有圖書角，并取好名稱(富有童趣、有班級(jí)共性等)，各班級(jí)要推選好圖書管理員。

5、作好學(xué)校圖書發(fā)放借閱的預(yù)備。

其次階段：活動(dòng)階段(10月24日-11月13日)

1、好書推介。

打印“學(xué)校少兒讀書推舉書目”。分發(fā)到各班主任，有選擇地介紹給同學(xué)。各班到圖書管理員處領(lǐng)取圖書(定時(shí)交換)

時(shí)間：10月27日前完成

2、讀書征文活動(dòng)。

中高班級(jí)參加，在每人至少讀一篇好書的基礎(chǔ)上，寫一篇讀后感，先在各班進(jìn)行溝通評(píng)比，再各班按人數(shù)的1/10上交評(píng)比展出(請(qǐng)各班同時(shí)上交電子文稿，以備打印裝訂)

時(shí)間：在11月5日前完成

3、美文詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。

以班級(jí)為單位開展，要求老師與同學(xué)共同參與表演，時(shí)間5-6分鐘，選擇好的文章詩(shī)歌，利用早讀時(shí)間誦讀，培育同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣，感受語(yǔ)言文字的韻律美，意情美，各班級(jí)將作秀節(jié)目的照片及dv帶資料上傳學(xué)校，屆時(shí)學(xué)校將舉辦校際競(jìng)賽。(其中一二班級(jí)放寬要求，僅誦背詩(shī)歌)

時(shí)間：各班級(jí)組在11月7日前完成，大隊(duì)部在11月10日舉辦決賽。

4、建立好書“交換站”。

各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的“好書交換站”，落實(shí)具體實(shí)施方法，并定期舉辦“好書交換看”活動(dòng)，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅(jiān)持，慢慢在班級(jí)間開放，開展換一本好書，交一個(gè)書友，長(zhǎng)一點(diǎn)學(xué)問活動(dòng)。

5、跳蚤書市義賣活動(dòng)。

為了解決同學(xué)之間庫(kù)存書籍鋪張的問題，我們將在校內(nèi)操場(chǎng)舉辦兩次跳蚤書市義賣活動(dòng)，每班布置1-3個(gè)書籍“門市”，統(tǒng)一制作標(biāo)簽，由同學(xué)自己自主談價(jià)砍價(jià)，學(xué)習(xí)交易(留意教育同學(xué)用賣書的錢再去買書，不要購(gòu)買零食)

時(shí)間：10月26日和11月5日，如雨順延。

6、自制書簽活動(dòng)。

由各班主任進(jìn)行自制書簽的動(dòng)員及指導(dǎo)。讓同學(xué)明確制作要求：書簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精致，并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，有用性于一體。同學(xué)完成書簽的制作，學(xué)校進(jìn)行書簽的展覽。每班上交五張。

時(shí)間：11月10前完成

7、班級(jí)層面主題活動(dòng)。

活動(dòng)對(duì)象重點(diǎn)閱讀動(dòng)支配

一、二班級(jí)成語(yǔ)、寓言故事成語(yǔ)積累大闖關(guān)(成語(yǔ)接龍、巧填成語(yǔ)、詞義配對(duì)、查字典競(jìng)賽等)、故事擂臺(tái)賽、朗誦競(jìng)賽、

三、四班級(jí)歷史人物故事、典故、掌故名人名句(詩(shī)詞、名言、座右銘等)擂臺(tái)賽、故事擂臺(tái)賽、朗誦競(jìng)賽

五、六班級(jí)歷史類小說(shuō)課本劇表演、演講競(jìng)賽、故事擂臺(tái)、讀書筆記展、朗誦競(jìng)賽

第三階段：評(píng)比階段(11月14-11月20日)

1、“讀書卡”溝通，評(píng)比“優(yōu)秀讀書卡”。

2、讀書征文競(jìng)賽，評(píng)比“讀書明星”。

3、書香班級(jí)驗(yàn)收評(píng)比(方法另定)。

4、讀書成果展。

各班進(jìn)行，班級(jí)溝通，內(nèi)容可含：讀后感、讀書卡、讀書小報(bào)、成語(yǔ)繪級(jí))作文集、剪報(bào)、書簽、摘抄精華、讀書筆記等。

篇6：學(xué)校生讀書的活動(dòng)方案

學(xué)校生讀書的活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

啟動(dòng)“書香校內(nèi)”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校內(nèi)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，在校內(nèi)內(nèi)形成寵愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動(dòng)，使同學(xué)養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動(dòng)，使同學(xué)吸取中外名著精華，豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、通過活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問更新、思維活躍、綜合實(shí)踐力氣的提高。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：崔進(jìn)超副組長(zhǎng)：趙振花胡尚德組員：全體班主任、語(yǔ)文老師

四、營(yíng)造濃濃的.書香校內(nèi)氛圍：

1、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式，（如校長(zhǎng)講話、老師講話、同學(xué)演講等宣揚(yáng)讀書的好處。）倡議全體師生多讀書，讀好書。

2、打造“書香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語(yǔ)，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個(gè)班級(jí)建立圖書角，捐贈(zèng)圖書，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。

3、班主任、語(yǔ)文老師向同學(xué)推舉好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語(yǔ)等）。

五、主要讀書活動(dòng)：

（一）老師讀書活動(dòng)

1、“閑逛書海，品嘗人生”。每位老師精讀蘇霍姆利斯基的《給老師的建議》，做好讀書筆記的記錄。

2、“暢游書海，享受閱讀”。老師和同學(xué)同閱讀一本書，共享讀書樂趣。

3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低班級(jí)語(yǔ)文老師利用閱讀課時(shí)間為同學(xué)朗讀經(jīng)典作品。

（二）同學(xué)讀書活動(dòng)

1、“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話人生”背誦活動(dòng)。利用每天課前10分鐘誦讀古詩(shī)。

2、“相約好書，牽手美文”讀書溝通活動(dòng)。語(yǔ)文老師每周利用“閱讀課”作為同學(xué)集體閱讀溝通的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)同學(xué)歡快讀書，共享讀書的樂趣?？砷_展閱讀指導(dǎo)課、讀書溝通課、讀寫結(jié)合課等活動(dòng)。

3、“才智芳園,一字千金”書評(píng)活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品嘗；要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自己看過的一本書或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩(shī)歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報(bào)式，自由創(chuàng)意。（范圍：五六班級(jí)同學(xué)）

4、“才智碰撞,親子讀書”活動(dòng)。建議每位同學(xué)與好書交伴侶，并開展與父母共讀一本書活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語(yǔ)錄、感言、心得等）兩部分。

六、讀書活動(dòng)的落實(shí)措施：

1、時(shí)間落實(shí)。我校各班級(jí)每周開設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課，并列入課表，專時(shí)專用；每天確保同學(xué)課外閱讀的時(shí)間30分鐘。

2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二班級(jí)實(shí)行聽讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證同學(xué)讀1本書；三、四班級(jí)同學(xué)每期至少讀2本書；五、六班級(jí)同學(xué)每期讀3本書。

3、各班建立組織。各班建立班級(jí)讀書會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，并將同學(xué)分成若干個(gè)書友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人，要為書友隊(duì)取個(gè)別致的名字，想一句讀書口號(hào)。

4、各班建立圖書角。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及同學(xué)自愿訂閱的圖書，保證同學(xué)有書可讀，有好書可讀。

5、活動(dòng)落實(shí)?！白孕艁?lái)自鼓舞，習(xí)慣準(zhǔn)備人生?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級(jí)同學(xué)寵愛的活動(dòng)，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的同學(xué)樂在其中，盡情地呈現(xiàn)自己的語(yǔ)文才能?；顒?dòng)的形式多種多樣，如進(jìn)行讀書故事會(huì)、

佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書心得溝通會(huì)，好的讀書筆記的展評(píng)，定期出版讀書手抄報(bào)等。予以公布表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，滿足同學(xué)的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的樂觀性。同學(xué)通過大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面力氣也會(huì)得到不同程度的提高。

篇7：學(xué)校生讀書活動(dòng)方案創(chuàng)意篇

一、活動(dòng)主題

讓讀書成為習(xí)慣借書香助我成長(zhǎng)

二、讀書內(nèi)容

1、結(jié)合區(qū)教研室下發(fā)的蘭山區(qū)學(xué)校生寒假經(jīng)典閱讀推舉書目，每班級(jí)有選擇地推舉其中的2—4部，布置同學(xué)認(rèn)真閱讀。

2、依據(jù)各班級(jí)《國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂系列叢書》布置同學(xué)背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容。

3、自主選擇部分閱讀書目。

三、活動(dòng)要求：

1、可布置摘抄漂亮詞句、精彩片段，寫讀書心得，寫讀后感，制作手抄報(bào)等具體的任務(wù)，讓同學(xué)把書讀通、讀懂、讀透。

2、開學(xué)后收齊材料：所寫讀書筆記或文集、主題征文、讀后感、讀書手抄報(bào)等進(jìn)行集中展評(píng)。

3、集中開展“讀書大話“活動(dòng)，讓同學(xué)共享溝通讀書心得、體會(huì)。

4、樂觀提倡親子共讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到同學(xué)的閱讀和溝通中。

5、樂觀評(píng)比一部分“讀書小明星、”“讀書小名士”等，激發(fā)讀書熱忱。

6、各校要依據(jù)本方案制定本校切實(shí)可行的具體的讀書方法，指導(dǎo)同學(xué)閱讀。

篇8：學(xué)校生讀書活動(dòng)方案閱讀活動(dòng)精選

一、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)的開展，使同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使閱讀成為家庭的靚景。

2、通過讀書活動(dòng)的開展，使同學(xué)學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。促進(jìn)同學(xué)的學(xué)問更新，活躍同學(xué)的思維，促進(jìn)同學(xué)精神成長(zhǎng)，綜合提升全面素養(yǎng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

(一)開展“書香閱讀歡快共享”活動(dòng)

1、老師推舉我來(lái)讀活動(dòng)

活動(dòng)對(duì)象：全體同學(xué)

活動(dòng)要求：為有效推動(dòng)讀書活動(dòng)的開展，加快同學(xué)讀書進(jìn)程，要求以級(jí)段為單位給同學(xué)推舉兩本必讀書。同時(shí)，老師要設(shè)計(jì)好其中一本書的導(dǎo)讀提綱。導(dǎo)讀提綱可以借鑒閱讀單的設(shè)計(jì)，關(guān)注讀書方法的指導(dǎo)、重點(diǎn)內(nèi)容的提示、好詞好句好段的積累、讀書感想的抒發(fā)等。提綱設(shè)計(jì)并打印發(fā)給同學(xué)，組織同學(xué)在寒假圍繞提綱開展閱讀。

各班級(jí)推舉讀物：

一班級(jí)：《小豬唏哩呼?！?/p>

二班級(jí)：《兔子坡》《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》

三班級(jí)：《友愛的漢修先生》《小熊溫尼·菩》

四班級(jí)：《希臘神話故事》《我所知道的野生動(dòng)物》

五班級(jí)：《希臘神話故事》《草房子》

六班級(jí)：《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》《魯濱遜漂流記》

(二)啟動(dòng)愛國(guó)主義教育讀書活動(dòng)

1、開展“奮勉向上崇德向善”征文競(jìng)賽

(1)參賽者需認(rèn)真閱讀《奮勉向上崇德向善》活動(dòng)讀本，征文要緊扣“奮勉向上崇德向善”這一主題，可以就讀本中各個(gè)論題談?wù)勛约旱氖熳R(shí)、體會(huì);也可以通過讀書和參加活動(dòng)，暢談如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把個(gè)人的成長(zhǎng)與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗;還可思考一下，如何以參加這次讀書活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)決理想信念，構(gòu)筑人生幻想，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，努力制造奇妙將來(lái)。

(2)征文內(nèi)容要具體、真實(shí)，觀點(diǎn)正確，中心突出。

(3)征文要求語(yǔ)言通順、層次清楚、標(biāo)點(diǎn)正確、書寫工整。要寫出真情實(shí)感，不能抄襲。

(4)請(qǐng)3——6班級(jí)同學(xué)在寒假中認(rèn)真閱讀讀本，擬好征文草稿，下學(xué)期初上交。

篇9：學(xué)校生讀書活動(dòng)方案閱讀活動(dòng)精選

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校內(nèi)文化氛圍，進(jìn)一步組織同學(xué)開展課外閱讀，讓同學(xué)在豐富多彩的書海中，擴(kuò)高校問源，親近母語(yǔ)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)通過開展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭(zhēng)通過書香校內(nèi)的建設(shè)，全面提高老師和同學(xué)的綜合素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素養(yǎng)教育的質(zhì)量，從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.在校內(nèi)內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗，書香滿校內(nèi)”的良好氛圍，使閱讀真正成為同學(xué)的自覺行動(dòng)和生活需要。

2.樂觀提倡“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我歡快，我成長(zhǎng)”的理念，關(guān)懷同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力氣，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。

三、活動(dòng)主題

全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享歡快;潤(rùn)澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。

四、活動(dòng)措施：

1.加強(qiáng)組織。

建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織力氣的同學(xué)任讀書組織委員。

(1)、創(chuàng)建書香校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

(2)、創(chuàng)建書香校內(nèi)實(shí)施小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：各班班主任及全體語(yǔ)文老師

2.營(yíng)造氛圍。

加強(qiáng)“書香校內(nèi)”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校內(nèi)文化氛圍，在校內(nèi)醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校內(nèi)”的宣揚(yáng)畫、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書畫班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊(cè)制度，黑板報(bào)、圖書角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3.落實(shí)活動(dòng)。

(1)建設(shè)班級(jí)圖書角。

各班語(yǔ)文老師和班主任(以語(yǔ)文老師為主)相互協(xié)作，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用同學(xué)的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于同學(xué)的成長(zhǎng)，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校內(nèi)，作文選之類的書也要有選擇的入柜)。

(2)保證閱讀時(shí)間。

固定讀書時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓舞同學(xué)每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。

(3)明確閱讀要求。

要求同學(xué)：低班級(jí)同學(xué)讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，有家長(zhǎng)簽字證明;中班級(jí)摘抄精致詞句、名人名言等;高班級(jí)做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精致詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。)

(4)開展閱讀活動(dòng)。

▲設(shè)立“校內(nèi)讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校內(nèi)讀書月”，本學(xué)期設(shè)5月份為“校內(nèi)讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

▲開好“班級(jí)讀書會(huì)”。各班每周或間周開展一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織同學(xué)呈現(xiàn)匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

▲開展其他各類讀書活動(dòng)。依據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和同學(xué)實(shí)際，開展美文誦讀競(jìng)賽、讀書演講(講故事)競(jìng)賽，讀書報(bào)告會(huì)，古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)，讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。

▲充分發(fā)揮宣揚(yáng)效益平臺(tái)。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校內(nèi)網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩(shī)(詞)等欄目，引導(dǎo)同學(xué)誦讀經(jīng)典。

4.落實(shí)評(píng)價(jià)。

(1)建立同學(xué)的“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”?？勺屚瑢W(xué)進(jìn)行共性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案，讀書方案書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。

(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并賜予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神嘉獎(jiǎng)。

(3)學(xué)校將把各班“書香校內(nèi)”建設(shè)狀況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開展階段性的系列溝通和評(píng)比活動(dòng)。

5.檔案整理。

以班為單位，班主任和語(yǔ)文老師關(guān)心教育處準(zhǔn)時(shí)收集整理相關(guān)資料

五、時(shí)間支配：

“書香校內(nèi)”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：4月—6月，為發(fā)動(dòng)預(yù)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案，方案，初步轉(zhuǎn)變校內(nèi)環(huán)境，教育處利用各種機(jī)會(huì)，各個(gè)平臺(tái)向全校師生，同學(xué)，家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作。

其次階段：10月—6月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是：完善校內(nèi)閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。教育處將不定期地開展溝通研討活動(dòng)和參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的活動(dòng)。

第三階段：7月，為總結(jié)評(píng)估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法(含各班總結(jié))，好的閱歷在全校溝通推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)呈現(xiàn)、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。

六、活動(dòng)要求：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

各班要把讀書活動(dòng)作為推行校內(nèi)文化建設(shè)、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的組織實(shí)施，成立特地的“創(chuàng)建書香校內(nèi)”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和同學(xué)的樂觀作用為活動(dòng)供應(yīng)各方面的支持和保障。

2.規(guī)范管理。

學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建方案、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等，關(guān)心各科組和教育處做好檔案管理工作。

3.確保落實(shí)。

各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則，各個(gè)科組，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)同學(xué)、各位老師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(zhǎng)，力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效。

附：活動(dòng)口號(hào)

1、與好書交伴侶。

2、書是人類進(jìn)步的階梯。

3、理想的書籍是才智的鑰匙。

4、與書本為友，與大師對(duì)話，涵養(yǎng)人文精神。

5、我閱讀，我歡快!我讀書，我成長(zhǎng)!

6、讓讀書成為最美麗的校內(nèi)風(fēng)景線!

7、讀書--為你的心靈、才智和品嘗插上騰飛的翅膀。

8、品讀書味道，悟讀書樂趣。

9、學(xué)讀書故事，習(xí)讀書方法。

10、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長(zhǎng)。

篇10：學(xué)校生世界讀書日活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

聯(lián)合國(guó)教科文組織于1995年將每年的4月23日定為“世界讀書日”，鼓舞人們發(fā)覺讀書的樂趣。幾年來(lái)，“世界讀書日”已成為許多國(guó)家讀者的一個(gè)節(jié)日。正值我校成為潮安縣書香校內(nèi)，借此次鎮(zhèn)性讀書日活動(dòng)期間，推動(dòng)我校師生讀書新高潮，也為我鎮(zhèn)的校內(nèi)文化錦上添花。圍繞特色辦學(xué)理念，豐富特色校內(nèi)建設(shè);推廣經(jīng)典誦讀活動(dòng);延長(zhǎng)兒童文學(xué)校本課程;推廣兒童文學(xué)閱讀;與世界讀書日接軌，讓書中的每一個(gè)亮點(diǎn)在心靈深處閃光，讓同學(xué)在滋潤(rùn)心靈的讀書活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，寵愛生活。

二、活動(dòng)主題：

翰墨飄香，領(lǐng)悟讀書風(fēng)采

三、活動(dòng)時(shí)間：

4月21日

四、活動(dòng)過程：

第一階段：感受魅力，領(lǐng)悟風(fēng)采

“我

讀書，我歡快，我成長(zhǎng)”主題班會(huì)課

時(shí)間：下午第一節(jié)地點(diǎn)：402班教室

其次階段：?jiǎn)?dòng)儀式，提出倡議

1、校長(zhǎng)致辭。

2、宣布上學(xué)期“書香老師”、“書香班級(jí)”“書香之星”名單。

3、宣讀讀書倡議書。

4、紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)場(chǎng)播出讀書主題節(jié)目《最是書香能致遠(yuǎn)》。

時(shí)間：第一節(jié)后至眼保健操時(shí)段地點(diǎn)：廣播室、辦公室

第三階段：品讀經(jīng)典，呈現(xiàn)成果

1、由語(yǔ)文老師向本班同學(xué)推舉經(jīng)典美文，師生共賞。

時(shí)間：其次節(jié)課地點(diǎn)：各班教室

2、呈現(xiàn)讀書成果：黑板報(bào)、手抄報(bào)、讀書卡、讀書筆記冊(cè)、師生讀書作品等。

時(shí)間：其次節(jié)課地點(diǎn)：陳設(shè)室、校史館

第四階段：共性閱讀，閱歷溝通

1、同學(xué)自主選擇寵愛的圖書，暢游書海。

時(shí)間：第三節(jié)課地點(diǎn)：各班教室

2、本校負(fù)責(zé)人與領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓溝通探討關(guān)于開展書香校內(nèi)的閱歷，提動(dòng)身展思路與做法。

第五階段：捐獻(xiàn)圖書，巡游書海

由班主任組織同學(xué)開展為班級(jí)圖書角捐書儀式

第六階段：閉幕式

公布各班捐獻(xiàn)圖書冊(cè)數(shù)，負(fù)責(zé)人宣讀寄語(yǔ)，活動(dòng)結(jié)束。

篇11：學(xué)校生世界讀書日活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

書是人類的伴侶，書是人類進(jìn)步的階梯!為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，打造書香校內(nèi)建設(shè)，拓寬同學(xué)的學(xué)問面，通過開展讀書活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，讓每一個(gè)同學(xué)多讀書、讀好書、好讀書，從小養(yǎng)成寵愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獵取真知，樹立理想!學(xué)校特制定活動(dòng)方案如下：

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，在班內(nèi)形成寵愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動(dòng)，使同學(xué)養(yǎng)成博覽群書的.好習(xí)慣。

3、通過活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問更新、思維活躍、綜合實(shí)踐力氣的提高

三、活動(dòng)時(shí)間：10月19日上午

四、活動(dòng)地點(diǎn)：中心學(xué)校樓前廣場(chǎng)

五、參加人員:三班級(jí)以上同學(xué)(包括三班級(jí)，不限人數(shù))參與溝通。全校師生參加觀摩。

六、活動(dòng)事項(xiàng)：

1、各班匯報(bào)自己的讀書狀況，包括讀書方法、呈現(xiàn)本班的同學(xué)作品，如讀書筆記、手抄報(bào)、繪畫等班級(jí)文化。

2、同學(xué)代表匯報(bào)讀書狀況：如讀了哪些書，你最寵愛什么書，說(shuō)說(shuō)理由或故事中的人物和情節(jié)。

3、節(jié)目呈現(xiàn)：操作可靈敏多樣，可抓住故事中的一個(gè)具體章節(jié)加以描述，也可以接受其他形式如：小品、舞蹈、相聲、故事會(huì)、說(shuō)唱等形式，時(shí)間不限。

4、活動(dòng)總結(jié)。

篇12：讀書活動(dòng)方案

作品分析:

《草房子》是曹文軒繼《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。這部?jī)?yōu)秀的長(zhǎng)篇小說(shuō)寫了男孩桑?？坦倾懶摹⒔K身難忘的六年學(xué)校生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又摧人淚下、撼動(dòng)人心的故事。作品沿襲了草文選一貫的厚重、質(zhì)樸的寫作風(fēng)格，洋溢著你濃濃的人文氣息。在今日這樣浮躁的社會(huì)、冷漠的世態(tài)中，她能真正感動(dòng)全部的孩子，讓他們回歸精神的家園。

參與對(duì)象:

班級(jí)讀書會(huì)全體成員

同學(xué)分析:

對(duì)于今日衣食無(wú)憂的孩子來(lái)說(shuō)，缺少人生得歷練，使他們的性格產(chǎn)生了這樣那樣的缺陷，面對(duì)這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì)，他們更多的表現(xiàn)出的是他們對(duì)他人的漠視和對(duì)人生的無(wú)畏。而《草房子》為他們打